대저택의 문밖의 어처구니들 집사TV 오리지널 스토리북 시즌2 4
권수영 그림, 김지균 글, 집사TV 원작 / 서울문화사 / 2025년 9월
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서울문화사에서 도서를 제공받아 읽고 쓴 리뷰입니다.


대저택의 문밖의 어처구니들 집사TV 시즌2

어처구니 없다? 어디서 많이 들어 본 말 같은데 그게 제목이라구요?

어처구니는 상상밖의 엄청나게 큰 사람이나 사물을 뜻하는 말로 

'어처구니 없다.'는 '너무 뜻밖이어서 기가 막힌다.'의 의미로 사용된다고 해요.

이번 집사TV시즌2 네번째 이야기에서는 어떤 일이 펼쳐질까요?


아이들과 책표지를 보며 걱정스러운 눈빛으로 문 밖을 보고 있는 크루들을 보며

심상치 않은 일이 일어나려고 한다는 걸 짐작하게 되었어요.


일요일 오전 마을로 나온 크루들은 음식과 책, 씨앗과 모종을 구하기 위해 가게로 향했어요.

사람의 흔적이라고는 찾아 볼 수 없는 마을에서 가게 문들을 두드려 보는데

아무런 소리가 나지 않고, 역시 사람의 흔적을 찾아 볼 수 없었지요.

사람의 흔적이 없는 마을이라면 다시 집으로 돌아갈법도 한데

음식을 구하기 위해 빵가게 문을 두드리자 안에서 빵가게 주인이 나와요.

빵가게에 들어가서 조용히 마을이 이렇게 조용하게 된 이유에 대해서 듣게 되는데...


어느날 갑자기 마을에서 아이들이 사라졌는데 그게 벌써 20명이나 되고

누가 아이들을 데려갔는지 확실히 알지 못해서 마을 사람 모두가 두려움에 떨고 있는데

그 아이들을 데려간 건 고약한 악취를 풍기는 놈들이었다고 이야기 해주죠.

구린내, 시궁창 냄새, 땀에 찌든 냄새를 풍기는 놈들이었다고 하는데 도대체 어떤놈들일까요?

아이들이 사라진 가게는 정육점, 서점, 종묘상

아이를 데려간 범인의 모습을 표현했을 때, 남자이기도 하고 여자이기도 해서

누구인지 정확히 유추해 볼 수 없더라구요.

그리고 드디어 나타나는 범인의 윤곽?

크람푸스와 송곳니 괴물을 뒤쫓는 집사, 

그리고 쓰레기를 줍는 환경미화원 망태기 할아버지의 등장으로 한껏 분위기는 으스스해졌어요.


망태기 안으로 아이들을 잡아갈 것만 같은 느낌에

책을 읽는 내내 아이들과 빨리 아이들이 다시 돌아오면 좋겠다.

집사가 빨리 해결해 줬으면 좋겠다면서 간절한 마음을 담아가며 읽었어요.

사라졌던 아이들은 집으로 돌아올 수 있을까요?

누가 범인이고 왜 이런 짓을 한 걸까요?


집사TV는 시즌2가 나올정도로 인기가 많고, 

아이 판타지책이라서 상상의 나래를 펼쳐보면서 읽을 수 있는 점이 너무 좋았어요. 

아이도 좋아하지만 어른이 읽어도 재미있고

등장인물이 많아도 지문과 대사를 통해 각각의 개성을 확실히 느껴 볼 수 있어서 너무 좋은 것 같아요.




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꽥 만약에 4 - 생각을 더하는 가치 수업 꽥 만약에 4
김강현 지음, 홍거북 그림, 김필영 감수, 꽥 원작 / 서울문화사 / 2025년 9월
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서울문화사출판사로부터 도서를 제공받아 읽고 쓴 리뷰 입니다.


꽥 만약에 벌써 4번째 이야기를 이어가고 있는데요.

여러분은 상상이 현실이 된다면 어떨 것 같으세요?

저는 상상하기가 겁나서 아무것도 할 수 없을 것 같은 생각이 들었는데

아이들은 상상이 현실이 된다면 너무 신기할 것 같아서 계속, 계속 상상을 해볼거래요.


