아이에게 호박을 알려주려면 이 책을 펼쳐라

호박이 넝쿨째 ㅣ 물들숲 그림책 2
최경숙 글, 이지현 그림 / 비룡소 / 2012년 10월

비룡소에서 만난 물들숲 시리즈는 비룡소에서 만나왔던 그림동화나 옛이야기와는

다르게 다른 출판사에서 만나 본 시리즈들과도 왠지 다른 느낌이다.

식물이나 동물을 세밀화로 소개하는 책들도..가끔은 책속에 그려진 것들이 무엇인지

몰라 찾아봐야 하기도 했고 또 그냥 모르는데로 넘어가기도 했는지..이 물들숲 시리즈의 책은

굉장이 정성을 많이 들여서 만든 책이라는 생각이 든다.

그리고 아이들이 사실은 크게 관심을 가지지 않지만 우리에게 자연은 떼놓을 수 없는 중요한 공부거리인데도 아이들은 그나마 움직이는 동물에는 관심이 있지만 움직이지 않는 그러나 한시도 그대로 있지 않고 변화하는 식물에게 큰 반응을 보이지 않는다..

그런 아이들에게 이 책은 아주 소중한 의미로 다가가기에 걸맞다는 생각을 하였다..

어른인 나도 이 책을 만나고서는 호박만 보면 달려가서 관찰을 한다..

나는 이 책을 통해서 호박꽃이 암꽃과 수꽃이 있다는 것을 알았고 호박잎이 크게 크게 나면서

호박손이 땅위에서 단단히 자리잡은 식물들에게 덩쿨을 쳐서 지탱한다는

재밌는 사실도 알게 되었다.

참으로 신기한 것은 식물들이 자라나는 것이다. 텃밭을 가꿀 때에도 느꼈지만..어찌

땅에 씨앗을 심으면 햇빛을 받고 물만으로도 세상에 각기 다른 맛에 각기 다른 모양의

생명체가 자라나는지..생각할 수록 신기하다..아이들이 언제쯤 여기에서 신기함을 가지고

세상만물의 소중함을 깨우칠지..어쩔 때는 반응이 약한 아이들을 보면 조바심이 난다.

하지만 내가 알고 나도 보고 아이들도 보고..

난 38살에 알았지만 우리 아이들은 조금 더 일찍 알게 해주는 것만으로도 만족하면서

 자연에 대한 가르침을 놓치지 않아야겠다고 다짐해 본다.

 호박이 넝쿨째는 민들레가 피는 봄에 씨앗을 심는 것으로 시작이 된다.

한 구덩이에 두엄을 넣고 씨앗 3개를 심는다.

씨앗을 하나가 아니고 3개를 심는 이유가 뭘까? 도 잠시 생각해본다.

애호박은 안에 씨앗이 없는데 이 책을 읽어보니 가지에 끝까지 잘 매달려 있어야

씨앗이 열매안에서 여문다고 한다.

오른쪽 장에만 호박이 나올 때 왼쪽에서도 무언가가 싹이 튼다. 숲에서 많이 본 것인데

이름은 모르겠다..하지만 이 책을 읽는 내내 느낀 것은 너무나도 잘 관찰한 책이라는 것이다.

봄이 왔어요..여름이 왔어요..또 가을이여요..하는 설명이 없어도 호박과 더불어

자연이 변화하는 것이 신비롭기 마저 하다.

이렇게 호박이 뿌리를 내리고 싹을 튀울 때 세상의 다른 식물들도 싹을 튀우고 떡잎을 내민다.

떡잎이라는 것이 나중에는 모양이 변화하는 줄 알았는데

대부분의 떡잎은 둥그런 모습으로 같이 자라난다는 것도 참으로 재밌다.

처음으로 나온 잎이라는 표지를 가지고 있는 것 같아서이다.

유난히 잎이 큰 호박잎은 잎의 수가 늘어날수록 금새 무거워져서

위로 자라올라가는 것이 아니라 땅으로 길게 뻗는다.

그래서 호박밭은 넓고 그 아래에 여러가지 식물들과 공존하면서 자라나는 것 같다.

