게임 없이 못 살아

게임 없이 못 살아! ㅣ 좋은책어린이 창작동화 (저학년문고) 25
안미연 지음, 이용규 그림 / 좋은책어린이 / 2010년 8월

좋은책 어린이에서 나오는 저학년 문고는 우리집 아이들이 너무나
즐기는 책중 하나이지요.
이번엔 게임없이 못살아! 라는 책을 접하게 되었습니다.

책 표지에 하늘을 날고 있는 아이들..
이무기와 나비 모습도 보이네요..
하늘을 나는 아이들이 상징하는 것은 무엇일까요?
책을 읽기전에 아이들과 많은 이야기를 나누어 보았습니다.

게임 광이라고 표현해야 할까요?
책속 주인공인 시준이는 자기 통제능력이 부족한
보통 우리 아이들과 같은 친구입니다.
엄마, 아빠와 약속을 하고 그걸 지켜야 한다는것을 
머릿속으로 생각하지만
몸은 따로 놀게 됩니다.
아직 통제 능력이 부족한 아이들에게 많이 볼수 있는 현상입니다.

우리 세상은 너무나 급변하게 변하고 있습니다.
저희 어릴때만 해도 고등학생이 되어서야 컴퓨터를 접했는데요
요즘은 컴퓨터 없이는 아무것도 못하는 세상이 되고 말았습니다.

그런 세상에 살면서 컴퓨터는 절대 안돼! 이렇게 말하는 건
아이들에게 세상과 등지고 살라는 말과 같겠지요.
그럼 어찌하면 좋을까요?
시준이처럼 꿈속에서 나를 통제하는 이무기를 만나라고 할까요?
그래서 책이 필요한듯 합니다.
책을 통해서 간접적으로 느끼고 그것을 실천하는 것이지요.

우리는 하루 24시간을 살고 있습니다.
같은 시간을 사는 사람들마다 모두 삶의 방식이 다릅니다.
삶을 무의미하게 그냥 시간만 쫓아가는 것이 아니라
시간을 알차게 나만의 것으로 만드는것..
그것은 자기만의 삶에 있어서 아주 중요한 핵심입니다.

아직은 어린 아이들이지만 책을 통해서
자기만의 시간을 조금씩 만들어 가야 겠구나 하는 것을 느낀다면
게임이 중독이라는 표현보다 나를 발전시키고 휴식을 취하는
좋은 계기가 될것 이라는 생각이 듭니다.

책을 읽고 책표지의 시준이와 친구들이 환하게 웃으며 날아가는 모습이
떠오릅니다..미래의 우리 아이들 모습이라고 생각이 드네요..

우리 형이니까..보기만해도 사랑스러운 책

우리 형이니까 ㅣ 아이세움 그림책 저학년 36
후쿠다 이와오 지음, 김난주 옮김 / 미래엔아이세움 / 2010년 9월

 

후쿠다 이와오님의 책을 또다시 접하게 되었습니다.
그렇게 열심히 읽던 방귀만세를 기억하고 있지요~
"난 형이니까" 라는 아이세움의 책을 몇번이고 읽고
형의 입장을 느끼면서 아이들과 교감을 나누었지요.
이번엔 동생의 입장에서 "우리 형이니까" 라는 책이 나왔습니다.

책표지를 보녀서 아이들의 눈동자를 보면 흐뭇해 집니다.
아이스크림을 먹으면서 서로를 바라보는 모습.
천친난만한 아이들의 모습이 책을 열어보려는 저에게
흐믓한 미소를 안겨줍니다.
그러면서 한마디 던져지네요..짜식들~~

책을 펼치면 동네 지도가 나옵니다.
이 지도가 무엇을 나타내 준걸까요?

동생은 형을 좋아합니다.
놀아줘서 좋고 우리 형이라서 좋습니다.

같이 목욕하자, 같이 자자고 하면 같이 있고 싶어서 
좋다고 말합니다.

그런 형도 동생의 마음을 알고 있습니다.
그러니까 아빠 카메라를 망가뜨려서 혼나서 우는 동생에게
휴지도 건네주지요.
표현은 못했지만 형도 동생을 많이 사랑합니다.

어느날 유치원에 엄마 대신 형이 옵니다.
그리고 형을 쫓아오다가 놓쳐버리지요.
그순간 동생은 형에 대한 미움을 모두 잊고
형이 나타나기만을 바랍니다.

형이 나타나자 형의 품에 안긴 동생
그리고 말합니다..

나는 형이 참 좋다.
우리 형이니까..

아~~아이들이 책을 읽고 서로를 바라봅니다.
왠지 나의 이야기 같아서 그런것 아닐까요?
매일 다투기도 하고 서로에게 적이 되지만
어느 순간엔 서로 하나가 되는 아이들.

아이들이기 때문에 순수한 마음이 남아있는 것 같습니다.
그 순수한 마음이 눈 앞에 그려지니 책을 읽은 여운은 너무나
감동적입니다.

우리 형이니까..형제가 있는 아이들에겐 더더욱 강추인 책인것 같습니다.

