우리신화로풀어보는글쓰기

우리 신화로 풀어보는 글쓰기
최성철 지음 / 책읽는귀족 / 2019년 1월

우리 신화로 풀어보는

글쓰기

최성철 지음

큰아이네 학교에서 12월 독서골든벨이 열렸어요.

독서골든벨의 주제는 "우리신화이야기와 그리스로마신화"에 관한 책에 대한 독서골든벨이였어요.

그래서 석달동안 매주 어머니독서회에서 신화에 관한 책을 읽어주면서

전교생이 신화책을 살펴보게 되었어요.

그 덕분에 아이랑 저도 신화에 많은 관심이 생기게 되었고,

신화이야기가 생각보다 재미있다는 것을 아이가 느끼게 되었어요.

그래서, 신화에 관심이 생겼을때, <우리 신화로 풀어보는 글쓰기>도 한번 접해주는 것도 좋을거 같아서 아이랑 '단군신화'에 대해 살펴보기로 했어요.

아직 글쓰는것은 무리인듯하여

이야기를 나눠보는 시간을 가져보았어요.

7번, 8번 내용만 아이가 잘 모르고 나머지 신화는 아이가  책을 통해

읽어봤어요.

아이도 목차를 살펴보더니 자신이 의외로 많이 알고 있는 것에 뿌듯함을 갖고 있더라고요.^^

먼저, 단군신화의 내용에 대해 풀어놓고 있어요.

앞에서 신화 내용을 살펴봤다면, '편안한 문장, 쉬운문장'에서는

예) 아버지 환인의 지시에 따라 환웅은 하늘과 땅을 만들었다.

-> 아버지 환인의 지시를 따라 환웅은 하늘과 땅을 만들었다.

조사를 바꿔서 문장의 의미, 어감이 달라지는 예를 보여주면서

과거에는 이렇게 사용해왔지만, 잘못된 부분을 찾아 고쳐써보는 일도 한번 시도해 보자고 하는 저자의 의도에 또 한번 놀라게 되었다.

신화의 내용 전체를 바꾸는 것이 아닌

조사, 시제형, 목적어등을 활용하여 올바른 문장으로 만들도록 보여준 예시를 보고서

저자가 이책을 쓰기 위해 얼마나 많은 노력과 시간을 할애했을까 하는 생각도 해보게 되었어요.

단순히 책을 읽어왔는데. 이렇게 과거에 잘못된 문장을 올바르게 활용하도록 바로 잡아 주면서 글쓰기에 도움도 주네요.

그리고, 단군 신화의 내용을 새롭게 기존의 내용과 달리  상상하며

써 볼 수 있도록 예시를 보여주고 있어요.

특히, 곰이 마늘과 쑥이 아니라, 초콜릿을 먹으라고 했다면 어떻게 되었을까?

아마도, 백일이 되기도 전에 다 먹어치운건 아닐까하는

무한 상상의 나래를 펼쳐보면서 글쓰기에 도전도 해보는 시간이 될 수도있지요.

아이는 만약 곰과 호랑이가 초콜릿을 먹었다면,

더 뚱뚱한 곰과 호랑이가 되어 인간이 되기보다는 미련하고 둔한 동물이 되어버린건 아닐까하면서 오히려 걱정을 하더라구요.^^

<맞춤법상식>코너에서는 생활 속에서 사용하고 있는 우리말을 제대로 사용하고 있는지 비교해주고 있어요.

요즘   아이는 독해문제집 풀면서 어휘 많이살펴보니 이런부분이 도움이 많이되요.

 글쓰기에 대한 자신감을 심어주는 글도 적혀있어 아이도  용기가 생기네요

우리아이첫분노조절노트

우리 아이 첫 분노 조절 노트 - 분노를 조절하는 행복한 놀이 활동 ㅣ 우리 아이 첫 감정 노트 3
이자벨 필리오자.비르지니 리무쟁 지음, 에릭 베이예 그림, 김모세 옮김 / 밝은미래 / 2019년 1월

우리 아이

첫 분노 조절 노트

이자벨 필리오자

 권장 연령 : 6세~11세

우리들이 화를 내는건 좋은 것이 아니라고 배웠지만,

<우리아이 첫분노조절노트>에서는 진정한 분노는

정체성과 신뢰감의 표현이므로

분노를 조절하는 것이 중요하다는 것을 알려주고 있어요.

그럼, 이 책을 통해 아이들과 함께 분노와 폭력의 차이에 대해 살펴볼 필요가 있겠어요.

분노를 참지 못하는 것도, 무조건 참는 것도 좋은 건 아니지요.

