자연이 들려주는 이야기

나는 나뭇잎에서 숨결을 본다 - 나무의사 우종영이 전하는 초록빛 공감의 단어
우종영 지음, 조혜란 그림 / 흐름출판 / 2025년 8월

자연과 생태로부터 배우는 존중, 그리고 서로를 위하는 마음이 얼마나 소중한 가치인지 깨닫게 해주는 책이라서 읽는 내내 마음이 따뜻해졌다. 이 책은 생태언어에 담긴 생명의 가치를 풀어내며, 자연과 더 깊이 공감할 때 우리가 변화할 수 있음을 일깨워주는 책이다.

언어는 생각을 이끄는 힘입니다. 서로를 위하는 따뜻한 언어는 사람들의 마음을 움직이는데 더없이 좋은 도구입니다.

<나는 나뭇잎에서 숨결을 본다>

이 책에는 따뜻한 언어가 담겨있다. 생, 태, 감, 수, 성이라는 다섯 개의 주제로 묶인 단어들은 서로 연결되어 있음을 풀어내며, 우리가 자연과 공존하며 자연에서 힘을 얻고 그 힘을 다시 자연에 돌려주는 상생의 아름다운 가치를 전한다.

이 책의 저자는 30년 경력의 나무 의사, 우종영 님이다. 그는 젊은 시절 꿈을 잃고 방황하다가 북한산 바위틈에서 꿋꿋하게 자라는 소나무를 보고 삶을 다시 일으켜 세웠다. 이후 ‘푸른공간’이라는 나무 병원을 세워 수천 그루의 아픈 나무를 돌보며 살아왔다. 그는 인간의 시각이 아닌 자연의 원리에 따라 나무를 치료하며, 억지로 수명을 연장하기보다는 본래의 삶을 돕는 데 집중한다. 나무에게서 초연함, 한결같음, 의연함과 공존의 가치를 배웠다고 말하는 그는 언젠가 자신이 할 일이 사라질 만큼 나무가 더 이상 아프지 않기를 소망한다. 현재는 숲해설가협회 강사로 활동하며 강연과 집필을 이어가고 있다. 2001년 처음 출간되어 독자들에게 꾸준히 사랑받고 있는 <나는 나무처럼 살고 있다>와 자연에서 배운 삶의 태도를 이야기하는 <나는 나무에게 인생을 배웠다>를 비롯해 <게으른 산행 1,2>, <풀코스 나무 여행>, <나무 의사 큰손 할아버지> 등의 책을 썼다.

이 책의 내용 일부를 공유하면 다음과 같다.

언어가 풍부해야 생태계도 살아납니다. 언어는 단순한 소리의 조합이 아니라 우리가 세계를 인식하고 경험하는 방식입니다. 이러한 관점에서 언어의 풍부함은 단순히 어휘의 다양성을 넘어서, 우리가 거주하는 생태계의 건강과 직결됩니다.

p89

공생관계는 자연의 기본 원칙 중 하나이며, 서로 이익을 주고받기 위한 생태계의 필수 덕목입니다.

p202

자연과 인간을 따로 떼어놓고 바라보면 자연을 이용하려는 측면에서는 편리하겠지만, 우리가 자연의 일부라는 점을 받아들인다면 내가 자신을 학대하는 일이 됩니다. 자연과 우리는 공동 운명체입니다.

p207

인류는 현재 기후 변화라는 해결이 불가능해 보이는 문제에 봉착해 있습니다. 지금보다 더 풍족하게 살 수는 없습니다. 소비를 줄이고, 나무처럼 자연의 회복 능력을 믿으며, 서로 협력하면서 작은 문제부터 해결하려는 의지를 보일 때 기후 위기에서 벗어날 수 있는 희망이 찾아올 것입니다. 사람이 변할 수 있다는 사실이야말로 사람에게 가장 큰 희망입니다.

p385

이 책은 나무의사 우종영이 전하는 생태인문학 에세이로, 자연과 인간의 관계를 복원하고 생태감수성을 회복하는 길을 함께 탐색하자고 제안한다. 저자는 ‘움벨트’, ‘미기후’, ‘잎새빛’ 등 새로운 생태언어를 통해 존재의 고유한 세계와 의미를 짚어내며, 언어를 부여하는 행위가 곧 생태와의 연결임을 강조한다. 또한 우리도 자연의 일부분임을 인정하고 서로 협력하면서 작은 문제부터 해결하려고 노력한다면 지구의 기후위기도 지혜롭게 헤쳐나갈 수 있을 것이라는 희망적인 메시지를 전한다. 초록빛 공감의 단어를 매개로 한, 자연이 들려주는 이야기에 귀 기울이고 싶은 독자들에게 적극 추천한다.

