니체의 인생수업

니체의 인생 수업 ㅣ 메이트북스 클래식 18
프리드리히 니체 지음, 강현규 엮음, 김현희 옮김 / 메이트북스 / 2024년 7월

곁에 두고 수시로 꺼내보며

인생의 가르침을 받을 수 있는 책을 찾다가

발견한

< 니체의 인생수업 > 입니다.

동양, 서양 딱 나눠서 말하기는 싫지만

우리가 자라면서 주로 들었던 사상은 아무래도

동양 사상가들의 말씀이 많을 테니

서양 철학가들의 생각은 어떤지 궁금했거든요.

결론은

'읽기 잘 했다.'

'매일 하나씩 읽고 생각을 정리해보는 것도 참 좋겠다.'

입니다.

살아갈 힘을 주는 니체 아포리즘

이라는 문구가 책을 잘 설명해주는 것 같습니다.

목차만 읽어봐도

살면서 처한 어려움에 대한 해답을 들을 수 있을 것만 같은 느낌이 들어요.

총 6장으로 챕터를 나눴고

278개의 인생 철학을 나누고 있습니다.

이 책을 여러방법으로 활용할 수 있겠지만

1일 1문장을 필사하며 생각을 정리한 뒤,

나만의 인생 철학을 문장으로 표현해보는 것도 좋을 것 같아요.

10대 후반(고등학생), 20대 초반(대학생),

사회초년생, 결혼 전과 후, 40대, 50대 등

읽는 시점에 따라 같은 글을 읽어도 생각이 다를 것이기에

기회가 된다면 어릴 때부터 이런 철학 책을 읽으면서

생각을 정리하도록 하면 좋겠다는 생각이 듭니다.

전 결혼을 했고 아이가 있어서 그런지

어떤 글을 읽어도 아이의 교육에 포커스가 맞춰져서

생각을 하게 되네요.

선행을 아무도 모르게 함으로써 얻는 순수한 쾌감.

이 부분을 읽고

그동안 내가 이렇게 했다는 것을 자꾸 티내려고 하고

인정받고 싶어했던 제 모습을 다시 생각해보게 되었어요.

이제부터는 나만의 즐거움으로 생각하며

티나지 않게 일해야겠다고 다짐해봅니다.

각 장의 마지막페이지는 이렇게 니체의 짧은 글이 나와있어요.

아래 밑줄에 본인의 생각을 써도 좋고,

위 문장을 그대로 필사하는 것도 좋겠네요.

보통 인생을 사계절에 비유하던데

니체는 다르게 비유를 합니다.

인생의 첫 20년은 설날과 같고

마지막 20년은 한 해의 마지막 날에 비유할 수 있다.

다만 사계절과 유사한 기간이 있다면

바로 20세부터 50세까지의 기간이 그러하답니다.

20대가 바로 인생의 여름이고

30대는 봄이며, 40대는 가을이라고 해요.

어떻게 생각하세요?

50대, 60대, 70대는 언제인지 궁금한데

생각해보니

그 시대의 평균수명이 지금보다 짧았기 때문에

니체가 말하는 20대와 30대, 40대는 지금과는 좀 다르겠네요.

나답게 사는 것이 위대하고

다른 사람이 칭찬했다고 내가 옳다고 생각하지 말라는 말씀.

처음에는 '음~ 그렇지~'하고 그냥 고개를 끄덕거리다가

여태까지 받은 칭찬들에 내가 어떻게 태도를 취했는지 생각이 번뜩 나면서

앞으로는 행동을 조심해야겠다는 생각이 들었습니다.

내가 행하는 것, 그만둔 것

모두 위대한 사건만큼이나 중요하다는 사실.

내가 먹는 것이 6개월 뒤의 내 건강을 결정한다는 말이 떠올랐습니다.

먹는 것, 생각하는 것, 말하는 것이 쌓이고 쌓여서 미래의 내가 되는 거겠죠.

행동을 똑바로 해야겠습니다. 하하

이 부분은 읽으면서 아이를 키우는 양육자로서

말과 행동을 조심해야겠다는 생각이 많이 들었습니다.

