아빠표영엉구구단 파닉스

아빠표 영어 구구단 + 파닉스 1단 : 명사 - 알파벳 없이 입으로 익히는 어린이 영어 ㅣ 아빠표 영어 1
Mike Hwang 지음 / 마이클리시(Miklish) / 2018년 4월

아빠표 영어 구구단 + 파닉스

마이크 황 지음

<아빠표 영어구구단 + 파닉스>는 품사별로 구분해서

품사의 특징도 함께 설명해주고, 단어를 통해 파닉스도 함께 배울수 있게 해 놓았어요

아빠표 영어 저자는 자신의 딸에게 영어를 가르치면서

보다 영어를 사람들에게 쉽게 배울수 있도록 하기위해

영어회화에 앞서 기본 구조를 먼저 익혀야 한다는 것을 강조하고 있어요.

가본만 튼튼하면 다음은 쉽기에, 알파벳,발음기호,복잡한 구조도 쉽게 배울수 있지요.

그리고, <아빠표 영어 구구단>은 원어민이 가장 많이 쓰는 300단어로 더 중요한 문법부터 영어를

전체적으로 배우게 되면서

이것만으로도 영어회화에서 필요한 문법의 80%는 해결이 되니

아빠표 영어 구구단 1권부터 10권까지 살펴본다면

영어가 쉬워지면서 영어에 대한 자신감도 생기고,

유아때부터 시작하게 되면 중학교때까지 영어는 문제없겠지요?

이 모든 강의를 돈이 없어도 누구도 쉽게 배울 수 있으면 좋겠다는 신념으로

열심히 집필하고, 무료강의까지 올려주시는 마이크 황 작가님께 깊은 감사를 드리게 되더라구요.

 유튜브 주소도 있으니  3.ly/jjm  꼭 참고하세요.

하지만, 학습중에 표지의 QR코드를 사용하기보다는 수업전 원어민의 발음을 익히는 것을 더 권하고 있어요.

무엇보다 세이펜이 되는 교재이니 펜을 찍어가면서 발음 따라해보는것도 좋은거 같아요.

1단 강의: http://youtu.be/C6j0FpUfcB8

초등영어 파닉스 강의: http://youtu.be/7SvXQcuenlE

<아빠표 초등영어 파닉스
+ 알파벳순서 따라쓰기>

점선을 따라 앨퍼벳을 쓰면서

단어를 소리 내면 효과가 더 좋아요. 그리고, 세이펜을 찍어가면서

발음연습도 반복적하면서 아이 스스로 영어를 할 수도 있어요

앨퍼벳송도 세이펜을 찍어 들으면서 따라해보고 있어요

<아빠표 영어구구단
+ 파닉스 >

1단 명사편

명사는 사물의 이름을 나타내는 품사.

아직 미취학인 딸이라 명사에 대해 깊게 들어가지 않고, 명사가 어떤 뜻인지 알려주고

명사편 파닉스를 들어갔어요.

우선, <아빠표 영어구구단+파닉스>는 앨퍼벳 순서가 아닌

가나다라 순서로 즉, 가 = gㅏ, 나 = nㅏ .....로 가~하까지 대응되는 알파벳의 발음으로 익히는 것이 좀 독특하더라구요.

그래서, 처음 배우는 단어가 바로

가 = gㅏ로 girl

셀 수 있는 명사일때, 한 개는 a를 붙여서 a girl

여러 개일때는 -s를 붙여서 girls로 표현해요.

명사에 대해 표현을 알려줬다면,

엄마표영어답게 문장도 살짝, 가볍게 만들어주기도 했어요.

나는 소녀에요

I'm a girl.

아빠표 영어 구구단 + 파닉스 

2단 일반동사 

나 I 와 너  you를 구분하여 알려주면서

세이펜으로 찍어가며

한글로 설명을 듣고,

영어 문장을 들으며 따라하기를 할 수 있어요.

