현북스<생각 아바타>를 읽고 나만의 생각을 해보아요.

생각 아바타 ㅣ 햇살어린이 30
김보름 지음, 조에스더 그림 / 현북스 / 2015년 7월

현북스 햇살어린이30 김보름 창작동화 <생각 아바타>는 로댕의 생각하는 사람의 모습으로 앉아있는 아이의 모습에서 시작을 합니다. 빨간색 배경에 파란 머리에 파란색 계열의 옷을 입은 아이는 현실에서 존재하지 않는 것 같은 느낌을 줍니다. 컴퓨터 마우스같은 화살표가 가리키는 생각중 이라는 글과 모래시계, 전구 그림등은 생각 아바타가 어떤 이야기인지 빨리 읽어보라는 것 같아 이야기속으로 들어가 보았습니다.

4학년 승우는 선생님이 내주시는 생각주제에 대한 생각쓰기 숙제가 정말로 싫습니다. 스스로 생각하기 싫어하는 승우는 숙제를 친구, 인터넷등에 있는 것을 베껴서 내지만, 그때 마다 선생님에게 걸리고 맙니다. 그에 반해 같은 반 재범이는 생각숙제 발표를 잘해 선생님에게 칭찬을 들어 얄밉습니다.

‘거짓말은 항상 나쁜 것인가?라는 주제로 생각 숙제를 못하고 컴퓨터만 하던 승우에게 갑자기 ’아르콘‘에게서 쪽지가 옵니다. 아르콘은 생각 아바타이고, 생각을 대신해준다고 승우에게 이야기합니다. 프로그램을 통해 만나게 된 아르콘은 승우를 닮은 것 같기도 합니다. 그러면서 승우는 본격적으로 생각 아바타 아르콘에게 생각 숙제의 질문들을 해서 답을 얻습니다. 어렵게 생각하지도 않고 살수 있다며 승우는 좋아합니다.

이제는 생각 아바타가 있어 학교가는 길이 즐겁고, 선생님에게도 칭찬을 듣습니다. 하지만승우가 많은 생각 질문들을 하면서 아르콘은 점점 모습이 변하기 시작하고, 승우는 일상의 사소한 부분까지 생각하지 않고 생각 아바타에게 의지하게 됩니다. 질문에 대한 답을 할때마다 쌓이던 점수가 만렙이 되자 아르콘은 현실세계로, 승우는 생각 아바타 프로그램 가상세계에 갇히게 됩니다.

가상세계에서 승우뿐만 아니라 생각 아바타를 썼던 다른 친구와 재범이를 만나기도 하였습니다. 그러면서 승우는 아르콘의 아바타가 되어 생각의 방에 갇히게 되었습니다. 현실에서는 아르콘이 승우로, 프로그램 가상세계에서는 승우가 아르콘으로 생각아바타로 생각을 하기 시작합니다.

아르콘 대신 생각숙제를 하게 되는 승우는 생각하는 것이 쉽지 않았습니다. 하지만, 생각하면서 점차 본인의 생각을 찾으며 그동안의 모습을 반성하게 됩니다. 그 순간 승우의 에너지 레벨이 만렙이 되면서 승우는 다시 현실 세계로 옵니다.

승우는 꿈을 꾼 것 같지만, 재범이를 만나면서 그렇지 않다는 것을 알게 됩니다. 승우는 생각 아바타 프로그램을 삭제후 책상에 있던 생각 공책을 보면서 걱정을 하는 순간 새로운 생각 아바타 메피스토에게 쪽지가 옵니다. 그 순간 승우는 외칩니다.

“난 이제 스스로 생각하며 살거야. 나는 내 삶의 주인이니까.”