나의 말과 행동을

제일 가까이에서 긴 시간동안 듣고 보는 사람이 바로 아이더라고요.

내 자신이 어떤 사람이 되어야할지 생각해보는 시간을 가질 수 있었습니다.

어떻게 살아야할 지

조언이 필요하다면 이 책을 꼭 한 번쯤은 읽어보셨으면 좋겠어요.

살면서 필요한 지식은 학교에서 배우지만

살면서 필요한 신념은 책을 통해 스스로 만들어가는 가야하거든요.^^

< 니체의 인생수업 >

을 읽고 삶의 해답을 찾을 수 있기를 바랍니다.

< 메이트북스 출판사로부터

도서를 제공받아 작성한 리뷰입니다. >

저학년문고 추천 - 나쁜 비밀이 생겼어요

나쁜 비밀이 생겼어요 ㅣ 두근두근 첫 책장 4
서민 지음, 손지희 그림 / 리틀씨앤톡 / 2024년 7월

짝 바꾸기, 전학, 오해, 거짓말, 질투

아이들이 학교생활을 하며 겪을 수 있는 단어들이죠.

초등학교 선생님께서 쓰신 이야기를 통해

같은 반 친구와의 관계에 대해 생각해 볼 수 있는 책을 만났어요.

저학년 아이들을 위한

리틀씨앤톡 출판사의 두근두근 첫 책장 네 번째 책

< 나쁜 비밀이 생겼어요 >

지금부터 소개합니다. ^^

세 친구가 가방을 메고 걷는데

가운데에 선 친구는 두 친구와는 좀 다른 모습이고

왼쪽 친구는 마음이 불편해 보이고,

오른쪽 친구는 입에 손가락을 대고 비밀이라고 말하는 듯 하네요.

책 제목이 < 나쁜 비밀이 생겼어요 >이니

과연 어떤 비밀이길래 나쁜 비밀이라고 하는지 궁금해집니다.

이제 막 전학온 고릴라가 학교생활이 어색해서

스테이크 받는 걸 놓쳤다고 생각한 민지는

고릴라에게 자신의 스테이크를 양보를 해요.

그런데 고릴라는 괜찮다며 다시 돌려주려다 스테이크를 떨어트려요.

그걸 본 다른 친구들이 고릴라의 이야기도 듣지 않고 계속 뭐라고 하자

급기야 고릴라는 가슴을 두드려대기 시작해요.

자신의 이야기를 들어주지 않는 아이들때문에

얼마나 답답했을지...

고릴라를 보며 앞으로는 아이가 자신의 마음을 잘 표현할 수 있게

아이의 이야기를 잘 들어줘야겠다고 다짐했습니다.

아이들은 고릴라를 피하고

친구들과 친해지기 힘들어진 고릴라는 아이들을 괴롭히기 시작해요.

그런데 짝을 바꾸기 위해 자리 뽑기를 하는데

민지가 고릴라와 짝이 되었네요.

스테이크 사건 이후로 민지는 짝꿍으로 고릴라만 아니면 된다고 생각했는데

이를 어쩌죠?

그런데 친구 현아가 와서 고릴라에게 기죽지 않고

민지 괴롭히지말라고 소리칩니다.

이런 친구가 있다면 참 든든할 것 같아요.

그림대회에서 당연히 현아가 대상 받을 줄 알았는데

현아는 장려상을 받고, 고릴라가 대상을 받게 되었대요.

이 사실에 현아는 충격을 받습니다.

현아의 마음을 아는지 모르는지 반 친구들은 현아에게 축하인사와 칭찬을 하지만

현아의 마음은 좋지 않았네요.

현아의 마음을 그림으로 표현한 부분이 참 인상적이었어요.

한쪽은 웃고 있지만 반대쪽은 아주 화가 나있네요.

아이들이 학교에 다니기 시작하면서 속마음을 겉으로 드러내지 않게 된다고 생각하니

부모로서 좀 씁슬하다는 생각이 들었어요.

물론 속마음을 모두 표현하면 얼마나 아수라장이 될지 예상이 되지만

그래도 마음을 되도록 솔직하게 표현하며 살았으면 좋겠어요.