그리고, 같은 곳에서 소리내는 자음을 구분하여 소리 낼수 있어요

(g/k, l/r, h/a)

3형식 구조(주어+동사 - 목적어)를 익히면서

동사 3개 give, like, have의 뜻을 알고, 문장에서 사용해 보면서

온몸으로 익히면서 배웠어요

아빠표 영어 구구단 파닉스

3단 인칭

인칭

주어가 3인칭 단수이면 동사 뒤에 -s(즈/스)를 붙이고,

인칭(I, you, he, she, we, they)을 구분할 수 있어요

8개의 동사(give, like, have, buy, believe,drive,put, feel)로 문장을 만들어 연습할 수 있어요.

동사에 -s붙이기

나(I)와 너(you)를 제외한 한 명이면, 행동에 -s(즈/스)를 붙여,

 I give

He gives

를 엄마가 먼저 들려주면

아이가 따라하게 해줘요.

5회~15회 반복

문장익히기

한글로 문장을 들려주면

아이는 영어로 말하면서

우리가 흔히 영어는 앨퍼벳을 알고, 파닉스를 알고 시작해야한다고 생각하기도 하는데,

아빠표 영어 구구단은 알파벳을 몰라도 활용가능한 책이에요.

파닉스 발음을 어떻게 해야하는지 자세히 설명되어있고,

눈보다는 귀와 입으로 익힐수 있도록 지도만 해준다면 쉽게 알파벳도 익히면서

파닉스도 익히고, 품사도 공부할 수 있는 장점이 있어요.

그리고, 영어는 반복이 중요합니다.

같은 내용을 일주일에 3회이상 반복하고,

1회에 약 10분, 길어도 30분을 넘기지 않으면서

매일 꾸준히 하는 습관만 잡아준다면

영어에 대한 자신감이 생길거에요.

무엇보다 영어는 노출이 중요해요.

꼭, 부모가 유창한 영어를 하는 것이 중요한 것이 아니라,

얼마나 많이 영어를 노출시켜주느냐가 중요한거 같아요.

그래서, 4살~7살은 한달에 1권, 7살이상은 1주일~한달에 1권을 저자는 추천하고 있으세요.

저도 위의 방법으로 진행을 하고 있구요,.

영어는 진도를 빨리 나가기 보다는 반복학습으로 꾸준히 하는 것이 훨씬 효과가 큽니다

또한, 2단, 3단을 나갈때도, 가끔 1단을 반복해주는 것이 좋아요.

전 3단을 할때도, 1단,2단책을 모두 놓고 같이 살펴보고있어요.

그리고, 등원하는 길, 하원하는길에도 주변사물을 살펴보면서

배운 문장을 활용해보고,

파닉스도 함께 알려주면서

발음교정도 해주고 있어요.

유아때부터 영어를 접해주되, 너무 스트레스를 주지 않는 선에서 가볍게 노출하는 정도로

하다보니

영어학원 다니지 않는 7살 딸아이에게

너무나도 좋은 <아빠표 영어 구구단 파닉스>이네요.

요즘 주위에 엄마표 영어를 많이들 하시는데 문법을 어떻게 접근해야하나 고민하시는 분들께

<아빠표 영어 구구단 파닉스>로 쉽고 재미있게 배울수 있다는것을 보여드리고 싶네요

초등국어 표현력 사전

초등 국어 표현력 사전 - 말과 글의 힘을 키우는
박수미 지음 / 다락원 / 2019년 5월

말과 글의 힘을 키우는

초등국어

표현력 사전

박수미 지음

이창우 그림

요즘 작은아이가  어린이집에서 속담도 배우기 시작하면서

배운 속담을 생활속에서 잘 활용하더라구요.

특히, 오빠가 예쁘게 말 안하면,

"가는말이 고와야 오는말이 곱지? 나도 예쁘게 말 안할꺼야"

하면서 둘이 대화하는 모습에 빵터졌지요.

또한 같이 독서를 하는데도, 아들보다는 딸의 표현이 더 좋아요.

그만큼 딸은 배운 것을 잘 활용하는데, 아들은 머리속에 들어가도 잘 활용을 하지 않는거 같아 조금

속상하더라구요.

