그 산이 정말 거기 있었을까

그 산이 정말 거기 있었을까 - 상 ㅣ 만화 한국 대표 문학선 14
박완서 원작, 김광성 그림 / 주니어김영사 / 2014년 7월

주니어김영사의 만화 한국 대표 문학선 <그 산이 정말 거이 있었을까>입니다.

초등 고학년이상 청소년들이 보면 좋겠다 싶은데요.

우리집 아이들이 보고 또 봤던 <그 많던 싱아는 누가 다 먹었을까>를 썼던 박완서 작가와 만화가 김광성이 낸 작품이 맞더라구요.

어쩐지 느낌이 비슷한 책이다 생각했더랬죠.

요즘 아이들 글 보다는 시각적으로 만화를 더 선호하는 면이 있잖아요. 우리 한국 대표 문학선을 어떻게 만화로 그려 냈을까 싶은데요.

원작에 못지않게 글의 깊이가 느껴집니다.

그리고 아이들이 어려워하는 시대적 배경을 만화로 풀었기에 오히려 더 이해하기 쉬울 것 같아요.

책의 시대적 배경이 1.4 후퇴때랍니다. 그때는 피난을 안가고 남아있으면 무슨 죄를 지은 듯 그리 숨어 지내곤 했습니다.

주인공과 올케가 밤에 몰래 남의 빈집을 훔쳐가며 연명하곤 했지요. 숨어 살기도 힘든데 먹는 것도 전쟁이었지 싶어요.

북한 인민군 치하에 있었기에 살려면 할 수 없이 인민군에 협력해야 했고, 인민부대가 후퇴할 때 서울에 남아있던 청년들도 데려가려고 하게 되죠. 그렇게 주인공과 올케, 조카 현이는 북으로 가게 되는데요.

개성에 있을 즈음 세상은 바뀌게 되고 인민군의 신임장과 서울 시민증을 다 가지고 있다가 재빠르게 신임장을 불태워 버리고 서울로 돌아오게 됩니다.

그러나 세상은 또 달라지네요. 9.28 수복후에 피난을 안갔다는 이유로 빨갱이 취급을 받게 되고 맙니다.

그 시대 얼마나 많은 사람들이 억울하게 죽고 힘들었을지 싶은 것이 마음이 아픕니다.

 

우리 아이들이 참 어려워 하고 공감하지 못하는 부분의 우리가 6.25 전쟁이 일어나고 남북이 갈리게 된 부분이기도 한데요.

저 역시도 다시 읽어 보니 그 느낌이 새롭게 분단의 아픔이 이리 큰 것인가 싶더라구요.

만화라서 시대적 느낌도 생생하고 일반 학습서와 달리 소설처럼 느껴져 우리 한국 대표 문학을 잘 표현하고 담아낸 책입니다.

착한 마법사 감사씨

착한 마법사, 감사 씨
김하은 지음, 이영림 그림, 손욱 원작 / 주니어김영사 / 2014년 7월

행복나눔 125라는 운동을 아시나요?

행복나눔125는 일주일에 착한 일 하나,

한 달에 두 권의 책 읽고 토론하기,

하루에 다섯 가지 감사할 내용을 적어 주변 사람들과 나누는 일을 꾸준히 실천하는 운동이랍니다.

[착한 마법사, 감사씨]는 행복나눔 125운동을 시작하며 삶이 바뀐 사람들의 수기와 실제 사례를 바탕으로, 어린이부터 어른까지 이 정신을 이해하기 쉽도록 '나눔'과 '독서', '감사'의 테마로 나눠 동화로 엮은 것입니다.

기쁨이 샘솟는 선물, 나눔.

요즘 아이들 모두 외동 아니면 둘, 형제끼리 조차도 나눔을 모르고 모두 자기것으로 알고 자라지요. 그래서 더욱 이기주의가 더욱 많아지는 것 같기도 합니다.