현아는 달라진 고릴라의 모습에 더욱 화가 나고

급기야 아주 잘못된 행동을 하게 되네요.

하지만 고릴라와 선생님은 다 알고 계셨어요.

현아가 진심으로 사과하기를 기다리며

반아이들에게 현아의 잘못을 말하지 않은 부분이

참 어른스럽고 멋지다고 생각했습니다.

고릴라의 멋진 행동은 책을 통해 확인해보세요. ^^

아이와 함께 읽으며 대화할 거리도 생각할 거리도 참 많아서 좋았습니다.

나와 다르다고 틀리다고, 이상하다고 생각하면 안된다는 걸

아이들도 잘 알고 있어요.

그런데 알면서도 이상한 편견을 심어주는 건 어른들의 잘못인 것 같습니다.

부디 아이들이 편견을 가지지 않고

사람을 대하고 사귈 수 있도록 도와주셨으면 해요.

초등학교 저학년 아이들이 읽으면 참 좋은

리틀씨앤톡 출판사의 두근두근 첫 책장 네 번째 책

< 나쁜 비밀이 생겼어요 >

였습니다. ^^

<리틀씨앤톡 출판사로부터 도서를 제공받아

아이와 함께 읽고 작성한 리뷰입니다. >

진정한 용기란 - 깔깔 분식 구슬 삼총사

깔깔 분식 구슬 삼총사 ㅣ 저학년은 책이 좋아 39
예영희 지음, 조현숙 그림 / 잇츠북어린이 / 2024년 7월

국민 간식

소울 푸드

다양한 수식어가 붙은 우리나라 대표 음식 중 하나인

떡 볶 이

떡볶이 좋아하는 엄마,아빠를 따라

아이도 떡볶이를 무척 좋아해서

하교하고 오면 떡볶이를 해달라고 말하는 경우가 참 많은데요.

떡볶이와 아이들의 우정 그리고 용기에 대한

재미있는 신간이 나와서 아이와 함께 읽어봤어요.

잇츠북어린이 출판사의

< 깔깔 분식 구슬 삼총사 > 입니다.

당분간 쉰다고 주인 할머니가 가게에 붙여 놓으셨는데

아이들이 분식집 문을 열고 놀란 표정으로 무언가를 바라보네요.

세 아이들의 이야기 지금부터 시작합니다. ^^

매운 건 못 먹지만 떡볶이를 좋아하는 맵찔이 삼총사.

깔깔 분식집 떡볶이가 맵지 않고 딱 맞게 달달해서 참 좋은데

당분간 쉰다네요.

삼총사 중 수호에게 꼬맹이라 놀리며 매운 떡볶이 먹는 것을 성공하지 못하면

영웅 카드를 내 놓으라 말하는 세찬이 형때문에

맵찔이 삼총사는 매일같이 매운 음식 먹기 도전을 합니다.

친구에게 닥친 어려움을 함께 이겨내려고 머리를 맞대는 아이들의 모습을 보며

우리 아이도 이런 친구들이 있으면 참 좋겠다는 말을 하네요.

어린 동생들을 놀리는 세찬이 같은 아이가

학교 생활을 하다보면 만날 수 있을텐데

그럴때 곁에서 함께 맞서싸워주는 친구들이 있으면 얼마나 든든할까... 생각해봅니다.

맵닭볶음면, 오징어볶음 반찬, 왕불맵떡 떡볶이 1단계,

매운 만두, 된장에 무친 청양고추, 열불 라면......

열심히 도전해 보지만 매운 음식 먹기가 참 어렵네요.

깔깔 분식집이 하루빨리 문을 열었으면 좋겠다는 마음에

학원 가는 길에 깔깔 분식집을 지날 때면 꼭 발걸음을 멈춰서 가게를 보는 수호에게

이상한 아저씨가 나타납니다.

"빨간 구슬 줄까, 파란 구슬 줄까?" 라고 묻는 아저씨.

누군가가 오면 펑! 하고 사라져요.