생각 아바타를 읽으면서 컴퓨터 게임속의 아바타들이 생각나면서 학교 숙제나 독서활동을 해주는 로봇이 있으면 좋겠다는 딸아이의 말이 생각 났습니다. 힘든 것은 싫고 쉽고 간단하게 할 수 있는 것들만 찾으려고 하는 아이들!! 자신만의 생각이 얼마나 멋지고, 생각을 한다는 것은 자신만의 멋진 주인이 되는 것이라는 것을 아이들에게 이야기해주고 싶었습니다. 이번 생각 아바타를 5학년 딸아이와 함께 읽으면서 딸아이는 생각 아바타라는 것이 정말 무섭다면서 이 세상에 없었으면 좋겠다는 생각과 스스로 생각하는 자신만의 생각숙제를 하다보면 생각하는 것이 어렵지 않을 것 같다는 느낌을 말해주었습니다.

현기영동화 제주 해녀 간난이를 만나보았어요.

제주 해녀 간난이 ㅣ 알이알이 창작그림책 13
현기영 글, 정용성 그림 / 현북스 / 2015년 7월

현북스 알이알이 창작그림책13 현기영 동화 제주 해녀 간난이를 만나며 겉표지의 저 먼 곳을 보고 있는 해녀모습이 왠지 애잔해 보여 자꾸 눈에 와 닿았습니다. 현기영 동화라 하여 찾아보니 <지상에 숟가락 하나>를 쓴 작가님이라 더욱 반가워졌습니다. 또한, 글, 그림 작가님이 모두 제주 출신이라 제목과 이야기가 더 사실적으로 다가왔습니다.

제주섬 동쪽 우묵개라는 마을이 있습니다. 마을 앞바다에는 해물이 많이 나서 해녀가 많습니다.

그 마을 바닷가와 붙은 곳에 초가집이 있습니다. 그 초가집에는 해녀 엄마와 간난이라는 여자아이가 살고 있습니다. 아버지는 일찍 돌아가시고, 어린 간난이는 어머니와 정겹게 살았습니다.

간난이가 열세 살이 되던 날 어머니를 따라 물질을 배우기 시작하였습니다.

간난이는 물질이 힘들기도 하였지만 즐겁기도 하였습니다. 아름다운 물속과 물고기떼, 오색으로 빛나는 바위와 돌들...

해물중 귀한 전복을 따다 큰일을 당할 뻔도 하여 바다에서는 욕심내서는 안된다는 것을

배우기도 하였습니다.

어느덧 간난이는 어여쁜 처녀가 되어 깊은 물에서 물질하는 상꾼 해녀가 되어 집안을 위해 열심히 일했습니다. 하지만, 일본의 지배하에 있던 시절이라 힘들었습니다.

그러다 간난이는 한마을에 사는 젊은이와 결혼을 했습니다. 남편은 학교 공부를 하고 시어머니와 집안을 꾸려나갔습니다. 학교 졸업 후 간난이는 남편이 가르치는 야학에서 글을 배웠습니다.

일본이 전쟁을 일으키면서 해녀들은 화약 원료가 되는 감태 따는 일에 강제로 끌려가고 간난이 남편이 감옥에 들어갔다가 해방이 되어 풀려났습니다.

해방의 기쁨과 함께 제주 바다에 다시 평화가 찾아왔습니다.

아주 오래전부터 이어져온 어머니에서 딸로 내려오는 제주 해녀들의 생활과 그 이야기들을 살짝 엿볼 수 있어 좋았습니다. 약간은 거칠은 듯 하면서 덤덤한 듯한 표정의 그림과 푸른 제주 바다의 모습이 매력 있게 이야기를 들려줍니다.

푸른 제주바다를 통해 평탄한 간난이의 생활이 보여지기도 하지만, 시대의 흐름과 함께 이어져 가는 생활속에서 노을 지는 붉은 빛의 제주바다 모습이 간난이의 힘겨운 고난을 예고하는 것 같아 불쌍하다는 생각이 듭니다. 제주에서 태어나 물질밖에 모르는 간난이지만 절대로 약하지 않다는 것을 보여줍니다. 힘들고 슬픈 일에서도 넓은 제주 바다에서 물질을 하는 해녀로서 멋지게 극복해 나가면서 자신의 일을 해나가는 간난이가 존경스럽습니다. 다시 찾은 푸른 제주바다에서 간난이가 항상 행복했으면 좋겠다는 생각이 듭니다.

