미래 수업

교실에서 한 발짝 앞으로! 미래 수업 가이드 - 독서와 함께하는 STEAM 교육, 노벨 엔지니어링
송해남 외 지음, 전수진 감수 / 프리렉 / 2021년 5월

대학을 졸업한지 한 참이 되었고 학교는 시간보다 더 빨리 변화한다. 전혀 생각지도 못한 코로나-19라는 시대를 살아가고 있고 원격 수업을 하게 되었으며 또 교육과정은 자주 바뀌며 교육방법도 다양하다. 나이를 먹어가면서 새로 배우는 것에 대한 두려움도 많아져서 스스로가 위축되어지는 느낌도 든다. STEAM이라는 용어는 많이 들어보긴 했으나 쉽게 도전해보지 못한 분야였지만 노벨 엔지니어링이라는 문구가 흥미를 가지게 만드는 계기가 되었다.

독서와 공학을 융합한 방식이라고? 책을 읽고 책 속 문제 상황을 파악하여 해결책을 직접 설계해보고 이야기를 다시 써 보는 과정이 노벨 엔지니어링이라고 한다. 그래, 책을 읽어 주는 것은 평소에도 해왔으니 그 다음 활동 과정을 어떻게 이어서 하면 되는 건지 이 책을 통해 배우면 되겠구나!

이 책은 민주시민교육, 지속가능한 환경교육, 장애이해교육, 다문화교육, 디지털 시민성 교육, 인공지능 활용교육, 안전교육, 학교폭력 예방교육, 경제교육, 진로교육까지 총 10개의 주제를 학습할 수 있는 도서의 소개와 그 책을 활용한 수업의 과정을 책 읽기, 문제 인식, 해결책 설계, 창작물 만들기, 이야기 바꿔 쓰기 총 5단계의 노벨 엔지니어링의 절차에 따라 수업 진행 방법을 안내한다.

책 읽기를 통해서 등장 인물이 처한 상황에 공감할 수 있도록 도와주고 토론이나 브레인 스토밍을 통해 문제 상황을 충분히 찾아내고 인식하게 한다. 그리고 그런 문제 상황에서 공학적으로 해결할 수 있도록 방법을 설계하고 다양한 방법을 통해 직접 만들어 보며 해결책이 되도록 활동을 진행한다. 그리고 자신이 만든 해결 방법을 가지고 이야기를 창의적으로 바꾸어 쓰거나 이어질 내용에 대해 쓰는 활동으로 마무리 할 수 있다.

4단계인 창작물 만들기의 난이도가 있으므로 저학년은 다소 어려울 것 같고 중학년 이상은 한 번 해볼 수 있겠다는 아주 조그만 자신감이 생겼다. 나처럼 혼자 도전하기 어려운 소심한 선생님이 있다면 더도 말고 이 가이드 북을 정독한 뒤 그대로 할 수 있겠다고 생각되는 한 가지 주제부터 도전해봤으면 좋겠다.

이야기 꾼 여우가 들려주는 여섯 가지 이야기

이야기 똥 여우 ㅣ 웅진책마을 111
송언 지음, 허아성 그림 / 웅진주니어 / 2021년 5월

화자인 여우가 들려주는 여섯 가지 이야기..

어린이를 가르치시고 어린이들을 사랑해 동화책을 많이 쓰셨던 작가님이라 또 어떤 이야기일까 궁금해지는 책이었다.

