장영실과 갈릴레이 갈릴레오

서양의 과학자 갈릴레이와 동양의 과학자 장영실은 서로 다른 나라 서로 다른 시대에서 살았지만 닮은 점이 아주 많았다.

갈릴레이는 이탈리아반도에서 세종과 장영실보다 100여 년 뒤에 태어났다.갈릴레이는 장영실만큼 불우한 처지는 아니었지만

어려운 환경에서 열심히 노력한 수학자이면서 과학자였다.

장영실은 관기의 아들이었다. 관기란 관아에 소속된 기생이다.

기생은 조선 신분제로 따지면 천민 중에서도 아주 천한 계급이었다.

장영실 아버지는 누구인지 확실하게 알 수가 없다. 부모 중 한 명이라도 천민이면 그 사이에 태어난

자식은 천민이다.  장영실은 어머니 한테 글을 배웠고 관노였지만 씩씩하게 자랐다.

취미는 밤하늘 별 관찰하기였고 특기는 대장간에서 각종 공구를 만드는 것이었다.

세종의 시대는 과학,문화,경제 등 나라 안의 모든 일이 골고루 발전했던 때였다.

세종은 궁궐 안의 평범한 기술자였던 장영실의 남다른 재주를 알아보았다. 장영실은 문화 군주 세종을 만나

그의 기술과 재주를 마음껏 펼칠 수 있었다.

갈릴레이는 1564년 2월 이탈리아 피사에서 태어났다.

갈릴레이는 평범한 집안에서 태어났다. 넉넉하지 못한 집의 장남이었던 갈릴레이는 아버지 권유로 의대에 진학했다.

하지만 갈릴레이는 의대가 적성에 맞지 않았다. 그는 의학보다는 수학이나 물리학에 관심이 더 많았다.

갈릴레이는 수학을 좋아해서 과학을 연구하게 되었다.

장영실도 갈릴레이도 하늘의 별을 좋아하는 공통점이 있었다.

장영실은 1400년대 조선에서 활동한 과학자이고 갈릴레오 갈릴레이는 1500년대 후반 이탈리아에서 활동한

과학자다. 장영실이 갈릴레이 보다 100년 이상 앞서 태어나고 활동한 것을 알 수 있다.

두 과학자는 하늘의 별을 통해 자연의 원리를 파악하려고 노력했다.

시간과 시계의 소중함을 드러낸 과학자들이다.

갈릴레이와 장영실은 모두 위대한 발명가였다. 갈릴레이는 맥박계,망원경,물을 끌어 올리는 기계,군사용 컴퍼스 등 수많은것을 발명했다.

장영실 역시 해시계,측우기,자격루,갑인자 등을 발명하거나 완성하는 데 참여했다.

이런 발명품 덕분에 생활이 한결 편리해졌으며 문화가 달라졌다.

완벽한 관계를 만드는 시크릿

아이를 키우느라 전업주부생활 한지 벌써 20년 차가 다 되어간다.

그동안 아이 키우고 돌보느라 알바 조금씩 한거 빼고는 사회생활을 해 본지 오래 되어서 인지

사람 만나는게 어렵고 두려워 지는것 같아서 이 책을 신청하게 되었다.

이제 아이가 조금만 더 크면 나도 내가 원하는 일을 찾아서 해야 하는데 막상 나가려 하니 여러가지 두려움이 앞선다.

주변 사람들 이야기 들어보면 일이 힘들어서 그만두는게 아니라 사람 관계가 힘들어서 회사를 그만 두는 경우가 많다고 한다.

내가 내 주변의 사람들과 내 사랑하는 가족과의 관계는 어떻게 하면 좋을까?

궁금해서 이 책을 읽어보기 시작했다.

 

 

모든 사람이 꿈꾸는 완벽한 관계를 위한 여섯가지 비법

모두가 행복해지는 마법같은 해결책은 존재한다.

완벽한 관계를 유지하는 사람들의 여섯 가지 습관

*내면의 현명한 자아와 상위 자아 등의 내부의 조언에 귀를 기울이고 난 다음 행동한다.

*어떤 순간에 관계가 어긋나는지 깨닫기 위해 그리고 다른사람으로부터 긍정적 협력을 이끌어 내기 위해 감정을 사용한다.

*내부 비평가들의 목소리와 다른 부정적인 대화들이 머릿속에서 떠오르지만 상대방이나 스스로에게 이런 비판을 하진 않는다.

*자신과 상대방의 경계를 존중한다.

*누구도 양보하거나 희생할 필요가 없는 즐거운 해결책을 찾아낸다.

*연인이나 배우자 그리고 관계를  맺고 있는 모든 타인의 장점을 보려고 한다.

