내 머리를 찾다.

내 머리가 어디로 갔을까? ㅣ 마음이 커지는 그림책 1
카를 나라크 지음, 김주경 옮김, 베프 지아코브 그림 / 을파소 / 2010년 5월

책 제목부터 어떤 내용일까? 하는 궁금증을 만드는 책이다.

책표지에는 주인공 키당의 얼굴과 머리카락 하나도 없고 모자의 형태만 점선으로 표시를 하고 있다. 키당은  작고 동그란 안경을 쓰고 있는 데 무뚝뚝하고 고집이 세고 대머리일 것 같은 느낌의 사람이다.키당은 항상 반대로만 한다. 사람들은 걸어다니는데 키당은 물구나무를 서서 걷고
사람들은 전차를 타는데 키당을 전차 레일로 걸어다니고 비가 올때는 선글라스, 여름엔 털모자 쓰기.......  등으로 사람들은 키당을 정신없는 사람이라고 생각을 한다.
그러나, 이 책의 주인공 키당은  남과 다르다는 것을 너무나 자랑스러워한다. 
어느 날 키당은 유리창에 비친 자기 모습이 다른 사람들과 똑같다는 현실에 실망을 하고 만다.
그날 밤 키당은 자신과 똑같은 모습의 인형들로 인해 악몽을 꾸게 되고 아침에는 자신의 머리가 사라져버린 황당한 일을 겪게 된다.  머리를 찾아 보지만 찾지 못하고 출근을 한다.   

키당은 머리가 없어져도 생각도 하고 소리를 지르는 자신이 특별하게 보일거란 생각에 흐뭇해진다. 머리가 없어 앞을 볼 수가 없고 가로등에 부딪친다. 사람들은 키당을 귀신처럼 생각을 하고 소리를 지르며 도망친다.  

귀가 없어 소리를 직접 듣지는 못하지만 마음으로는 느낄 수 있고 머리없이 살아갈 방법들을 찾아본다. 키당의 머리를 대신한 시계는 사람들이 시간이 늦었다며 급히 뛰어가고, 축구공은 사람들이 공을 잡으려고 계속해서 따라다녔다. 텔레비전은 사람들의 불평하는 소리들로 시끄러웠고
샤워기는  지나가는 사람들에게 촉촉하게 물을 뿌리며 인사를 했고 키당은 재미있다고 생각을 했다. 키당의 어린시절을 생각나게 하는 놀이여서 가족들을 생각나게 했고 자연스럽게 눈물도 흘렸다. 일을 하러 가야 하는 키당은 직접 얼굴을 그렸지만 마음에 들지 않았고 어릴 적 얼굴을 대신 붙였고 사람들은 종이얼굴을 신기하게 생각하며 만졌고 바람이 불면서 얼굴 그림은 물 웅덩이에 빠져버렸다. 그 다음날은 낡은 모자를 썼는데 안에 있는 걱정거리들이  이마에 주름살을 새기고 있었다. 부엌에서 냄비를 꺼내려다 자신의 머리를 발견하게 되고 조심스럽게 자신의 머리를 올려 놓았다. 키당은 자신의 머리가 너무 반가웠고 마음에 쏙 들었다. 머리를 찾은 키당은 만나는 사람들에게 반갑게 인사하고 행동도 반대로 하지  않고, 사람들과 같은 모습의 자신이 자랑스러웠다. 

머리가 갑자기 사라져 버린다면 너무나 황당하고 끔찍할 것만 같은데 키당은 자신이 특별하다며 기뻐하는 그 모습이 잘난 척 하는 사람의 모습을 생각나게했다. 친구들 사이에서도 꼭 티는 아이들이 있는데 그런 모습들을 보고 다르게 표현한 것이 아닐까? 하는 생각도 해 본다. 처음에 키당은 무조건 반대로만 하는 사람이라 엄마말에 무조건 반대로만 하던 청개구리를 떠올리게 했고 시계, 축구공, 텔레비전, 샤워기, 종이 얼굴로 바뀌는 모습은 다양한 사람들의 모습들을 나타낸 것 같다. 

 이 세상은 똑같은 사람은 하나도 없고 다르게 생긴 사람들과 함께 어울려서 살아야 하는 것이다.혼자서는 살아갈 수 없고 특별한 사람들이 서로 돕고 살아가는 모습을 보여주고 싶은 건 아닐까?

