알고리즘 님의 인도로 인해 알게 되어 예전부터 유튜브 채널 제니에듀의 구독자였던 나는 이번 책의 출간이 너무나 반가웠다. 궁금하거나 확인하고픈 내용이 있을 때마다 영상을 찾아보는 것은 인쇄 매체가 더 익숙한 나에게는 매번 영상을 찾아보기에 시간과 지나치게 많이 요구되었기 때문이다.저자는 입시 전문가로 오랜 기간 활동하고, 두 자녀를 모두 미국 명문대에 진학시킨 경험을 토대로 이번 책을 집필하였다. 내가 학부모이다 보니 저자가 학부모의 시점을 경험해본 이력에 더 믿음이 가는 것 같다.여기에 코로나 팬데믹을 거치며 확연히 변화된 미국 입시 트렌드와 선발 기준에 업데이트가 필요되던 시점이라 입시가 멀지 않은 자녀를 두었거나 미리 로드맵을 짜고자 하는 양육자라면 유용하게 이용할 수 있도록 구성되어 있다.이 책에서 시사하는 바가 크다고 여겨지는 부분이 있는데, 아이의 삶에서 입시는 굉장히 중요한 부분이기는 하나 사실 한 부분에 지나지 않는다는 것도 사실이라는 것이다. 입시에 사활을 걸고 원하는 결과를 얻지 못한다 해서 실패한 삶이 되면 안 되기 때문이다.“원서에 쓸 수 있느냐 대신, 내 아이의 성장에, 배움의 깊이에 얼마나 도움이 될까를 고민해보는 것이 좋다.” p.29또한, 누군가가 어떠한 방식이나 과정을 통해 아이비리그의 대학에 합격한다 해도 그것이 내 아이에게 적용해도 될 방법이라고 여기지 말아야 한다. 본인의 관심사와 속한 환경에 따라 차별화된 원서 작성 요령은 필수이다. 저자는 이를 위해 과학, 정치, 리더십, 경제, 스포츠 등의 교과 외 활동들에서 두각을 드러내기 위한 각각의 방법들도 제공한다.요즘 미국 명문 대학들의 합격률은 조금만 알아봐도 기함하게 된다. 팬데믹 중에 ACT나 SAT 등의 시험 점수 제출을 선택으로 돌려버리면서 교과 성적이 나쁘지 않다고 여긴 학생들이 원서 접수를 쉬이 여기게 되고 보통 다섯 군데 정도 지원하던 이들도 요즘은 배로 또는 더 많이 쓴다고 하는 것이다. 이름만 대도 누구나 아는 바로 그 하버드 대학교의 예년 합격률은 자그마치 4퍼센트에 불과하다 하니 학생들의 입시 준비에 그만큼의 노력과 부담이 가중된 것은 자명하다. [미국 대학 입시 가이드]는 이런 시국에 올바른 입시 가이드라인이 되어줄 것이다.-도서를 제공 받아 정직한 견해로 쓰여졌습니다.
책소개에 보면 ‘초등 중학년을 위한 신개념 고민 해결 동화’라고 되어있는데, 그래서인지 초3인 딸아이의 취향을 저격했던 책이다. 글밥이 적당히 있는데 재미있는 그림도 곁들여져 생동감도 놓치지 않아서가 아닐까 생각한다.고민 해결이 필요한 어린이의 앞에 갑작스레 나타나는 코알라 미용실. 컨셉이 전천당 시리즈와 유사한 점이 있지만 이 책은 더 따뜻하고 다정하고 한국 정서에 알맞는 내용이다.“잠이 쏟아지기 전에 오늘의 손님이 와야 할 텐데…” (p. 9)책의 도입부를 읽자 마자 아이가 소리쳤다.“코알라가 유칼립투스 나무 잎을 따먹는다고 다른 책에서 봤는데!”아이들과 자연 관찰 책에서 읽었던 코알라의 특성이 반영되어 있었다. 코알라가 주식으로 먹는 유칼립투스 나뭇잎에는 잠이 오는 성분이 있다고 했던 부분이 기억이 났던 모양이다.유칼립투스 나무가 아이의 진심이 담긴 눈물을 먹고 사는데 코알라 아줌마는 그 나뭇잎을 먹고 산다는 것이 도입부 내용이다. 고민 해결에 딱 맞는 머리 모양을 해주며 겸사겸사 나무고 키우고 아이들의 마음을 돌봐주는 것이다.이 책에는 두 아이의 고민에 대한 내용으로 나누어져있는데, 유나에게는 ‘더듬이 머리’, 욱이에게는 ‘압력솥 머리’를 선사하는 코알라 미용사 아줌마는 이 헤어스타일로 아이들의 고민을 해결해줄 뿐만이 아니라 정서를 보듬으며 자존감도 찾아주고 있다. 본격적으로 남과의 비교를 시작하는 연령대인 초등 중학년 아이들이 부디 이 책을 통해 자신의 고유성을 인지하고 책 속에 등장하는 주인공들처럼 마음의 평화를 찾을 수 있기를 바라본다.-도서를 제공 받아 정직한 견해로 쓰여졌습니다.