이번 기회에 <초등국어 표현력 사전>을 통해 말을 좀 더 표현해보면서

일기쓸때도 많은 도움을 얻었으면해요.

머리속에 지식이 많으면 언젠가는 입으로 나올테니

지금부터라도 천천히 표현력 사전으로 열심히 공부해보려고 합니다.

무엇보다 현직에 계시는 선생님이 집필하신거라 아이들에게 꼭 필요한 거 같아요.

그럼, <초등국어 표현력 사전>은 어떻게 활용해야할까?

목차를 보니, 초등국어 필수 표현을 7가지의 큰 주제와 92개의 세부 주제로 나뉘어 담아놓았어요.

그래서, 꼭 순서대로 볼 필요보다는 주제에 맞는 표현을 찾아서

좀 더 아이들에게 필요한 것부터 활용해 보는것도 좋은거 같았어요.

감정, 관계, 마음가짐, 상태 상황, 생각, 생활, 성격의 7가지 주제

주제에 알맞은 다양한 표현들을 모아

자주 쓰이는 말, 관용어, 속담, 성어 등을 담아놓았고,

쉽게 이해할 수 있도록 뜻풀이도 함께 해놓아서

아이들이 혼자서도 충분히 공부할 수 있어요

그리고, 주제에 따른 표현들은 가나다순으로 나열해 놓아서 찾기에도 쉬워요.

또한, '을,를'등 조사와 특정 글자를 생략하고도 사용할 수 있는 표현들은 '배꼽을 빼다'처럼 해당 글자를 회색 글자로 표기해 놓기도 했어요.

ex)   배꼽을 빼다 -> 배꼽이 빠지다

       살판이 나다 -> 살판을 만나다

     신바람이 나다                  

                   입이 귀밑까지 찢어지다                  

노란색 화살표는 바꿔 쓸수 있는 표현.

실생활에서 사용할 수 있는 활용문장으로 쉽고 재미있는 설명이 들어 있어서

이해가 쏙쏙

어휘력이 쑥쑥

속담에는 속담, 성어에는 성어라는 아이콘으로 구분해 놓았고,

속담과 성어의 재미있는 유래와 말뜻을 확인할 수 있어요.

하루에 한개씩 외우려하기보다는

주제에 맞는 상황에 어울리는 표현을 찾아 적용하게 된다면,

그 표현력이 좀 더 쉽게 이해가 되며,

조금씩, 그 표현을 사용하게 되는거 같아요.

또한, 아이들에게 어떻게 설명해줘야할지 모를때

이 책은 예문까지 나와 보다 쉽게 설명을 해줄수 있어요.

그래서, 아이 스스로 혼자서도 살펴볼 수 있어 엄마들도 편하지요^^

표현력이 좋아지면 말과 글의 힘을 길러질 수 있어서,

어휘력도 쑥쑥, 말도 논리적으로,

진땀 빼던 글쓰기도 술술,

어휘력에 자신감이 생기다보니 발표에도 자신감이 붙고,

책읽기에 흥미도 붙일수 있게 되는거 같아요.

처음이 어렵지, 조금씩 표현력사전을 통해

말과 글의 힘을 키우게 되면

아이 자신도 모르게 달라지는

어휘력에 놀라게 될거에요.

요즘, 아들도 배운 표현력으로 가끔 일기장쓸때, 활용해보기도 해요.

늘 일기쓸때 힘들어했는데, 표현력 사전을 통해 어제 일기는 정말 잘 썼더라구요.

매일 이런날만 있었으면 해요.^^

색칠놀이 한국사 문화재편

색칠놀이 한국사 : 문화재편 - 엄마가 들려주는 재미있는 ㅣ 색칠놀이 한국사
키즈토리 지음, 김보미 그림 / 키즈토리 / 2019년 5월

엄마가 들려주는 재미있는 

색칠놀이 한국사

글 키즈토리

그림 김보미

<문화재편> 

한국사는 어른인 저도 어렵게 느껴지는데, 아이들에게 어떻게 접근해줘야할지 걱정도 되더라구요.