숙제귀신을 이긴아이

숙제 귀신을 이긴 아이 ㅣ 움직이는 학교 창작동화 1
노경실.강석호 지음, 김영곤 그림 / 명진출판사 / 2010년 5월

상계동 아이들로 유명한 노경실 선생님의 작품으로 저학년 아이들이 관심의 대상인 숙제에 대한 내용으로 재미있게 읽을 수 있다.
<움직이는 학교> 창작동화  첫번째 책으로 동화를 재미있게 읽고 희곡을 통해 연극을 할 수 있게 만들어 놓은 책이다.
또, 소리책 나눔터 기부도서 1호로 만들어졌고 많은 아이들이 읽을 수 있는 기회가 생겼으면 좋을 책이다.

머리말
숙제는 누구 때문에 하는 건가?
어른들은 우리 마음 모르나?
숙제하는 귀신이 나타났다!
숙제귀신이 되면 똥을 눌 수 없다!
와, 시원하다!
희곡 : 움직이는 학교 창작동화 연극놀이

7개의 차례로 나뉘어져 있고 그림은 김영곤 선생님께서 만화 같은 분위기로  귀신도 무섭지 않게 귀여운 모습으로 그려놓았다.

희곡은 강석호 선생님께서 무대 도구와 소품, 등장인물, 의상, 스태프 들에 대해 자세히 설명해 놓아서 처음 연극을 하는 사람들도 쉽게 알 수 있다.

중간 중간의 음향효과는 어떻게 하는 것이 좋을지 물어보는 부분도 있고 어떻게 하는 것이 좋은 것인지 이야기 하고 있어서 더 좋았다. 또, 연극은 어떤 순서로 만들어야 하는지도 알려 주고 있어서 많은 아이들이 이 책을 읽고 연극을 한다면 좋은 추억거리를 하나 만들 수 있다.

 <숙제는 누구 때문에 하는 건가?> 라는 질문을 아이들에게 하면 "자신을 위해서" 라는 말을 하는 아이가 얼마나 될까? 아마도 많이 있지는 않을 것이다. 책 속의 엄마처럼 숙제를 기본이라 생각하는 어른들이 대부분일 것이다. 이 글을 쓰신 노경실 선생님은  아이들의 숙제는  당연히 해야 하는 것이고 어른들의 숙제는 가정과 사회의 행복한 미래를 위해 열심히 사는 것이라고 하셨다. 아이에게만 "숙제는 꼭 해야 해" 라고 말만 하지 말고 아이에게 좋은 엄마, 아빠가 되기 위해 노력하는 사람이 되어야겠다.

주인공 우주는 숙제에서 자유로워지고 싶고 숙제가 없다면 아주 행복할 것만 같다는  그 마음을 읽고 한편으로 안타까웠다. 또,학교숙제 보다 학원숙제가 더 많고 학교숙제보다 학원숙제가 먼저 라는 것도 문제라는 생각이 든다. 우주와 같은 아이들에게 글로 쓰는 숙제보다 마음이 따뜻해지는 그런 숙제들이 많아지길 바란다. 우주처럼 꾀가 나서 낮에 놀고 밤에 공부만 하는 숙제 귀신이 잠시라도 되고 싶은 아이들은 한 명도 없을 것이다.

사랑을 물어봐도 되나요?

사랑을 물어봐도 되나요? - 십대가 알고 싶은 사랑과 성의 심리학 ㅣ 사계절 지식소설 2
이남석 지음 / 사계절 / 2010년 4월

<사랑을 물어봐도 되나요?> 라는 책을 처음 만났을 때 

조금은 지루한 책이 아닐까? 하는 생각을 하며 책을 읽어시작했다.

나의 예상과는 전혀 다른 중학교 1학년 학생이 일기 쓴 것을 읽고 있는 것

같은 기분이 들고 지금의 아이들은 이런 생각들을 하고 있구나!

내가 중학생때는 어떤 생각을 했을지 생각해 보았다.

사랑,성, 키스, .... 이런 단어들은 생각은 해 봤지만

어른들에게 물어본다거나 성교육도 제대로 못 받아본 것 같다.

지금은 성교육에 대한 교육과 책들도 많이 나와 있어서

우리 아이들도 쉽게 접할 수 있는 기회들이 많아졌다.

