질문하는 십대, 대답하는 인문학

질문하는 십대, 대답하는 인문학 ㅣ 비행청소년 2
정창우 외 지음 / 풀빛 / 2014년 5월

이제 40대가 되었지만 10대였을 때가 어제만 같다

나의 10대에도 '어떻게 살아야하는가'에 대해 많은 고민을 했었고 지금도 또 그러하다

그때나 지금이나 '나는 누구인가' '무엇을 위해 살것인가' '어떻게 살아야 하는가'가 인생의 화두가 아닐까

10대들의 가장 큰 고민인 공부의 목적과 폭력에 대응하는 방식, 진정한 자유 등에 대해

10대에만 해당되는 것이 아닌 우리 모두에게 필요한 질문과 답을 위한 책이다

그동안 풀빛에서 나온 청소년을 위한 인문학시리즈의 다이제스트판이라고 볼 수 있다

청소년용이라고는 하나 읽기가 쉽지는 않다 문장이 어려워서가 아니라 깊은 철학을 이해하고 넘어가야 하기 때문이다

나는 누구인가에 대한 답은 소크라테스의 말을 인용해 나 자신을 탐색하며 물질만능시대를 살아가는 10대에게 물질만이 인생의 목표나 목적이 되어서는 안되고 심장이 뛰는 일을 찾아보라고 권한다 보이는 것만을 추구하지말고 꿈 넘어의 꿈을 꾸자고 한다 

요즘 초등 4학년만 되어도 진로교육을 위한 포트폴리오를 작성하라고 하는데 초등학교4학년 아들이 "나는 행복한 사람이 되고 싶다"고 하니 좋은 꿈이지만 직업을 선택하라고 했다 그래서 직업을 정하지 못한 자신은 꿈이 없는 것인지에 대해 고민하고 진로교육이 단지 직업선택 교육인지 그것을 11살의 나이에 정할 수 있는 것인지에 대해서 많은 생각을 했었다 다양한 직업에 대해 알아보고 체험해보자는 취지의 교육이지만 왠지 어렵게만 느껴졌던 시간이었다 

외형적인 '무엇이 되겠다'가 아닌 그것을 통해 궁극적인 삶의 목적이 무엇인지 먼저 생각해야한다  그리고 고전이나 인문학은 너무나 멀게만 느껴지고 천년전 이천년 전 그리고 몇 백년 전에 사셨던 소크라테스,맹자, 장자, 존 스튜엍트 밀, 공자의 말을 빌어 10대에게 인생의 답을 한다니 왠지 고리타분하게만 느껴지는 게 사실이다 하지만 책을 읽으며 시간이  몇 천년이 흘러도 변하지 않는 인생의 본질이 있다는 것을 알게 되었다

요즘 청춘에 대해 달콤하게 위로하는 책들이 얼마나 많은가 흔들려도 방황해도 된다 당신은 청춘이니까  하지만 인생은 단 한번 뿐이다 아무도 책임져주지 않는다 내 인생의 주인으로서 선택은 자신의 몫이다

10대의 눈높이에 맞는 재미있는 일러스트가 눈길을 끈다. 10대들이 동감할 수 있는 적절한 질문으로 화두를 던지고 인문학에서 답을 찾은 것도 좋았다 하지만 읽는 내내 윤리교과서를 읽는 것 같은 느낌이 들었다 철학이나 고전 인문이라는 것이 그러하듯이 교과서적인 답과 명제들이 있는 것이 사실이니까  이렇게 좋은 말을 들었으니 너희들도 어떻게 살아야하는지 알겠지? 이분들을 본 받아 인생의 답을 찾으렴 

이제 인생의 답안을 주셨으니  답안대로 살것인지 말것인지 선택하고 살아가는 건 우리의 몫이다

 

 

 

 

 

 

 

궁궐로 떠나는 힐링여행 :창경궁

궁궐로 떠나는 힐링여행 : 창경궁 ㅣ 인문여행 시리즈 9
이향우 글.그림, 나각순 감수 / 인문산책 / 2014년 5월

창경궁을 생각하면 가장 먼저 떠오르는 것은 온 가족이 함께 꽃놀이를 했던 기억이다

그때는 창경원이라 불렸다. 36년동안 나라를 빼앗겼던 상처가 그대로 남아있었는데 그때는 그것을 몰랐다

다시 창경궁으로 바뀌어 새롭게 궁의 모습을 갖추었어도 시절을 쫒아 피어나는 꽃을 보러 친구와 또는 연인과 그리고 우리 아이들과

소풍 삼아 걷던 곳일뿐이었다 .