 가벼운 호박잎이 이내 뒤집어지기라도 할까봐 넝쿨이 꺾이여서 물을 이동시킬 수 없을까

하여 생겨난 호박순에서 나오는 호박손들..그렇게 내가 강해지는 방법으로 선택하는 것이

덩쿨이라니.정말 자연의 신비가 이런 것이 아닐까 생각했다.

어린 시절 마냥 소꼽놀이 할 때 이 호박손으로 라면이라면서 접시에 담아두고 놀았던 기억이

떠올라서인지 호박은 더욱 친근하게 느껴진다.

이 노란 호박꽃 꽃몽우리의 단면을 자르면 노란 달걀말이라면서 놀았는데..

호박이 매달려있는 암꽃에서 호박을 잘라내어 칼질도 하고 말이다.

호박꽃이 한 꽃만 있는 줄 알았는데 수꽃과 암꽃이 있다니..

이러니..이런 책을 읽는 재미..모르는 것을 알게 되는 재미..아이들에게는

처음부터 고급정보를 전달하는..훌륭한 효과를 여기서 엿볼 수 있다.

호박꽃이 피고 10밤이 지나면 호박꽃은 떨어지고 이제 호박만이 둥글고 크게 자라나는 모양이다.

그 시절에는 이렇게 곤충들도 서로 짝찟기를 하고 말이다.

아래 사진은 8월의 여름 아이들과 같이 갔던 박물관 뒷마당에서 만난 호박을 관찰하던 중

이렇게 짝짓기를 하는 모습을 목격하였다.

어찌 이리 비슷할 수가 하고 감탄한다..

그렇게 줄기에서 떨어지지 않고 호박넝쿨에서 호박은 자라나고 있다.

요렇게 자라난 호박을 보면 절로 노랗고 달콤한 호박죽이 먹고 싶다.

호박이 탐스럽게 커가는 동안 닭의 장풀도 자라나고 옥수수도 키가 커 열매를

맺는다. 그리고 힘이 센 가을 햇빛 덕분에 푸른색의 호박도 노랗게 물이 든다.

찬바람이 불때마다 호박은 더 단단해지고 호박씨도 잘 여문단다.

8월 여름 외암마을의 지붕과 담벼락에서 만난 탐스런 호박들...

유난히 비가 많이 내려서 인지..호박이 정말 크게도 여물었다.

호박은 가을이 가고 겨울의 초입에 와도 열매를 맺기 위해 꽃을 치우고 열매를

기르려고 한다.번식이라는 것이 모든 생물이 살아나가는 방식이구나 하는 것을 다시함

생각해 보게 한다.

이렇게 호박의 일생이야기를 끝이 나지만 뒤에는 호박에 대한 정보들이

잘 설명이 되어져 있다 호박꽃이 피기 시작할 때의 호박잎을 따서 쪄먹으면

달달하니 맛나다는 설명도 빠뜨리지 않고 있다.

호박의 일대기를 그린 세밀화를 보면서 다시금 복습을 한다.

호박으로 하는 놀이와 호박으로 만든 음식에 대한 설명도 곁들여져 있다.

이렇게 물들숲 그림책을 기획한 이유도 잘 설명되어져 있으며 작가님이 이 책을 통해서

아이들에게 전달해주고자 하는 메세지도 잘 정리되어 있다.

생명의 한살이를 담은 물들숲 시리지는 앞으로도 쭉 세상에 소개될 모양이다.

사과가 주렁주렁도 거미이야기도 각시붕어와 도둑게 이야기도 아이들이

읽어보면 흥미로울꺼 같아요..조그마한 텃밭이라도 있다면 정말 호박 심어서 아이들에게

자라는 모습 보여주고 맛난 호박 열리면 전도 해먹고 찌개에도 넣어먹고

노랗게 여물면 맛난 호박죽도 끓여먹었음 하는 맘이 드는..호박 때문에 맘이 따스해지고

호박의 한살이가 우리에게 주는 교훈을 잘 깨닫게 되는 책이라고 여겨진다.

