빛난다! 한국사 인물 100 2

빛난다! 한국사 인물 100 2 - 삼국 전기 : 싸우면서 힘을 기르다 ㅣ 빛난다! 한국사 인물 2
박윤규 지음, 백두리 그림 / 시공주니어 / 2021년 6월

 책 <빛난다! 한국사 인물 100 2>는 삼국 전기 시대의 한국사 인물들을 다루고 있다. 무휼과 왕자 호동, 명림답부, 을파소, 광개토대왕, 우륵 등 다양한 인물을 다루고 있다. 인물 중심으로 이야기를 다루고 있기 때문에 중학년 아이들도 옛날 이야기를 읽듯 역사 이야기를 흥미롭게 읽고 역사에 관심을 가질 수 있을 것이다.

 예를 들어 고구려의 국상이었던 을파소라는 인물에 관한 챕터가 있다. 이야기 첫 페이지에는 인물의 삽화와 함께 인물이 어떤 일을 해서 유명한지 한 문장으로 적혀 있다. 을파소는 진대법을 실시해 가난한 백성들을 구제했다고 적혀 있다. 이 한 문장만으로도 '진대법이 뭐지?', '가난한 백성들을 구하는 훌륭한 행동을 고구려 시대 같은 먼 옛날부터 한 사람이 있단 말이야?'와 같이 여러 의문점들을 찾을 수 있다. 또 삽화의 그림을 통해 '진대법은 쌀과 관련이 있는 것인가?'하는 추측도 해볼 수 있다.

 이야기는 '시골 바닷가의 노인'이라는 이야기로 시작해서 고구려의 당시 상황을 설명해준다. 그리고 '더 현명한 사람에게 더 높은 벼슬을 내리십시오.' 이야기로 이어지면서 을파소가 고구려의 왕을 만나게 되는 이야기가 이어진다. '진대법으로 백성을 구휼하다'라는 마지막 이야기가 이어지면서 을파소가 고국천왕을 도와 어떻게 백성들을 도왔는지 그 지혜로운 이야기가 담겨있다.

 이렇게 이야기는 따분한 설명식으로 나열되어 있는 것이 아니라 그 당시의 상황, 인물의 우수함, 인물의 영향 등을 이야기 속에 담아 설명하고 있다. 본 책을 통해 역사에 흥미가 없었던 아이들, 글 읽기 어려워하는 아이들 등 다양한 아이들이 역사에 재미를 느끼고 역사적 지식을 얻어갈 수 있을 것이다.

우리 곁에 빅 데이터가 있어!

우리 곁에 빅 데이터가 있어! ㅣ 호기심 톡 스토리과학
박열음 지음, 이진우 그림 / 청어람미디어(청어람아이) / 2021년 5월

 4차 산업혁명 시대에서 가장 중요한 자원은 데이터이다. 그런 수많은 데이터를 우리는 빅데이터라고 부르는데 미래 사회에서는 빅데이터를 어떻게 활용하는지가 중요한 과제이다. 이미 빅데이터는 우리 주변에서 많이 활용되고 있다. 이것에 대해 이해하는 것이 빅데이터를 어떻게 활용할지 알아가는 첫 단계가 될 것이다.

 <우리 곁에 빅 데이터가 있어!>는 우리 주변에서 빅데이터가 어떻게 활용되고 있는지 실제 사례들을 소개하고 있다. 그런데 이것을 아이의 시선에서 이해할 수 있도록 실생활의 사례들로, 쉽게 설명하고 있다. 예를 들어 인터넷 쇼핑을 할 때 대형 포털 사이트나 SNS에서 물건을 광고할 때 빅데이터가 활용된다. 또 은행에서 통장을 만들 때 빅데이터를 이용해 맞춤 통장을 만들 수 있도록 돕는다.

