선생님..오늘은 뭐 만들어요?

그림책 종이놀이 - 공감하며 읽고 창의적으로 만드는 ㅣ 그림책 학교 10
황진희.최정아.구은복 지음 / (주)학교도서관저널 / 2022년 3월

아이들은 일단 공부가 아니면 무조건 좋아한다. 저학년이라서 그런지 머리아프고 지루한 학습보다는 손으로 조물조물 무언가를 그리고 만드는 조작활동을 좋아한다. 물론 조작활동도 아직 소근육의 발달이 더되어서 잘 하지는 못하지만..칠판에 적혀있는 그날의 시간표는 등교하자마자 아이들의 가장 큰 관심사다.

선생님~~창체 시간에는 뭐해요? 책 읽어 주세요? 종이접기 하나요?...이러한 아이들의 요구와 흥미를 끌수 있는 책이다. 그림책도 읽어주고 만들기도 하고 일석이조가 아닌가? 이 책은 듣기만해도 좋은 그림책을 읽어주고 종이를 이용해 무엇인가를 만들고 작품의 전시에 그치지 않고 함께 놀이까지 할 수 있는 안내를 해주는 책이다. 먼저 종이와 친해지는 단계에서는 난이도 하 활동으로 대략 5회 내외로 완성할 수 있고 색칠과 마음껏 구기기만 해도 작품이 완성되는 8권의 그림책과 그 놀이 활용방법을 자세한 설명과 사진자료를 함께해 쉽게 따라할 수 있다. 저학년이 도전해도 될 법한 수준..두번째장은 종이놀이를 즐겨요로 난이도 중 활동으로 10회 내외의 과정을 거치면 완성될 수 있는 놀이들이다. 종이공예의 특별한 매력을 알아갈 수 있도록 접었다 폈다, 오리고 붙였다, 몇 번 움직이면 완성되는 작품들로 총 10개의 그림책을 활용한 10가지 놀이가 소개된다. 마지막 장은 난이도 상 단계로 10회를 넘는 과정을 거쳐 완성되는 작품들로 좀더 정교한 만들기 능력이 필요한 단계여서 저학년보다는 중학년 이상에게 추천할 만 하다. 물론 교사의 무한 반복이 두렵지 않다면 어느 학년이든 도전할 수 없는 정도는 아니다. 총 8개의 그림책과 놀이활동으로 여기에 소개되는 책 말고 같이 읽어줘도 좋은 책을 각 활동 마무리에 소개하고, 아이들과 놀이를 마치며 느낀 감정들을 이야기 나눠볼 수 있도록 교사의 발문도 제시해준다.

특별한 준비물이 필요없는 활동도 있지만 일부 놀이활동은 사전에 계획하고 준비물을 갖춰야 활동할 수있어서 사전에 꼭 교사가 먼저 책을 정독하고 만들어보길 추천한다.

책 표지부터 그림자가..

그림자 극장 - 2023 볼로냐 라가치상 수상작 ㅣ 그림책이 참 좋아 86
김규아 지음 / 책읽는곰 / 2022년 3월

제목에 들어맞게 표지의 인물이 검은 색 그림자로 눈길을 끈다. 건물보다 훨씬 언니와 동생은 또 그만큼 커다란 강아지와 함께 황금색 빛나는 그래서 더욱 눈길을 끄는 날개와 머리핀을 하고 있다. 뒷표지에는 왕관을 쓴 토끼가 함께 하는 이 이야기는 도대체 어떤 이야기를 품고 있는 걸까? 궁금증을 자아내는 책이다.

책 표지를 넘기자마자 왼쪽 구석에 숨어있는 조그만 여자아이! 무슨 일이지? 어떤 사연일까? 궁금증은 다음 장을 넘기면서 알게되는 와장창!! 토끼모양의 물건이 바닥에 떨어지며 산산조각이 나 있고 언니로 보이는 여자아이는 화가 잔뜩, 동생은 울먹이며 어쩔 줄 모르고 있는 장면이다. 언니가 숙제로 열심히 만든 것을 동생이 만지다 떨어뜨려 부숴진 것을 보고 화내는 언니에게 미안해하며 본드를 가지고 스스로 붙이다가 더욱 망치게 되며 두 자매의 싸움은 조용한 아침을 소란스럽게 만드는 결과를 만들게 된다, 물론 부모님으로부터 두명 모두 혼나는 상황까지. 속상한 마음을 가지고 등교하고 하루 종일 언니와 동생 모두 마음 한 구석이 무겁고 서로에게 미안한 마음이 가득했다. 동생은 언니에게 미안한 마음을 가지고 하굣길에 보이는 인형뽑기 가게의 토끼인형에 눈이 가고, 언니는 동생을 밀쳐서 이마에 상처를 만들게 한것에 대한 미안함에 편지를 쓰고 싶어 편지지를 구입한다. 하지만 서로 사과는 하지 못하고 오히려 저녁을 먹으며 다시 싸워서 엄마에게 혼이나고 기분이 상한채 잠이 든다. 잠이 든 아이의 얼굴을 핥은 막둥이 때문에 잠에서 깬 동생은 막둥이를 따라 나섰고, 신기하게도 아파트 벽을 걸어 내려가 길을 건너고 차위를 지나서 도착한 어느 극장에서 자신을 위해 준비된 영화를 보게 된다. 뜻밖에 그곳에 초대된 또 다른 한 사람, 바로 언니였다. 그 영화는 바로 자매가 오늘 하루 있었던 일들을 다루는 내용으로 자신이 알지 못한 서로의 마음과 잘못된 행동들을 제3자가 되어 바라보게 된다. 서로에게 사과하려고 했지만 그러지 못했음을 알게 되었고 자매는 화해하며 극장을 나가는데 토끼인형과 강아지 막둥이가 몸집이 커지는 마술을 보여준다, 자매도 따라했더니 점점 더 커지고 건물보다, 아파트보다,산보다 커지는 재미있는 경험을 한 뒤 잠에서 깨고 서로의 진심을 알고 미안해하며 다시 다정한 언니 동생 사이로 돌아가서 사이좋게 등교를 하는 것으로 이야기를 마무리한다.