내 맘대로 골라라~ 골라맨 5 유령의 섬을 가보았어요.

내 맘대로 골라라 골라맨 5 - 유령의 섬 ㅣ 내 맘대로 골라라 골라맨 5
섀넌 길리건 지음, 신수진 옮김, 키스 뉴톤 그림 / 고릴라박스(비룡소) / 2015년 6월

고릴라박스 내 맘대로 골라라 골라맨 5 유령의 섬은 겉표지부터 더운 여름을 시원하게 보낼 수 있는 유령, 해적, 모험의 그림으로 아들과 저의 호기심을 자극하기 시작하였습니다.

골라맨 시리즈는 직접 이야기를 선택해 나간다는 것에 큰 재미가 있는 것 같습니다.

그렇다고 한 이야기 선택으로 끝이 나는 것이 아니라 9가지의 다양한 결말을 보고 느낄 수 있어 아이가 신나는 모험을 하는 느낌입니다.

골라맨 5 유령의 섬은 골라맨 시리즈 대표 작가인 R. A. 몽고메리의 부인인 섀넌 길리건이 쓰고, 포카혼타스와 뮬란 애니메이션작업에 참여한 키스 뉴톤이 그려서 더 관심이 갑니다.

본격적으로 유령의 섬 이야기로 들어가봅니다.

드디어 방학이 되어 부모님과 요트를 타고 친한 친구 메리와 제이미도 초대하여 새로운 섬으로 여행을 떠납니다. 이번에는 안티구아 섬. 섬 아이들은 해 저문 뒤 공동묘지에 절대로 가지 말라며, 거기에는 잉글리시 항구의 유령이 살고 있다고 합니다.

유령이 없다고 믿는 아들은 계속해서 다음 이야기를 따라가 봅니다. 첫 번째 선택의 길에서 용감한 아들은 공동묘지로 가보기로 합니다.

공동묘지에 가는 길에 수상한 웃음소리가 들렸지만, 아들은 공동묘지로 바로 가봅니다.

공동묘지에 가보니 하얀 물체가 쓱~~지나가는데, 자세히 보니 엄마이름이 적힌 천이 지나갔습니다. 저건 유령이 아니라 메리와 제이미가 분명하다고 생각되어 메리와 제이미를 놀래주기로 합니다. 그러다 그만 넘어져 깊은 구덩이에 빠지면서 친구들의 웃음을 삽니다.

첫 번째 이야기는 끝.

책을 보던 아들은 기다리는 유령, 해적들이 보이지 않아 다른 이야기들을 선택해 보기로 합니다.

선택의 순간에서 다양한 선택으로 이야기는 아라와크족들이 살던 과거의 시대로 가보기도 하고 머리와 몸이 잘린 해적유령을 만나기도 하며, 콜럼버스를 만나기도 합니다.

어느 이야기를 선택해도 흥미진진합니다.

골라맨 5 유령의 섬은 아들이 선택해서 만나게 되는 이야기들이 정말 으스스하기도 재미있기도 하여 시간가는 줄 모르게 만드는 것 같습니다.

마지막 페이지에 있는 골라맵 완성하기를 통해 전체 모험 이야기들을 정리하는 알찬 시간이 되었습니다.

보면 볼수록 자꾸 보고싶게 만드는 골라맨 다음 시리즈가 벌써부터 기다려집니다.