화장실에서 3년

화장실에서 3년 - 레벨 1 ㅣ 익사이팅북스 (Exciting Books)
조성자 지음, 이영림 그림 / 미래엔아이세움 / 2010년 8월

 

화장실에서 3년??? 그럼 화장실에서 3년을 지냈다는 거에요?
7살 딸이 이 책을 읽기전에 저에게 물어봅니다.
글쎄 어떤 책일까 읽어보자 하면서 책표지를 보았습니다.

나무가 우거진 곳에 놓여진 간이 화장실.
그 화장실에서 아이는 미소를 짓고 있습니다.
왜 미소를 짓고 있는 걸까요?
책의 그림이 어둡고 제목도 뭔가 사건이 일어날 것 같은
느낌을 주지만 아이의 미소를 보면서
이 책이 왠지 행복하게 끝날것 같은 기대감을 줍니다.

상아는 학교 소풍을 가다가 휴게소에 잠시 휴식 시간을 갖습니다.
그런데 화장실을 찾아가다가 다람쥐를 발견하고는 
쫓아가다가 오래된 화장실을 발견합니다.
그러나 화장실을 나가려고 하니 문이 잠겨서 나가지 못합니다
아무 인적도 없고 화장실 창틀만 조그맣게 남겨진 화장실
그곳에서 상아는 지난 3년을 기억해 봅니다.
엄마와 아빠의 싸움과 아빠의 가출을 생각하면서 
아빠를 기다리는 어린 아이의 마음을 나타내 줍니다.
아빠에 대한 그리움.. 그 그리움 속에서 상아는 자신감을 얻습니다
할머니, 할아버지가 해주신 좋은 말씀들을
긍정적으로 받아들여 정신 바짝 차리고 시간을 보냅니다.
평상시엔 감히 생각도 못했던 화장실에서
점심도 먹고 초콜릿도 먹고 자연과 하나가 됩니다.
그리고 희망을 갖고 기다립니다.

그런 상아에게 아빠와 엄마와 선생님 그리고 친구 교휘가 함께 찾아옵니다.
늘 외롭다고 생각했던 상아였는데 그건 상아만의 생각이었던 것입니다.
상아에게는 상아를 사랑하는 부모님도 계시고 선생님도 계시고 친구도 
있었다는 것을 이번일을 계기로 알게 됩니다.

이 책을 읽고 아이들은 상아를 통해 희망을 배우고 자신감을 배우고
내가 마치 상아인것 처럼 착각을 하기도 합니다.
그러면서 아이들 만의 상상속에서 상아를 만들기도 합니다.

우리 아이들이 상아처럼 늘 긍정적이고 희망적인 아이로 커나갔으면
좋겠다는 생각을 해보면서 아이들과 미소를 지었습니다.

저학년 아이들이 읽기에 너무나 행복해지는 책 같습니다.
화장실에서 3년??? 그럼 화장실에서 3년을 지냈다는 거에요?
7살 딸이 이 책을 읽기전에 저에게 물어봅니다.
글쎄 어떤 책일까 읽어보자 하면서 책표지를 보았습니다.

나무가 우거진 곳에 놓여진 간이 화장실.
그 화장실에서 아이는 미소를 짓고 있습니다.
왜 미소를 짓고 있는 걸까요?
책의 그림이 어둡고 제목도 뭔가 사건이 일어날 것 같은
느낌을 주지만 아이의 미소를 보면서
이 책이 왠지 행복하게 끝날것 같은 기대감을 줍니다.

상아는 학교 소풍을 가다가 휴게소에 잠시 휴식 시간을 갖습니다.
그런데 화장실을 찾아가다가 다람쥐를 발견하고는 
쫓아가다가 오래된 화장실을 발견합니다.
그러나 화장실을 나가려고 하니 문이 잠겨서 나가지 못합니다
아무 인적도 없고 화장실 창틀만 조그맣게 남겨진 화장실
그곳에서 상아는 지난 3년을 기억해 봅니다.
엄마와 아빠의 싸움과 아빠의 가출을 생각하면서 
아빠를 기다리는 어린 아이의 마음을 나타내 줍니다.
아빠에 대한 그리움.. 그 그리움 속에서 상아는 자신감을 얻습니다
할머니, 할아버지가 해주신 좋은 말씀들을
긍정적으로 받아들여 정신 바짝 차리고 시간을 보냅니다.
평상시엔 감히 생각도 못했던 화장실에서
점심도 먹고 초콜릿도 먹고 자연과 하나가 됩니다.
그리고 희망을 갖고 기다립니다.

그런 상아에게 아빠와 엄마와 선생님 그리고 친구 교휘가 함께 찾아옵니다.
늘 외롭다고 생각했던 상아였는데 그건 상아만의 생각이었던 것입니다.
상아에게는 상아를 사랑하는 부모님도 계시고 선생님도 계시고 친구도 
있었다는 것을 이번일을 계기로 알게 됩니다.

이 책을 읽고 아이들은 상아를 통해 희망을 배우고 자신감을 배우고
내가 마치 상아인것 처럼 착각을 하기도 합니다.
그러면서 아이들 만의 상상속에서 상아를 만들기도 합니다.