꽥 만약에 에서는 살면서 상상으로만 만날 수 있던 일들의 그 후의 이야기가 나와있어요.

상상에서만 그치지 않고 그 뒤에 이야기들 너무 궁금하지 않으신가요?


이번 이야기들은 내 눈에만 헛것이 보인다면?

나 혼자 이상한 세계에 떨어진다면?


생각만해도 무서운 이야기들이 가득해요.


소년영웅탄생이라는 피켓을 들고 꽥의 집으로 몰려오고 있는 사람들

집 밖이 이상한 막이 둘러 쌓여 있고, 문을 열면 집이 용암바다에 놓여 있고

창문을 열면 까꿍하고 괴물이 나타나는 집이라니...

제가 만약 이런 상황이었다면 기절...하고도 남았어요.

상상에너지를 사용해 이 상황을 해결하라는 이야기에도 꽥은 현명하게 참아내죠.

1권, 2권, 3권을 거쳐 성숙해짐을 느낄 수 있는 장면이었어요.

무분별하게 상상에너지를 사용하면 어떤 일이 벌어졌었는지를 생각하면... 그럴만도 하죠^^


그나저나 설상가상이 여기에 딱 들어 맞는 사자성어가 아닐까요?

왜 꽥에게 이런 일이 일어나는지 물어볼 사람이 없던 그 때 친구들마저도 괴물의 모습으로 변해버리고

어쩔 수 없이 꽥 한정 상상에너지를 쓰게 되는데요.


내 눈에 헛것이 안보이게 해달라는!! 정말 현명하죠?


생각이 퐁퐁 가치수업에서 사람이 느끼는 두려움에 대해 이야기해주는데요.

소문을 듣고 무서워하는 꽥과 대상을 제대로 보지 못하고 착각으로 무서워 하는 악마 꽥의 일화를 통해

두려움은 어떤 것인지 알아보고 어떻게 다루면 좋을지 해결책도 제시해주죠.


유튜버 꽥은 본 적 없지만, 꽥 만약에 책을 통해 꽥을 만나보고 있는데

책을 읽다 보니 아이들과 상상에 상상을 더해서 이야기하는 습관이 생겼어요.

그러다보니 생각이 조금은 더 넓어진 것 같고 많은 이야기를 더 나눌 수 있어서 좋은 것 같습니다.


책을 읽으면 앉은자리에서 뚝딱이지만 그 후로도 이야기 거리가 많아서 좋은 것 같아요.




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뚜식이 따라 세계일뚜 1 - 피라미드 너머 루브르까지!
신혜영 그림, 스토리박스 글, 서지선 감수, 뚜식이 원작 / 서울문화사 / 2025년 9월
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서울문화사출판사로부터 도서를 제공받아 읽고 쓴 리뷰 입니다.


뚜식이 유튜브를 정말 좋아하는 저희 아이는 뚜식이 시리즈 몰아보기도 좋아하지만

3시간 전, 5시간 전 업데이트 된 이야기도 잘 찾아보고 있는 구독자입니다.


요즘 이슈가 되는 잘못된 행동에 대해 참교육 하는 이야기가 많이 나와서

공감하며 이야기를 보고, 같이 이야기 나누며 뚜식이와 같이 생활하고 있다는 생각이 들 정도로 보고 있는데

그렇게 자주 만나다 보니 저희 가족 모두 뚜식이의 팬이 되어 버렸어요.


뚜식이 따라 세계일뚜, 피라미드 너머 루브르까지

주인공 뚜식이와 봉대 동만이 마이클까지 함께 나오는 이번 이야기는

봉대의 별장에서부터 시작됩니다.


수상한 초대장을 받은 봉대는 친구들을 별장으로 초대하고

별장에서 뚜식이가 음성비밀번호 깨비참 깨비참 아싸레이오 알라알라 코코를 외치며 입장하는데요.

책을 읽고 유튜브에서 음성비밀번호를 외치는 장면이 나와서 깜...짝놀랐어요.


봉대가 있는 곳까지 힘들게 가는 아이들의 모습에서 깨알 상식들을 배울 수 있는데

이런 것들을 보면 학습만화도 도움이 되는 부분이 충분히 있다!! 라고 자신있게 말할 수 있겠죠?


