고마워요, 선생님! / 프란체스카 피로네 지음 / 이지혜 옮김 / 별글

고마워요, 선생님!
프란체스카 피로네 지음, 이지혜 옮김 / 별글 / 2024년 4월

해마다 3월이 되면 우리 아이들은 새로운 선생님과 새로운 친구들을 만나게 된다. 새로운 환경에서 새로운 시작을 하는 것이다. 프란체스카 피로네 작가님의 <고마워요, 선생님!>은 새로운 환경에서의 새로운 시작을 앞두고 있는 친구들이 읽으면 좋을 책이다.

언제나 ‘첫’은 설레기도 하면서 동시에 두렵기도 하다. 아직 모르는 것에 대한 두려움일 것이다. 

책은 이 두려움 역시 아주 자연스러운 감정임을 보여준다. 나만 느끼는 감정이 아니라 친구들 모두 같은 마음임을. 그리고 그런 아이들을 위해 존재하는 분이 선생님이라는 걸 보여준다. 책에 등장하는 기린 선생님께서는 아이들 한사람 한사람에 맞는 처방을 내려주시고, 그래서 모두가 특별하고 소중한 존재임을 느끼게 해주신다. 그리고 배움에는 정답이 있는 배움만이 있는 게 아니라, 자신을 가장 자신답게 표현하는 것부터가 배움의 시작임을 알려준다. 

그렇다고 기관 생활에 아무런 어려움이 없을 것이라고 무조건적으로 낙관만 하는 책도 아니다. 친구관계에 어려움이 있을 수도 있고 배움에 어려움이 있을 수도 있지만, 친구들과 힘을 모으면 또 선생님의 도움을 받으면 그 어려움 또한 극복할 수 있다는 것도 보여준다. 

아이들 한명 한명을 독립적인 인격체로 대해주시고 자기만의 개성을 존중하여 각자에게 꼭 맞는 날개를 달아주시는 기린 선생님! 기린 선생님 같은 분을 만나게 된다면 마냥 두렵기만 했던 학교 생활이 평생 잊지 못할 즐거운 추억들로 가득하게 될 것만 같다. 

* 네이버 미자모 카페를 통해 출판사로부터 도서를 지원받아 솔직한 리뷰를 하였습니다.

잔소리 볼륨을 줄여요 / 이승민 글 / 박현주 그림 / 바우솔

잔소리 볼륨을 줄여요 ㅣ 바우솔 작은 어린이
이승민 지음, 박현주 그림 / 바우솔 / 2024년 2월

개냥이 수사대, 숭민이의 일기 시리즈로 유명한 이승민 작가님 책이다. 역시나 책을 먼저 열어볼 새도 없이 아이한테 책을 빼앗겼고, 아이는 단숨에 읽고는 “너무 재밌어!”라는 말을 남기고 책을 내려놓았다. 

잔소리를 많이 하지 않는 편이라고 자부하는 편인데 아마 아이 입장에서는 그렇지도 않은 모양이다. 이 책이 그렇게도 재미있었다고 하는 걸 보면 말이다. 

책은 잔소리의 뜻에서 출발한다. 사전적 정의와 함께 주인공이 생각하는 잔소리의 뜻을 보여준다. 이 둘 사이의 확연한 차이 만큼 아마 엄마가 생각하는 ‘잔소리 많이’의 기준과 아이가 생각하는 ‘잔소리 많이’의 기준 역시 차이가 크겠구나 짐작할 수 있었다. 

<잔소리 볼륨을 줄여요> 주인공은 김민준이라는 초등학생이다. 민준이는 집에서도 학교에서도 장난을 많이 쳐서 별명이 ‘잔부’다. 잔소리를 부르는 김민준이라는 뜻이다. 

이런 민준이가 어느날 학원 가는 길에 외계인을 만나 볼펜을 선물로 받았다. 그것도 마음을 담은 물건을 만들어 낸다는 아주 특별한 볼펜을! 잔소리 들을 일을 잔뜩 눈앞에 두고 있던 민준이가 이 볼펜을 쥐고 사람들이 잔소리 좀 안하게 해달라고 마음 속으로 간절히 빌었다. 그랬더니 정말 거짓말처럼 잔소리 라디오가 민준이 앞에 나타났다!