좋은책어린이 [다시 만난 내 친구]를 읽고

다시 만난 내 친구 ㅣ 좋은책어린이 창작동화 (저학년문고) 83
박현정 지음, 박세영 그림 / 좋은책어린이 / 2015년 5월

좋은책어린이 저학년문고 83 <다시 만난 내 친구>는 제목부터 정감이 갑니다. 잠깐 살펴본 여러 그림컷들이 정감이 가고 호기심을 자극하여 8살 아들과 어떤 이야기들이 나올까?하는 생각과 함께 몇 년 전에 잠깐 키웠던 아들의 강아지 복실이가 생각나는 시간이기도 했습니다. 아기였을 때부터 키우다 사정이 생겨 다른 집으로 가게 된 복실이를 아들은 잊지않고 잘 기억하고 있어 아들의 옛친구를 추억해 보는 시간이 되기도 했습니다.

재롱이는 재형이가 태어나기전부터 함께 살았던 강아지입니다. 재형이가 어렸을때부터 함께 생활하고 같이 지내던 재롱이는 그만 나이도 많고 병이 나서 재형이와 가족의 곁을 떠나갔습니다. 재롱이가 없는 빈자리들을 느끼는 재형이는 무엇을 해도 재롱이가 생각이 나서 힘이 없습니다. 또, 가족들이 재롱이를 잊은 것 같아 재형이는 화가 나기도 합니다.

그러다 놀이터에서 만나게 된 재롱이를 닮은 듯한 강아지는 옆집 할머니의 강아지였습니다. 옆집할머니는 표정이 없고 무서워보여 마귀 할멈 같아 보였습니다. 그런 할머니가 강아지와 사이좋은 것을 보고 자신이 오해를 하고 있나?하는 생각을 하기도 합니다.

그러던 어느 날 옆집에서 계속해서 강아지 짖는 소리가 납니다. 재형이는 엄마에게 이야기하여 할머니 집에 가보니 할머니가 다치셔서 쓰러져있었습니다. 어느 눈 오는 날 사고를 당해 할머니가 데려와 같이 살게 된 뭉치가 할머니곁을 지키고 있었습니다.

할머니가 병원에 가 있는 동안 뭉치는 재형이네 집에 있게 되었습니다. 뭉치에게 예전에 재롱이가 쓰던 집, 놀이공, 간식들을 주자, 재형이는 왠지 재롱이가 영영 사라질 것 같아 서운하면서도 미안합니다.

며칠 후 할머니가 퇴원을 하면서 재형이는 할머니에 대해 알게 됩니다. 할머니는 귀가 잘 들리지 않으며, 아들 가족을 사고로 한꺼번에 잃어 외롭게 살고 계시다는 것을 알게 되었습니다. 그런 아픔이 있는 할머니와 하늘나라로 간 재롱이에 대해 이야기하면서 재형이는 알게 됩니다. 재형이가 행복하게 웃으며 지내야 재롱이도 좋아할 거라는 것을요.

그날 저녁 재형이는 가족들과 재롱이 앨범을 만듭니다. 그리고, 재롱이와의 추억을 기억하면서 가족들과 웃고, 울으며 마음이 가벼워집니다.

할머니가 다시 아프셔 병원에 가자 뭉치는 다시 재형이네 집에 있게 됩니다. 재형이는 뭉치를 새로운 친구로 맞이해보기로 합니다.

어른이든 아이든 사랑하는 누군가를 떠나보내는 것은 힘들고 어려운 것 같습니다. 특히 아이들 경우 이별의 경험을 어떻게 잘 견디고 소중히 여겨야하는 지를 창작동화 <다시 만난 내 친구>를 읽으면서 생각해 보는 시간이 되었던 것 같습니다. 초등 추천도서로 손색이 없는 <다시 만난 내 친구>입니다. 이 책을 읽으면서 슬프면서도 재미있다는 아들의 독후활동에 있는 가장 기억에 남는 문장 쓰기 활동이 엄마인 저에게도 기억에 남아 적어봅니다.

“슬퍼하는 건 누구나 해. 그보다 더 중요한 건 같이 있던 시간을 기억해주는 일이지.