 빅데이터가 이렇게 사람들에게 도움이 되고 많은 정보를 빠르게 처리하도록 돕는다면 로봇과 빅 데이터 때문에 사람들은 직업을 잃게 될까? 책에서는 빅 데이터를 다루는 능력을 사람이 가지도록 권장한다. 사람의 스스로 판단하는 능력이 함께할 때 빅 데이터가 진짜 힘을 발휘할 수 있기 때문이다. 이 책을 읽고나서 우리가 나가야 할 방향은 빅 데이터를 경계하는 것이 아니라, 빅 데이터를 잘 활용하고 판단할 수 있는 능력을 기르는 것이다.

 <우리 곁에 빅 데이터가 있어!>를 통해 아이들이 빅 데이터와 미래 사회를 연결해서 생각할 수 있다. 또 빅 데이터를 잘 활용하기 위해 우리가 무엇을 준비해야 하는지 방향을 제시하고 있다.

수업이 즐거운 또박또박 손글씨 쓰기

수업이 즐거운 또박또박 손글씨 쓰기
차유미 지음, 정달다 그림 / 테크빌교육 / 2021년 4월

 어른 역시 또박또박 글씨를 적기 어려울 때가 있다. 한번 잡혀버린 손글씨는 바꾸기가 어렵다. 책 <수업이 즐거운 또박또박 손글씨 쓰기>는 한글, 숫자, 영어를 또박또박 쓸 수 있도록 연습할 수 있는 책이다. 하지만 정형화된 글씨를 고집하기보단 상황에 맞는 글씨체와 자신의 개성을 담아 쓰되 또박또박 글씨를 쓰도록 안내하고 있다.

 분위기별로 어울리는 글씨체가 있다. 발랄하고 귀여운 손글씨체가 필요한 경우도 있고, 차분하고 포멀한 손글씨체가 필요한 경우도 있다. 또 펜의 종류에 따라 글씨가 잘 적히는 펜이 있어서 펜을 잘 정하는 것만으로도 글씨체 연습이 쉬워지는 경우가 있다. 책에서는 손글씨 쓰기를 할 때 알아두면 좋을 만한 팁들을 나누고 있다.

 책의 말미에서는 다양한 느낌의 글씨체와 함께 글씨체 대회를 소개하고 있다. 글씨체 대회에 참여하고나 대회에 참여한 글씨체들을 다양하게 살펴보면 손글씨체를 연습하고 바꾸어 나가는 것에 큰 동기가 될 것이다.

 자신의 손글씨체를 또박또박 바꾸어보고 싶은 어른, 어린이, 남녀노소 상관없이 모두에게 추천한다.

어린이를 위한 성평등 교과서

어린이를 위한 성평등 교과서 ㅣ 라임 주니어 스쿨 5
스테파니 뒤발 외 지음, 파스칼 르메트르 그림, 이세진 옮김 / 라임 / 2020년 12월

 '남자가 더 힘이 세다', '분홍색은 여자의 색이다.', '인형 놀이는 여자아이만 하는 것이다.', '고백은 남자만 하는 것이다.' 많은 성차별적인 발언들이 나 자신을 제한한다. 여자와 남자는 단지 서로 다를 뿐인데 성차발적인 인식으로 여자와 남자를 구분하는 말들에 대해 알아야 그것에 대처할 수 있다. 책 <어린이를 위한 성평등 교과서>는 성차별적인 발언들을 비판하고 나 자신으로 살아가길 제안한다.

 남자가 여자보다 힘이 더 셀까? 책에서는 과학적인 근거를 들어 그것이 평균적으로는 사실임을 말한다. 그러나 그렇다고 해서 힘을 많이 쓰는 군인, 소방관, 농부를 여성이 할 수 없다는 의미는 아니다. 여성만 자신을 가꿀까? 책에서는 독창적이고 세련된 스타일로 유명한 영국 작가 오스카 와이들와 프랑스 시인 샤를 보들레르를 말한다. 자신을 가꾸는 것, 화장은 여성과 남성 모두의 권리이다. 

