사악한 자매

사악한 자매
카렌 디온느 지음, 심연희 옮김 / 북폴리오 / 2020년 8월

[사악한 자매]

미성년자인 딸의 코로나 검사 후 병실에 함께 격리되어 판독을 기다리는 하루

다행이 혹시나 기다리는 시간이 많으면 읽어야 겠다는 생각으로 가지고 다녔는데

오메~~ 너무 재미있어 몰두하고 하루 만에 읽을수 있었다.

인간의 심리, 가족의 심리, 부모의 그리고 나의 심리..

사이코패스에 대한 이미지 등 내면의 심리가 너무 잘 표현되어 카렌 디온느의 마쉬왕의 딸도 궁금해졌다.

“진실은 태양과 같다. 잠시 가릴 수는 있겠지만 그렇다고 태양이 사라지지는 않는다” - 엘비스 프레슬리

현재의 레이첼

11살 부모의 죽음을 목격한것인지 내가 죽인것인지. 죄책감에 시달리며

망각된 기억속에 레이첼은 15년동안 정신병원에 수감되었다.

아이의 신장, 체중과 비교한 총의 크기, 그리고 신체적인 증거 부족으로

검시관은 딸이 라이플을 쏘지 않았다고 판결했다 (P31)

수사보고서에 따르면 나는 총을 쏜 적조차 없었다.

허송세월로 보냈던 기억이 나를 파도처럼 덮쳤다.

이제는 진실을 알아야 한다.

나는 살인자인가, 아닌가, 알아낼 방법은 하나뿐이었다. 내가 알고 있는 그곳

가장 행복하고 가장 끔찍한 곳으로 돌아가야 한다. (P42)

진실을 파헤치기 위해 찾아가는곳은 그녀의 집

미시간주 어퍼 반도의 숲속, 아무도 찾아오지 않는 외딴 곳에서 도대체 무슨 일이

벌어졌던 것일까?

그때 제니

나는 무언가 봤어야 했다. 들었어야 했다. 난 알고 있어야 했다.

내가 아는 것은 이것뿐이다. 하지만 나는 경찰에게 말하지 않았다.

남편에게도 영원히 말하지 않을 것이다. (P45)

사랑하는 딸이 이상하다.

딸을 보호해야 한다.

“우리에게 무슨일이 일어났는지 아무도 모르는곳으로 가자. 다이내아가 학교에 가도

수군거리면서 손가락질 하는 사람이 없는 곳으로“ (P48)

치료가 되지 않기에 사람이 없는 곳으로

그래서 선택한 어퍼반도의 숲속.

나는 아기가 숨이 멎을 때가 좋거든. 얼굴색이 변하쟎아 (P116)

다이애나는 냉담-무정서 행동부분에서 정상 범위의 표준편차를

두 군데 넘어섰습니다. 결과에 따르면 아이는 범위의 극단에 해당합니다”

나라면 어떤 선택을 하였을까?

제니의 마음과 같은 생각이지 않을까

내 자식이기에 감싸게 될 수 밖에 없는

1%의 희망이라도 있다면 기댈 수밖에 없는

부모의 마음.

둘중 하나를 선택해야 한다면.

더 이상 선택의 여지가 없다면.

반전의 반전을 거듭한다.

나는 과거에 묻혀 지내지 않는다. 미래에 대한 생각도 하지 않는다

대신 나는 현재를 살아가며 지금 가진 좋은 것들에 집중하기로 했다.

내가 등장하는 동화는 행복한 결말을 맞아야 하니까?

5년후의 레이첼, 그리고 다이애나와의 엔딩까지.

2부의 책이 곧 나올 것 같은 결말을 가지는 스토리.

나 혼자 상상속으로 빠져본다.

다행이다. 비정상속에 있지 않아서..

진실은 언젠가 밝혀지는 거라서..

#사악한자매 #북폴리오 #카렌디온느 #서평도서 #미스터리

#스릴러소설

일단 시작해 봐

일단 시작해 봐! ㅣ 중학 생활 날개 달기 2
이명랑 지음 / 애플북스 / 2020년 7월

[일단 시작해봐 ]

청소년 소설은 꼭 나를 읽는 듯한 착각에 빠지게 한다.