길을 잃었을 때 우리 가까이에 핸드폰이 있다면 네비게이션을 통해 찾아가거나

궁금한게 있다면 바로바로 답을 찾을 수 있을테지만

만약, 우리에게 핸드폰이 없다면 기초지식으로 문제를 해결해야 할텐데

뚜식이의 모습을 보면서 기초지식을 쌓을 수 있습니다.


힘든 시간을 보내고 꼬질꼬질한 모습으로 봉대를 찾은 친구들은

<나 홀로 생파>를 빛내 줄 용기 있는 생파 친구 초대의 초대장을 받고 서로 용기 있었던 모습을 인증하죠.

초대장 한장으로 이집트까지 날아간 아이들 스핑크스를 만나서 문제를 풀고

생일 주인공인 주니어 뚜탕카멘 3세(주뚜) 미라는 만나게 되요.


주뚜는 생일선물로 용기를 받고 싶어 했고, 뚜식이와 친구들은 밖에서 용기를 받을 수 있다고 설득하고

여행을 시작하게 됩니다. 주뚜는 용기를 선물 받을 수 있을까요?


아이가 책을 읽으며 뚜식이 등장인물들의 성대모사를 하는데 생각보다 잘하는거에요?

그래서 한참을 웃으면서 재미있게 책을 읽었습니다.


기초지식 쌓고, 재미있게 책을 읽는 모습을 보고 싶다면?

뚜식이 따라 세계일뚜로 시작해보세요.


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문혼 : 한자요괴 1 문혼 : 한자요괴 1
신태훈 기획, 윤진혁 글, 김이불 그림, 이서윤 감수 / 서울문화사 / 2025년 8월
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서울문화사 출판사로부터 도서를 제공받아 읽고 쓴 리뷰입니다.


문혼은 한자에서 태어난 요괴들과 그 요괴를 다루는 문사들의 이야기

한자가 주제가 되는 판타지 만화


한자를 많이 알면 우리 말의 뜻을 빨리 익힐 수 있어서

아이들이 어릴때 한자를 계속 외우도록 했더니

하나하나의 한자는 알게 되었지만 연결해서 이해하는걸 어려워했고,

시간이 오래 지나지 않아 외우던 한자도 잊어버리게 되었어요.


그래서 한자에 대한 공부를 잊어가고 있었는데

문혼 한자요괴를 통해 새로운 시도를 하게 되었습니다.


만화를 통해 한자를 만나보면서 한자에 대한 거부감을 최소화했고

한자에 맞는 상황과 그림체가 나와있어서 뜻을 유추해 볼 수도 있었어요.


초등학교 4학년인 첫째 아이는 한자책이라는 말에 거부감을 보이더니

만화그림체를 보고는 읽어 내려가기 시작했어요.

책을 받아 들고 막힘 없이 한번에 끝까지 읽어냈어요.

책을 다 읽고 다음권도 빨리 보고 싶다고 이야기 하는데

다시 기다려야 하는 문혼 한자요괴 2


아주 먼 옛날 요괴와 인간이 함께 살면서 나름의 평화를 유지하며 사는 세계가 있었어요.

어느날 요괴의 왕이 나타나고 요괴들은 요괴왕을 따라 세상을 어지럽히게 되었죠.


세상을 어지럽히는 요괴와 싸우는 인간을 문사라고 불렀는데

요괴왕을 봉인하는 중에 문사도 같이 봉인이 되고 말았지요.


그렇게 많은 시간이 흐르고 난 뒤 평범한 인간에게 다시 발견된 문사.

봉인은 해제되었지만 다리도 없고 손으로 물건을 만질 수도 없는 요괴의 몸이 되었네요?


그리고 인간세상에 다시 나타난 요괴

다시 평화롭게 살면 좋겠는데, 요괴는 요괴의 역할을 충실히 하겠죠?


몸이 다 통과해버리는 문사는 요괴를 봉인할 수 있을까요?

본인이 요괴의 몸이 되었는데 봉인이 가능할지는.... 책을 통해 확인해보세요!!


만화를 따라 읽어가면 20개의 초등 필수 어휘를 익힐 수 있어요.