잔소리 라디오를 갖게 된 민준이는 정말 더이상 잔소리를 듣지 않게 되었을까?

그렇다면 잔소리를 듣지 않게 된 민준이는 예전보다 행복한 민준이가 되었을까?

기분 좋은 잔소리라는 게 있기는 한 걸까?

엄마의 잔소리를 누구보다 듣기 싫어했던 민준이가 잔소리를 들으면서도 기분이 좋아서 계속 실실 웃었다니?? 무슨 일이 있었던 걸까?? 

<잔소리 볼륨을 줄여요>을 보면 궁금증을 해결할 수 있을 것이다.

* 네이버 미자모 카페를 통해 출판사로부터 도서를 지원 받아 솔직한 리뷰를 작성하였습니다. 

지옥 초등학교 / 아리타 나오 글 / 안라쿠 마사시 그림 / 이소담 옮김 / 한빛에듀

지옥 초등학교 1 ㅣ 지옥 초등학교 1
아리타 나오 지음, 안라쿠 마사시 그림, 이소담 옮김 / 한빛에듀 / 2024년 1월

일본 어린이들의 마음을 사로잡은 베스트셀러 책의 번역판이 출간 되었다. 일본 작가의 그림책은 자주 접해 봤어도 줄글책은 처음이어서 아이의 반응이 어떨지 궁금했다.

그림책만큼이나 화려한 색채의 그림이 가득해서 이제 막 줄글책으로 넘어가려는 아이들도 부담 없이 시도해 볼 수 있는 책이 아닐까 싶다. 책 내용도 한번 읽기 시작 하면 푹 빠져들 수 있는 내용이고, 중간 중간에 퀴즈, 미로 찾기, 숨은그림찾기 같은 문제들이 나와서 지루할 틈이 없다.

주인공은 이타즈라 쓰요시라는 남자아이이다. 곤충과 동물을 좋아하는 초등학생인데 학교에서나 집에서나 언제 어디서든 장난치는 게 일이다. 그런 쓰요시에게 어느날 엄마가 지옥 초등학교 안내장을 내밀면서 오늘은 옆 동네 지옥 초등학교에 갈 거라고 이야기한다. 

심술쟁이, 못된 아이, 장난꾸러기, 거짓말쟁이 대환영 이라니! 

어떤 곳인지 궁금해 하지 않을 수가 없다. 우려와는 달리 겉보기에는 다른 학교들과 비슷해 보인다. 하지만 학교 안에 들어가 보니 교장실부터 남다르다. 학교 곳곳에 붙어 있는 글귀들이나 책장에 꽂혀 있는 책들을 자세히 들여다 보면 오잉?? 이게 진짜라고?? 하면서 어느새 지옥 초등학교에 빠져들게 된다.

책은 쓰요시가 지옥 초등학교에서 보내는 하루를 그리고 있다. 쓰요시네 학교에서는 최강의 장난꾸러기였던 쓰요시! 지옥 초등학교에서도 최고의 자리를 꿰찰 수 있을까!? 지옥 초등학교에서 보낸 쓰요시의 하루가 궁금하다면 지금 바로 지옥 초등학교 문을 두드려보자! 

* 네이버 미자모카페를 통해 출판사로부터 도서를 지원 받아 솔직한 리뷰를 작성하였습니다.

뇌를 깨우는 아침 공부의 기적 / 김민주 / 한빛라이프

뇌를 깨우는 아침 공부의 기적 - 등교 전 1시간에 주목하라!
김민주(미쉘) 지음 / 한빛라이프 / 2024년 1월

 

유튜브 채널 <미쉘TV>, 네이버 카페 <미자모(미쉘과 함께하는 자녀교육 모임)>의 주인장 미쉘님의 신간이 나왔다. <뇌를 깨우는 아침 공부의 기적>, 이름하여 뇌아공!이다.