제목에서부터 주는 동기부여..

청소년들과 함께 하는 것을 좋아하는 나이기에

청소년과 소통하며 소통하는 이명랑작가가 궁금했다.

딸의 초등학교 시절 친구들과의 불편한 관계로

중학교를 위한 전학을 생각했지만 딸은 친구들과 같은 학교를 가는 것을

선택했고 중학교 입학후 친구들과 잘 지낼까 내내

불안했던 나이기에 더욱 이 이야기에 몰입하게 된 것 같다.

<중학 생각 날개 달기> 시리즈로 1~5권 까지 현정이와 태양이의

중학생이 되어 낯선 중학교 생활 적응기

수행평가 시험을 치르며 꿈을 찾고 ‘나다운 나’를 찾으며

‘우리가 함께 하는 삶’의 과정을 다룬 이야기중

그 두 번째인 [일단 시작해봐] 는 태양이가 친구들의 꿈을

찾아주는 과정을 통해 청소년기 꿈이나 장래희망에 대한 고민을

이야기 한다.

초등학교와 달라진 중학교 생활

내가 잘하는 것, 좋아하는 것, 하고 싶은 것을 찾아 보는 과정이

쉽지는 않겠지만 좌충우돌 친구들과 함께 성장하는 나 찾기 프로젝트다.

중학생이 된 태양이의 미션.

한 달간 꿈 찾아 주기 수행평가를 준비하며

영웅. 현정, 명랑이와 그들의 안에 있던 속마음. 그리고 영웅이 할머니의

꿈을 통해 아직 꿈은 없지만 만약 꿈을 갖게 된다면 평생 뿌듯할 수 있는

일을 하고 싶다는 마음을

저절로 꿈이 찾아오거나 이루어지지도 않고 고민만 한다고 꿈은 생겨나는 것이 아니기에

꿈을 찾기 위해 가장 먼저 나를 가만히 들여다보며 나를 탐색하는 과정이 필요하다는 것이다.

아직 무한한 가능성을 가진 학장시절이기에

우리는 도전하고 실패하고 좌절하고 또 다시 도전해야 한다.

언제부터인가 청소년들은 교육속에 꿈을 찾아야 한다는 압박감을 받는다.

나 이런 꿈 있어요 하고 자신만만하고 꿈을 이야기하던 초등학생 시절은

어디로 사라지고 중학생이 되면서 자연스럽게 입을 다물게 되는 청소년들의

마음안에는 평가에 대한 두려움이 많았다.

왜 우리는 꿈을 찾기 위해 다양한 시도와 경험을 해야 하는 그들을

기다려 주지 않고 꿈이 그게 뭐야? 당연히 ~~거 아니야?

어른들의 평가라는 자속에서 아이들은 점점 꿈을 발표하는 기회조차

두려워하게 되고.. 또한 경험의 시간을 줄이며

무조건 꿈을 선택하라고 하는 모습들..

용기가 없는 아이들을 만드는 것은 그들을 기다려 주지 않는

어른들의 섣부른 평가가 있다..

청소년들의 공감하며 읽을 수 있는 꿈 찾기 프로젝트.

중학생을 둔 부모들이 읽었으면 좋겠다.

아이들에게 무엇이 필요한것인지

어른의 어떤 모습들이 필요한것인지.

가족이 읽고 서로 대화하며 그안에서 자연스럽게

서로의 이야기를 할 수 있는 주제를 준다.

나의 미래의 모습을 그려보며 우리 .. 함께 내안의 나를

찾는 시간을 만들어보자

#일단시작해봐 #이명랑 #애플북스 #책과콩나무 #책콩 #청소년소설 #꿈찾기 #중학생활

#성장소설

퍼스널리셋

퍼스널 리셋 - 다시 시작하고 싶을 때 인생 리셋 공식
이라야 지음, 박세현 그림 / 미디어숲 / 2020년 9월

[퍼스널 리셋]

간절히 원하는 ‘변화’를 현실로 만드는 법

매일 다양하고 다채로운 일들이 벌어지는 현실에서

그저 열심히 산다고 문제가 해결되지 않는다

다양한 문제를 일일이 대응하며

자기의 이름을 거는 일..