책을 읽는 내내 마음 한구석이 콕콕 쑤시고 가슴이 먹먹해진다. 500년이나 된 궁궐이 가지고 있는 수많은 역사와 이야기를 이제야 귀 기울이게 된 것이 아쉽고 미안하다

한페이지 한페이지가  참 정성스러운 책이다 역사의 사료를 근거로 제시하고 아주 쉽게 풀어서 이야기해 주고 이야기에 맞는 장소의 사계절 사진, 직접 그린 그림이 아름답게 배치되어 있다. 보통 정성이 아니다. 덕분에 눈이 호강이다  이야기를 읽는 느낌보다 이야기할머니의 이야기를 듣는 것처럼 이야기를 자분자분 풀어간다

지금은 터만 남은 취선당은 숙종이 장희빈을 위해 지었다고 한다. 장희빈과 인현왕후, 숙종의 이야기는 내가 얼마나 왜곡되고 편파적인 시선으로 역사를 보고있었는지 알 수 있었다.  드라마틱한 스토리로 사극의 단골 이야기로 등장하는  장희빈, 아들까지 불구자로 만들어버린 모성도 없는 극악무도한 여자로 그려졌던건가 그러나 장희빈은 자신의 자리를 지켜 줄  든든한 친정이 없었을 뿐이다.  당쟁의 회오리 안에서  왕인 한 남자를 사랑하고 아들을 낳고 작은 아이를 잃고 또 믿고 의지하던 지아비에 명으로 스스로 목숨을 끊어야했던 한 여인이었다 . 사랑하는 여인을 위해 살뜰하게 꾸며졌을 취선당은 어떤 모습이었을까? 이제는  터밖에 남아있지 않은 것이 아쉽다

병자호란이 끝난 후 청으로 인질로 갔다가 8년만에 돌아온 소현세자가 죽음을 맞은 환경전

정조가 태어난 경춘전

사도세자가 뒤주에 갇혀 죽어가던 승무원

어머니 혜경궁 홍씨를 위해 정조가 가효당 현판을 옮겨 주었다던 자경전 이제는 터만 남아 나무만 자라고 있다

어느 한곳 이야기가 없는 곳이 없다

이 책을 읽으며 나는 창경궁을 함께 걷고 있었다

그 아름다웠던 산책로가 자경전터였구나 감탄도 하고

장희빈의 이야기에 눈물도 찔끔 흘리고 혜경궁홍씨의 한중록을 떠올려보려 애도 썼다

춘당지가 이렇게 아름다웠었나 하며 기억도 더듬는다

궁궐을 문화재로만 생각하고 있었는데 이렇게 이야기와 아름다운 그림과 함께 하니 살아있는 역사를 배우는 듯하다

우리 아이들과 창경궁에 다시 가게 될 때는 정말 많은 이야기를 해줄 수 있을 것 같다

수 많은 전란과 아픔 속에서 예전의 모습은 많이 잃었다해도 이렇게 이야기와 함께 한다면 영원한 힐링여행지가 되리라

 

 

  

 

 

 

 

 

 