흔히 가정에서 비슷한 또래로 자라는 형제, 자매, 남매 사이는 커가면서 무수히 많은 싸움과 화해를 반복하며 자란다. 이런 과정이 바로 성장하는 과정이라고 생각하고 그러면서 사이가 더 돈독해지기도 한다. 이 책에는 책놀이책도 부록으로 제공되어 서로의 입장에서 생각을 해보게도 만들고 자매처럼 서로간의 오해를 풀지 못해 그림자 극장으로 초대할 사람과 미처 보내지 못한 편지를 써보게도 한다. 어린 아이들 뿐 아니라 어른들에게도 이러한 상황과 사람이 존재할 수 있기에 자기의 마음을 한번 되돌아볼 수 있는 좋은 기회도 될 것이라 생각된다. 

읽어주지만 말고 질문을 하자

그림책 질문수업 - 하브루타를 활용한 대화법으로 문해력을 키우는 ㅣ 그림책 학교 8
이한샘 지음 / (주)학교도서관저널 / 2022년 1월

언제부터인가 아이들에게 고학년이든 저학년이든 그림책을 읽어주는 활동을 해오고 있다. 저학년은 물론이고 시시해할것 같았던 고학년도 그림책을 읽어 주는 시간에는 순한 양이 되어서 귀를 쫑긋하고 잘 들어주는 모습이 기특해서 이 수업을 놓치지 않고 있다.

하지만 사서선생님과 동아리 활동을 하며 꾸준히 그림책에 대해 읽어보고 이야기 나누며 공부했을때와는 달리 동아리 활동을 멈추게 되니, 어느새 재미없게 그림책을 읽어주고만 있는 나를 발견했다. 그때 하브루타를 활용한 대화법으로 문해력을 키우는 그림책 질문수업책은 나의 눈길을 사로잡았다. 이 책의 저자는 좋아서 하는 그림책 연구회의 운영진 이한샘 선생님으로 오랜시간 동안 그림책과 함께 현장에 근무하시면서 다양한 활동과 효과적인 방법으로 그림책을 읽어주는 수업을 하셨던 노하우를 이 책에 적어 내셨다. 그림책을 읽고 직접 질문을 만들어 서로 대답하는 하브루타식 수업과 그림책을 읽고 선생님이 만든 질문에 답하는 수업 두 가지 방법으로 그림책 질문수업 방법을 설명해준다. 단순히 그림을 보고 간단히 내용만 읽고 넘어가는 것에 그치지 않고, 그림과 장면, 사건과 인물에 대해서 서로 질문하고 이야기를 나눠보거나 자기의 경험과 빗대어 질문하는 방법은 오랜 시간동안 아이들의 기억속에 남을 수업이 될 것이라고 생각된다.

여러 가지 방법 중에 저학년과 고학년에 각각 어울리는 방법은 교사가 이 책을 읽으며 참고하면 좋을 것 같고, 상황에 어울리는 그림책과 어떤 질문방법으로 지도하면 좋을지 구체적으로 예시작품을 함께 소개해주고 있어서 많은 도움이 될 것 같다.

일년 내내 아이들과 함께 하는 그림책 수업

초등 그림책 수업 - 한 해의 주제 수업을 고민하는 교사들을 위한
그림책사랑교사모임 지음 / 교육과실천 / 2022년 2월

언제부터인지 그림책과 함께 하는 수업을 하게 되었다. 아마 사서 선생님이 계신 학교에 같이 근무하면서 부터? 함께 그림책을 읽고 생각을 나누며, 학급에서 수업에 활용할 수 있는 방법들을 이야기 나누는 동아리를 하면서인 것 같다.

처음 중학년 부터 시작하였지만, 고학년도 그림책이 먹힐까 걱정하였지만 오히려 두 눈을 말똥말똥 뜨고 집중을 잘 하는 모습이 너무 예뻤다. 저학년은 말 할것도 없이 집중을 잘 한다. 그림책을 활용한 연수와 자료들, 책들이 쏟아져서 오히려 어떤 그림책을 언제 활용해야 할지 어려운 것은 사실이다.