<타이탄의 도구들>을 보면 상위 25% 정도의 능력 두 가지를 결합하라는 말이 나온다. 미라클 모닝과 자기주도학습 두 가지 분야에서 상위 25%를 훨씬 능가하는 능력치를 가진 저자가 결과물로 내놓은 <뇌를 깨우는 아침 공부의 기적>을 통해 <타이탄의 도구들>에서 나온 이 말이 무슨 뜻인지 여실히 느낄 수 있었다.

분명 미라클 모닝을 논하는 책들도 많고 자기주도학습을 논하는 책도 많다. 하지만 이 둘을 한데 묶어 나온 뇌아공은 그저 그런 많고 많은 책들 중 하나가 아니다. 하나의 새로운 타겟층을 제대로 간파하여 그들의 요구를 제대로 충족해 주는 전혀 새로운 영역의 책으로 나에게 다가왔다.

목차를 보면 책은 4개의 장으로 구성되어 있고, 부록으로 아침 공부를 시작하려는 이들의 궁금증을 해결해 줄 수 있는 Q&A를 제공한다.

 

 

1장에서는 그럼에도 불구하고 답은 미라클 모닝뿐인 이유를 설명하고 있다. 그리고 이를 위해 선결되야 하는 부부간의 대화, 자녀와의 대화, 그리고 나 자신과의 대화의 중요성에 대해 이야기 한다.

 

2장에서는 가족 모두가 함께하는 아침 공부에 대해 이야기 한다. 자녀에게 아침 공부를 강요하기에 앞서 부모가 먼저 솔선수범하는 모습을 보여주는 것의 중요성을 이야기 하면서 아이 스스로 아침 공부에 동참하기를 원할 수 있게 하려면 어떤 대화를 나누는 게 좋을지 이야기 한다.

 

3장에서는 아침 공부를 위해 어떤 환경을 마련해 주는 것이 좋은지 알려준다. 시간 관리 팁, 일찍 자고 일찍 일어나는 습관을 잡는 방법, 그리고 아침 공부를 위해 부모가 뒷받침해 주어야 할 여러 환경 요인들에 대해 아주 구체적으로 이야기 한다.

 

4장에서 드디어 아이주도 아침 공부법을 다섯 단계로 나누어 실제로 어떻게 실천하면 좋을지 알려준다. 단계별 실천해 볼 수 있는 가이드 라인과 함께 실제 경험도 나누고 있어서 실제로 스케줄 만들 때 참고하기에 좋다.

 

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저자의 첫번째 책 <초등 영어책 읽기의 기적>에서도 그랬듯 <뇌를 깨우는 아침 공부의 기적>에서 논하는 모든 과정의 핵심 역시 부모의 솔선수범과 부모와 아이 사이의 대화이다.

아이가 아침에 일어나서 무언가 생산적인 일을 하는 모습을 보고 싶은가. 그렇다면 부모가 먼저 아침에 일찍 일어나자. 하루를 일찍 시작하는 사람의 모습을 가장 가까이에서 보여주자.

피곤해서 더 자고 싶은 아이 억지로 깨워서 한시간 공부시키다 학교를 보내라고 말하는 책이 아니다. 모두에게 똑같이 주어지는 하루 24시간을 의미있게 쓰려면 어떻게 하면 좋을지 가족 모두가 함께 고민해보기를 권하는 책이다. 아이 스스로 고민하고 판단하고 결정할 수 있도록 하려면 부모가 어떻게 도와주면 좋을지 안내해주는 책이다.

미라클 모닝의 힘. 자기주도학습의 힘. 모두를 믿는다. 아이가 조금이라도 어렸을 때 이 두 가지 습관을 잡아준다면 감히 부모로써 아이를 위해 할 일은 다한 게 아닐까 싶다. 혼자서는 그 방법을 모르겠다 하시는 분들에게 이 책을 권한다.

* 네이버 미자모카페를 통해 출판사로부터 도서를 지원받아 솔직한 리뷰를 작성하였습니다.