완벽한 사랑을 위한 여섯 가지 습관과 개념을 잘 적용하면 어긋났던 관계가 어느새 회복될 것이며 앞으로 더 발전된

관계를 맺게 될 것이라고 믿어 본다.

그러면 나도 모르는 사이에 관계가 개선되고 사랑을 주고 받을수 있을것 이다.

상대방과 함께 있을 때는 물론이고 혼자 있을 때에도 행복해야지 완벽한 관계를 맺을 수 있다.

사람들은 자신뿐만 아니라 주변 사람들도 행복하길 바라며 사랑을 주고 싶은 동시에 사랑받기를 원한다.

내가 주변 사람들과 기분 좋게 지낸다면 어떤 관계를 원하는지는 중요하지 않다.

대부분의 사람들은 삶과 그들의 속한 관계에서 더 많이 사랑하고 싶다고 말한다. 그러나 그중의 대다수가 사랑과 즐거움을 받아들이는 방법을 모른다.

사랑과 기쁨을 더 풍요롭게 느끼는 것은 저절로 되는 것이 아니다. 보통은 그런 감정에 약간의 불확실성과 많은 두려움을

느낀다고 한다.

관계를 맺고 있는 상대방을 비난하는 것은 사랑하지 않은 연습을 하는 것과 마찬가지이다.

이상적이고 완벽한 사랑을 위한 원칙들은 서로 유기적으로 연동되어 있다.

무엇을 약속했는지 명확히 하는것,그리고 그 약속에 문제가 있을 때마다 서로 상의하는것 그리고 누가 무엇을

지키지 않았는지 자유롭게 전달하고 주고받을 수 있어야 관계가 살아나 숨쉬기 시작하는 것이다.

이전에 경험했던 관계 때문에 누군가를 만날 기회가 있어도 망설이고 있는가?

이 책에서 제시하는 완벽한 관계를 유지하기 위한 지침을 따르면 삶이 더욱 풍요롭게 성장하는 것을 우리는 배울 수 있을듯하다.

이 책은 우리에게 더 만족스러운 사랑을 하게 도와줄 뿐만 아니라 그토록 원하는 사랑을 조절하고 유지하는

능력까지 생기게 해줄것같다는 생각이 들었다.^^

뇌과학자 아빠의 기막힌 넛지육아

세상에서 아이 잘 키우는 일이 제일 어려운것 같다.건강한 몸과 정신으로 아이를 잘 키운다는 것은 참 힘들다.

어떻게 하면 인성도 좋고 아이큐도 좋게 키울수 있는지 참 궁금했다.

뇌과학자 아빠의 기막힌 넛지육아는 어떤 책일까?

16만명의 뇌영상을 분석하고 연구한 뇌과학자가 알려주는 궁극의 육아법!

현명한 아이로 키우는 법

뇌가 성장하는 구조와 재능을 꽃피우는 법

효과적인 부모의 역활

지식을 쑥쑥 흡수하는 학습법

건강하고 활기찬 생활 습관 등

이 자세히 나와있다.

이 책은 방대한 뇌 영상 자료가 우리에게 알려준 현명한 아이 키우기 의 핵심 포인트다.

아이들은 몇 살이 되어도 부모가 어떻게 노력하느냐에 따라 현명하게 자랄 수 있다고 한다.

뇌 연구자로서 한 아이의 아버지로서 그 방법을 세상의 부모님께 알려주기 위해 이 책을 썼다고 한다.

아이의 뇌 영상은 물론이고  성적,지능지수,유전,환경,생활습관에 관한 모든 데이터를 장기간에 걸쳐 수집하고 분석한 결과

현명하고 똑똑한 뇌의 특징을 알 수 있게 되었다고 한다.

아이를 현명하게 키우는 비결은 한마디로 호기심이다.

아이들은 누구나 호기심을 가지고 태어난다. 그러나 안타깝게도 아이의 타고난 호기심을 제대로 키워주지 못하는

부모들이 적지 않다.

나 또한 우리 아이 키울때 호기심을 많이 키워주지 못해서 아쉽다.

이것저것 만지려 하면 위험하다고 못하게 했던게 참 후회가 된다.

아이 호기심 많은때 자주 밖으로 나가서 충족시켜 주었다면 좋았을껄 생각해 보고 후회도 했다.

호기심을 키우려면 요령이 필요하다. 그 요령만 잘 익히면 아이는 부모가 상상하는 이상으로 훌륭하게 성장할 수 있다.

교육현장에서 실시간으로 아이들을 지켜보는 사람들은 이구동성으로 부모의 역활을 꼽았다.