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책에서 배운 부의 공식

책에서 배운 부의 공식 - 책 좀 읽었을 뿐인데 부자가 됐다!
김남일 지음 / 보아스 / 2025년 8월

책을 좀 읽었을 뿐인데 부자가 됐다고 말하는 저자의 이야기가 궁금해서 이 책을 선택하게 되었다. 이 책을 읽으며 확실한 동기부여가 되었고, 그동안의 책읽기 습관을 되돌아보게 되어서 유익했다. 저자는 수년간 책을 읽으며 깨달은 바, "삶을 변화시키기 위해서는 효율적 책 읽기가 필요하다"는 점을 강조한다.

이 책에서 말하는 '효율적 책 읽기'란 무엇일까? 자신이 처한 상황과 필요에 맞게 책을 선택해 문제해결에 필요한 부분을 먼저 골라 읽고 실행하는 적극적 독서를 말하며, 이런 독서법을 '액티브 리딩'이라 한다. 액티브 리딩은 단순히 텍스트를 읽는 것을 넘어 적극적으로 질문하고, 생각을 정리하며, 메모하면서 읽는 독서법이다. 많은 책을 읽는 것보다 더 중요한 것은 책을 어떻게 읽느냐 하는 과정이었던 것이다. 또한 '독서를 통해 무엇을 할 것인가'에 대한 질문을 계속 던지고 스스로 답을 찾아가는 과정이 꼭 필요하다.

이 책의 저자는 20년 차 부동산 마케터이자 10여 년간의 독서 경험을 바탕으로 내 집 마련, 오피스텔 투자, 카페 창업, 전원주택 건축 등으로 경제적 자유를 이뤘다. 현재는 블로그, 강의, 도시 답사, 관광농원 등 다양한 N잡 활동으로 안정적인 부의 파이프라인을 구축하고 있으며, 북클럽 ‘독서와 재테크’를 운영하며 독서를 통한 경제적 부의 실현 방법을 널리 전하고 있다.

저자는 일독 일행의 방법을 소개하며, 책을 읽고 실천해야 할 것 한 가지는 꼭 적어놓고 실행했음을 밝힌다. 그가 부를 축척한 방법은 그 실행력에 답이 있지 않을까?

이 책은 단순한 지적 활동으로서의 독서를 넘어, 책을 읽고 얻은 지식을 실천해 자산으로 연결하는 방법을 다룬다. 1부에서는 독서를 경제적 자유의 도구로 삼아 습관화하고, 메모와 글쓰기 등을 통해 실행력을 키우는 ‘재테크 독서법’을 소개한다. 2부에서는 이를 실제 재테크에 적용하는 과정으로, 부동산 투자와 N잡 실천 전략을 비롯해 시드머니 마련, 투자 사이클 이해, 인플레이션 대응 등 성공적인 자산 형성을 위한 원칙을 제시한다. 이 책은 독서를 기반으로 자기 성장과 실질적 부의 축적을 동시에 이루는 길을 안내한다는 점에서 놀랍다. 재테크에 관심있지만 어떻게 접근해야 할지 몰랐다면 이 책을 통해 독서와 제테크라는 두 마리 토끼를 잡을 수 있지 않을까? 책을 통한 삶의 변화를 경험하고 싶고, 재테크의 기본을 알고 싶은 이들에게 적극 추천한다.

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여자들이 화장실에 자주 가는 이유는?

여자들은 왜 화장실에 자주 갈까
비르기트 불라 지음, 강명순 옮김 / 열린책들 / 2025년 8월

화장실을 자주 가는 편이라서 불편할 때가 많다. 병원에 가보았지만 뚜렷한 원인을 찾을 수 없고, 몸에 이상도 없다는 답변을 받았다. '왜 화장실에 자주 가는 걸까?' 누구에게든 물어보고 싶었지만 시원한 답을 얻을 수 없었는데, 그 궁금증을 해소해 줄 만한 책이 나왔다니! 반갑지 않을 수가 없다.

이 책의 저자는 독일 뮌헨에 거주하는 잡지사 편집자이다. 그녀는 20대 중반에 과민성 방광염을 앓기 시작했고, 자신의 블로그에 방광염에 관한 증상과 치료과정을 세세하게 올렸다고 한다. 이후 독자들의 엄청난 반응을 통해 방광 문제가 흔하다는 것을 깨달았다. 이제 방광 전문가가 된 그녀는 이 책에서 여성들이 궁금하지만 쉽게 묻지 못하는 배뇨 문제를 세심하고 친절하게 설명한다.