가짜 뉴스와 진짜 뉴스를 구별할 수 있어? / 조이스 그랜트 글 / 풀과바람

가짜 뉴스와 진짜 뉴스를 구별할 수 있어? - 가짜 뉴스를 찾아내고 진짜 뉴스를 알아보는 법
조이스 그랜트 지음, 캐슬린 마르코트 그림, 한성희 옮김 / 풀과바람(영교출판) / 2024년 1월

 

오늘날 우리는 정보 홍수의 시대에 살고 있다. 더이상 정보가 귀한 시대가 아니다. 인터넷 검색창에 궁금한 것을 입력하기만 하면 웬만한 건 다 알아낼 수 있다. 하지만 누구나 쉽게 정보를 접할 수 있다는 건, 역으로 누구든 쉽게 정보를 제공할 수 있다는 걸 말하기도 한다. 개인 방송과 각종 소셜 미디어를 통하여 뉴스 아닌 뉴스를 제공하면서 자신의 이득을 취하려는 사람들이 많아지고 있다. 수많은 정보 속에서 진짜 정보를 찾아 내는 능력이 무엇보다도 중요해진 것이다.

일상에서 스마트폰이나 태블릿을 통해 다양한 디지털 미디어를 접할 수 있다. 어른인 우리야 성인이 된 이후에 디지털 환경 속에 놓여졌으니, 그나마 신문이나 공중파 뉴스 등을 통해 전문가들이 정제된 방식을 거쳐 제공하는 뉴스를 접해 보았다. 그런 어른들 조차 난무하는 디지털 뉴스 가운데 제대로된 작성자가 있고 제대로된 출처가 있는 뉴스를 선별하기 어려운 마당에, 스마트폰이 세상에 나온 이후에 태어난 소위 알파세대인 우리 자녀들은 어떨까?

이런 세상을 살아가는 아이들에게 가짜 뉴스와 진짜 뉴스를 구별할 수 있는 방법을 알려주는 그림책이 출간되었다. 사실 그림책이라고 해서 유아나 초등학교 저학년을 대상으로 하는 책이지 않을까 생각했었다. 제목에서 볼 수 있듯이 주제는 무거워 보였지만, 그와는 별개로 이야기 형식으로 가짜 뉴스와 진짜 뉴스를 구별하는 방법을 제시하는 책일 거라고 예상했던 것이다. 그런데 책을 읽고 나니 일단 타겟 독자들은 내가 생각했던 것보다 훨씬 높지 않을까 싶다. 아직 유튜브 외에는 소셜 미디어가 무엇인지 잘 모르는 예비초2 아들에게는 다소 어려웠던 게 사실이다. 하지만 그만큼 내용이 실하다.

목차를 보면 총 6개의 장으로 구성되어 있다.

 

책에서는 가짜 뉴스가 무엇인지 알려주고, 가짜 뉴스의 특징과 문제점, 그리고 사람들이 가짜 뉴스를 만들어내는 이유를 이야기 한다. 그와 함께 진짜 뉴스의 특징을 알려줌으로써, 가짜 뉴스와 진짜 뉴스를 구별해 내는 방법을 알려준다. 결코 쉽지 않은 내용을 다루고 있지만 어린이들도 이해할 수 있도록 최대한 쉽게 이야기를 풀어내고 있다. 또 재미있는 예시들을 그림과 함께 제공하여 최대한 아이들의 이해를 돕고자 하였다. 아이들이 낯설어 할 수 있는 용어들은 볼드 처리 되어 있고 책 뒷부분에 단어 풀이와 색인을 제공하고 있다.

 

 

 

 

 

이 책을 통해, 아이들은 우리가 접할 수 있는 뉴스가 모두 진짜가 아닐 수 있음을 배울 수 있다. 그리고 이를 위해 가장 중요한 것은 무엇을 보던지 일단 질문하고 의심해 보는 비판적 사고라는 것을 알게 될 것이다. 인터넷 상에 가짜 뉴스가 난무한다고 해서 아이들을 무조건적으로 이로부터 분리시킬 수 없는 세상을 살고 있다. 이러한 디지털 환경 속에서 제대로 된 정보를 선별할 수 있는 능력을 갖추어 우리 아이들이 나만의 경쟁력을 하나 더 장착할 수 있길 바란다.

* 네이버 미자모 카페를 통해 출판사로부터 도서를 지원받아 솔직한 리뷰를 하였습니다.