성적이 좋은 아이의 부모는 절대 공부하라고 잔소리하지 않는다고 했다. 아이를 다그치는 것이 아니라 부모는 단지

아이의 호기심을 키우는 역활을 충실히 수행한다고 한다.

호기심이 왕성하고 고차원적 인지 기능이 높은 사람은 나이가 들어서도 인생을 즐길 수 있다고 한다.

그리고 그런 즐거움이 있어야 행복한 삶을 살기 쉽다.

스위스 취리히 대학교의 브루노 프라이 교수는 행복한 사람은 그렇지 않은 사람에 비해 10년을 더 오래산다.는 연구 결과를 보고 했다.

어린 시절 키운 호기심이 우리를 오랫동안 행복하게 살 수 있게 도와준는 것이다.

성장기 아이에게 부모가 줄 수 있는 최고의 선물

현명한 아이를 키우는 부모의 역활은 뇌 의학적인 측면에서 아이의 성장을 보면 부모가 반드시 해야할 역활이 있다는 사실을 알 수 있다.

첫째는 호기심의 씨앗을 뿌릴것,둘째는 아이가 성장하기 쉬운 시기를 놓치지 않도록 도움을 줄 것이다.

부모의 도움으로 길러진 호기심은 아이에게는 소중한 자산이다.

평생에 걸쳐 아이의 인생을 지켜 줄 든든한 지원군이 된다.

이 책은 돈이 없어도 일이 바빠도 누구나 실천할 수 있는 방법이 많다. 시기에 맞는 적절한 육아 방법이 가장 중요하다.

아이의 뇌가 폭발적으로 성장하는 시기 3개의 비밀 도구를 이용해 뇌 차원에서 현명한 아이를 키우는 방법을 이 책에서는

알려주고 있다. 늦었다 생각하지 말고 오늘부터 나도 이 책에서 알려주는 방법대로 실천해야 겠다.

왕초보편 이야기영문법

내 나이 40대 중반이지만 아직도 영어가 참 어렵다. 아이 공부할때 옆에서 단어 공부도 하고 문법책도 자주 보지만 참

영어는 나도 모르게 빛의 속도로 잃어 버리는것 같다.

이번 방학에 아이도 공부하고 나도 공부하면 좋을것 같아서 이 책을 신청하게 되었다.

첫장을 넘기는 순간~

오~이건 나를 위한 책인가 싶었다. 기초부터 탄탄하게 나와 있어서 정말 왕초보들이 공부하면 참 좋을것 같고 부담이

없을것 같았다.

 

 

 

 

이 책은 영문법 뿐만 아니라 파닉스부터 기초 영문법,필수 영단어,생활영어 재밌는 독해까지 영어를 처음 접하는

학습자도 다양하고 즐겁게 영어를 공부할 수 있게 되어있다.

모국어가 아닌 외국어로서 영어를 공부하게 된 이상 기본에 충실하고 일관성 있게 공부해야 한다고 생각한다.

이 책을 통해 고급 언어를 구사할 수  없지만 언어학습의 즐거움을 전달하는 책인듯 하다.

이선미 쌤의 이야기 영문법은 파닉스,단어,문법,독해를 한방에

할 수 있게 되어있다.

파닉스란 영어 문자와 발음 간의 불일치를 통사적,음운적,의미적,음성적,문법적으로 공통된 규칙성을 찾아내어

발음 중심의 언어 학습을 하는 것을 의미한다.

파닉스를 통해 영어 특유의 복잡한 발음의 규칙성을 약간이라도 파악한다면 더 나은 영어를 학습할 수 있다.

나는 파닉스가 좀 헤깔리때도 있었는데 이 책을 여러번 읽고 공부했더니 확실하게 알게 된것 같다.

이제는 영어 읽기,듣기,말하기 모두가 포괄적으로 중요한 시대이다. 그 모든 부분에 있어서 파닉스 학습이 미치는

영향은 결코 작다고 할 수 없다.

파닉스를 익히면 단어를 구성하는 음성적인 규칙을 익혀 정확한 발음을 할 수 있게 된다.

물론 100%정확할 수 없지만 모르는 것보단 훨씬 더 정교한 발음을 낼 수 있다.

이 책은 파닉스를 통해 알파벳 자모음 조합이 만들어내는 공통된 규칙을 응용할 수 있게 되며,단어 암기와 성질 분석에

있어서 큰 도움이 된다.

또한 말하기,듣기 등의 영어 회화에도 큰 도움이 되어 포괄적인 영어의 적응력을 키우고 보다 질 높은 영어 학습을 할 수 있다.

