미래교육이라고 하지만 아주 먼 미래의 교육은 아닙니다. 지금도 완전한 온라인 교육의 현실은 아니지만 온라인 교육이 곧 현실로 다가올 것입니다.
최근 교육계의 핫이슈는 메타버스라고 할 수 있습니다. 메타버스 공간에서 수업을 대신하기도 하고 VR로 프로젝트를 실시하기도 합니다.
이 책 《노벨 엔지니어링》에서 실천하는 융합 교육에 대해 알아봅니다.
메타버스는 단순한 가상 공간이 아니라 일상생활과 사회 문화 경제 활동이 영위되는 또 하나의 세계입니다.
이와 함께 급부상하고 있는 키워드가 생성형 AI입니다. 생성형 AI는 이용자의 특정한 요구를 이해하고 결과를 산출해 내는 인공지능 기술을 말합니다.
노벨 엔지니어링은 독서와 공학을 융합한 수업 모델로 책 속 문제 상황을 해결해 보고 그 해결책이 불러올 새로운 이야기를 다시 써 보는 과정을 말합니다.
소설과 공학이 합해진 수업 방식으로 인공지능 융합 수업의 방법으로서 노벨 엔지니어링을 활용할 수 있습니다.
책을 읽고 문제를 인식하고 해결책을 설계하고 창작물을 만들어보고 이야기를 바꾸어 쓰는 단계가 노벨 엔지니어링 수업의 단계입니다.
학급 수준에 따라 연극, 시 쓰기, 책 표지 다시 그리기, 만화 그리기 등으로 활동을 구성할 수 있어 다양한 방법으로 아이들이 표현할 수 있습니다.
다채로운 노벨 엔지니어링 활동을 할 수 있어 학생들의 사고를 확장시켜 줄 수 있습니다.
AR이라고 불리는 증강현실은 현실 세계 위에 컴퓨터 그래픽으로 구현되는 가상의 물체를 겹쳐 보이게 하는 메타버스의 한 유형입니다.
증강현실 기반 교육은 학습자의 흥미 고취, 몰입도 향상을 통해 학습 동기를 강화합니다. 학습의 맥락을 만들어서 학습 효과를 상승시킵니다.
메타버스 중 가상현실은 학습자가 다양한 오브젝트를 배치하고 프로그래밍할 수 있어 구성주의적 관점에서 학습도 가능합니다.
2D를 기반으로 한 가상현실은 학습자의 성향을 고려한 개별 맞춤형 교육을 강조하여 웹 기반 개인화 학습 공간의 필요성을 역설합니다.
학습자의 정서적 두려움을 극복하여 학습 태도의 긍정적인 변화를 유도합니다. 학습자 간 상호작용이 활발하게 일어나 가상공간에서의 학습 몰입도를 향상시킵니다.
생성형 AI는 최근 가장 주목받고 있습니다. 사용자의 요구에 따라 다양한 결과를 생성해 내는 인공지능입니다.
인공지능을 활용한 융합 교육이 학생들의 창의성, AI 인식, 미술 자아 개념 등에 긍정적인 영향을 미친다는 것을 확인할 수 있습니다.