 페미니즘이 최근 큰 화두가 되고 있다. 페미니즘 운동을 통해 남자와 여자가 권리의 평등을 누리길 바라는 운동이다. 하지만 이전부터 여자와 남자가 권리의 평등을 누리도록 업적을 세우거나 싸워온 사람들이 많다. 책의 말미에는 양성평등을 위해 세상을 움직여 온 여자들을 소개한다. 엘렌 맥아더, 세레나&비너스 윌리엄스 자매, 프랑수아즈 에리티에 등 여성들이 있다. 그리고 평등을 지지하는 사람들도 소개한다. 몸타즈 샤이크, 풀랭 드 라 바르, 크리스틴 드 피장 등이 있다. 그 외에도 기억해야 할 사람들이 참 많다. 이 사람들의 행적들과 운동들을 기억하고 양성평등의 길로 아이들이 나아가야 할 것이다. 성적인 구별보다는 자기답게 사는 것, 자신의 정체성대로 살아가는 것에 집중해야 한다. 책 <어린이를 위한 성평등 교과서>을 읽는 아이들은 성차별적인 인식들이 무엇인지를 인식하고 성평등적인 인식으로 변화하기 위한 시작을 할 수 있을 것이다. 그리고 자신의 정체성에 집중해보는 계기가 될 수 있다.

숲의 아이, 스완

숲의 아이, 스완 ㅣ 소원어린이책 10
신은영 지음, 최도은 그림 / 소원나무 / 2021년 4월

 숲은 아름다운 달빛숲이던 시절이 있었다. 그런데 어느 순간부터 숲은 뾰족한 가시만 가득한 가시숲이 되었다. 요정들은 다른 요정들로부터 자신을 지킬 수 있어서 가시를 좋은 것이라고 생각하겠지만 실은 웃음이 사라진 지금이 좋지 않다는 것을 마음 한구석에서는 알고 있다. 가시 돋친 가시숲 요정들의 마음을 녹이고 다시 달빛숲으로 돌아갈 수는 없을까?

 <숲의 아이, 스완>에서는 가시 돋친 요정들이 살고 있다. 그러던 중 별종 '스완'이 태어난다. 스완은 가시가 없이 태어난 요정이다. 처음에는 요정들이 그런 스완을 별종이라고 생각했을지 모른다. 하지만 스완은 가시 없는 달빛숲을 되찾으려고 하고 요정들의 마음을 돌린다. 가시 돋친 요정들의 마음 한 켠에는 가시가 없던 달빛숲 시절이 원한다는 것을 알고 있기 때문이다. 스완은 요정들이 달빛숲 시절처럼 서로를 지켜주고 위험한 상황에 빠진 요정 새라를 구하는 과정에서 따뜻한 마음을 찾아낼 수 있게 돕는다. 그리고 숲은 다시 달빛숲으로 돌아간다.

 가시가 돋친 요정들은 스스로를 보호할 수 있다고 생각한다. 하지만 그것이 정말 스스로를 보호하는 것이라고 볼 수 없다. 왜냐하면 가시가 있을 때 다른 사람이 자신을 건드릴 수 없다는 것은 서로 손을 잡아줄 수 없고 외롭다는 것을 의미하기 때문이다. 그렇다면 가시가 없으면 스스로를 어떻게 지킬 수 있을까? 아이가 다쳤을 때 따뜻하게 위로하고 포옹을 해주는 마음으로 공동체가 서로를 보호할 수 있다. 우리 사회에서도 마찬가지이다. 다른 사람에게 공격적으로 대하거나 깐깐하게 대하는 것이 나를 지키는 방법이라고 생각할 수 있지만 그것은 틀린 생각이다. 그런 생각은 자신을 외롭게 할 뿐이다. 우리는 공동체가 서로를 보호하는 방법으로 달빛숲 같은 사회를 만들어야 한다.

 <숲의 아이, 스완>은 어른들을 위한 동화이기도 하다. 어떤 것에 상처를 받아 가시 돋친 채 살아가고 있는 어른들이 이 책을 읽는다면 어느새 달빛숲과 같은 따뜻한 포옹으로 다른 사람들과 함께하고 싶은 자신을 발견하게 될 것이다.