그런데, 요즘은 저희 세대채럼 재미없게 한국사를 접근하는 것이 아니라,

아이들의 눈높이에 맞게 재미있게 접근하게 해 놓은 교재들이 많아서,

아이들이 한국사에 대해 거부감이 적어

한국사를 유아때부터 재미있게 배우게 되니, 학교가서도 한국사가 어렵게 느껴지지 않는거 같아요.

이번에 만나게 된 <색칠놀이 한국사>는 아이들이 좋아하는 색칠놀이로 접근한 거라

한국사를 재미있게 공부할 수 있어요.

전국의 문화재 중 14개가 수록되어 있어요.

그리고, 목차도 시대순으로 해 놓았으니, 아이들이 순서대로 살펴보면서 시대순도 자연스럽게 익힐 수 있지요.

그 중 아이가 선택한 것은 '경주첨성대'

2년전, 역사여행을 한 적이 있는데, 그때, 경주 첨성대를 다녀왔거든요.

자신이 아는 것을 먼저 살펴보기로 했지요.

경주 첨성대에 대한 설명이 간략하게 되어 있고, 실물사진까지 수록되어 있으면,

어디에 있는지 지도에 표시도 해 놓고,

첨성대 관람 정보까지 친절하게 설명해 놓았어요.

별생각없이 무의미한 색칠놀이보다는 학습에 도움이 되는 색칠놀이를 할 수 있는 장점이 있는

 <색칠놀이 한국사>

아이들이 색칠놀이를 무척 재미있어하지요?

그럴때, 그림에만 색칠하는 것보다는 글자에도 색칠을 하게 되면,

자연스럽게 그림과 글자가 통으로  이미지 연상암기법으로 하게 되면

기억이 오래 남게되어, 억지로 외우지 않아도 자연스럽게 공부할 수 있는 장점이 있어 좋은거 같아요.

그림고, 첨성대는 회색이니 꼭 회색으로만 칠할 필요가 있을까요?

고정관념을 깨고,

아이가 색칠하고 싶은 대로 색칠하면서

아이의 상상력과  창의성을 키울 수 있도록 도움을 줄 수 있지요.

또, 아이들이 색칠할때, 엄마는 첨성대의 특징에 대해 이야기를 들려주면,

아이는 색칠하면서 자연스럽게 첨성대의 내용도 익힐수 있지요.

그리고, 첨성대는 별을 관찰하던 천문대이니,

딸아이는 첨성대의 특징을 살리기 위해 주변에 별을 더 그려놓기도했어요.

나만의 첨성대, 어떤가요?

색칠놀이를 한 후, 직접 문화재를 찾아 탐방하면서 아이들과 소통하는 시간도 가지면서

역사공부를 제대로 할 수 있는 시간을 가질수 있지요

저희는 2년전 경주 첨성대를 다녀온 사진을 다시 꺼내서 살펴보면서

그때 당시를 떠올려봤지요.

저흰 야경이 멋있어서 저녁이 될때까지 기다렸다가 야경사진도 찍었어요.

그리고, 첨성대에 설명도 자세히 들었지요.

책으로 읽는것도 좋지만, 직접 온몸으로 체험해보면 그것이 훨씬 오래 기억이 남더라구요.

큰아이는 수원화성에 갔었던 기억을 떠올리며 색칠하고 있어요

수원화성을 색칠하면서 그당시 역사이야기도 듣고, 우리가 직접 수원화성 가서 본것들, 체험했던것들에 대해 이야기해보는 시간도 가지니 좋더라구요.

우리나라 역사, 한국사를 좀 더 빨리 알려주고 싶을때,

색칠놀이 한국사를 통해 재미있게 아이들에게 접해주면 좋을 거 같아요.