이 책은  우리 아이들이 자신의 분노를 적절하고 건강하게

표현할 수 있도록 도와주는 책이에요.

 이자벨 필리오자의 <우리아이 첫 감정노트> <우리아이 첫 자신감노트>를 통해 만나봤는데

정말 아이들에게 너무나도 필요한 책이이라는 것을 느끼게 해주었어요.

감정노트에서 다양한 감정에 대해 살펴 보면서 아이들과 감정에 대해 배우고

내 감정이 지금 어떻다라는 것을 표현하도록 했어요.

감정을 숨기는 것도 좋은 건 아니라고 말이죠.

그런데. 이번에 출시된 < 우리아이 첫분노 조절노트>를 받고서

아이들과 분노와 폭력의 차이에 대해 알게 되었어요.

 분노를 조절하려면 필요한 물건들이에요

이 책을 더 재미있게 활용할 수 있도록 붙임딱지도 수록 되어 있어요.

스티커만 봐도 분노,폭력에 관한 거라 그런지 색깔이 좀 센편이네요.

 우선, 아이들과 폭력성, 공격성, 격분, 때리는 행위등에 대해 그림을 통해서 찾아보기로 했어요.

동생하고 싸우는 행동, 친구를 놀리는 행동들을 보면서

아이들도 나쁜것을 알지요.

헌데, 아빠에게 화내는 딸을 보자, 아이들도 어른에게 화내는 딸은 좀 버릇없네 하는 아이들.

과연 너희들은 부모에게 반항한적이 없었을까?^^

위의 그림들을 보면서

씁쓸한건 우리 주변에서 흔히 일어나는 일들이라는 사실이지.

손녀에게 소리 지르는 할머니를 보고서

살짝 찔리기도 하고,

애들 말 안들을때, 나도 버럭하기도 했는데,

이런것도 아이들에게는 언어폭력이 될수 있겠구나. 

 여러분들은 분노와 폭력의 정의를 잘 아세요?

분노는 우리 몸에서 생기는 하나의 에너지로

우리가 누군지를 알려주고, 우리의 한계가 뭔지를 말해주는 거래요.

폭력은 다른 사람에게 상처를 입히거나 그 사람을 아프게  하는 거

 주변을 어둡게 칠하라고 하니 신나게 칠하는데

무슨 스트레스 푸는 아이들 같네요.

   싸움이 끝난 후 친구의 얼굴과 나의 얼굴의 상태를 그려보는 상황.

친구가 먼저 장난감을 자꾸 빼앗가서 결국에는 친구를 때리게 되어 서로 치고박고 싸우는 상황일때

친구들의 얼굴은 어떨까 생각하면서 얼굴을 꾸며보게 했어요

이때, 작은아이는 예전에 감정놀이했던 목걸이를 가지고 와서 화난 표정을 찾아서 또 한번 감정카드 놀이도 했네요.

도저히 상대방이 하는 말을 받아들이지 못하는 말은 쓰레기통에 버리면서

왜 싫은지에 대해서도 이야기를 나눠보기도 했어요.

 분노조절노트는 아이혼자 하기보다는 부모도 함께 이야기를 나누면서

대화를 하는 것도 좋은거 같아요.

 화가난 일에 대해 적어가면서 말하는 것만으로도 마음속의 근심이 많이 없어진다고 하네요.

잠들기전, 아이랑 잠자리에서 이런 이야기를 나누는것도 좋고,

그림일기로 표현하는것도 좋을듯해요.

 또한 우리가 화가 난다고 생각하지만, 착각하는 경우가 있대요.

분노가 아니라 우리 안에 숨겨져 있던 신경질적인 반응이나 공격성일 때가 있고,

아니면 두려움이나 슬픔 같은 감정을 일수도 있고,

가끔 긴장이 쌓여서 그런 것일수도 있다고 하네요.

이럴 때 여러 색깔을 색칠하면서 마음을 가라앉혀보는것도 좋은거 같아요.

만다라 같은 것을 색칠하는것이 심리적으로도 좋은듯하더라구요.

 

작은 쪽지에 사랑의 메모를 적어 옷이나, 가방등에 매일 하나씩 부모님께 넣어달라고 하면

기분도 조금 업되고, 긍정적인 자세가 되겠죠?

저도 아이뿐 아니라 신랑에게도 이런 쪽지를 매일 써야겠어요.

 또한, 엄마를 위한 '엄마가 읽는 작은책'도 수록되어 있어서

도움이 되는 책이지요.