악플 치료약 이야기는 요, 스마트폰과 인터넷에 너무 많이 노출돼 있으면서도 얼굴이 안 보인다고 함부로 하는 사이버공간상의 악플, 댓글 등을 다룬 이야기인데요. 얼마전 선플달기 운동이 있었던 것을 생각하게 됩니다.

무심코 따라하는 악플 대신 선플 어떤가요? 어른들이 모범을 보여야 하지 싶어요.

내사시를 앓으면서 시력을 잃게 될 뻔한 하늘이가 친구들의 도움으로 기업의 사회운동르로 수술을 받게 되는 사연이 있는데요. 하늘이의 용기에 전 눈물이 왈칵 나더라구요. 

볼수록더 보고 싶은 즐거움, 독서.

아침독서 10분으로 생활 자체가 달라진 종대 이야기에  딸아이는 나두 아침에 책을 읽을까? 하기도 합니다.

나누고 싶은 마음, 감사.

'고마워' '미워'를 가지고 밥실험하는 이야기가 나오는데 밥 실험은 제갈정웅 대림대학교 전 총장이 실험했고 그 뒤 감사나눔 운동을 실펀하는 많은 사람들이 실험했다는데요. 학교에서 식물을 가지고 진짜 실험을 하기도 해서인지 아이도 무척 공감하는 부분이었습니다.

정말 사소하고 별거 아닌 것 같은 이야기속에 잔잔한 감동을 일으키게 됩니다.

감사, 독서, 나눔이 이리 행복해지고 우리에게 마법같은 힘을 선물하게 될 지 누가 알았겠어요.

감사(thank)와 생각(think)는 어원이 같다고 합니다. 깊은 생각이 감사를 불러온다는 것이랍니다.

오늘도 당연하게 여겼던 것들이 깊이 생각해 보면 '감사'의 일로 가득한 것입니다.

1주 1 선행

1월 2 독서

1일 5 감사

습관적으로 해야겠습니다.

노란 리본

노란 리본 - 내일을 살아갈 희망
박서진 엮음, 이윤재 그림 / 미르북컴퍼니 / 2014년 7월

노란 리본이라는 제목을 보니 가슴이 먹먹해 옴을 느낍니다.

2014년 대한민국에 닥친 너무도 엄청나고 충격적이고 믿고 싶지 않은 사건.

지금도 그곳엔 노란 리본을 달며 기다림에 지친 사람들이 있지요. 예쁘기만 한 노란 리본이 이젠 슬픔의 눈물의 리본이 되어 버렸나 봅니다.

내일을 살아갈 희망

노란 리본!

책은 첫번째 이야기 노란리본을 시작으로 서른 가지의 이야기를 담고 있습니다. 지금 우리네 현실에서 도저히 일어날것 같지 않은 기적 같은 순간의 이야기를 담고 있는데요. 세월호 사고에서도 기적이 있었더라면 하는 바람이 간절한 순간입니다.

아프고 지친 마음을 단단히 묶어 줄 감동 실화 에세이라는 부제가 느껴지듯 아프지만 가슴 따스해 지는 이야기들입니다.

익히 알고 있는 이야기도 있고 몰랐던 새로운 이야기도 있습니다.

오랫동안 감옥살이를 하고 출소한 빙고,

아내와 아이들을 만나기 위해 플로리다로 가지만 아내가 기다리고 있을지는 모릅니다.

그는 출소하기전 아내에게 다시 받아 줄 수 있다면 다른이가 생기지 않았다면 떡갈나무에 노란리본을 하나 달아달라고 했습니다.

그는 만얀 떡갈나무에 노란리본이 없다면 버스를 그대로 타고 어디로든 떠날 생각이었거든요.

그런데 떡갈나무에는 노란리본이 서른, 오십, 백? 아니 세기도 힘든 리본들이 빙고를 환영하듯이 바람에 나부끼고 있었답니다.

