작고 아름다운 니체의 철학수업

작고 아름다운 니체의 철학수업 ㅣ 작고 아름다운 수업
지연리 지음 / 열림원어린이 / 2023년 8월

100명의 아이를 집으로 초대해
아이들이 가방에 담아 온 질문을 받고
답변을 해주는
대화 형식으로 이루어져있다.

'사랑, 관계, 두려움, 힘듦, 슬픔, 소유욕, 고민,
행복, 고통, 진로, 우정, 죽음, 존재의 목적,
진로, 자연, 희망, 배움' 등이
궁금한 아이들의 질문 내용들이
어른들도 궁금해 하는 것들이라
아이들을 위한 철학책이지만
살아가면서 궁금한 것이 많아진 어른들이
봐도 좋을 것 같다.

니체와 아이들의 대화는
응접실에서 시작해
정원과 숲으로 이동하며 계속 된다.

온전히 나 자신만의 응접실에서
나 또는 누군가의 손길이 닿은 정원으로
사람의 손길이 닿지 않는 자연 그대로의 숲으로
변화하는 공간의 크기가
'나'라는 주제에서 '삶'이라는 큰 주제로 나아감을
표현하고 있구나 느껴졌다.

가끔 아이가 묻는 질문 중에
사전적 의미로만 답이 되지 않는 것들이 있어
대답하기 어려운 경우가 있다.

선입견을 갖게하거나 좁은 의미로만
알려주게 될 것 같아서.
어쩌면 나도 깊게 생각해보지 않아
뭐라 표현할지 정의할 수 없어
그런 것 일지도.

이럴 때 도움이 될 만한 책인것 같다.
아이와 어른 모두에게.

주고 받는 문답이 길지 않아
필사를 하며
그 의미를 깊게 새기는 것도
좋겠다는 생각이 들었다.

100개의 질문과 답변이 끝나고
아이들은 본인의 가방에 질문의 답을 넣어
집으로 떠난다.
각자 다양한 길로.

책을 읽은 모든 사람들이
본인만의 방식으로
책의 내용을 실천하고 행동하고 할 것이다.

인생을 여행하는
우리들 가방 속에 넣어
필요할 때 꺼내볼 책인 것 같다.

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

마음을 잇는 실

마음을 잇는 실 ㅣ 밝은미래 그림책 58
브룩 보인턴 휴스 지음, 이효선 옮김 / 밝은미래 / 2023년 8월

"우리가 사는 곳에는
보이지 않는 실이 있어.

그 실이 나의 마음을
너의 마음과 이어주지."

기쁨을 나누면 배가 되고
슬픔을 나누면 반이 된다는 말처럼
우리는 서로 영향을 받으며 살아간다.

"네가 함박웃음을 지을 때
나는 너의 빛을 느낄 수 있어"라는 글에서,
너의 빛이 나에게까지 전해져
따뜻함과 에너지를 전달 받고
또 다른 곳에서도 빛을 전달하기에
기쁨을 나누면 배가 되는 이유를
알려주는 문장이라 느껴졌다.

한 아이가
정원에 새로운 식물을 심고,
꽃을 다른 아이들에게 보여주며
정원을 보기만 하지 않고
가족이 함께
이웃과 함께
새로운 식물과 먹거리를 심고 같이 가꾸는
공동체의 모습으로 보였다.

우리는 항상 열려있는 마음을 갖고 있으나
그 마음을 먼저 보여주는 것이
어려운 것이 아닐까 생각해봤다.

그리고 누군가 심어놓은
정원을 보기만하고 지나치다가
모두가 같이 심고 가꾸는 모습에서
사람들이 떠올랐다.

소외된 이웃이나
도움이 필요한 이웃들은
나라에서 주는 도움이 끝이 아니라
주변의 관심과 살핌을 받아야
삶다운 삶을 살 수 있지 않을까?
어쩌면 그림은 이런 이야기를 해주는 것이
아닐까 생각해봤다.

그것이 마음을 잇는 실로 표현되었고.

사람들 사이는
모두 연결되어 있다는 간결한 글과
파스텔톤의 그림으로,
책 속의 따스한 빛이
읽는 사람들에게 스며드는 책인 것 같다.



[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

하늘 마을로 간 택배

하늘 마을로 간 택배 - 구름 배송 왔습니다 ㅣ 따끈따끈 책방
김경미 지음, 김무연 그림 / 슈크림북 / 2023년 9월

혼자 있기 싫은 시우는
다른 아저씨 대신 택배 배달을 가는
아빠에게 오늘은 배달 가지말라고 하나
그럴수 없다는 것을 알고
결국 같이 배달을 가게 된다.

택배 차가 멈추고
시우가 차 문을 열고 나오니
눈앞에 세상이 온통 하얗고
발아래 하얀 카펫 위로 고양이가 나타난다.

고양이가 이곳은 하늘 마을이고,
빨리 택배를 배달하라고 하여
시우는 택배 상자에 적힌 주소로 배달을 간다.

첫번째 배달은 고양이 솜사탕,
두번째 배달 할머니,
마지막 택배를 가지고 도착한 곳에는
낯익은 얼굴이 있었는데...

시우가 있는 곳이 어디고,
마지막 택배의 주인은 누구인지 등등...
시우에게 일어난 일들과 사연이 궁금하다면
책으로 직접 확인하시길^^

하늘 마을에 택배가 주문되고, 배송된다는 설정이 관심을 끌었다.