이 책의 목차는 다음과 같다.

1. 방광과 방광의 동료들

2. 오줌 싸기, 소변보기, 방뇨하기, 소변 배출에 관한 흥미로운 사실들

3. 짜증 나고 고통스러운 질병, 방광염

4. 방광 기능 장애: 방광에 문제가 생겨 소변 배출 기능이 원활하지 못한 상태

5. 소변 아직 안 새는 거 맞지? 방광 약화와 요실금

6. 임신 중인가? 임신이 방광에 미치는 영향

7. 방광을 건강하게 지키는 방법

8. 방광에 관한 재미있는 사실들

이 책을 읽으며 흥미로웠던 부분 중 일부 공유하면 다음과 같다.

이 책은 방광과 배뇨에 대한 의학 건강 정보서이자 생활 가이드다. 전체적으로 방광의 구조와 기능, 소변이 만들어지고 배출되는 과정, 관련 질병과 예방법, 그리고 생활 속 관리 방법을 폭넓게 다루고 있다. 방광에 문제가 있는 여성뿐 아니라, 자신의 배뇨 건강을 이해하고 관리하고 싶은 모든 사람을 위한 실용적이면서도 흥미로운 안내서라 할 수 있다. 그동안 방광과 배뇨에 대해 궁금증이 많았던 독자라면 꼭 읽어보길 권한다.

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엄마표 과학을 위한 책

엄마의 과학 - 우리 아이를 위한 최소한의 지식
이연주 지음 / 북스힐 / 2025년 7월

집에서 아이와 함께 자연스럽게 과학 이야기를 하며 즐겁게 과학을 접할 수 있지 않을까 하는 기대감으로 이 책을 선택했다. 이 책은 아이에게 과학 지식을 직접 설명하기보다, 일상 속에서 함께 궁금해하며 호기심을 키우는 방법을 제안한다. 저자는 부엌, 놀이터, 미술관, 여행, 일상 등 다섯 가지 주제로 과학 이야기를 나누며, 부담 없는 대화를 통해 아이가 과학을 좋아하고 잘하게 되었다고 말한다. 이런 호기심 기반의 대화는 학습뿐 아니라 부모와 아이의 유대감 형성에도 도움이 된다고 하니, 두 마리 토끼를 잡을 수 있는 방법이 아닐까?

이 책의 저자는 두 아이의 엄마이며, 물리학을 전공한 이학박사이다. 저자는 "두 아이가 자라 대학에 진학하고 보니, 답을 바로 가르쳐 주는 것보다 궁금증을 키워 준 것이 아주 효과적이었고, 아빠, 엄마와 함께 세상 잡다한 것에 관해 이야기 나눈 것들이 대입 면접에서도 힘을 발휘한게 아닌가 생각된다"라고 밝힌다.

이 책의 목차는 아래와 같다.

목차를 통해서 알 수 있듯이 이 책은 일상 속에서 아이와 함께 즐길 수 있는 생활 과학 이야기를 다루었다. 구성은 장소(부엌, 놀이터, 미술관, 여행, 일상) 별로 나누어, 그 공간에서 경험할 수 있는 과학 원리를 쉽고 흥미롭게 설명하는 방식이다. 그리고 부록에서는 본문에서 다룬 현상을 뒷받침하는 핵심 과학 이론(베르누이의 정리, 아르키메데스 원리, 빛의 굴절 등)을 정리해 학습을 확장할 수 있다.

이 책의 구성은 각 소재마다 네 부분으로 나뉘어 있다. 첫 번째 부분은 아이들이 호기심을 가졌으면 하는 과학현상을 다루었는데, 엄마와 아이의 대화가 오가는 설정을 보여줌으로써 자연스럽게 과학현상에 아이가 호기심을 갖도록 하는 방법을 배울 수 있다. 두 번째 부분은 과학 원리에 대해 설명하며, 세 번째 부분은 나이대에 따른 적용 수준을 제안하고, 마지막에는 2022 개정 교육과정에 따른 과학 교과 관련 단원을 수록하였다.

이 책의 내용 일부를 공유하면 다음과 같다.