그러다보면, 나중에 아이들이 궁금증이 생겨 자연스럽게 한국사책을 찾아볼 수 있어요

일어나기싫어

일어나기 싫어 ㅣ 키다리 그림책 53
이경은 지음 / 키다리 / 2019년 5월

일어나기 싫어

이경은 쓰고 그림

어느집이나 주중 아침은 아이들 깨우느라 전쟁이지요?

저희집도 큰아들 깨우기가 참 쉽지 않아요.

처음에는 부드럽게 일어나야지 하다가 안 일어나면

열을 세기도 하고,

안 일어나면 놀이방 못들어간다고 협박해야 일어나곤하지요 ^^

그런데 왜 그렇게 못 일어날까요? ㅠㅠ

전날 일찍 자나 늦게자나 못일어나는건 똑같아요 ㅠㅠ

그럼. 이 책의 주인공은 왜 못일어나는지 한번 살펴볼까요?

저희집도 7시반이 되면 아이들 기상시간이에요.

알람이 울리지요.

그래도 못 일어나면 저도 "얘들아, 일어날시간"하고 참 부드럽게 말하곤하지요.

주인공 도현이도 우리애들하고 마찬가지로 못 일어나네요^^

도현이도 아침마다 엄마가 일어나라고 폭풍잔소리를 하시네요. 그래서, 도현이는

일어나기 싫어 아프면 좋겠다, 누가 대신 씻겨주면 좋겠다,

학교도 누워서 가고 싶다 하면서 정말 누워서 학교를 가게 되었어요.

도현이처럼 누워서 학교를 간다면 과연 좋을까요?

그런데, 도현이가 싫어하는 수학시간.

헌데, 놀라운 일이 벌어지고 말아요.

도현이가 수학문제도 척척 맞추고,
국어시간, 미술시간, 체육시간도 모두 도현이는 완벽한 소화를 해 내는 완벽한 아이가 변신해버렸어요.

달라진 자신의 모습에 놀란 도현이.

마지막 이어달리기에서는 넘어진 혜미를 위해 끝까지 최선을 다해 일등을 하게 되었지요

그순간, 점점 혜미가 다가오고 있는 모습에 도현이는 

점점 두근두근.....


그런데

"당장 일어나지 못해"

엄마의 목소리를 듣고 꿈에서 깨버린 도현이.

그래도 잠시나마 꿈속에서 너무나도 행복한 시간을 보냈던 도현이^^

아이들도 예전에 꿈속에서 너무 행복한 시간을 보내고 있었는데

엄마가 깨워서 속상했다고 말하면서

어찌나 투덜투덜 거리는지.^^

그래도 <일어나기 싫어> 책을 통해

아이들이 일어나기 싫어하는 것이 꿈에서 깨어나기 싫어하는 거라고 좋게 생각해줘야겠어요.^^

이 책을 읽고, 다음날,

아이들에게 평소보다 더 달콤하게 귀에 대고

"사랑하는 아들, 아직도 꿈속에서 즐거운 시간 보내고 있어?

이제 일어나자"하며

말해줬더니 좋아하더라구요.^^

아이들 비위 맞춰주는것도 참 힘들긴하나,

표현을 많이 해주는것도 아이들 정서에도 좋은거 같네요

내 이름을 불렀어

내 이름을 불렀어 ㅣ 생각숲 상상바다 8
이금이 지음, 최명숙 그림 / 해와나무 / 2019년 5월

내 이름을 불렀어

이금이 글

최명숙 그림

더운 여름에 눈내리는 표지의 <내 이름을 불렀어>를 보니 더위가 사라지는거 같아요.^^

<내 이름을 불렀어>는 요즘 뉴스에 나쁜 소식이 많이 들려오는데 이럴때 이 책을 읽으면

나의 가족에 대해 더 소중함을 느끼게 될 거에요.

늘 아이들을 봐도 밥을 주고, 빨래해주고, 장난감 사주는 것을 당연시 여기면서

엄마, 아빠가 계심으로 자신들이 있다는 것을 많이 잊고 사는거 같더라구요.

이번기회에 이 책을 통해서 아이들과 함께 가족에 대한 이야기를 나눠보는 시간을 갖게 되어

좋았던거 같아요.