이야기 영문법 왕초보편은 기초 영단어 빅데이터를 이용해 자주 사용되는 순으로 준비했고 파닉스는 원어민 발음 연습을

할 수 있도록 사이트도 준비되어 있고 기초독해편은 무섭고,웃기고,감동 사랑이 있는 주니어 지독해에서

엄선한 지문들을 문제와 함께 부록하고 있다.

기초 영문법은 이야기 하듯 친절한 설명이 영어구조가 쏙쏙 이해할 수 있게 되어있다.

왕초보들이 공부하기에 딱인 이 책은 영어를 처음 접하는 사람이나 기초가 부족한 사람들이 공부하면 참 좋을것같다는 생각을 하게 되었다. 나도 오늘부터 조금씩이라도 옆에 두고 열심히 매일매일 공부해야겠다.^^

아이와 함께 배우고 성장하는 초등 부모 교실

아이가 집에서 생활과 학교에서 생활이 다른 경우가 많이 있다고 한다.

학교 상담을 선생님과 하다보면 아이가 집에서 하는 행동과 다르다는 것을 종종 느낄수 있다.

많은 부모님들이 아이에 대해 잘 안다고 생각한다.하지만 집에서 보는 아이와 학교에서의 모습은 다를 수 있다.

어른도 집에서 쉴 때와 직장에서 일을 할 때가 같지 않다.아이도 마찬가지 이다.그런데 부모는 아이가 학교에서

어떤 모습을 하고 있는지 모른다.그래서 부모는 불안할 수밖에 없다.

아이는 학교에서 다양한 모습을 보여 준다. 그중 가장 도드라지는 것이 바로 아이가 부모와 어떤 관계를 맺고 있는지 엿 볼 수

있다는 점이다.

긍정적인 자존감을 가지고 있는 아이는 자신은 좋은 사람이라고 생각한다.그래서 타인을 만나면 타인도 좋은 아이라고 생각해

거부감 없이 자신을 표현한다.부정적인 자존감을 가지고 있는 아이는 자신은 나쁜 아이라고 생각한다.

그래서 타인을 만나면 타인도 나쁜 아이라고 생각해 쉽게 마음을 열지 않는다.

긍정적인 아이는 서로 좋은 아이라고 생각하고 거부감이 없기 때문에 잘 지낸다.

 

 

"열 살 전후 아이의 부모라면 꼭 알아야 할 초등 생활의 모든것"

교실에서 부정적인 자존감을 가진 아이를 많이 본다.부정적인 자존감이 있다고 해서 인생을 실패하여 사는 것은 아니다.

그러나 쉽게 해결할 수 있는 것을 어렵게 해결해야 한다.

타인의 의도를 부정적으로 생각해서 발생하는 수없이 많은 시행착오를 거쳐야 하기에 학교생활도 힘들게 해 나가간다고 한다.

부정적인 자존감을 가진 아이는 필연적으로 조화로운 인성 발달에 어려움을 겪는다.

특히 실수와 실패를 두려워하고 감정을 드러내는 자체를 힘들어 하기 때문에 자존심만 세워 버기기 쉽다.

자존감은 가정과 부모와의 관계 속에서 긍정적으로 형성하는 것이 가장 바람직하다고 한다.

아이가 부정적인 자존감을 가지고 있으면 부모 역시 부정적인 자존감을 가진 경우가 많다고 한다.

부정적인 자존감을 가진 부모일수록 아이의 상황 설명하는 교사의 말을 믿지 못하거나 지나치게 좌절 혹은 부정하거나

격앙된 반응을 보인다.

아이의 자존감과 부모의 자존감은 매우 큰 연관을 가지고 있다.가정에서 긍적적인 자존감을 쌓은 아이가 아닌 부정적

자존감의 아이라도 교사와 부모가 동업자 정신을 가지면 학교 생활을 원만히 할 수 있다.

초등학교1학년부터 6학년까지 아이는 수시로 변한다고 한다.

열 살 무렵의 친구는 좀 더 특별하다고 한다. 감정의 교류를 깊게 하면서도 경쟁자이다. 여러 명과 두루 알고 지내는 것보다

한두 명에 집중하고 그중에서도 한 명을 깊이 사귀려고 한다.

그리고 부모에게 받은 긍정적인 감정과 부정적인 감정을 정산해서 독립적으로 살아갈 자신의 자존감이 상당 부분 완성된다고 한다.

아이를 키우다 보면 어덯게 해야 할지 어는 길로 가는게 맞는 것인지 몰라 헤메고 서성이게 되는 순간이 있다.

부모역활이 어렵다 싶은 순간 이 책을 읽으면 참 좋겠다는 생각을 하게 되었다.

세상에서 아이 키우는 일이 제일 힘들일이다. 이 책을 읽고 아이들의 학교생활 과정을 많이 공부할 수 있어서 참 좋았다.^^