아이들에게 보여주려고 찍은 호박의 실제 사진들..이다. 호박손이 다른 식물에 고정을 하려고

동동 동여맨 모양이 인상적이다. 그리고

마지막 작가님의 말씀 처럼 호박이 날씨가 추워져도 꽃을 피우고 열매를 맺으려고 하는 노력을

아이들도 배우고 부모는 호박들의 바랭이처럼 그들이 쓰러지지 않게 그들을 지탱해 주는 것이라는

메세지가 고개를 끄덕이게 하는 좋은 시리즈의 책이 비룡소에서

나오게 되어 너무나 기쁘다.

비룡소의 왕팬에 한 사람으로서..

아 시원하다..울고 싶을 때 맘껏 울어버려~~

눈물바다 ㅣ 사계절 그림책
서현 지음 / 사계절 / 2009년 11월

눈물바다 라는 책을 처음 만났을 때..우와 재밌는 책..

그림이 신기한데..어라 글자가 너무 없네 였다..

그러나 이 책을 여러 번 만나면서..느꼈다..

그림책에서 그림의 힘..그리고 간결한 글이 주는 힘..그리고 서현작가의 힘..

이 세상에 울고 싶은 아이들을 대변하는 책인 눈물바다..

정말로 너무나 숨은 이야기가 많은 너무나 볼거리가 많은 책이다.

이 책을 읽는 내내 난 울보 둘째가 생각났다. 울보 둘째의 맘이 읽어져서 난 괜시리

미안하기까지 했다. 나도 어릴 때  그리고 자라오면서 이런 날이 있었던 거 같다.

난 비오는 날이면 머피의 법칙이 생각나곤 했었다.

나에게도 한없이 밤새 배갯잎에 눈물을 적신 날들이 있었다.

그러기에 눈물바다는 나의 아이들에게 그리고 세상의 아이들에게

널리 소개하고픈 정말 요즘 대세인 힐링그림책이다라고 난 확신한다.

그 눈물바다를 자세히 들여다 본다. cj 그림책 축제인가에서 에니메이션화된 눈물바다도

너무나 좋았던 기억이 난다. 지방에서 2시간이나 걸려서 상암 cgv에 갔었다.

아들에게 눈물바다를 보여주려고 그리고 아들과 맛난 저녁을 먹고 돌아오는 길이

꽤 멀다는 것을 알았다. 그리고 와서 아들은 틈만나면 이 책을 펼쳤다.

이 책이 무슨 책이길래...

이 책의 주인공이다..흑백스케치에 색이 단순한 그 곳에 주인공은 노란색으로 표현된다.

서현작가의 다음 책이 <커졌다>를 본 아들 왈..엄마 이 작가선생님은 주인공을 노란색으로

표현하는 걸 좋아하나봐 한다.

눈물방울 모양을 한 우리의 주인공이 시험을 본다.

그러나 시험을 치는 그의 어깨는 축 쳐져있다.

그에게는 시험이 그리 녹록하지 않은 모양이다.

대부분의 우리에게는 이런 경험이 있다..특히나 집에서 누군가가 시험에 대한

기대를 잔뜩 하고 있다면..더욱 더 그 어깨는 무거울 수 밖에 없으리라..

급식을 대하는 아이들의 모습도 너무나 여실하게 나타난다. 아마 이날은 아이들이

좋아하는 메뉴가 없었던 모양이다. 모두들 애벌레가 되었다. 급식선생님은 감자이고

아이들이 싫어하는 콩밥을 표현한 것일까? 게다가 채소 반찬..아이들은 밥상위에

그린색을 좋아라 하지 않는다..주인공인 나도 더듬이가 달린 애벌레가 되었다.

게다가 이런 날은 선생님에게 야단을 맞는다..엎친데 덮친 격..난 점점 더 작아진다.

억울한 1인이 된다. 짝꿍이 먼저 그랬는데..나만 혼나는 경우가 있다. 마음은 한없이

무거운데..하늘 마저 무거워 비가 내린다..모두들 가지고 있는 우산 또한 나에게 없다.

이제 학교를 벗어난 집으로 간다..다행이다..비는 내리지만 집이라는 곳이 주는 편안함으로

위로해보려 했지만 집은 또다른 시련을 준다.