노란 리본은 희망입니다.

노란 리본은 믿음입니다.

노란 리본은 기다림입니다.

노란 리본은 사랑입니다.

빙고가 맞이한 노란 리본의 기적이 우리에게도 찾아오기를 바라고 바랍니다.

인터넷에서 기사를 본 것 같은데 백혈병으로 죽어가는 아이가 마지막 소원으로 노숙자들에게 샌드위치를 나눠주고 싶다는 글도 있고, 허드슨 강의 기적을 읽으며 우리도 이랬다면 어땠을까 싶기도 하고, 1992년 <로렌조 오일>이라는 영화로도 제작되어 전 세계적으로 심금을 울린 오도네 부부 이야기도 있습니다.

우리네 사람 사는데 어찌 절망과 힘겨움이 없이 살 수 있겠나요?  큰 사고로 때로는 더한 일로 좌절을 겪을 수도 있습니다.

그래도 희망이 있다면 살아갈 수 있지 않겠어요.

가슴은 먹먹하고 아프지만 노란리본이 있기에 오늘도 살아갈 힘을 낼 수 있을거라 생각됩니다.

올해엔 유난히도 크나큰 사고들이 많았는데요, 노란 리본을 믿고 싶습니다.

2015 교육의 정석 대입편

교육의 정석 : 대입편 - 교육분야 국내 최고 애널리스트의 입시전략 분석보고서 2015 ㅣ 교육의 정석
김미연 지음 / 한국경제신문 / 2014년 7월

요즘 수능 접수일이고 다음주는 대입수시 접수 기간이라서 인지 고3 학생이나 학부모들은 정말 이제 몸으로 느끼는 입시철이 된 기분일 겁니다. 아이도 학교 분위기가 그렇다보니 자기도 입시생이 된 듯 한번씩 이야기를 하곤 하네요.

대입 설명회도 다녀보고 하지만 아직도 많이 낯선 용어와 여러 전형들이 머리를 어지럽히곤 합니다.

 

2015 교육의 정석 대입편인데요.

저자의 이력이 의외네요. 저자 김미연은 주식을 분석하고 주가를 전망하는 애널리스트랍니다. 주가를 전망하던 저자가 교육에 관한 책을 어떻게 낼 수 있었는지 궁금한데요. 메가스터디와 삼성전자 주식을 보다 교육시장의 변화를 알게 되었고 우연한 기회에 입시설명회를 참여하게 되었다네요.

저도 요즘 그런맘이 들지만 수시준비는 어떻게 해야하는지 정시가 중요한지 설명회마다 다르고 교육학자말도 다 다릅니다.

저자도 이런 상황에서 어느 이해집단에도 속해있지 않은 객관적인 입장과 수치로 이 책을 발간하게 되었답니다.

저도 이 느낌을 압니다. 여러 설명회를 다녀보지만 공교육, 사교육, 사교육 중에도 학원, 대형학원, 그리고 흔히들 말하는 교육컨설팅을 하는 사람들 이 모두가 말하는 것이 조금씩 다릅니다.

그래서 더 혼란이 오곤 합니다. 이제 중심을 잡고 내 아이를 위한 대입이 무엇인지 찾아야 할 것 같습니다.

책은 2015 대입전형의 주요 변강사항 이해하기, 명문대 입시전형 그것이 알고 싶다, 의대 교대 체대 공략하가, 주요 대학의 입시전형 완전정복 등 4개의 챕터로 나눠져있는데요.

2015 대입 전형의 주요 변경사항은 기본적으로 알아야 하고 대학의 수라던가 수시전형등 일반적인 사항을 다뤘습니다.

명문대 입시전형 그것이 알고 싶다에서는 대입전형의 간소화 실체가 무엇이고 제가 관심있는 학생부 교과전형과 학생부 종합전형에 대해 나왔습니다.