온전한 ‘나’로 살기 위해

어떻게 살아야 하는 것일까?

어떤 상황에서도 자신은 온전히 자기의 몫이기에

자신을 관리하고 통제할 수 있는

자신만의 길..

자기관리

각자 살아오던 방식을 새롭게 리셋하기 위한

방법과 방향을 찾아보며 직접 실천하고

자기를 점검 할 수 있는 길을 찾아본다.

그러기 위해서는 자신을 바로 세우기 위해

이유를 분명히 인식해서 자기 행동에 동기를 부여

자신감을 가지고 자기관리와 목료, 시간 인간관리를

통해 나를 재정비 하는 방법을 익혀야 한다.

도전하는 당신을 위하여!

당당하게 이름을 거는 일을 찾는 당신을 위하여!

어디에서나 빛날 당신을 위하여 !

스스로 객관적인 진정한 ‘나’를 찾는 법

내가 아는 ‘나’가 아닌 ‘자기이름’을 바라보는

내가 적는 나를 최대하 많이 나열해서 적어보되

‘자기’를 거부하거나 부정하지 말고 인정해야 한다.

‘대중’이 원하는삶이 아닌 내가 원하는 온전한 나..

나를 믿는 마음 기대의 초점을 나에게 놓고

내 인생의 주인공이 되어 속도보다 방향을보며

끌려가지 않고 내가 이끌어가는 삶을 살기 위해

대충살지 않기 위해 1만시간의 법칙을 적용하듯

나를 기록하는 일지를 만들어 보라.

도전을 멈추지 않았던 일론 머스크,

삶이 쉽지 않았지만 ‘최초 여성’의 수식이 붙은

상을 받은 마리암 미르자카니의 스토리도 있다.

나를 사랑해야 한다.

건강을 잘 챙기고 스트레스 해소 요령을 찾아 긍정적이며

성장 마인드셋을 가지기.

애쓰는 나를 다독이며 꾸을 현실로 만드는 끈기를 가지며

단점을 고칠 시간에 장점을 살리는 점에 집중 온전히 나에게

집중할 줄 알아야 한다.

리셋공식마다 주변의 인물들의 이야기를 실어놓았다.

좋아하는 일을 찾기 위해 나만의 리듬을 찾고 선택과 집중을

하며 자투리 시간도 활용하며 시간의 주도권을 가져야 한다.

때로는 바쁜 일상의 쉼표도 , 시간을 쪼개 쓰는 구두쇠가

되기도 하며 내 시간을 내가 디자인 할 줄 알아야 한다.

원하는 것을 얻기 위해 어떤 목표를 세워야 할지 설정하고

실천하기 위한 목표달성 점검표도 만들어보며 한계를 뛰어

넘어보자.

이렇게 나를 리셋하며 인간관계 까지 리셋..

나에게 필요한 것은 경청의 자세다.

상대방을 존중하고 그가 말하는 핵심이 무엇인지

생각하며 듣되 판단보다 공감을 우선으로 하고

적절한 보디랭귀지로 상대방에게 경청하고 있다는

신호를 보여주는 행위까지..

때론 침묵도 필요함을 인정해야 했다.

나를 직면하는 훈련이 필요했다.

나를 칭찬하는 훈련도 필요했다.

스스로를 인정하고 격려하고 온전히 나에게

집중하는 자세..

기준을 어디에 두는가에 따라 많은 것이 달라지기에

긍정의 마인드와 실천이 필요한..

나 알기 프로젝트

세분화해서 나를 적어본다.

스트레스를 찾아보고 그 해소요령을 파악하고

가장 필요한 쉼표.

나를 위로하며

한템포 쉬어가라는 메시지 같아

위안을 받는다.

천천히 다시 읽어보고 싶은 책

나를 다시 리셋한다.

다시, 사람에 집중하라

다시, 사람에 집중하라 - 비대면 업무 시대, 리더는 어떻게 소통과 화합을 이끌어야 하나?
댄 쇼벨 지음, 남명성 옮김 / 예문아카이브 / 2020년 7월

[ 다시, 사람에 집중하라 ]

비대면 업무, 비대면 관계,

이제 비대면은 선택이 아닌 필수이다.