아이들이 책을 끝까지 다 읽으려면 스토리가 참 중요한데

자꾸만 사라지는 아저씨가 궁금해서

책을 덮을 수가 없습니다.

"빨간 휴지 줄까? 파란 휴지 줄까?"가 자꾸 생각나면서

호러물인가? 하는 착각을 들게 하지만

< 깔깔 분식 구슬 삼총사 >

이 책은 아이들의 우정과 용기에 대한 이야기에요.

깔깔 분식의 수호신이라고 말하는 아저씨에게

각자 원하는 구슬을 받게 된 맵찔이 삼총사는

받은 구슬을 사탕처럼 천천히 녹여 먹고

달라진 모습을 보입니다.

수호의 영웅카드는 결국 누구의 손에 가게 되었을까요?

그리고 수호를 도왔던 아린이와 동구는 구슬을 먹고 어떤 능력이 생기게 되었는지

쿠키 영상이 아닌 쿠키 이야기를 통해 알 수 있어요.

나란히 앉아 깔깔 분식집에서 새로운 메뉴를 먹는 아이들.

구슬 떢볶이를 먹으며 이제 구슬 삼총사가 되었어요.

---

이제 막 학교생활을 시작한 저학년 아이들이

< 깔깔 분식 구슬 삼총사 >를 읽고

좋은 친구는 어떤 친구인건지

진정한 우정에 대해 생각해볼 수 있을 것 같아요.

그리고 나는 어떤 용기를 낼 수 있을지

구슬은 없지만 떡볶이를 먹으며 힘을 얻을 수 있을 것 같아요.

우리 아이는 이 책을 읽고

주말에 있었던 일을 발표하는 월요일에

좀 더 큰 목소리로 발표할 수 있게 용기내보겠다고 하네요.

사소하지만 아이들이 각자 어려워하고 힘들어하는 일들을

하나씩 용기 내볼 수 있기를 기대해 봅니다. ^^

수업 전 읽기 시간에 가지고 가서 읽으면

참 좋은

잇츠북어린이 출판사의

저학년은 책이 좋아 39번째 책

< 깔깔 분식 구슬 삼총사 >

였습니다.

< 잇츠북어린이 출판사로부터 도서를 제공받아

아이와 함께 읽고 쓴 리뷰입니다. >

바빠 초등 관용어 + 따라쓰기

바빠 초등 관용어 + 따라 쓰기 - 교과서 관용어로 표현력 향상! 손 글씨는 예쁘게! ㅣ 바빠 국어
호사라 지음 / 이지스에듀(이지스퍼블리싱) / 2024년 7월

바빠 시리즈가 유명하다는 건 들어보았지만

아직 초등학교 저학년이라 접할 기회가 없었는데

이번에 < 바빠 초등 관용어 + 따라쓰기 > 책이 나왔다고 해서

아이와 함께 관용어 따라쓰기를 시작해봤어요.

기존에 나온 관용어 책들의 아쉬운 점을 보완하고

초등학생의 발달 특성에 맞게 만든 책이라서 더욱 마음에 들었습니다.

저학년은 하루에 1과, 고학년은 하루에 2과씩!

초등학생은 쉽게 상상되는 이미지를 통해 배우는 구체적 조작기라서

동물, 자연, 사람, 물건, 음식과 관련된 관용어를 실어놓으셨대요.

총 50개의 표현을 익힐 수 있습니다.

아이들이 관용어를 쓰기 전에

들어본 적이 있는지, 처음 들어보는지 체크하는 페이지입니다.

이 페이지를 보고 정말 세심하게 잘 만들었다는 생각이 들었습니다.

본인이 아는 것과 모르는 것을 파악하는 과정은 정말 중요하거든요.

'이래서 바빠 시리즈가 유명하구나.'라고 생각했습니다.

왼쪽 페이지에서는 대화,일기,편지 등으로 다양하게 지문을 통해

관용어를 실생활에서 어떻게 활용하는지 확인해요.