사실 여기서 난 나를 반성하지 않을 수 없는 장면이 나왔다. 여자 공룡으로 표현된 엄마를

보고서다..둘째아들은 이 책을 읽다가 나의 눈치를 살폈다. 그리고 나는 그아이의 맘속에

여자 공룡이라는 것을 알았다..슬픈 현실이지만 인정할 수 밖에 없는..

아이들에게 부모들의 싸움이 주는  충격은 클 것이다. 그것도 모르고

우리 공룡들은 그 순간에 몰입을 하는 모양이다. 엄마 아빠의 모습이 저토록 리얼하다니

이 장면을 보곤 아이들앞에서 이런 모습을 되도록이면 보이지 말아야지 하는 반성도

더해본다. 공룡 두마리가 싸운 와중에 저녁에는 저녁을 다 먹지 않아

여자 공룡에게 야단을 맞는다.

정말 화염을 뿜어내는 여자 공룡의 위엄이란..아이는 점점 더 움츠려든다.

아이의 하루를 보면 아이가 밥을 맛있게 먹을 수 없을 것이 확실한데도..

우리는 아이의 기분을 아랑곳하지 않는다

눈물이 난다..

하늘에 떠있는 달마저도 아이의 맘이 된다.

그리고 아이의 침대머리 맡에 있는 액자속에 주인공도 운다..

 그런 아이의 울음이 점점 더 많아져 바다가 되었다.

아이가 자고 일어나 세상은 주인공의 눈물때문에 바다가 된다..

세상 모든 것이 눈물에 잠겨 허우적 되는 이 순간..아이는 눈물을 흘리곤 있지만..

표정은 웃기 시작한다..이것이 엄청 울고 나서의 시원한 기분을 말하는 것일까..

모르지만 아이는 이제 눈물바다를 신나게 항해한다.

결정적인 순간의 세상은 얼마나 긴박한가?

하지만 눈물바다라서 크게 걱정하지 않아도 된다는 무언의 메세지가 아이에게는

전달된 것 처럼 아이는 마냥 신나게 이 상황을 받아들이고는

눈물을 닦고 바다 속에서 아우성 치는 이들을 건져낸다.

그리고는 그들을 모두 빨랫줄에 널어준다.

형편없는 시험지도 여자 공룡과 남자 공룡도 선생님께 야단을 맞게 했던 짝궁도

선생님도..모두를 건져주고

또 말려준다..

그리곤 만세를 부른다..

시원하다..후아!!

시원하다 후아!!

이제 슬프던 눈물방울들은 즐거운 미소를 짓는다.

되는 일이 하나도 없는 나.

억울하고 우울하고 서러운 그런 날..

슬픔이 다 씻겨 내려가게 펑펑 울어 볼까?

정말 이 책을 읽고 나니..미소가 절로 나온다. 단순한 시작에 단순한 흐름을 가지지만..

정말 그림책속을 자세히 들여다 보면 어느 것 하나 연관성이 없는 것이 없으며

눈물이라는 것에 나오는 상황을 그리고 눈물이 하염없이 흘리고 난 뒤

정화되는 맘을 너무나도 잘 표현하고 있다.

어쩜 내가 이 책을 만나지 못했더라면..여자 공룡이 주는 공포가 얼마나 큰지도

몰랐을 것이며..아이들도 세상속에서 절망하기도 하고 우울해 하기도 하고

겪어가는 것과 상처받는 것이 어른과 비교하여 하나도 다르지 않음을 알게 된

소중한 경험을 하지 못했을 것이다.

이 책으로 서현작가의 팬이 되었다. 서현작가의 그림을 유심히 보게 되고

작가가 주변을 관찰하는 능력이 얼마나 뛰어난지 칭찬하지 않을 수 없다.

위대함의비밀

마법의 시간여행 50 - 위대한 마술사 후디니의 비밀 ㅣ 마법의 시간여행 50
메리 폽 어즈번 지음, 살 머도카 그림, 노은정 옮김 / 비룡소 / 2013년 7월

이번에는 위대한 후디니를 만나 위대함을 알아보는 것이었다. 잭과 애니는 1900년경 뉴욕시의 코니아일랜드 놀이공원에 도착한다. 애니는 너무 신나게 놀다가 후디니의 공연장에 늦게 도착해 공연을 보지 못하게 되었다. 대신 둘은 개막공연 마술사들이 없는 것을 알고 대신 마술을 한다. 그리고 낮에 놀이공원에서 만난 해리 아저씨가 마술사 후디니라는 것을 알게 된다. 후디니는 아찔한 탈출 묘기를 선보인다.