욱하는 기질이 있는 아이라면 분노조절노트를 통해 조절해보는 연습을 하는 것도 좋을 거 같아요

초등국어독해왕 1단계

숨마 어린이 초등국어 독해왕 1단계 ㅣ 초등 숨마 국어 독해왕
김효진 지음 / 이룸이앤비 / 2018년 11월

글 읽기 능력 향상을 위한

초등 국어 독해왕

1단계

작년 1학년 2학기때부터 독해를 집중적으로 접하게 되었는데,

책을 많은 읽은 것과 달리 문제 이해력이 떨어지는 것이 보였어요.

그것이 뭘까? 하고 살펴보니

질문을 이해못하는 내용도 있고, 어휘력이 많이 부족한 것을 느꼈어요.

특히 "이글은 어떤글입니까"를 아이가  무슨 의미인지 모르더라구요.

바로 글의종류에 대해 알지 못하는 것이였더라구요.

그런데 <초등국어 독해왕>은 일차별에 글의 주제와 글의 종류도 함께 적혀있어요.

그래서, 아이와 함께 독해를 풀 때,

글의 종류에 대해 지문을 통해 내용을 읽어보면서

편지, 안내문, 설명문등에 대한 의미를 알게 되었지요.

그럼 이제부터 초등국어 독해왕으로 어떻게 공부를 해야할지 살펴볼까요?

1. 조금씩 꾸준히 공부하도록 아이의 성향에 맞게 계획을 세워주세요.

책에는 5일차로 월~금까지 매일 하도록 되어 있지만,

매일매일이 아니더라도 월수금, 화목으로 정해서 규칙적인 계획을 세워 공부하도록

지도해주세요.

생각날때마다 문제를 푸는 것보다는 조금식 꾸준히 공부하는 습관을 길러 주는것이

자기주도학습에 많은 도움이 되요.

처음에는 매일 하는 것으로 했는데, 아이가 격일로 하고 싶은 의견을 내서

다음주부터는 격일로 하면서

앞에서 한번 풀어본 내용도 다시 복습하는 것도 나쁘지 않을 거 같더라구요.

진도를 무조건 나가는 것보다는

내용을 정확히 이해하고 넘어가는 중요한 듯하여 저희는

진도에 급급해 하지 않기로 했어요.

2. 20~30분 집중하여 학습해요.

한 번에 2-3지문을 20~30분 동안 풀면서 집중해서 공부하는 습관을 길러주면

학교 수업시간에도 도움이 되겠지요?

저희 아이도 엉덩이가 참 가벼워서 고생 많이 한 편이라 ^^

독해문제집 풀면서 엉덩이 오래 붙이는 습관들이기 좋더라구요.

하루에 3개의 지문을 통해 글의 종류를 살펴보면서 문제를 풀 수 있어요.

1일차에서는 설명하는글, 편지글, 동화를 접하게 되었어요.

지문을 통해

중심내용이 무엇인지

내용 파악을 잘 하고 있는지 살펴볼 수 있어요,

아직 <접속어>의 의미가 조금 어려운 아이는

접속어를 일일이 넣어서 문맥이 맞는것 찾아보도록 했어요.

또한, 짧은 지문속에서 직업에 관한 설명으로 좀 더 아이와 직업에 대해 이야기도 나누는 시간도 갖을 수 있었어요.

타사 문제집은 어휘력이 문제를 풀기전 앞부분에 있는데,

<초등국어 독해왕>은 문제를 다 푼 후 뒤에 어휘력 체크가 나오네요.

앞의 지문에 관한 어휘도 있고,새로운 어휘를 알려주면서

어휘의 확장을 넓혀주고 있어 도움이 되고 있네요.




​몰랐던 문제는 항상 별표시로 체크해서 다음에도 살펴보기도 해요.

1단계는 지문이 비교적 짧은 편이라

아이가 쉬워하고 있어 다행이더라구요.

정말 독해를 초등때부터 하지 않으면

어려울듯해요.

또한, 책도 많이 읽는다고 독해를 잘 하는 것도 아니구요

그 내용을 얼마나 이해하고 있느냐가 중요한 거같아요.

독해력도 독해문제를 많이 풀어봐야 실력이 느는거 같아요.

독해문제집을 처음 접했을때는 아이가 지문만 길어도 힘들어했는데

이제는 매일 독해력을 접하다보니

글 읽기가 재미있다는 것을 자연스럽게 알게 되는 거 같아요.

그리고, 어휘력을 무조건 외위기보다는 지문을 통해 어휘력도 자연스럽게 향상되는 것이 보여

뿌듯하네요.