하지만 진정한 사랑, 제대로 된 사랑하는 법 등을 알려주는 책들은 거의 찾을 수가 없다.

요즘은 사랑과 성이 많이 개방되어 있긴 하지만.

 돈으로 해결하는 좋지 않은 사건들이 

뉴스거리에 종종 나와서 안타까울때가 많다.

 이 책은 사랑과 성에 대한 생각들을 질문하고 답하는 형식으로 나와 있어서

어른인 나도 좋은 말, 방법, 대처법.... 등을 새롭게 배울 수 있는 기회가 생겨서 좋았다.

작가님은 두 딸을 둔 아빠라고 하셨는데 글을 읽다보면 자상한 엄마? 가 쓰신 것 같다.

작가님이 말씀하신 성장과 사랑에 있어서는 초보자와 연약한 존재 라는 말.

누구나 맞는 말이라고 동감할 것이다.

사랑에 대해서 그 마음에 대해서 쉽게 다가가는 책으로 

알려주는 그런 책으로 이 책을 권하고 싶다. 

 사춘기인 내 딸에게도 필요하지만 나에게도 꼭 필요하고 재미있는 책이다.

사랑을 물어봐도 되나요?

사랑과 우정은 다른 건가요?

사랑은 왜 변하나요?

살생긴 사람을 사랑하는 게 나쁜가요?

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이런 작은 제목들에 대해서 아이들과 좋은 나눌 수 있는 좋은 이야기거리가 아닐까?

하는 생각을 해 보게 되고 늘 곁에 두고 싶은 책이 나와서 반갑고 고맙다.

거울옷을 입은 아이들

거울옷을 입은 아이들 ㅣ 보름달문고 36
김진경 지음 / 문학동네 / 2010년 3월

<고양이 학교> 시리즈를 쓰신 김진경 작가 선생님의 글을 처음 접하면서 재미있을거란 생각부터 먼저 들었다. <거울 옷을 입은 아이들> 이란 책 제목의 표지는 파란색 바탕에 세명의 아이들이 각자 다른 방향을 보고 있고 박새 한마리가 아이들을 이끌고 가는 모습이 보인다. 표지의 위쪽은 건물들이 거꾸로 그려져 있고, 아래쪽은 이상한 풀들이 그려져 있는 그림이다. 책장을 넘기면 깨진 거울을 향한 박새의 몸부림이 느껴지는 그림, 그 다음장은 노을로 가득찬듯 분홍 바탕에 회색 건물들과 초록풀들이 위아래로 마주보고 있다. 

이 책에는 선영, 미나, 지희 라는  세명의 여자 아이의 이야기를 각자의 입장에서 하고 있다.

선영이는 아빠의 회사가 어려워져 가족들은 떨어져 살아야 했다.동생인 선호는 너무 어려서 엄마가 데려가고 선영이는 친척집에 잠시 맡겨지면서 어른스러워졌다. 아빠의 사업이 오래지 않아 회복되고 다시 가족들이 살게 되었지만 동생 은호는 급성폐렴으로 죽은 후였다.부모님은 서로를 원망하는 것처럼 보였고 두분다 일만 열심히 하고 선영이의 아픔을 알지 못했다. 또, 학교에서는 억울한 누명을 쓰고 제일 친한 친구 미나 마져 예기하기 힘들어진 상대가 되어서 마음의 짐을 누구에게도 말할 수가 없다. 선영의의 어른스런 모습은 나의 아이에게 원하는  모습의 아이일지도 모른다. 선영이의 가족들의 식사를 하는 모습은 커다란 의자 위에서 아무런 말도 없이 밥을 먹는 모습의 그림이 그려져있다.  다른 사람들이 볼 때 선영이네 가족들은 다른 사람과는 전혀 상관없이 살아가는 사람들이란 뜻이 아닐까? 하는 생각이 들었다.

언덕길에 있는 볼록거울을 통해 자기 자신의 모습과 만나고 포근함마저 느끼는 장면에서 선영이는 마음의 짐을 내려놓았을거란 생각에 기뻤는데 현실에서는 많이 다쳐서 의식불명이 되었다는 말에 마음이 아팠다. 며칠후엔 선영이도 깨어나고 부모님의 사이도 선영이의 마음도 알아주는 부모님으로 돌아와서 너무 감사했다.