한국사 핵심용어

한국사 핵심 용어 ㅣ 교과서가 뚫린다 1
채희석.최양순 글, 백명식 그림 / 다봄 / 2014년 4월

최근 수능에서 한국사가 필수 과목이 되면서 역사공부에 관심이 많아졌다

저학년들도 역사수업에 많이 참여하고 박물관에 가보면 초등학생 저학년을 포함한 역사탐방팀을 심심치 않게 보게 된다

그래서 초등학생들을 위한  다양하고 좋은 역사책들이 많이 출간되고 있다

한국사를  공부하기 시작하면서 제일 어려워하는 부분이 바로 역사 용어일 것이다

그저 외우기만 하기에는 용어도 정말 많고 비슷한 용어 때문에 또 어느 시대의 사건인지 인물인지 헷갈린다

초등학교 4학년인 큰 아이도 역사책이나 위인전을 읽으면서 "엄마, ***이 뭐야? 그게 어떻게 이렇게 되었어?" 라고 물으면

어디서 부터 어떻게 설명을 해주어야할지 난감할 때가 있다

한국사에 등장하는 위인들은 그래도 위인전에서 많이 읽고 들어 익숙하지만 시대마다의 000정변이나 누구누구의 난, ***조약, @@협회 등은 헷갈리게 마련이다 그리고 시절마다 바뀌는 제도나 법에 대한 용어 또한 얼마나 많은지 영어단어 외우듯 단어장이라도 준비하지 않으면 안될 것 같다

그래서 정말 반가운 한국사 용어 정리책이다

일단 시대순이 아닌 자음 순으로 되어 있어 찾아보기 쉽다

그리고 원인 경과 결과가 길지 않은 딱 한페이지에 어느 사관에 치우치지 않고 객관적으로 사실적인 부분만 정리되어 있다

재미있는 삽화와 자료사진도 함께 있어 이미지화에 익숙한 아이들에게도 도움이 될 것 같다

사전과 같은 역할을 하는 책이므로 이것 한권으로 역사의 흐름을 본다는 것은 어렵다

통사로 되어 있는 역사책을 읽거나 위인전, 역사적 사건을 다루는 책을 읽을 때 곁에 두고 참고용으로 보면 좋은 책이다

예를 들어 <고추장 담그는 아버지>라는 책을 읽다가 박지원에 대해서 궁금하다면 박지원에 대해 찾아본다

그리고 또 실학에 대해 궁금하면 실학을 찾아 읽으면, 읽고 있는 책의 내용을 더 깊게 읽을 수 있을 뿐 아니라

박지원이나 실학에 대해서는 잊지않고 기억할 수 있을 것이다

그리고 용어사전에 실린 여러가지 어려운 용어들을 바로 찾아볼 수 있도록 용어해설 페이지가 함께 있어 약도를 따라 걷듯

여러페이지에 걸친 이야기들을 찾아가며 읽어볼 수 있는 재미도 있다

백과사전을 찾아보는 대신 검색창에 쓰기만 하면 다양한 자료를 찾아볼 수 있는 시대이다 보니 자료에 대한 아쉬움보다 자료를 찾아 내어 자기 것으로 만드는 즐거움을 잃어버린 것 같아 아쉬움도 크다

이제 한국사 용어가 궁금해질 때  키보드로 검색하고  프린트하는 대신 <한국사 핵심 용어>를 찾아보자

한국사를 이해하는 키워드를 내 것으로 만들 수 있을 것이다

 

 

 

 

 

데미안 -꿈결클래식

데미안 ㅣ 꿈결 클래식 1
헤르만 헤세 지음, 박민수 옮김, 김정진 그림 / 꿈결 / 2014년 6월

고등학생 때 가로 문고판으로 읽었던 <데미안>

 무엇을 의미하는지를 알고 싶어 무지 애를 썼지만 잘 이해하지 못했던 것 같다

하지만 몽환적인 그의 유희적 언어에 매료되어 그의 시집을 읽거나

<황야의 이리> <지와 사랑>등을 책을 뒤적이며 한동안 그의 표현을 따라 써보고자 노력했던 시절도 있었다

 

그리고 오래동안 잊고 있던 데미안- 그 데미안이 20년 세월을 뛰어넘어 나에게로 다시 왔다

깊은 지혜를 닮은 눈빛으로 깊은 내면은 통찰하는 눈빛으로 ......