아이들도 책을 많이 읽어서 그림책 표지를 보여주면 "이거 저 읽었어요" 하는 소리가 여기 저기서 들리면 다소 실망스러운 마음도 들지만, 그래도 선생님이 들려주고 친구들과 함께 이야기 나누며 듣는 재미는 또 다를 것이라 생각된다.

이 책은 총 2부에 걸쳐 달마다 어울리는 주제로 그림책을 소개하는데 3월 학기 초와 이듬해 2월까지인 친구들과 만나서 정을 쌓고 헤어지는 학년 말까지 만나고 헤어지는 관계맺기에 도움이 되는 그림책을 소개하며 단순히 읽는 것에 그치기 않고 다양한 활동을 하며 깊은 관계맺기에 도움을 준다. 저,중,고학년에 적당한 활동을 구체적으로 제안해주며 함께 읽으면 좋은 그림책은 덤이다.

각 계절의 특징을 담은 달에 그림책으로 계절을 느끼도록 계절마다 3권의 그림책과 이 책을 활용하여 학급에서 실시한 체험, 작품 등등 학년별 수준에 맞는 것을 선택하여 따라 해볼 수 있어서 좋았다.

또한 교육과정상 대표적인 행사가 있는 "~~달"에 적합한 그림책이 빠지지 않고 소개된다. 과학의 달, 가정의 달, 호국 보훈의 달 등과 관련있는 책소개와 적합한 활동이 직접 도전해볼 수 있도록 과정의 친절한 소개가 자신감을 갖도록 해준다.

특정 달에 적합한 그림책 이외에 학교에서 항상 강조되는 창의적 체험활동, 범교과 교육의 각 주제에 맞는 책들은 고민할 필요도 없이 2부에 소개되는 책들만으로도 충분히 교육 가능할 수 있도록 구성되어있다. 필요한 책들이 학교 도서관에 비치되어 있는지 궁금하고 어서 빌려서 읽어보고 지도하고 싶은 마음이 간절히 들게 만들 그림책사랑교사모임 선생님들이 수고와 노력을 쉽게 받기만 해도 될지 미안할 정도이다.

올 해 목표도 아이들을 일년 내내 아침시간, 국어시간을 이용해 그림책을 읽어주는게 목표인데 그 목표를 달성하기에 너무 큰 도움이 될 것 같다.

무엇이든 상상할 수 있는 책

뭐지? 뭐지! - 2021년 볼로냐 라가치상 오페라 프리마 스페셜 멘션작 ㅣ 북멘토 그림책 5
하오 슈오 지음 / 북멘토(도서출판) / 2022년 1월

           그 어렵다는 글자 없는 그림책..

           책 제목처럼 내용이 뭐지? 뭐지! 라는 궁금증을 갖게 하는 책이다.

책 표지에 이상한 모양의 괴물이 숲 속에서 책을 펼치고 그 책의 표지는한 아이가 책을 펴고 읽고 있는 모습이다. 초록과 핑크로 이루어진 숲에 노란 옷을 입은 채 반쯤 열린 가방을 메고 가는 한 아이의 모습만 보인다. 그런데 그 열린 가방 속으로 툭!~~떨어진 책 한권..저기 어디쯤에선가 이상하게 생긴 괴물이 지켜보고 있다가 쓰윽~~책을 집어 든다. 책을 펼처보다 그만 자기도 모르게 뱀을 밟았더니 뱀이 자신의 발을 콱 물어 눈물이 쏙나고 피가 날 정도로 물어 화가나서 꽉 잡으니 허물을 벗고 뱀은 도망가버린다. 하지만 다행히 그 책 속에는 손에 상처가 나 피가날때는 밴드로 치료하라는 내용이 있었고 밴드대신 뱀이 두고 간 허물을 동동 싸메서 피를 멈추게 한다. 또 다른 길을 걷는데 눈이 너무 부셨지만 책 속의 그림에 선글라스를 보고 호수에 언 얼음조각을 안경모양으로 깬 뒤, 오징어 먹물을 물감삼아 꽃을 붓으로 얼음 선글라스를 만들고 흡족해한다. 하지만 얼마 안가 얼음이 녹으니 오징어 먹물이 얼굴을 타고 줄줄 흘러내리자 또 책 속의 세차하는 장면을 보고 호수의 연밥을 따다가 씨앗을 제거하고 샤워기를 만들어 냇가에서 깨끗하게 샤워를 하고 밤이되자 책을 더 읽고 싶은 마음을 담아 반딧불이를 풀에 엮어 머리에 쓰고 책을 보며 시간을 보낸다.

이 괴물은 이렇게 숲속에 누군가가 떨어뜨린 책들을 모으는 취미가 있나보다. 마지막 페이지에 숲속 나무 책꽃이에는 바다, 도시, 우주, 강에서 살아남는 법 이라는 책들이 꽃혀 있다 숲 속에서 살아남는 법도 한권 추가한것 같다.

이처럼 글 없는 그림책은 한글미해득 유아에게도 초등 저학년에게도 자신이 마음대로 이야기를 지어 낼 수 있어서 좋을 것 같다.