이 책은 ‘답을 주는 과학’이 아니라, 일상 속에서 호기심을 키우며 자연스럽게 과학 개념을 배우게 하는 생활형 과학 가이드이다. 저자는 과학을 아이에게 가르칠 때 꼭 모든 답을 알려줄 필요는 없다고 말한다. 오히려 일상 속에서 궁금증을 키우고, 스스로 답을 찾는 경험을 하도록 돕는 것이 중요하는 것이다. 엄마가 아이의 호기심이 자라도록 옆에서 열린 질문을 해준다면, 아이는 책과 수업을 더 즐기며 스스로 많은 것을 배우게 된다는 것도 잊지 말라고 당부한다. 이 책은 엄마가 일상 속에서 만나는 과학을 모르고 지나쳤던 그 지점을 짚어주고, 어떤 부분에서 아이와 멈춰 생각해 볼 수 있는지 그 힌트를 충분히 제공한다. 엄마 역시 이 책을 읽다보면 흥미로운 과학을 만날 뿐만 아니라 아이와도 즐겁게 대화할 수 있는 창구가 되지 않을까 기대가 된다.

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백년의 부모 수업

백년의 부모 수업 - 교육학자 할아버지가 평생의 삶으로 증명한 교육의 원칙
이해명 지음 / 청림Life / 2025년 8월

과연 나는 어떤 부모일까? 우리 아이들에게 좋은 부모일까? 최선을 다하고 있다고 말하고 있지만, 혹시 부모역할을 제대로 하지 못하고 있는 건 아닐까? 평생의 삶으로 증명한 교육학자의 찐교육 이야기가 듣고 싶어서 이 책을 선택하게 되었다. 매일 성장하는 아이들에게 새로운 경험이 많듯, 시기마다 달라지는 아이를 키우는 부모 역시 모든 과정이 처음이라 쉽지 않다. 아이의 성장 단계에 맞춰 부모의 역할도 달라져야 하기에, 부모 역시 끊임없이 노력해야 한다. 하루가 멀다 하고 쏟아지는 교육 정보 속에서 흔들리지 않으려면 부모도 단단히 준비되어 있어야 한다. 이 책은 시기별로 내 아이를 위해 부모가 해야 할 일을 제시하며, 자녀 교육에서 결코 놓쳐서는 안 될 뼈아픈 조언과 젊은 부모들을 향한 공감과 위로를 담고 있다. 내용이 방대해 짧게 요약하기 어려울 만큼 알차고, 읽는 내내 밑줄 그은 문장이 많아 앞으로도 자주 펼쳐 보게 될 것 같다.

이 책의 저자는 서울대 국어국문학과를 졸업하고 미국 노던일리노이대에서 석박사 학위를 받은 교육학자이다. 단국대 교육학과 교수, 사범대학 학장, 교육대학원 원장을 지냈으며 현재 명예교수를 맡고 있다. 아버지의 자녀 교육 역할을 중점적으로 연구해 다양한 교육법을 개발하고 적용시킨 결과 아들을 예일대에 진학시킬 수 있었다고 한다. 저자는 교육학자이자 두 아이의 아버지로서, 자신의 성공과 실패의 경험을 담아 젊은 부모 세대에게 ‘가르침의 유산’을 전하고자 이 책을 집필했다고 밝힌다. 저서로 <아들아, 너는 이런 책을 읽어라>, <이제는 아버지가 나서야 한다> 등 다수가 있다.

이 책의 목차는 아래와 같다.

1장 교육은 어떻게 유산이 되는가: 한 아이를 길러내는 위대한 투자

2장 아이는 어떻게 크는가: 뇌의 성장과 지능의 발달

3장 영유아기: 언어 발달의 시작

4장 초등학교: 생각하는 힘을 기르는 시기

5장 중학교: 자아 정체성과 사회성의 분기점에서

6장 고등학교: 삶의 방향을 선택하려면

7장 내가 물려받은 교육 유산

이 책은 저자가 평생 쌓아온 교육 철학과 자녀 교육 경험을 바탕으로, 성장 단계별 부모의 역할과 교육 방법을 제시한다. 각 장의 대략적인 내용은 다음과 같다.

1장에서는 교육을 단순한 학습이 아닌 가장 가치 있는 투자로 보고, 가정 환경과 부모의 정성이 밑받침 되어야 하며 공부의 본질, 훈육 방식 등을 통해 교육이 ‘가르침의 유산’으로 이어지는 과정을 설명한다. 학교 성적보다 인격과 습관, 가정의 역할이 중요함을 강조한다.

2장에서는 뇌 발달과 지능 형성 과정을 과학적으로 다루고, 유전과 환경의 상호작용, 운동과 지적 발달의 관계, 적성 파악, 품성과 기량 교육의 중요성을 설명한다.

3장에서는 언어와 인지 발달의 기초 형성 시기인 영유아기에 부모가 알아야 할 내용을 담고 있다. 감각과 운동 능력 발달, 말하기와 듣기, 읽기와 쓰기, 외국어 교육 시기 등에 대해 부모가 해야 할 실질적인 역할을 제시한다.