오른쪽 페이지에서 따라쓰기를 진행하는데

똑같은 문구를 여러번 따라쓰는 지루한 방식이 아니라

띄어쓰기 체크해가며 관용어를 따라쓰고, 뜻도 단어를 채워서 써보고,

실제로 어떻게 쓰이는지 예문을 완성해보고, 맞춤법도 고쳐보는 형식으로

다양하게 관용어를 익힐 수 있게 구성되어있어요.

아이가 띄어 쓰기를 체크해가며 소리 내서 읽으니

나중에 받아쓰기할 때 잘 할 수 있을 것 같다고 말을 하네요.

같은 문장을 써도 다양한 방법으로 쓰니 좋다고 합니다.

각 마당이 끝나면 복습 페이지가 있어서

배운 내용을 확인해 볼 수 있어요.

그리고 관용어와 비슷한 뜻의 사자성어도 익힐 수 있게 해주셨네요.

자연스럽게 사자성어로 어휘확장할 수 있어서 좋았습니다.

< 바빠 초등 사자성어 + 따라쓰기 >도 있던데 이 책을 완북하면

그 다음엔 사자성어 책으로 진행해야겠어요.

마지막에 부록으로 관용어 초성 퀴즈 카드가 있어서

재미있게 게임하며 배운 관용어들을 완전히 본인 것으로 만들 수 있어요.

종이가 두꺼워서 그냥 사용해도 괜찮지만 저는 코팅해서 오래 사용하려고 합니다.

계속해서 말해야 익숙하게 사용할 수 있으니

게임을 자주 하려면 코팅이 필요하겠더라고요.

부록까지 아주 마음에 드는 < 바빠 초등 관용어 + 따라쓰기 > 입니다.

아이와 함께 이번 방학에 관용어 익혀보는 건 어떠세요?

즐겁게 게임하며 관용어 따라쓰기 하다보면

2학기에는 아이의 어휘력이 눈에 띄게 달라져있을 거예요.

맞춤법과 독해 시리즈도 있으니

아이들이 어려워하는 부분이 있다면

이번 여름방학에 잘 활용해보시길 바랍니다. ^^

< 이지스에듀 출판사로부터 도서를 제공받아

아이와 함께 활용하고 작성한 리뷰입니다. >

선생님 필독서 - 재미있는 숙제 신나는 아이들

재미있는 숙제, 신나는 아이들 - 이호철의 교실 혁명 ㅣ 살아있는 교육 47
이호철 지음 / 보리 / 2024년 6월

아이가 초등학교에 입학을 하니

그저 재미있게 학교에 다녔으면 좋겠다는 마음이 가득하더라고요.

학교가기 싫다는 말을 안했으면 좋겠고,

학교에서 배우는 것들이 재미있었으면 좋겠다는 바람입니다.

아직까지는 학교 가는 것이 좋다고 해서 참 다행인데

앞으로가 걱정이 되요.

재미있는 학교 생활을 바라는 마음으로

보리출판사의

< 재미있는 숙제 신나는 아이들 >을 읽어보았습니다.

이 책이 처음 나온지 30년이 되었더라고요.

'선생님! 대체 선생님은 어디에 계셨던 겁니까?

저도 그 당시에 초등학교를 다녔는데

왜 저는 이런 재미있는 숙제를 한 번도 만나지 못한 걸까요?'

라는 생각이 들 정도로

이 책을 모든 초등학교 선생님들께서 필수로 읽으셨으면 합니다.

출산율이 심각할 정도로 낮아지고 있는 요즘,

'학교 간판이 중요하지 않은 것 같다.'

'공부보다 아이가 하고싶은 걸 하게 도와줘야겠다.'라고

생각하는 학부모님들이 많아지고 있기 때문에

요즘 학교 교육에 적용하기에 참 좋을 것 같다는 생각이 듭니다.

학기 중에 내주면 좋을만한 재미있는 숙제를

월별로 제시해주셨어요.

숙제 이름만 봐도 웃음이 절로 나오는 숙제가 있고

배울 점이 많아 보이는 숙제도 보이고

아이들의 반응이 궁금한 숙제도 보이네요.