공부하기를 좋아하는 아이는 정말 드물다. 이것에 대한 큰 이유는 자율성의 결여에서 찾을 수 있다. 어른이든 아이든 원하는 것을 선택하여 실행하고자 하는 욕구가 있는데, 학교에서 하는 공부는 시간도, 과목도, 난이도까지도 모두 정해져있기 때문에 좋아하려 해도 그럴 수가 없다는 것이다. 그렇다 해도 공부를 안 하게 둘 수도 없는 노릇이므로 저자는 주어진 공부를 하기 위해 누군가의 코칭이 필요하다고 전한다. 비디오 게임을 학교 교과목으로 만들고 자주 시험도 보고 다른 교과목처럼 보상도 별로 없게 만든다면 누가 게임을 할까 하는 웃기는 상상을 한 번 해본다.자기주도학습의 구성 요인-동기: 목표 달성을 위한 내적인 힘.-인지: 전략.-행동: 환경/행동 통제. 시간 관리.‘공부’란 단순히 지식의 축적 뿐만 아니라 역량을 강화하는 데에 더 큰 의미가 있다고 한다. 학교 다닐 적에 대체 내가 왜 미분과 적분을 배워야 하는지 이해가 가지 않았고 결국은 수포자가 되었던 과거를 가진 엄마로서, 이 책에서 배운 내용들로 아이에게 공부를 왜 해야 하는지에 대한 설명을 좀 더 조리있게 해줄 수 있겠다는 생각이 들었다.저자는 또한 독서의 중요성을 간과하지 않는다. 공부를 위해 빠질 수 없는 것이 문해력이기 때문이다. 읽을 수 있는 시간과 스스로 고를 수 있는 자율성을 통해 책 읽는 아이로 키워내는 것이 가능하다는 사실은 내가 몸소 체험하고 있고 추천할만 하다. 다만 아이가 학년이 올라가며 학습의 무게가 늘어나고 책 읽을 시간이 부족해져도 계속 독서를 지속할 수 있을지는 양육자도 신경 써야 할 부분인 것 같다.3SR2E 공부법: 3회 천천히 읽고 2회 표현하기매번 읽을 때나 표현할 때나 방법을 다르게 해야 한다. 회차가 거듭되며 더욱 선명하게 기억되도록 천천히 실행한다. 표현법의 예를 들자면 한 번은 쓰고 한 변은 다른 이에게 설명해보는 식이다. 물론 모든 사람은 자기에게 더욱 걸맞는 학습법이 있다고 보기 때문에 천천히 읽을 때에는 소리내어 읽거나 필요하다면 한 번 더 읽는 등의 방법도 괜찮을 것 같다.“학이시습지 불역열호”라 하지만 자기주도와의 상관 관계가 빠져있다면 즐거울 수가 없다는 것이 사실이다. 자율성이 결여되기 쉬운 요즘 환경에서 자기주도력을 찾을 수 있도록 코치가 개입해 자신의 역량을 발휘하도록 도와준다면 자아정체성은 물론 거기에서 스스로 즐거움까지도 찾을 것이다. 즐기는 자는 이길 수 없는 법이다.-도서를 제공 받아 정작한 견해로 씌여졌습니다.