   

세상의 진리라고 하는 일반적인 가치관들 종교들, 철학들 금기시 된 모든 것들

따뜻하고 포근하고 밝고 빛나는 곳에서 살지만  그 밖의 세계가 궁금하다

금지되어 있는 것들- 어두움, 퇴폐, 악 , 타락이라고 부른 모든 것

왜 함께 공존할 수 없는가에 대한 끊임없는 질문을 던지고 해답을 찾고자 노력한다

그리고 진정한 신이란 무엇인가 완벽한 선 뒤에 완벽한 악이 있지 않은가 의심한다

 

하나님이 천지를 창조하고 에덴을 만들어 태초의 사람 아담과 하와를 머물게 한다

그들에게는 모든 것이 허락되었다

사자도 풀을 뜯고 어린양도 함께 뒹구는 곳 - 베고픔도 아픔도 슬픔도 없다

하지만 단한가지 금지한 것 선악을 알게하는 <선악과>는 절대 먹어서는 안된다

허용된 만가지 앞에 금기된 단 한가지

뱀은 그 단 한가지에 주목한다

왜 안되는가?

하와는 유혹에 굴복하고 금기시 된 먹음직도하고 보암직도한 과일을  아담까지 끌여들여  맛본다

그리고 그 죄로 인한 만가지 고통이 인간사가 되고 죽음에 이르는 병이 되고 죄가 되어 지금까지 내려오고 있다

 

씽클레어가 열고 싶어하는 장막이다

데미안은 그 경계에 서 있는 사람이다

무엇이고 선하고 무엇이 악한 것일까

천사 옷을 입고 있는 악마인지

악의 옷을 입은 천사인지

어떤 것이 삶이고 죽음인지

 

평소의  그, 나와 함께 걷고 말하던 그는 반쪽뿐인 데미안이었다. 이따금 어떤 역할을 맡고, 거기 적응하고, 호의를 베풀 줄 아는 절반의 데미안이었던 것이다. 하지만 진짜 데미안은 이처럼 냉담하고, 태고의 무언가를 연상시키고, 짐승 같고, 돌 같고, 아름답지만 차가우며, 죽었으면서도 은밀히 생명으로 가득 찬 모습이었다 게다가 적막한 공허, 우주와 별들의 공간, 고독한 죽음이 그를 에워싸고 있었다! p105

 

처음 읽었을 때보다 20년이란 시간이 흘렀다

씽클레어 답을 찾았을까?

다시 데미안을 만났을까?

나는 답을 찾았느냐고 나에게 물어본다

나는 20년 동안 잊고 살아왔다

무엇이 선이고 악인지 내가 깨뜨려야할 것은 무엇인지

나는 그저 주어진 환경에 순응하고 적응하려 허덕이고

남들이 달리니 달리고 지치면 힘들다고 징징거리며

깨진 틈 사이로 들어오는 무엇인가를 애써 못 본 척, 아니 정말 못 보고 살아왔다

신에 대한 절대적 가치 앞에 나의 의심 따위는 어리석은 질문이나

사단의 유혹으로 치부하며 신이 주신 환경이 나에게 맞는 것이다라는 가르침에 순종했다

인간의 삶이란 신이 던진 주사위에 불과한 것일까? 우리는 그가 주신 소명을 찾고 그 안에서 온전하고 의연하게 살아가는 것일까?

어쩌면 데미안의 마지막 말처럼 답은 내 안에 있는지도 모른다

 

언젠가 너는 다시금 내가 필요할지도 몰라 그때 나를 부르면 말이나 기차를 타고서 단번에 달려오진 못할 거야 그러면 너는 네 안의 목소리에 귀를 기울여야 해 그러면 내가 네 안에 있음을 알게 될 거야 알겠니? p264

 

 

 

 

 

 

 

기억력, 공부의 기술을 완성하다

기억력, 공부의 기술을 완성하다 - 내 머릿속에 성공 엔진을 달아줄 창의적 기억 훈련법
군터 카르스텐 지음, 장혜경 옮김 / 갈매나무 / 2013년 11월

디지털 시대다

모든 기억은 번호 몇개에 저장되어 있다

30년전 내 짝꿍 전화번호는 아직도 기억이 생생한데

우리 아들 핸드폰 국번이 영 안외워진다

단축번호 1번이다

 