아이뿐 아니라 부모들도 가족에 대한 소중함을 함께 느껴보는 시간이 되지 않을까 싶네요.

때론 저도 육아하면서 너무 힘들다고 여길때,

여러가지로 후회하는 순간도 있었지만

결혼도 내가 선택해서 사랑스런 아이를 낳았는데, 좀 힘들다고,

내 가족을 소홀히 하는거너 아닌거 같아요.

요즘 방송에서도 아버지를 살해하는 아들이 있는가하면,

아내가 남편을 살해하는 사건들을 보면서

그들에게는 가족이란 어떤 의미일까 하는 생각을 하게 되더라구요.

그래서, 내 아이들, 우리 가족들은 힘들더라도

서로 의지하면서 행복한 가족의 구성원으로 살아갔으면 좋겠어요.

할머니와 단둘이 사는 동준이는 할머니손에 자라는 조손가정에 속해요.

그러다보니, 할머니가 안계시면 동준이는 혼자 남게 되는 것에 대한 두려움이 생기다보니

할머니 말을 잘 듣겠다며 다짐하지요.

하지만, 동준이는 다른 아이들처럼 방학이라고해서 집에 있지 않고 학교를 가야 끼니도 해결하고

공부도 배울수 있어요.

그렇지만, 동준이는 글을 쓰는것도 발표하는 것도 싫었어요.

동준이의 꿈은 축구선수인데도 삐뚤빼뚤한 글씨를 친구들에게 보여주기 싫어서 꿈에 대한 발표도 하지 않고 있을때, 옆에 있던 혜나가 발표를 하면서,

자신의 아빠가 새아빠라고 당당히 이야기 하는 모습에 동준이는 만약에 자신이

혜나입장이라면 그런 말을 하지 못했을텐데 하면서

혜나를 보면서 다시 용기를 가지면서 작은 목소리로 자신의 꿈이야기를 발표하면서

처음으로 칭찬스티커를 받아 마음이 뿌듯해졌어요.
하지만, 작은 오해로 인해 동준이는 게임도 지고, 몸도 쾅부딪히면서 수업시간에 장난만 치면서

선생님을 화나게 만들면서 오히려 삐닥하게 행동을 했어요.

동준이의 모습을 보면서 뭔가 아이들의 거친행동을 하게될때면,

내면에서 뭔가 요동이 치고 있고 불편하며,

오히려 관심 받고 싶은 것처럼 행동을 더 거칠게 하는걸 알게 되었네요.

동준이의 행동은 꼭 결손가정의 아이들에게서만 나타나는것이 아니라

아이의 사고방식의 차이인듯한 생각이 들었어요.

새아빠와 사는 혜나는 그것에 대해 부끄러워하지도 않는데,

동준이는 할머니랑 단둘이 살고, 글씨도 못쓰고 하는 것에 수치심을 느끼는 것을 보면

환경탓이 아닌

나 자신 동준이 자신에게 달려있는 것이였어요.


선생님을 미워했던 동준이는 눈썰매장에서 선생님과 게임을 하면서 다시 가까워지게 되고,

선생님이 자신의 이름을 김동준이라고 부르지 않고, 동준아라고 불러줘서 행복해했어요.

누구나 자신을 이름을 누군가가 불러주는건 좋아하지요?

형식적으로 부르느냐,

친밀감있게 불러주느냐에 따라 자신을 대하는 관심도가 다르다고 여기는 거 같아요.,

동준이도 역시,

선생님이 자신에게 관심을 가져주니 다시 선생님을 좋아하게 되었지요.

오히려, 이 책을 아이랑 읽으면서

아이들이 외로운날, 누군가에게 심통부리고 싶은날, 더

틱틱대는거 같아요.

그럴때일수록 아이들에게 화를 내기보다는

좀 더 따뜻하게 안아줘야겠어요.

그외에 책도 함께 읽으면 좋을거 같아요.

생각을 하게 하는 책 시리즈네요