우리 아이들이 상아처럼 늘 긍정적이고 희망적인 아이로 커나갔으면
좋겠다는 생각을 해보면서 아이들과 미소를 지었습니다.

저학년 아이들이 읽기에 너무나 행복해지는 책 같습니다.

이선비 한양에 가다

이선비, 한양에 가다 - 옛날 교통과 통신 ㅣ 처음읽는 역사동화 1
세계로 지음, 이우창 그림 / 미래엔아이세움 / 2010년 8월

 

초등학교 교과과정이 개편되고 초등5학년 부터 역사과목이 생긴다는 것을 
알고 초등3학년인 아이에게 역사공부를 어떻게 시켜야 하나 늘 고민입니다.

그러던중 아이세움에서 "이선비, 한양에 가다"라는 책으로
옛날 교통과 통신이라는 주제를 가지고 동화가 나왔다고 하여
얼른 읽게 되었습니다.

얼굴에 함박웃음을 짓고 열심히 달려가는 표지의 이선비 모습.
그리고 주변에 나오는 가마와 마패등이 옛날 모습을 살짝 알려줍니다.
그것들이 어떤 물건인지 너무나 궁금해 하는 아이들
책을 읽고 나서야 아~~ 하면서 궁금중을 해소한듯 합니다.

누나가 시집가는날 누나가 타고가야 할 가마에 올라타서 반쯤 갔다가
되돌아온 이세로..그 나이때 아이들의 장난스러운 모습이 절로 나타납니다.

그리고 옛날 사람들은 무엇을 타고 다녔을까? 가마...하면서 앞에 이세로가
타고 갔던 가마에 대한 소개가 나옵니다.
여러가지 가마에 대한 지식을 쌓고 다음 내용으로 넘어가는 부분은
앞의 부분에 대한 내용을 확실히 요약이 되어서 아이들이 지식을 알아가기에
적당한 방법으로 전달이 됩니다.

세로는 한양으로 과거 시험을 보러갑니다.
한양으로 가는 길에 소와 말, 수레,배에 대해 알려주고
어떻게 걸어 다녔는지도 알려줍니다.
연락을 주고 받았던 고대 통신과 봉수도 나오고
역참과 파발도 나옵니다.

아이들이 그림이나 미디어에서 많이 보았던 것들이지만
이름은 처음 듣는 것들이라서 아주 신기해 하면서 접하게 됩니다.

마지막엔 한눈에 보는 교통 통신 발달과 
세계로 선생님들이 들려주는 교통과 통신 이야기엔
지금 까지의 동화내용을 정리해줍니다.

아이들은 이선비의 엉뚱하면서도 재미있는 모습을 보면서
책에 푹 빠져서 역사라고 달달 외우는 것이 아니라
내가 마치 이선비가 된것처럼 역사를 이해하는 것 같습니다.

다음 편도 기다려집니다.

질문을 꿀꺽 삼킨 사회교과서 역사편

질문을 꿀꺽 삼킨 사회 교과서 : 역사편 ㅣ 질문을 꿀꺽 삼킨 사회 교과서 1
김동찬.최윤선 지음, 장정오 그림 / 주니어중앙 / 2010년 7월

질문을 꿀꺽 삼킨 사회교과서 시리즈가 재미있다는 아이의 반응에
이번에는 역사편을 구입하기로 했다.
집에는 역사책도 많이 있고 관심이 많은지라 호기심있게 책을 보기 시작했다.

선사시대부터 대한민국 수립과 발전까지
방대한 양을 아주 재미있게 아이들이 궁금해 하는 부분을
알려주어서 아~~이랬구나 새로운 사실도 알고
원래 알고 있던 사실은 더 가미해서 알수 있었다.

책의 구성은 만화로 아이들 시선을 끌게끔 정리가 되어있고
그 밑에는 형광펜으로 중요한 부분은 포인트가 들어가게끔 해주셔서
읽는이가 뭘 중요하게 보아야 하는지도 알 수 있고..
어렵다고만 생각했던 역사가 아주 즐겁고 재미있어지는 부분이었다.

중간중간 나오는 그림이나 삽화는 아이들 수준에 딱맞게
이해를 돕게 되어있다.
세상에 하나뿐인 나만의 선생님이 공부방법을 알려주시고
핵심키워드로 배울 내용을 한 눈에 파악하고
교과연계도 되어있고
알짜배기 정보만 묻고 답하고
보너스로 낱말 풀이까지 해준다.

역사는 우리가 공부할때처럼 달달 외워서 공부하는 것이 아니라
역사를 이해하고 그 역사속에서 우리 조상들이 추구했던것을
몸소 느끼는 것이다.
또 지금 우리가 사는 이 현실도 나중엔 역사의 한 페이지가 
된다는 것을 생각하면서 역사의 소중함을 아이들이 알아주었으면 좋겠다,
그런면에서 이책은 초등 중학년 아이들 부터 읽으면 아주 좋을 것 같다.