공부하기를 좋아하는 아이는 정말 드물다. 이것에 대한 큰 이유는 자율성의 결여에서 찾을 수 있다. 어른이든 아이든 원하는 것을 선택하여 실행하고자 하는 욕구가 있는데, 학교에서 하는 공부는 시간도, 과목도, 난이도까지도 모두 정해져있기 때문에 좋아하려 해도 그럴 수가 없다는 것이다. 그렇다 해도 공부를 안 하게 둘 수도 없는 노릇이므로 저자는 주어진 공부를 하기 위해 누군가의 코칭이 필요하다고 전한다. 비디오 게임을 학교 교과목으로 만들고 자주 시험도 보고 다른 교과목처럼 보상도 별로 없게 만든다면 누가 게임을 할까 하는 웃기는 상상을 한 번 해본다.자기주도학습의 구성 요인-동기: 목표 달성을 위한 내적인 힘.-인지: 전략.-행동: 환경/행동 통제. 시간 관리.‘공부’란 단순히 지식의 축적 뿐만 아니라 역량을 강화하는 데에 더 큰 의미가 있다고 한다. 학교 다닐 적에 대체 내가 왜 미분과 적분을 배워야 하는지 이해가 가지 않았고 결국은 수포자가 되었던 과거를 가진 엄마로서, 이 책에서 배운 내용들로 아이에게 공부를 왜 해야 하는지에 대한 설명을 좀 더 조리있게 해줄 수 있겠다는 생각이 들었다.저자는 또한 독서의 중요성을 간과하지 않는다. 공부를 위해 빠질 수 없는 것이 문해력이기 때문이다. 읽을 수 있는 시간과 스스로 고를 수 있는 자율성을 통해 책 읽는 아이로 키워내는 것이 가능하다는 사실은 내가 몸소 체험하고 있고 추천할만 하다. 다만 아이가 학년이 올라가며 학습의 무게가 늘어나고 책 읽을 시간이 부족해져도 계속 독서를 지속할 수 있을지는 양육자도 신경 써야 할 부분인 것 같다.3SR2E 공부법: 3회 천천히 읽고 2회 표현하기매번 읽을 때나 표현할 때나 방법을 다르게 해야 한다. 회차가 거듭되며 더욱 선명하게 기억되도록 천천히 실행한다. 표현법의 예를 들자면 한 번은 쓰고 한 변은 다른 이에게 설명해보는 식이다. 물론 모든 사람은 자기에게 더욱 걸맞는 학습법이 있다고 보기 때문에 천천히 읽을 때에는 소리내어 읽거나 필요하다면 한 번 더 읽는 등의 방법도 괜찮을 것 같다.“학이시습지 불역열호”라 하지만 자기주도와의 상관 관계가 빠져있다면 즐거울 수가 없다는 것이 사실이다. 자율성이 결여되기 쉬운 요즘 환경에서 자기주도력을 찾을 수 있도록 코치가 개입해 자신의 역량을 발휘하도록 도와준다면 자아정체성은 물론 거기에서 스스로 즐거움까지도 찾을 것이다. 즐기는 자는 이길 수 없는 법이니까.
일단 이 교재의 가장 큰 장점은 단원마다 구성이 아주 깔끔하게 나누어져있다는 것이다. 이는 자기주도학습에도 매우 큰 장점으로 다가온다.책 속의 학습 계획을 살펴보면 4주 완성과 6주 완성의 2가지 계획표 중 하나를 골라서 실행할 수 있다. - 원리- 적용- 풀이- 실력- 활용이렇게 다섯 파트를 그 날 그 날 분량에 맞춰 학습하면 되는데, 6주 완성 과정을 선택했다면 원리와 적용 부분을 공부하는 날을 제외한 다른 날들은 하루 두 쪽만 푸는 것으로 완북이 가능하다. 그래도 연산 교재인만큼 한 페이지당 푸는 문제의 수가 적지는 않은 편이라 연습이 부족하리라는 걱정은 조금 내려놓아도 될 것 같다.이 교재는 구구단 학습용은 아니라서 구구단이 이미 외워진 아이들에게 적합하다. 출판사의 추천 연령에 따르면 3-4학년에게 권장되는데 선행이 많이 되어있는 수학 영재가 아닌 보통의 평범한 아이라면 적당한 연령으로 보인다. 곱셈에 대한 개념이 이미 잘 학습되어있으며 구구단을 확실히 알고 있다면 굳이 깊이 생각하지 않더라도 술술 답이 나오도록 요령을 가르쳐준다. 곱셈 부분에서는 뒤로 갈수록 수의 자릿수가 늘어나고 받아올림도 많아지므로 앞의 단원들보다는 아무래도 시간이 오래 걸릴 수 있다. 싫어하는데 억지로 꾸역꾸역 하기보다 분량이 너무 많다면 나누어 하기를 추천하고 싶다.처음 개념을 학습하는 용도보다 이미 배운 내용을 복습하는 상황에 더욱 유용할 교재라고 생각되는데, 한 번에 이 교재를 다 마치는 것을 목표로 잡기보다 이미 그 부분을 배웠다면 그 부분만 따로 떼어내 학습하는 것이 더 유리할 것으로 여겨진다. 떡제본이라 교재를 필요한 부분만 잘라내어 일주일 동안 다 할 필요도 없이 4일 동안만 꾸준히 풀면 한 소단원이 마무리 된다.앞으로 학년이 더 올라가며 나오는 복잡한 개념들을 풀어나가기에 연산은 매우 중요한 기반이 될 것이기에 이 교재가 속도와 정확도를 훈련하기에 크게 도움이 되리라 본다.