아직 아이가 의대 교대 체대에는 진로가 아니지만 그래도 혹시라는 마음에 이 부분도 보게 되는데요.

올해 의대 정원이 늘었다고 많은 학생과 부모님들이 의대에 관심이 많죠.

 

제가 가장 관심있게 본 것은 주요 대학 입시전형 완전정복인델요.

각 대학별 2015학년도 입시전형을 상세하게 다루었습니다. 각 대학의 입학처에서 보던 것을 지면으로 보니 이해도 쉽고 아이와 같이 보면서 다양한 이야기를 하기도 했습니다.

하나하나 짚어가며 어느 정도 성적을 유지해야 하는지 큰 틀을 잡은 것 같습니다.

변하는 입시절략, 어느 한 곳만 믿고 한 사람만 믿고 따라갈 수는 없는 거잖아요.  다양하고 구체적인 입시전략을 배운 것 같습니다.

선생님이 들려주는 분쟁 이야기 1

선생님이 들려주는 분쟁 이야기 1 - 한반도 아시아 ㅣ 선생님이 들려주는 분쟁 이야기 1
박신식 지음, 조성덕 그림 / 생각하는책상 / 2014년 6월

선생님이 들려주는 분쟁이야기 그 첫번째이야기 한반도 아시아입니다.

최근 문제가 되고 있는 중국의 동북종정, 일본의 역사 왜곡 등을 통해 바른 역사 인식을 갖고 분쟁을 이해하는 계기가 될 것 같은데요.

우리나라 역시 분단국가이고 과거 전쟁을 경험했던 나라이기도 합니다. 얼마전에도 북한의 도발로 인해 사실 다시 전쟁이 날 것 같은 불안감도 많아지고 있지요.

NLL이라고 하는 것은 북방한계선을 이야기하지요. 199년 1차 연평해전이 있었고, 2002년 북한 함정이 연평도 서쪽 NLL을 침범했고 북한 함정이 함포 사격을 해서 남한도 대응을 했는데 이것이 제2차 연평해전입니다.

그 후에도 NLL로 인해 많은 사건이 있었지요. 최근에 연평도를 포격해서 많은 장병들과 민간인이 부상당하기도 했고 지금도 연평도은 그 잔해가 남아 있다고 합니다.

국제적으로 보면 남한과 북한으 아직도 분쟁 지역에 속해 1950년에 일어난 전쟁이 아직 끝나지 않은 것이랍니다.

 

요즘 뉴스에서도 많이 나오는 중국의 동북공정은 동북 지역의 모든 소수 민족의 역사를 전부 중국사로 만들려고 하는 것을 말합니다.

그밖에도 중국은 위구르족과 관련있는 서북공정, 티베트 지역이나 몽골 지역그리고 동남아시아 지역 타이완과 오키나와 등 많은 지역의 역사를 중국사로 만들려고 합니다.

분쟁하면 또 떠오르는 것이 독도가 생각납니다.

그리고 또 있지요. 위안부 피해자 문제도 있고, 일본 총리가 신사 참배하는 것도 문제지요. 야스쿠니 신사는 2차 세계대전을 일으킨 전쟁범죄자들을 추모하는 곳이니 당연히 세계적으로도 문제가 됩니다.

중국과 일본의 분쟁에는 '야오뒤다오'와 '센카쿠'가 있습니다.

타이완 북동쪽, 일본 오키나와의 서쪽에 위치한 무인도 '조어도'를 그렇게 부르는데요. 이 작은 섬을 소유권을 놓고 중국과 일본이 대립중인 것입니다.

아시아에 이렇게 많은 분쟁지역이 있었는지 저도 이제야 구체적으로 알게 되었네요. 아이들에게 뉴스에 나오면 이제 자세하게 설명할 수 있지 싶어요.

우리 아이들에게 분쟁없는 평화의 소중함을 깨달을 수 있는 책이러서 부모님과 함께 읽으면 좋겠습니다.