4장에서 초등시기는 사고력과 기초 학습 능력을 키우는 시기임을 강조하며, 독서와 토론, 논술, 영어, 한문 등의 교육 방법을 제안하고, 형제 관계와 TV 시청의 영향 등을 다룬다.

5장에서 중학교 시기는 자아 정체성과 사회성 형성의 분기점임을 잊지 말라고 당부한다. 친구 관계, 자아존중감, 또래 압력, 긍정적 관계 형성 방법, 해외 체험, 인터넷 사용의 위험성을 설명한다.

6장에서 고등학교 시기는 진로와 정체성 결정의 중요한 시기이다. 학교 선택, 공부 습관, 수능 준비, 전공 선택, 아버지와의 토론, 성 가치관, 도덕성, 국제화 교육의 필요성을 다룬다.

7장에서는 저자의 성장 배경과 가정에서 배운 가치관, 조상의 영향, 스승의 가르침, 민족 문화유산, 인문 예술 교육의 의미를 통해 교육 유산의 의미를 새겨본다.

이 책을 읽으며 마음에 담아두었던 문장을 일부 공유하면 아래와 같다.

공부는 교과서를 외우고 시험을 잘 치르는 것으로 끝나지 않는다. 오랜 노력과 시련을 거쳐 작은 것 하나를 겨우 알게 되면서 서서히 안목을 넓히는 과정이다.

결국 사람은 교육을 통하여 멀리 볼 수 있고, 자신이 처한 환경을 개선할 수 있다. 그것은 결코 혼자 할 수 있는 것이 아니고, 부모, 학교, 사회의 도움이 뒷받침되어야 한다.

p27, 1장 교육은 어떻게 유산이 되는가

교육은 평생 계속 되어야 투자의 효과를 볼 수 있다. 학교 공부로 끝나는 것이 아니다. 학교를 졸업하고 나서도 삶은 계속 되고, 배워야 할 것은 더 많아진다. 평생 배워야 한다.

아이의 교육에 있어 중요한 환경 요소도 시기 별로 달라진다.

p39, 1장 교육은 어떻게 유산이 되는가

성격은 어느 정도 타고나는 것이지만, 품성은 환경에 의해 길러지는 것이다. 부모는 좋은 환경을 만들어주는 안내자가 되어야 한다. 가정은 물론 좋은 학교나 좋은 이웃과 지내는 환경을 만들어주는 것 또한 부모의 역할이다.

p67, 2장 아이는 어떻게 크는가

부모들은 아이의 성장 단계에 따라 적절한 자극을 주고 같이 대화해야 한다. 아이가 묻는 말에 적극적으로 대응하고 아이들이 스스로 문제를 해결하도록 도와야 한다. 그리고 학교에 들어가면 학업에 열중하도록 가정 환경을 조성해야 한다.

p79, 2장 아이는 어떻게 크는가

초등학생이 재미있게 읽을 만한 책을 같이 읽거나 활동을 함께하며 이야기를 나눈다면, 아이 혼자 할 때보다 더 많은 것을 빠르게 배울 수 있다.

p111, 4장 초등학교: 생각하는 힘을 기르는 시기

자신과 타인의 관계에 대해 끊임없이 고민하는 중학생 때는 긍정적인 자아 개념 형성이 아이 생활 전반에 영향을 미친다. 그렇다면 부모가 가정에서 아이에게 긍정적인 자아 개념을 심어주려면 어떻게 해야 하나? 부모의 따뜻함, 관심, 배려가 중요하다. 부모는 중학생인 아이의 건강한 자아정체성을 형성하는 데 결정적인 역할을 한다. 자녀에게 관심이 많고 충분히 배려하는 부모에게서 자란 아이는 자아존중감이 높다.

p148, 5장 중학교: 자아 정체성과 사회성의 분기점에서

이 책은 교육학자이자 두 아이의 아버지인 저자가 평생의 연구와 경험을 토대로, 영유아기부터 고등학교 시기까지 자녀 성장 단계별로 부모가 해야 할 역할과 교육 방법을 제시한 지침서다. 뇌 발달과 지능 형성, 언어와 사고력, 사회성, 진로 교육 등 구체적이고 실천적인 조언을 담았다. 학교 성적보다 인격과 습관, 그리고 가정의 역할이 중요함을 강조하며 이 시대의 부모들에게 아낌없는 조언을 해 준다. 아이가 자라면서 시기별 부모의 역할은 분명 달라져야 한다. 이 책을 보며 보다 멀리 내다 볼 수 있는 지혜를 얻은 것 같아서 든든한 마음이 들었다. 자녀 교육에 관심 있는 부모라면 꼭 읽어보기를 권한다.

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