첫 이야기 똥은 <이야기 똥 여우>가 들려주는 외딴 언덕에서 손자와 함께 외롭게 살아가던 곰 할아버지의 이야기이다. 경제적으로는 넉넉하지만 아들과 며느리를 잃은 충격으로 세상과 담을 쌓고 바깥 출입도, 이웃과의 교류도 없이 할아버지와 어린 곰이 안쓰러워 이야기를 잘 하는 여우의 재능을 살려 재미있는 이야기를 시작으로 관심을 끌고 마음을 열게 만든 뒤, 서로 다른 부자와 도둑 이야기를 한다. 자기의 재산을 너무 소중히 여기는 부자와 도둑, 자기 재산을 굳게 지키는 걸 그다지 중요하게 생각하지 않았던 이야기를 통해 재산만을 소중히 여기는 자기 자신을 반성하고 여우의 이야기를 듣는 재미를 느끼고 산골 마을 어린 동물들에게 꽁꽁 닫힌 집을 내어주며 이웃과의 어울림과 같은 소중함을 느낄 수 있게 해주었다.

둘째 이야기 똥은 <검은 독수리와 꼬마 개구리> 이야기는 우물안 개구리라는 우리의 속담처럼 우물에서만 살았고 제일 안전하고 좋은 곳이라는 대왕 개구리의 말보다는 직접 우물 밖 세상으로 나가보고 싶은 마음에 여러 번의 시도 끝에 우물을 탈출, 하늘을 날으는 독수리 발톱에 매달려 드넓은 세상을 마음껏 구경하고는 다시 우물로 들어가고 싶지 않은 자유를 마음속에 품은 개구리의 이야기이다.

셋째 이야기 똥 <어느 시궁쥐 이야기>에서는 불결하며 먹을 것이 없는 시궁쥐 가족에게 닥친 어린 아들 쥐 두마리의 죽음으로 가정이 해체되고 아빠 시궁쥐는 그곳을 못떠나며 슬퍼하다 다행히 집주인 할아버지, 할머니와 함께 좋은 곳으로 행복하게 따라가는 두 자식의 영혼을 보며, 목숨이 다하면 누구라도 마음 편하게 살 수 있는 곳이 있다는 죽음에 대한 생각을 해 볼 수 있는 이야기이다.

넷째 이야기 똥 <호랑이 대왕과 어린 여우> 이야기에서는 숲속 나라의 호랑이 대왕이 자신이 자리를 비운 사이 늑대 무리에게 복종을 했던 숲속 동물들을 죽이려고 한 호랑이 대왕에 앞서 어린 여우 한마리가 뛰어난 말솜씨로 호랑이 대왕의 마음을 녹이도록 설득을 하여 다시 평화를 되찾았던 이야기이다.

이 책은 작은 6개의 이야기들로 이루어져 있어 저학년의 경우는 어른이 한 이야기 똥을 한 편씩 읽어 주면 좋을 것 같고 3학년 이상은 혼자 읽어도 좋을 것 같다. 여우가 이야기 하는 것처럼 이야기 똥 선생님, 혹은 엄마가 되어보는 것은 어떨까 생각해본다.   

마음이 따뜻해지는 그림책

귤이 ㅣ 그림책이 참 좋아 77
서지현 지음 / 책읽는곰 / 2021년 5월

표지 한 가득.. 어느 한 마을과 <귤이>라는 제목 그리고 고양이 한마리!

귤이는 고양이 이름이다. 떠돌던 길냥이가 다정한 이웃을 만나 갖게 된 이름, 귤이를 닮았다고 해서 지어진 이름이에요. 버려졌는지 길을 잃었는지 모르지만 낮선 길을 걷고 또 걷다가 만난 이상한 마을에서 그 전과는 다르게 낮선 냄새가 나지만 사람들은 이상하니까 일단 까까이 가면 안되요. 또 돌을 던져 다칠 수 있으니까요. 근데 참 이상하게도 자꾸 나에게 말을 걸고 인사를 하고 먹을 것도 던져 줘요. 일단 무서우니까 피하지만 또 인사해요. 함께 놀자고 이야기 하고 먹을 것을 줄테니 먹고 가라고 하면서 알은척을 해요. 그동안 많이 겪어 봤기에 쉽게 가까이 가지 못하지만 나를 보고 웃어주고 인사해줘서 나도 웃음이 나요. 가만히 보니 마을 사람 모두 웃음이 가득하고 즐거운 일만 가득해요. 드디어 여기서는 편안하게 잠을 잘 수도 먹을 수도 있을 것 같아서 도망치지 않고 귤을 닮았다고 해서 귤이라는 이름과 포근한 집과 다정한 이웃을 만나게 되었어요. 더 이상 떠돌아 다니지 않아도 되요.