초등필수어휘는 어른들도 자주쓰는 말인데도 정확한 뜻을 설명하긴 참 어렵더라구요.

그런데 책에서 만화설명과 함께 한자의 뜻까지 나와서 알고 넘어가니까

더 많은 곳에 사용할 수 있을 것 같아요.


그리고 워크북확장학습으로 또 한번 익히니까 좋고

카드 게임을 통해 어휘를 몸에 익히는 활동이 정말 재미있어요.

시리즈물이라서 계속 카드를 획득할 수 있으니 더 많은 어휘를 늘려 나갈 수 있겠죠?

만화속에 나오는 요괴를 다루는 문사처럼 카드게임을 하는 아이들의 모습을 보실 수 있을거에요.


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민주주의 수업 지홍 쌤의 사회 교실
승지홍 지음, 송진욱 그림 / 리틀씨앤톡 / 2025년 9월
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리틀씨앤톡 출판사로부터 도서를 제공받아 읽고 쓴 리뷰 입니다.


민주주의란 무엇일까요?

아이와 첫 페이지를 펼치며 서로 질문과 답을 해보았는데

알고 있지만, 아이도 저도 말로 설명하기는 어렵더라구요.


민주주의란 단순히 선거로 지도자를 뽑는 것만을 의미하지 않고

자유롭게 생각하고 공정하게 대우 받으며, 서로의 의견을 존중하는 세상을 만들기 위한 원칙이에요.


여름방학을 끝내고 새학기가 시작될 무렵 동동이는 반장선거에 참여하게 되었었는데

두개의 투표권을 가지고 신중히 고민하고 투표에 참여했다고 해요.

이것처럼 반장선거에서 누구를 뽑을지 고민하고 선택하는 일도 민주주의를 실천하는 일이었다는 걸

책을 읽으며 설명해주니 아이의 눈높이에서 이해하며 재미있게 받아들이더라구요.


우리 일상 곳곳에 있는 민주주의는

자유롭게 자신의 의견을 표현하고

친구와 갈등이 생겼을 때 대화로 해결하고

반장선거에서 원하는 사람을 뽑는 등

이런 사소한 일상이 민주주의의 일부라고 볼 수 있어요.


이 책의 저자 지홍쌤은 고등학교에서 사회를 가르치는 교사인데요.

많은 아이들을 가르치며 

사회교과에 일찍 관심을 가진 친구와 그렇지 않은 친구의 차이를 느끼게 되었고

어린친구들이 사회를 쉽고 재미있게 접할 수 있도록 이 책을 쓰셨다고 해요.


어렵게만 느껴지던 사회의 민주주의를 쉬운 설명으로 읽어보니 더 재미있게 접할 수 있었고

민주주의의 시작에서부터 민주주의를 만드는 제도, 민주주의를 지키는 시민의식과 

내가 만드는 민주주의사회로 나누어져서 이해하기가 더 쉬웠어요.


제일 먼저 어원을 살펴보면 민주주의는 그리스어의 민중과 지배가 합쳐져서 국민이 권력을 가지고 나라를 다스리는 제도 라는 의미를 담고 있어요.


왜 이런 말이 나오게 되었을까요?

미국에서 과거 흑인을 노예로 삼는 제도가 있었는데

반대하는 북부와 찬성하는 남부 사이에 전쟁이 일어 났고 이때 링컨 대통령이 연설을 하며

'국민의, 국민에 의한, 국민을 위한 정부는 결고 이 세상에서 사라지지 않을 것입니다.'

이 말은 국민의 정치는 나라의 주인이 국민이라는 말이에요.


선생님 질문 있어요, 민주주의 퀴즈. 민주주의 토론은 아이들의 다양한 생각을 볼 수 있고

앞에 나온 내용을 다시 한번 살펴볼 수 있어서 더 좋았습니다.

초등학교 4학년부터 제대로 된 사회 교과를 접하게 된 동동이는

학교에서 배워오는 지식을 저희와 대화로 많이 나누는 편인데요.

민주주의에 대한 개념을 책으로 읽어보고 다시 한번 이야기 나누니 이해가 쏙쏙 되는 것 같더라구요.




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