후디니의 아내 베스는 위대해지려면 노력을 해야한다는 것을 말해주고, 잭과 애니는 위대함의 비결은 ‘노력’이라는 것을 알아낸다.

책을 읽고 나서 나도 위대함의 비결은 ‘노력하는 것’ 밖에 없다는 것을 깨닫은 것 같다. 또 잭과 애니는 후디니의 공연을 보지 못하게 되었을 때 포기하거나 절망하지 않고, 자신들이 개막공연을 하려고 했던 것이 대단하고, 애니의 순발력과 생각은 뛰어난 것 같다.

나도 후디니의 아찔하고 신나고 놀라운 탈출묘기 공연을 시간여행 해서 보고 싶다.

옛날에도 그런 마술사가 있다는 것도 놀랍다. ‘현재도 후디니 만큼 놀라운 탈출 묘기를 하는 마술사가 있을까?’라고 궁금해진다. 후디니는 항상 묘기를 위해 끊임없이 노력하면서도 다른 사람들에게 생색내거나 자랑하지 않고 언제나 꾸준히 노력한다는 것을 본받아야 겠다.

이 책을 읽고 나니까 나도 무턱대고 위대해지려고 하지 말고, 진심으로 노력해서 위대해져야 한다는 것을 기억할 것이다.

또 마법의 시간여행 50권 완간을 진심으로 축하하고,

아직 다 못 읽은 시리즈 책을 열심히 읽어야 겠다.

새로운 로마를 만나다.

플루타르크 영웅전 로마 편 1 - 로물루스, 로마의 위대한 건국자 ㅣ 초등 논술을 위한 역사 만화
플루타르크 원작, 문성호 그림, 김윤수 각색, 강대진 감수 / 고릴라박스(비룡소) / 2012년 12월

이번 책은 만화책이라, 더 관심을 가지고 읽게 되었다.

로물루스는 동생 레무스와 천한 돼지치기로 지낸다. 로물루스, 레무스 이 둘은 힘이 보통 사람들과 달리 매우 힘이 강했으며, 사냥실력이 뛰어난 형제이다. 그리고 귀족인 친구, 율리우스가 산사태로 인해 거대한 바위에 깔려 죽기 직전이었을 때, 두 형제가 구해주기도 하였다. 레무스는 자신이 천한 돼지치기라는 것을 항상 좋지 않게 생각했지만 어느 날 우연히 로물루스와 레무스는 자신들이 왕가 가문의 아이라는 것을 알게 되고 외할아버지 누미토르를 만나게 된다. 외할아버지에게 이야기를 듣고 외할아버지의 왕위를 빼앗은 폭군, 아물리우스 왕을 죽이고 친어머니를 만난다. 외할아버지는 알바의 왕이 되고 알바에 평온이 찾아오자, 두 사람은 새 나라를 새우기 위해 (알바를) 떠난다. 로물루스는 평지에 새 나라를 새우고자 했고, 레무스는 언덕에 새우고자 하였다. 결국 둘의 의견은 맞지 않았고, 내기로 결정하기로 했으나, 로물루스가 말이 안 돼는 주장으로 내기에서 이기자 레무스와 로물루스는 싸움을 벌이고 레무스가 죽고 만다. 하지만 로물루스는 도시를 세우기 위해 의식을 치르고 도랑을 판 후, 로물루스의 이름을 따서 '로마'라는 도시국가를 세웠다. 로마의 있는 사람들은 대부분 떠돌이인데다가 결혼할 여자가 없어 남자들은 로마에 오려 하지 않았다. 그러자 사비니 족의 여자들을 데려오기 위해 체육대회를 열고 사비니족을 초대해 몰래 납치한다. 그로 인해 로마와 사비니족은 서로 싸우다가 로마에서 사비니 족은 같이 지내며 사비니족의 지도자, 타티우스와 같이 로마를 다스리게 되었다.그러던 어느 날, 타티우스의 하인들이 사절단을 모두 죽이는 일이 일어나고 로물루스와 타티우스의 의견이 엇갈리고 그냥 타티우스의 의견대로, 타티우스의 하인들을 벌 주지 않는다. 화가 난 사절단은 타티우스를 죽인다. 그 후 도시가 안정되자 로물루스는 정복 전쟁을 통해 피데니아와 베이이 같은 나라를 정복했다.