요즘 1인가구 또는 핵가족으로 반려동물을 많이 기르고 있다. 그런데 본인이 키우기 힘든 상황이면 버리기도 하고 학대도 하는 일들이 종종 뉴스를 통해 접하기도 한다. 여기 이야기의 주인공인 귤이는 어떤 사정인지 모르겠지만 따뜻한 마을 사람들을 만나 더이상 떠돌아 다니지 않아도 된다는 눈도 마음도 따뜻해지고 절로 웃음이 나오는 책이다. 생명을 가진 동물들이기에 함부로 하지 말아야겠다는 생각과 책임감을 가지고 반려동물과 함께 했으면 하는 생각을 하게 만들어준 책이다.

교실에서 이 많은 직업놀이가 가능하다고?

교실 속 직업놀이 - 꿈과 자존감을 키우는 행복한 학급 운영
이수진 지음 / 지식프레임 / 2021년 3월

지금은 초등학교, 중학교, 고등학교를 졸업하고 아니 어쩜 졸업하기도 전부터 직업을 갖고 이 사회의 일원으로서 살아갈 우리 아이들에게 학교는 공부만을 중요시했다. 나 또한 그런 선생님들 중의 한 사람으로서 부끄러운 생각이 드는 건 어쩔 수 없다. 공부를 잘해야만 원하는 직업을 선택할 수 있는 건 아닌데, 공부 말고 자신이 잘 하는 분야를 빨리 발견해서 남들보다 더 자신의 꿈에 다가갈 수 있도록 살짝 손을 내밀어 주는게 필요하다고 생각한다. 이 책의 저자는 아이 한 명 한 명이 기질과 특성을 고려하여 교실 속에서 아이 맞춤형 직업을 만들어줌으로써 자존감을 높여주는 진로 및 인성 중심의 교육활동을 펼친 경험을 바탕으로 직업놀이를 소개해주고 있다.

직업놀이를 시작하기에 앞서 반 아이 한 명 한 명을 잘 살펴봐야 한다. 소극적이어서 말을 잘 못하지 않는지, 이전 학년에서의 선입견으로 잘 어울리지 않는지, 뭐든지 잘 해서 다른 친구들을 무시하고 있지는 않는지..힘들겠지만 교사가 하나 하나 파악하여 그 아이의 장점을 찾아 어울리는 직업을 생각해내고 즐거워하며 잘 할 수 있도록 소리없이 응원해주어 자존감을 키워주는 활동, 같은 직업을 가진 친구들과 함께 어울릴 수 있도록 하며 프로젝팀이 되어 학급의 큰 행사를 스스로 만들어가는 3단계의 교육이 이루어질 수 있다. 물론 맨 마지막 단계는 중학년 이상은 되어야 가능 할 것 같다.

학기 초 각 학급마다 교사의 일방적인 계획으로 세워 진 1인 1역과 달리 직업놀이에서의 역할은 자신이 좋아하는 분야를 하는 것이다. 하기 싫으면 하지 않아도 되는 강제성이 없다. 내가 좋아하는 것을 즐겨하며 자존감도 기르고 다른 사람으로부터 인정을 받으며 스스로 더 노력하게 만드는 것이다.

그럼 어떻게 아이의 직업을 정해줄 수 있을까? Part 1 에서는 소심한 아이, 느린 아이, 산만한 아이, 자신감 없는 아이, 공격적인 아이, 무기력한 아이, 이기적인 아이, 지적하는 아이, 특수 아동 등을 학교 생활에 잘 적응하고 함께 지낼 수 있도록 각각의 특성 정도에 따른 직업추천도 참고가 될 수 있다.