관계의 중요성을 잊어버렸던 시기에

다시 사람과 사람의 연결. 공감, 만남의 중요성이

새롭게 부각되고 있다.

낯선 비대면 환경의 상황에서

리더는 어떻게 소통과 화합을 이끌어야 하는 것일까?

신기술은 현대 노동자들이 서로 고도로 연결되어 있다는

환상을 만들어냈지만, 현실에서 대부분은 동료로부터

고립되어 있다고 느끼는 가운데 신기술의 중독이 점차 늘고 있다.

중독은 우리의 행동 감정 생각을 변하게 하고 관계를 방해한다

사이먼 시넥은 젊은이들이 스트레스를 겪을 때

사람들에게 의지하지 않고 일시적 안도감을 주는 기기와

소셜미디어에 기대며 이런 대응기제는 우리를 삶 속에서 우울하고

고립되도록 하며 효율을 떨어뜨린다고 한다

이 책은 직장생활에서 더 나은 관계를 만들어내기 위해 의사결정을 할 때

신기술을 적절히 사용할 시기와 방법을 통해 덜 기계적, 더 인간적으로

만드는 숨은 정서적 요구에 초점을 맞춘다

직장내 연결지수를 평가하고 결과별 전략을 알아보기

자체 연결을 익히기 위한 성취, 생산성, 공유학습을 훈련하라

성취에 집중하라

성과보다는 관계에 초점을 두며 직장에서 무엇이 성취감을 주는지 확인하고

팀원들과 한 사람씩

대화를 나누어 그들은 무엇에서 성취감을 느끼는지 알아보며

균형 대신 업무와 일상생활의 통합을 위해 노력해야 한다.

자신의 한계를 존중하고 기기들을 제어하며 나만의 일정표를 만들어

업무와 개인 생활을 더 잘 통합할 필요가 있다.

생산성을 최적화 하는 방법

업무환경, 업무량, 업무 흐름이 좋은 시간, 팀, 에너지 극대화를 위해

업무중 휴식을 최적화 하고 시간을 최적화하여 신기술에 너무 많은

시간을 허비하지 않도록 시간을 덜 낭비하고 더 많은 성취를 위해 회의를

최적화 해야 한다.

결국, 디지털로 인한 집중 방해 요소를 줄이고 팀 동료들의 생산성을 측정하고

향상에 도움을 주는 것이 생산성을 최적화 시키는 리더의 역할이다.

공유학습을 훈련

댓가를 바라지 말고 팀을 도우며 직원들의 학습 방식을 이해하는 데

충분한 시간을 할애 공유학습 문화를 만드는데 집중해야 한다.

공유학습의 장애를 극복하기 위해 자존심을 버리고

혼자 만족하지 말고 서로 학습 방식디 다르다는 걸 인식하며

신기술을 현명하게 사용 공유학습 문화를 만들어야 한다.

팀 내 연결을 만들기 위해 다양한 아이디어 개방형 협업, 인정으로 보상해야 한다.

다양한 아이디어를 장려 하기 위해서는 제대로 된 팀원을 구하여야 하며

안전하고 서로 지원하는 문화를 만들어 팀원들이 자유롭게 새로운 아이디어를

공유하고 팀원들, 직원들의 믿음과 관점을 파악할 때 까지는 신기술을 치워두어야 한다.

개방형 협업의 포용하기 위해서 진짜 연결이 가능해지도록

신기술을 사용 열린소통에 참여하고 적극적인 경청이 필요하다

인정을 통한 보상은 감사의 예술을 훈련하여야 한다.

1) 무엇에 감사하는지 2) 팀원들에게 당신이 기들의 노고에 얼마나 감사하는지 말해야 한다

또한 칭찬하는 대상의 이유를 의식하여야 하며 개인적 실적 외에서 팀 전체의 실적을 인식하여야 한다.

조직내 연결을 구축하기 위해 성격고려와 참여 공감과 직원의 경험을 개선해야 한다.

성격을 고려한 채용을 할 때에는 채용할 때 필요한 질문을 하고

사무실 외부의 다른환경에서 지원자와 면접하며

신규 입사자가 적응하는 데 필요한 시간을 갖게 하여야 한다.