아무리 디지털 시대여도 공부하는 학생에게는 외워야하는 것이 태산이다

그런데 공부를 완성해줄 수 있는 기억력, 공부의 기술을 담았다니 어찌 읽지않을 수 있으랴

 

여기서는 48가지의 기억법이 소개되고 있다

마인드맵이나 이미지화 암기법 같이 어떤 것은 겹치기도 하고

제스처와 동작법을 읽으면서는 이렇게까지 하면서 외워야하나 하기도 했다

과학적 원리로 부터 감정과 상상 습관으로 연계되는 기억법이다

어떤 것으로 외우라고 강요하지 않는다

자신이 스스로 터득해보라고 격려한다

한번쯤은 보고 들어봤을 듯한 에빙하우스의 망각곡선

얼마나 빠르게 잊혀지는가를 보여주는 그래프다

망각의 시간을 늦추는 방법, 또는 멈추는 방법이 있으니

잊기전에 다시 한번 보면 된다

기억력은 그저 얻는 것이 아니다 시간도 노력도 투자해야한다 그렇다고 무턱대고 죽어라 외우는 것도 아니다

기술이 필요하다

친절하게 기억법의 모든 방법을 모두 모아놓고   '이래도 못 외우냐 '하고 묻는 것 같다

우리의 뇌는 트랜스포머와 같아서 언제든지 변신모드로 무장되어 있다

어떻게 변신시킬지는 우리의 몫이다

기억력을 향상시키는 7가지 정신적 요인은 상상 연상 변형 정서 논리 위치화 시각화로

우리의 기억력 향상에 매우 유익하다

<메타생각>에서도 이야기했듯이 기억력은 창의력과 일맥상통한다

기억력도 창의적인 학습법과 만난다면 슈퍼맨이 빨간팬티를 입은 것처럼, 아이언맨이 강철슈트를 입은 것처럼 효과가 있다

기억은 구조를 좋아한다 그러니 필기를 해라 필기를 할 때는 또박또박! (내가 다시 읽을거라는 걸 기억해라)

한눈에 들어오게 구조를 잡아야 한다 나중에 보충할 수 있는 칸도 만들고 마킹 하나를 하더라고 제대로 하면 된다

재미있는 질문도 적어놓으면 잊어버리려고 해도 잊어버리지 않을 것 같다

교과서처럼 긴 텍스트를 읽을 때 요긴한 방법도 있다

공부 잘하는 학생들은 먼저 교과서의 차례를 읽어본다고 한다

먼저 무엇을 배울지 무엇이 중심인지 주제와 구조를 파악하기엔 차례를 읽어보는 것 만큼 좋은 건 없다

그리고 본문을 읽어나가면서 질문을 적거나 메모를 한다

그리고 낭독을 하면 청각도 사용하게 되어 효과 2배, 개요정리를 한후 , 공부한 것을 다시 한번 떠올리면서 정리하면 끝!

작년에 자기주도학습지도사 공부를 하면서 배웠던 원리들이 소개되어있어 흥미를 가지고 읽을 수 있었다

공부라는 것이 결국 자기가 해야하는 것이고 많은 양을 얼마나 빨리 그리고 오래 기억하느냐에 달린것인지도 모른다

이  책을 읽다보니 나도 모르게 나에게 맞는 암기법 몇개를 터득하고 있었다는 걸 알았다

학창시절부터 흔히 말하는 암기과목을 잘 해서 내가 암기력은 꽤 좋은 줄 알았다

그런데 스토리중심이거나 연상법으로 외울 수 있는 것은 잘 한걸 보니 나도 모르게  스토리기억법을 터득한 모양이다

사람마다 자기에게 맞는 기억법을 찾는다면 공부가 훨씬 쉽고 재미있어지지않을까

하지만 공부란 왕도가 없다 기술은 있을지 몰라도.......

어떤 방법이든지 시간과 노력이 필요하다  시간을 조금 단축 시켜줄 뿐이다