총 3단계에 어울리는 41개의 직업놀이를 직접 준비물부터, 놀이방법, 활동 팁까지 사진자료와 함께 소개된 것을 따라 처음이라 어렵고 힘들수 있겠지만 먼저 경험한 저자의 방법을 따라 하다보면 실패도 하겠지만 자신감이 생길 것 같다는 생각이 들었다. 내일 부터 우리반 아이들에게 어떤 직업이 어울릴지 찬찬히 살펴보아야겠다.

우리의 달력은 2월부터 1월까지

열두 달 학급경영과 교사의 마음 돌보기 - 온라인에도 오프라인에도 번아웃 없는 슬기로운 교사생활을 위한 40주 학급운영법 (블렌디드 학급운영 팁 포함)
이진영 지음, 정원상 그림 / 테크빌교육 / 2021년 3월

학창 시절 우리의 달력은 3월부터 시작한다. 3월 2일 입학식이나 시업식으로..

하지만 교사가 되고 부터는 그보다 조금 더 앞선 2월부터 시작이다. 새 학년 새 업무의 시작은 2월부터 현직 교사이기에 공감할 수있는 우리만의 달력, 최근에는 조금 더 빨라지기는 했지만 늦어도 2월에 희망 학년과 업무를 신청하는 것으로 새 학년에 대한 고민과 구상을 한다. 이 시기는 왜 이리 경력이 쌓여 갈수록 편안해지기는 커녕 두려워지는 건지, 일반 직장이라면 어느 정도 경력이 쌓이면 내 일에 대한 전문가적 지식과 경험으로 걱정이 별로 없을 것 같지만 교사라는 직업은 매년 새로운 학년에 새로운 아이들과 학부모님, 해마다 바뀔 수 있는 업무는 도무지 익숙해지지 않고 더욱 더 부담스러운 건 나만이 아닐 것이다.

이 책은 2월부터 다음 해 1월의 겨울 방학과 함께 헤어지기 까지의 과정을 월 별로 챙겨야 하고 중점적으로 지도해야 할 부분들을 설명해준다. 경력이 좀 쌓이면 어떤 행사는 몇 월! 바로 나오겠지만 교직 경력이 적은, 특히 신규 선생님들에게는 지금 지나고 있는 과정에서 해야 할 일, 그리고 앞으로 다가 올 시기에 내가 신경 써야 할 일들을 직접 경험하지 않고 미리 간접 경험을 해볼 수 있도록 도와준다.

담임의 꽃이라 불리는 가장 바쁘고 힘든 3월은 이미 지나갔다. 첫 만남을 통해 서로를 알아가고 아이들을 파악하고 학부모님들과의 상담으로 한 학기의 반이 지나간 것 같은 3월에 이어 4월은 조금 안정이 되어가는 시기이다. 코로나 19로 인해 정상등교가 힘든 학년과 매일 등교하는 1,2학년 나름의 힘든 과정을 함께 보내고 있는 지금은 정상 교육과정이 이루어지지 않아 안쓰럽긴 매한가지이다.

5월의 가정의 달을 맞이하여 어린이날, 어버이날을 오프라인, 온라인 함께 활용할 수 있는 꿀 팁은 다가오는 5월의 행사를 걱정하는 선생님에게 큰 도움이 될 것 같다. 학생지도 뿐 아니라 교사 자신을 돌아볼 수 있는 꿀 팁 또한 일 년 동안 쌓여 있던 스트레스로부터 벗어날 수 있는데 도움이 된다.

하루 하루는 힘들지만 일주일, 그리고 한 달이 지나면서 변화되는 아이들의 모습을 보면 보람도 느끼고 만족감도 느끼게 된다. 그 맛에 교사를 계속하고 있는 것 같다. 열 두 달 열심히 나의 마음을 잘 돌보며 또 올 해의 마지막 1월에는 웃으며 쿨하게 헤어지고 싶다.