관계 유지를 위해 집중력을 높이려면 팀원들을 위한 지원 시스템이 되어야 하고

문제를 어떻게 해결할지 팀원들을 코치하며 재택근무자들에게 관심을 기울여야 한다.

공감하는 리더는 팀원들과의 대화에서는 취약점을 드러내고

늘 팀원들 곁에 존재하며 다른 사람들을 먼저 생각해야 한다.

직원경험을 개선하려면 가장 중요한 경험에 집중하고

직원경험을 그들의 관점에서 보며 그들에게 권한을 부여해야 한다.

결국 신기술 보다 사람에 집중하기 위해서는

서로 소통하고 화합하며 인정하고 배려할 수 있는

더 인간적인 사람이 필요한 것 같다.

나 혼자 독불장군처럼 잘나서가 아니라 서로 협업하고

꾸준히 공유학습을 하며 배우고 또 배우는 자세.

그리고 다양한 아이디이어와 경험들을 공유하며

서로 이해하고 소통하는 자세가 필요하다.

개인으로서도 자질 향상과 관계에 집중이 필요하지만

리더로서 더 높은 안목과 지혜가 필요한 시기이다.

리더로서의 자질을 가지기 전 개인으로서의 자질도 충분히 검토하고

변화하려 노력하여 신기술에 지배되지 말아야 하는 지금

나는 리더로서 얼마큼의 자질이 있는지 점검하며 얼굴이 붉어진다

나를 믿고 의지하고 따라와 주는 이들을 위해 좀 더 성숙한 리더가 되자

#다시사람에집중하라 #댄쇼벨 #예문아카이브 #책과콩나무 #책콩 #비대면업무

#리더의역할 #소통 #화합 #인정

빛을 찾아 떠나는 별난 이야기

빛을 찾아 떠나는 별난 이야기 - 한 권으로 끝내는 격려수업
김성환 지음 / 아이스크림미디어 / 2020년 7월

[빛을 찾아 떠나는 별의 이야기]

16일동안 별거 아닌 이야기로 시작해서

넌 세상에서 유일한 존재야 라고

느낄 수 있도록 김성환님의 읽고 쓰고 활동하는 그림책

네모별 여형기의 스토리북을 함께 읽고 친구들과 감동도 나누고

활동지를 풀어가며 스스로 생각을 변화 시킬수 있는 행복한 상상을

하루 한 장씩 해 본다.

혼자의 이야기도 재미있지만 다른 친구들의 생각도 경청해 볼수 있는

스토리북

첫날 네모별은 북극별을 만나기로 결심하며 머나먼 여행을 떠난다

여행을 위해 꼭 필요한 세가지를 선택하고 물병자리 가니메데와 만나며

여러 가지 단어에 드는 생각을 적어보는 이야기도 적어본다.

여행을 하며 경쟁과 협력, 칭찬의 비밀을 통해 에로스의 이야기도 담는다.

표지가 왜 고래인지 이제 알게됨.

난 세상에서 가장 춤을 잘 추는 ‘고래’가 아니라

너와 함께 즐겁게 춤을 춘 ‘에로스’이고 싶어

아프로디테를 만나 질투라는 감정의 시소를 황소를 만나 화가 나는 10가지를 찾아보고

어른처럼 모든 순간이 행복하지는 않지만 모든 순간은 소중하기에 인생의 행복 그래프도 그려본다

다양한 감정을 통해 하루 하루 격려를 이해하는 과정.

77개국에서 사랑받는 자녀 양육프로그램! 긍정의 훈육

란롯의 격려수업이 궁금해진다.

행복을 찾은 네모별의 이야기속에

나의 이야기를 활동지에 담아 풀어보고

나만의 빛으로 나만의 색으로 만들어 갈수 있을 듯 하다.

네모별이과 함께 여행을 떠난 별자리들이 북극별에게서 배워온

아름다운 이야기

넌 세상에서 유일한 존재..

나에게 토닥토닥 응원의 메시지가 되어 들려온다

#빛을찾아떠나는별난이야기 #김성환 #아이스크림미디어 #책과콩나무 #책콩 #격려수업