미나는 어릴 때 부터의 별명이 공주병이었다. 4학년때까지 거울을 달고 살았고 5학년때는 지희 패거리들에게 괴롭힘을 당하면서 거울을 잘 보지 않았다.거울을 보면 자기 얼굴이 괴물로 느껴졌기 때문이다.자기 자신을 들여다 보지 못하는 아이. 그것 때문에 거울을 볼때 마다 검은 그림자를 보는 것이 아닌가? 하는 생각을 했다.연필을 깍아 필통에 가지런히 넣는 것에 집착하는 버릇도 있다. 거울 속에 비친 교실의 모습은 지희 지갑 사건이 있던 날을 보여주었고 선영이가 무슨 말을 하고 싶어 한다고 미나는 생각했다.미나의 잃어버린 아니 잊고 싶어하는 기억을 그 거울이 대신해서 보여주는 것처럼 보였다. 미나는 거울속에서 진실을 보고 나서 선영이에게 미안한 마음과 자신을 괴롭혔던 지희에게도 미안한 마음을 어떻게 전해야 할지 난감함을 이해할 수 있었다. 선영이 책상에 지갑을 넣었다는 사실을 지희에게 말한 그 용기에게 박수를 보내고 싶다.

지희는 엄마 아빠에게 대접받는 언니와 아들이라 대접받는 남동생 사이의 둘째로 부모님의 사랑을 적게 받고 자라났다고 생각한다. 늘 아파서 자리에 누워있는 엄마, 새여자가 생겨서 집을 나간 아빠에게의 불만이 쌓여 다른 사람을 믿고 기대지 않을꺼라는 생각을 하고 살아간다. 학교에서도 마음에 들지 않은 아이들을 괴롭힌다.지희는 자신의 가방에서 미나의 필통이 나와 그것을 돌려주러 학교로 돌아가면서 미나가 한짓이라 단정을 한다. 선영이가 많이 다쳐 의식 불명이라는 말에 걱정이 되면서도 아닌것 처럼 행동을 한다.미나가 선영이의 책상에 지갑을 넣었다는 사실을 지희에게 고백을 하고 미나가 지희의 어깨를 두드리면서 자신의 마음 한켠에 자리잡은 아빠에게 기대고 있는  자신을 발견하게 된다. 

선영, 미나, 지희 이 세아이는 거울을 통하여 본연의 자기 자신과 만나고 그 내면의 세계를 통해서 진실된 이야기들을 알게 된다. 사람들은 자기자신을 돌아보는  시간을 가지는 이가 몇이나 될까? 자기자신보다 가족들을 아님 타인을 돌아보는 시간을 가지는 이들이 많을것이다. "자기자신을 먼저 사랑하는 사람이 되어야 남을 사랑할 줄 안다" 는 말들을 주위에서 많이 하고 있다. 이 말처럼 자신을 생각하는 시간을 먼저 가지고 나서 남을 생각한다면 더 좋은 삶이 우리를 기다리고 있지 않을까? 하는 생각을 해 본다.

세계사 중국

중국 ㅣ 100가지 세계사 1000가지 상식 2
판도라.채근병 글, 유대수 그림, 신성곤 감수 / 세상모든책 / 2007년 11월

 중국이란 큰 나라에 대해서 관심을 가지고 본다면 더 재미있게 볼 수 있을거란 생각이 든다.

어떤 나라이든 역사를 한 권으로 만들기에는 어려울 것이다. 이 책은 중국에 대한 역사를 시대순서로 정리하여 질문과 답으로 엮은 책이다. 아이들이 질문한 것처럼 쉽게 설명을 해 놓은 책이고, 중국의 역사를 쉽게 알 수 있도록 되어있다. 중국의 창조 신화부터 현재의 이야기 까지 간략히 나와 있다.

솔직히 다른나라에 대한 역사에 관심이 없었지만, 이 책을 읽고 중국말고 다른 나라의 책도 읽어 봐야겠다는 생각이 들었다. 초등학교 4학년 부터 읽기에도 많이 어럽다고 생각을 안할 거라는 생각도 들고 만화로 중간 중간에 나와 있어서 재미있게 읽을 것 같다.

다만 몇 문제들은 질문에 대한 답으로 부족하다는 생각이 들기도 했고, 질문에 대한 답이 아닌 것 같은 부분도 있었다. 그 부족한 부분에 대해 참고를 할 만한 도서를 소개하는 것도 괜찮을 것 같다.