지금 속도로 독해문제집을 열심히 풀면

국어도 어렵게 느끼지 않을거 같아요

유형이 편해지는 생각수학

유형이 편해지는 생각수학 2-1 (2023년용) - 새교과서 완벽반영 ㅣ 시매쓰 생각수학 (2023년)
시매쓰수학연구소 지음 / 시매쓰 / 2016년 12월

유형이 편해지는 생각수학

초등 2-1

시매쓰

 1~6학년 학생들을 위한 단계별 유형학습 교과 문제 기본서.

학교내신을 효과적으로 대비하고, 개정교육과정이 강조하는 수학적 과정과 서술형을 체계적으로

학습할 수 있도록 구성된 <유형이 편해지는 생각수학>

앞에서 <개념이 편해지는 생각수학>으로 기본 개념을 공부했다면

<유형이 편해지는 생각수학>으로 다양한 유형의 문제를 접하면서

생각의 힘을 키워볼 수 있어요.

<개념이 쉬워지는 생각수학>에서 기본 개념을 중점으로 살펴보면서 문제로 확인하는 정도였다면,

<유형이 편해지는 생각수학>은 개념을 다시한번 정리해주고

문제를 다양하게 접해볼 수 있도록 유형, 실력,단원평가로 나뉘었어요.

그래서,겨울 방학동안 <개념이 쉬워지는 생각수학>으로 기본기를 다지고 난 후

<유형이 편해지는 생각수학>으로 1학기를 함께 보내는 것이 좋을 거 같아요.

<개념을 꽉 잡아요>

개념을 정확히 알고 있는지 문제를 풀기 전에 우선 개념을 정리를 하면서 확실하게 다져볼 수 있어요.

<유형을 쏙 익혀요>

쉬운 문제부터 시작해서 서술형 문제와 문장제 문제까지 다양한 유형의

문제.

<실력을 팍 키워요>

한 문제라도 끝까지 붙들고 해결하는 것이 중요하기에 조금 더 어려운 문제에 도전해 볼 수 있어요

<단원평가>

자신의 실력을 점겸해 보면서도 학교 시험에 대비할 수 있어요

<파워북>

각 단원에서 학습한 수학적 주제 위에 수학 교과 역량을 키울 수 있는

 수학적 과정 요소( 문제해결, 의사소통, 추론, 창의융합).

단순히 계산만 하는 수학이 아닌,

생각을 하며 이해하는 수학을 요구하기에

<유형이 편해지는 생각수학>을 통해

다양한 유형의 문제를 접해보는것도 도움이 될 듯해요

나랑놀자

나랑 놀자!
정진호 지음 / 현암주니어 / 2018년 12월

나랑 놀자

정진호 글 그림

현암주니어​

제목부터 재미있는 책.

그런데, 함부로 책을 넘기지 마시오라는 경고판이 걸려있어요.

이러니 더욱 더 책을 빨리 넘기고 싶어지는 아이들.

책이 저녁에 도착해서 바로 뜯어보게 되었는데,

아이들이 그냥 지나치지 않고 잠자리에 들기전에 읽게 되었는데.

어머나, 잠이 확 달아나 버렸네요.

그래서, 조금만 읽다가 다음날에 또 읽어 보았는데.

생각보다 재미있는 책이였어요.

아이들이 좋아했던 얼굴표정 꾸미기

주어진 주제에 맞게 그려진 그림을 보고 4번째 이야기는 상상해서 말해보기를 하면서

아이들의 상상력도 발휘해보면서

의외의 생각도 들어볼 수 있었던 시간이 되기도했어요.

그리고 다리를 만들어주면서 책에 아이들만의 공간도 되면서

책 속에 다시 작은 이야기를 아이들이 꾸미게 되는 시간이였어요.

작은아이는 엄마 책에 낙서해도 되냐고 물어볼 정도로 책을 아끼고 소중히 다루는 아이라

조심스럽게 그리더라구요

다리를 연결한 후에는 다리 밑은 바다라면서 바닷속 동물들도 그리더라구요.

마지막 장에서는 눈싸움게임.

마지막까지 아이들하고 배꼽잡으면서

재미있게 책놀이를 하게 되었네요.

마지막장을 넘기면서

아이들도 너무 아쉬워했지요.

이렇게 책을 재미있게 놀이처럼 즐겨본 적은 없었기에

아쉬움이 많이 남았는지

자기들끼리 규칙을 만들어서 미니북을 만들겠다고 하더라구요.

워낙에 미니북을 만들어 나만의 그림책을 만들기 좋아하는 아이들인데

<나랑놀자>덕분에

아이들이 그림책 만들기를 더 좋아하게 되었네요.

아이들에게 책만 읽혀주는 것보다는 아이들의 생각도 들으면서

아이들의 상상력을 맘껏 표현할 수 있는 기회를

<나랑 놀자>로 가져보는 건 어떨까 싶네요