학교에서 아직 숙제를 내주시지 않고 있어서

집에서라도 이렇게 재미있는 활동들을 하면 어떨까 싶어서

읽기 시작한 책인데

아이들의 글솜씨와 생각의 깊이에 놀라고

이 숙제들이 30년 전에 내주신 숙제라는 것에 더 놀랐습니다.

재미있는 숙제이지만

아이들이 글을 써서 숙제를 제출하기 대문에

어떤 점에 마음을 두고 써야 하는지

어떤 자세로 숙제를 해야하는지 알려주셔서 참 좋았습니다.

'발 본뜨기'같은 간단한 숙제를 하면서도

가족들의 발,표정,행동을 관찰하고

생각한 것을 글로 적다보면

가족에 대한 사랑이 더 깊어질 것 같아요.

그리고 각 숙제마다 아이들이 직접 쓴 글들이 있어서

저는 제 어릴적을 떠올릴 수 있어서 좋았고

아이가 조금 더 커서 이 책을 읽으면

부모님이 자란 시대적 상황을 조금은 알 수 있을 것 같아 좋을 것 같았어요.

거기에 학생이 쓴 좋은 글들이 많아서 글쓰기에도 도움을 받을 것 같습니다.

예쁜 돌을 주워오는 숙제를 하고 난 뒤

제자리에 두고 오는 숙제!

그 숙제를 하며 예쁜 것을 갖고자 하는 마음은 잠시 내려놓고

다른 사람들과 예쁜 것을 공유하고자 하는 마음을 배우기!

이 숙제의 의도를 정말 잘 파악한 학생의 글을 보며 감탄을 했습니다.

어릴때에는 자연에 대한 소중함과 고마움을 잘 알고 있는데

어떻게 어른이 되면 모두 잊어버리는 걸까요?

더불어 살아가야 하는데 친구를 동료를 경쟁자로 생각하게 만들고,

수학 문제, 영어 문제를 하나라도 더 맞추는 것에 너무 집중을 하는 것은 아닌지

생각해 볼 문제입니다.

맨발로 걸어보기 숙제를 하며 쓴 글입니다.

세상 사람들 모두가 맨발로 걸어 다니는 세상에서는

자연스럽게 신발과 양말 쓰레기가 나오지 않을 것이고

몸도 건강해질 것이다라고 글을 썼습니다.

같은 글을 종이의 한 면에 뺵빽하게 똑같이 옮겨 적는 숙제,

공식을 적용해서 푸는 수학문제를 많이 푸는 것,

이런 숙제보다 훨씬 아이들의 사고를 확장시켜주는 숙제인 것 같지 않으세요?

아이에게 공부를 하라고 잔소리를 하기 보다는

열심히 땀 흘리며 일하는 분들의 삶을 함께 할 수 있는 시간을 가지면

저절로 본인들이 할 일이 무엇인지 찾아서 하지 않을까하는 생각이 들었습니다.

'공사장에서 일하는 사람 관찰하기' 숙제를 하고 쓴 글을 읽으며

아버지 생각도 나고,

지금 열심히 회사에서 일하고 있는 남편 생각도 나더라고요.

아이가 좀 더 자라면

아빠를 따라 출근길을 함께 해보게 하려고 합니다.

얼마나 많은 사람들이 새벽같이 일어나서

지하철, 버스를 타고 일터로 나가는지

직접 눈으로 보면

본인이 먹고, 입고, 사는 것들이

어떻게 일을 해서 번 돈으로 산 것들인지 알 수 있겠죠?

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요즘 기사로 접하는 아이들의 잘못된 행동들은

모두 어른들의 잘못이라 생각합니다.

너무 귀한 나머지 아이에게 올바른 것이 무엇인지

다른 사람과 어떻게 더불어 살아가야 하는지

제대로 교육을 시키지 못한 어른때문이지요.

교육의 본질을 다시금 깨달을 수 있는 좋은 시간이었습니다.

부디 많은 선생님들과 부모님들이 이 책을 읽으시고

재미있는 숙제를 통해

아이들의 생각이 성장하는 시간을 가질 수 있도록 했으면 좋겠습니다.

< 보리출판사로부터 도서를 제공받아 읽고 쓴 리뷰입니다. >