먼저 책을 본 아이가
꿈카메라, 이승텔레비전 등
6가지의 물건들 중 어느 것을 갖고 싶은지 물었다.

솔직히 생각해본적 없던 것이고,
어느 하나 안필요하다고 느껴지지 않아
고르기 어려웠지만,
그 순간에 대해 깊게 생각해볼 수 있었다.

아이들에게
하늘 나라로 간 사람들이 지켜보고 있으니
잘 살아가야한다는 것을
이해하기 쉽게
너무 슬프지 않게
이야기해주는 것 같다.

두번째 택배의 주인이었던 할머니의
주문이 기억에 남는다.

실제로 존재하지 않지만,
존재한다 상상하면
그게 뭐든 정말 있게 해주는 그 주문은
여러 상황에서 유용하게 쓸 수 있다.

"손뼉 치고, 있다 치고"


[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

단골손님 관찰기

단골손님 관찰기 ㅣ 행복한 관찰 그림책 5
강영지 지음 / 웅진주니어 / 2023년 7월

우리 편의점 토끼 점장이
단골손님과 함께하는
편의점의 하루를 소개한다.

가게를 청소하고 정리하고 치우며
손님 맞을 준비를 한 후
오픈전 단골손님 1을 맞이한다.

오픈한 편의점은
출근하고 등교하는 사람들로
득시글한 시간이 지나면
단골손님들이 찾아본다.

편의점을 믿음직한 사원 너굴이에게 맡기고
요가를 하러가는 토끼.
요가하고 나오는 길에 가끔 꽃집에 들러 화분을
고르기도 한다.
요가 선생님과 꽃집 주인도 단골손님이다.

하교하는 학생손님들이 다녀간 후
직원 너굴이가 퇴근하고
어두워지기 시작하면
토끼 점장도 까만 토끼와 교대하고 퇴근한다.

편의점 점장님의 하루는
사람들로 가득하다.
그 중 단골손님들의
이야기를 듣다보면
어딘가 존재할 듯 하여
가보고 싶은 마음이 든다.

아이가
편의점이나 가게에서
음료수, 아이스크림을 고를 때
냉장고 문을 닫은 채 고르게 하고,
음식을 먹으면 치우는 것까지 함께하고,
구입하려다가 마음이 바뀐 물건은
다시 제자리에 갖다 놓게 하는데,
그렇지 못한 사람들도 존재하는 듯 하다.

우리 기본 매너는 지켜요~~^^

누군가를 관찰한다는 것은
그에게 관심과 애정이 있어야 가능한 것 같다.
단순한 관찰은 지나가는 사람들도 가능하지만
관찰로 그 사람에 대해,
그 사람의 삶에 대해 아는 것까지는 힘드니.

사랑하는 이를 관찰하여
좋아하는 것이 무엇인지
싫어하는 것이 무엇인지
알고 싶은 마음도 그런 것이겠지^^

편의점 점장 눈으로 본 단골 손님 관찰이
우리의 소소한 일상을,
평화로운 삶을 보여주는 것 같아
마음이 따뜻해졌다.

미취학 아이들에게는
가게의 역할에 대해 이야기하며 볼 수 있고,
초등아이들이라면
내가 사는 동네에는 무엇이 있는지
알아볼 수 있는 시간이 될 듯하다.
가게 이용의 기본 매너도 배우고^^


# 도서제공받음

와글와글 프레리독, 여름휴가를 떠나다

와글와글 프레리독, 여름휴가를 떠나다
이나영 지음, 보람 그림, 이서윤 워크북 집필 / 다산어린이 / 2023년 7월

완벽을 추구하는 도도
소리에 예민한 레레
손재주가 좋은 미미
힘이 센 파파
뱀파이어가 되고싶은 솔
먹는 것을 좋아하는 라라
수다쟁이 시시

프레리독 일곱 쌍둥이 가족은
첫 여름방학을 맞이하여
바다로 여행을 떠난다.

바다에 도착한 그들은
야생수박을 먹고 그 맛에 반한다.
그런데 야생수박보다 더 맛있는
커다랗고 커다란 수박이 있음을 알게 된다.

완벽한 숙제를 하기 위한 도도의 숨은 의도하에
일곱 쌍둥이는 커다랗고 커다란 수박을 찾기로 한다.

구르고,
놀라 도망가고,
개울을 건너고,
빠지고 등등

일곱 쌍둥이의 수박 찾기 대소동 결말은...

일곱 쌍둥이 이름이
도레미파솔라시... 계이름이다 하다가
아이들의 옷 색깔이 무지개색임이 눈에 들어왔다.

음계가 가진 소리처럼,
무지개의 색처럼,
그렇게 각 자 다른 성향을 가지고 있다는 것을
표현해주는 것 같다.

그리고 한 가지 일이나 문제를
다양한 시각으로 볼 수 있음을 알려주는 것
같기도 했다.

내가 관심있어하는, 좋아하는 관점말고
또 다른 관점에서 보면
또 다른 것들이 보인다는.

책을 읽으며 아이에게
누가 자기와 같은지 물어보며
아이가 자신을 어떻게 보는지
확인 할 수도 있다.

아이가 본인을 어떻게 인식하고 있는지 확인하여
긍정적인 피드백을 해주면
아이의 성장에도 도움이 되지 않을까?


※ 출판사로부터 도서를 제공받아 직접 읽고 주관적으로 작성하였습니다.