알바의 왕이었던 누미토르가 죽자 알바의 왕위를 로물루스가 물려받고 그 왕위를 알바 시민들에게 넘겨준 후 로물루스는 사라진다.그의 절친 율리우스에게 자신은 항상 행운의 신, 퀴리누스가 되어 주겠다고 한 후 말이다.

나는 처음부터 로물루스가 힘이 남달리 강한 것을 보고 보통 사람이 아닐 것 같다는 것을 느꼈다. 비록 도시국가이지만 로마를 세워 여러 나라를 정복해 강해지고 다른 부족과 합치기도 하는 것이 멋지고 대단하게 느껴졌다. 또 만화책이었지만 많은 것을 새로 배운 것 같다. 원래 나는 로마라는 것만 알고 있었는데 이번 기회에 로마는 누가, 어떤 계기로, 어떤 과정으로 세웠으며 어느 나라를 정복하였는지 까지도 정확하고 자세히 알게되어 책을 다 읽고 나니 뿌듯한 기분이 느껴졌다. 우리 집에도 다른 권이 있는데 당장 읽어보고 싶은 마음이 들었다.

[퍼온글] <두개의 별 두개의 지도> 고전평론가 고미숙 선생님을 뵙다.

전출처 : 날고싶은잎싹이 > <두개의 별 두개의 지도> 고전평론가 고미숙 선생님을 뵙다.

2013년 7월 26일 금요일 사간동 법련사 2층에서 고미숙 선생님을 뵈었다.

인터넷 세상에서 놀다 언젠가 고전평론가 고미숙 선생님의 강의를 한번쯤은 들어보고 싶었는데

이번에 북드라망에서 <두개의 별 두개의 지도>라는 제목의 다산과 연암의 라이벌 평전 1탄이

출간되면서 선생님을 뵐 수 있는 기회가 왔다.

아이들이 25일에 방학을 하여 한동안은 혼자만의 외출이 어려울 꺼 같아서 20분 정도 지각을

했지만 맘은 벌써 법련사에 와있었다. 법련사는 처음 들어가 보았다. 법련사에서 나는 나무냄새와

향내음이 좋았다. 2층 강의실에 들어서니 많은 분들이 고미숙 선생님의 강의에 집중을 하고 있었다.

나는 얼른 메모를 시작했다. 메모를 안하고 귀로만 집중하는 분들도 많지만 나는 나의 머리와 귀를

믿지 못한다. 선생님의 첫 인상은 어쩜 다소 무서워보이기도 했지만 많은 공부를 하신 내공이

강연을 10분도 듣지 않았는데 알 수 있었다. 그리고 저런 모습은 내가 원하는 모습이기도 해서

나는 선생님의 말씀을 하나도 놓치지 않고 열심히 들었다.

그런데 재미었다. 삶을 사유하는 모습이 나랑 조금은 비슷하기도 해서 인거 같았다.

나는 남과 다른 게 사는 것을 열망한다..그런 것은 아니다. 단지 남들과 조금은 다르게 좋아하는 것이

많다. 그리고 세상에서 배우는 것을 좋아한다. 그래서 특히 강연을 좋아하는 것도 그런 이유이다.

그러나 선생님의 강의를 들으면서 단지 듣는 것에 끝나는 것이 아니라 재창조를 해야한다는

말씀에 고개를 끄덕이면서도 아직 나는 한계를 가진 모자란 사람이다.

처음에는 교수님에 대한 작가님의 이야기를 해주셨다. 공동체 생활을 하시면서 공부하고 같이 밥을

먹고 우정을 나누는 삶을 살고 계신다고 하셨다. 공부를 한다는 것이 무엇인지 본연의 질문도 던져주셨다.