기억하는 건 아무나 할 수 있는 게 아니거든. 네가 네 강아지랑 같이 지냈던 시간들이 얼마나 행복했는지를 기억하렴. 그리고 씩씩하게 지내라. 그게 바로 잘 보내주는 거야.“

좋은책어린이 <마음을 배달해드립니다>를 읽고

마음을 배달해 드립니다 ㅣ 좋은책어린이 창작동화 (저학년문고) 82
박현숙 지음, 지우 그림 / 좋은책어린이 / 2015년 5월

마음과 마음이 만나 편지를 주고받는 제목의 그림이 눈에 확 들어오는 좋은책어린이 저학년문고82 창작동화 <마음을 배달해드립니다 >는 8살 아들에게 마음을 전하는 손편지가 무엇인지 알려주는 시간이 되었습니다. 우표 두 장을 이마에 붙이고 소포라는 택을 끼고 달려가는 두 아이의 신나는 표정은 책을 만나는 아들과 저의 마음을 들뜨게 합니다.

3학년인 형진은 짝꿍 미지를 좋아합니다. 미지가 사과를 좋아하는 것 같아 점심시간에 받은 사과를 먹지도 않고 미지에게 줍니다. 하지만, 미지는 형진이에게 더러워서 싫다는 소리와 함께 친구들 앞에서 냄새가 난다는 등의 창피를 줍니다. 화가 난 형진은 반 단체 채팅방에 들어가 미지에게서 이상한 냄새가 나고 책상 밑에 코딱지를 붙인다는 흉을 봅니다.

다음날, 반 아이들은 미지에게 코딱지라며 놀리고, 미지는 울음을 터뜨립니다. 또한 책상밑에 붙어있는 밥풀을 코딱지로 오해하면서 미지의 울음소리는 더욱 커집니다. 모든 사실을 알게 된 선생님은 미지에게 사과를 하라고 합니다. 미안해라고 사과를 했지만 미지는 형진이의 사과를 받아주지 않습니다. 형진이는 친구 우민이의 도움으로 손편지를 써보기로 했습니다. 우민이의 할아버지는 우편배달부 일을 하셨는데, 그때 마술 같은 일을 많이 보셨다는 이야기를 형진이에게 해줍니다. 하지만, 편지 쓰기는 쉽지 않습니다. 짧게 한 줄 한 줄을 써가면서 형진이는 미지에게 미안한 마음이 들었습니다. 감동을 위해 우편배달부 우민이가 편지를 배달해 주기로 하여 형진이는 우표 수집하는 형의 우표 한 장을 몰래 가져와 편지에 붙입니다. 우민이는 할아버지의 우편배달부 모자와 가방을 하고 미지에게 편지를 배달해줍니다. 편지를 받은 미지는 형진이의 사과를 받아줍니다. 그러다 형진이가 미지 편지에 붙인 형의 우표가 귀한 것이라는 것을 알게 됩니다. 형진이는 있는 그대로 사실을 미지에게 편지를 보내 우표를 돌려 받습니다. 그러면서 3학년 2반 우체국이 생깁니다. 처음에는 편지 쓰는 친구들이 없었지만 차츰차츰 마음을 전하는 편지들이 늘어나면서 서로의 마음을 알아가게 됩니다.

아들과 초등추천도서 <마음을 배달해드립니다>를 읽으면서 손 편지의 마법을 느낄수 있었습니다. 형진이의 다양한 표정들과 우민이의 편지배달 그리고 다양한 모습의 우표 그림들이 더욱 이야기속으로 빠져들게 합니다. 요새는 우표보기도 쉽지 않고, 편지 쓸 일도 크게 없는 것이 아쉽다는 생각이 들었습니다. 아이들에게 좀더 감성적으로 자신의 마음을 살펴보며 정리해보는 시간이 될 것 같은 편지쓰기는 친구들과의 사이에서도 자신의 마음을 잘 전달해 줄 것 같아 아이들에게 추천해주고 싶습니다. 오늘은 아들과 함께 편지쓰기를 해봐야겠습니다.