물음쟁이 생각쟁이 논리쟁이 6

물음쟁이 생각쟁이 논리쟁이 6 - 착한 마음.바른 생각
박원석 지음 / 소금나무 / 2009년 12월

물음쟁이 생각쟁이 논리쟁이 6 : 착한 마음 바른 생각

글 박원석 | 그림 서진선 | 어린숲

 

이 책은 전래동화를 토대로 아이들에게 착한 마음 바른 생각을 심어주는 내용의 책이다.

전래동화라면 누구나 좋아할만한 이야기이다.

어른은 물론이고 아이들도 무척 좋아한다. 재미도 있으면서 깨달음을 주는 이야기가 담겨 있기 때문일 것이다.

그래서 많은 전래동화가 있고 이 책에서는 14편의 이야기가 담겨있다.

보통의 전래동화와 달리 제목에 '왜'를 넣은 것이 특징이라 할 수 있다.

 

생쥐는 왜 사자를 살려 주었을까요?

개는 왜 주인을 위해 목숨을 바쳤을까요?

정딜새는 왜 여우의 먹이가 됐을까요?

등 다양한 이야기가 있다.

 

제목에 왜를 넣으니 제목을 읽으면서부터 내용을 생각해보게 된다.

알고 있는 이야기라면 내용을 되짚어 보면서 그 왜에 대한 답을 찾아보면 된다,

모르던 이야기라면 제목을 통해 대략의 내용을 유추해보게 된다. 그리고 이야기를 다 읽고 몰랐던 부분에 대해 다시 생각하면서 제목의 왜에 대한 생각을 해보게 된다. 그렇게 제목을 통해서도 많은 생각을 할 수 있는 이야기들이다.

 

그리고 내용도 이해하기 쉽도록 잘 구성되어 있다.

짧은 전래동화를 읽으면서 재미, 감동, 안타까움, 교훈을 얻을 수 있다.

 

아이들 때문에 요즘도 자주 전래동화를 읽는다.

그런데 이야기를 읽고 그저 짧은 생각만 해보았고, 아이들에게도 짧은 질문을 던졌을 뿐이었다.

주로 이야기의 요점을 파악하는 것이 전부였다고 할 수 있을 것이다.

그런데 이 책을 읽고 난 뒤에는 이야기에 나온 내용에 대해 짧게 되돌아 보는 것이 아니라 세가지 이유에 대해 설명하면서 생각하기 때문에 더욱 깊은 생각을 할 수 있게 된다. 그리고 이야기의 내용만을 생각하게 하는 것이 아니라 읽은 사람으로 하여금 답을 찾도록 하는 문제도 나오기 때문에 더 다양한 생각을 하게 해준다. 이런 과정이 솔직히 어른도 쉽지는 않다. 그동안 그렇게 세가지 이유를 말하는 연습이 많이 부족했기 때문일 것이다. 그러니 아이들도 그렇게 말하는 것은 쉽지 않을 것이다. 하지만 그것이 생활화가 된다면 정말 많은 도움이 될 수 있는 부분이라고 생각한다. 아이들도 이렇게 책을 통해 말하기 훈련을 하면서 발표력을 기르고 논리력을 향상시킨다면 앞으로 많은 도움을 받을 것이다.

 

정말 아이를 물음쟁이 생각쟁이 논리쟁이로 만들어주는 고마운 책이다.

 

물음쟁이 생각쟁이 논리쟁이 5

물음쟁이 생각쟁이 논리쟁이 5 - 자연사랑.환경사랑
박원석 지음 / 소금나무 / 2009년 12월

물음쟁이 생각쟁이 논리쟁이 5 : 자연 사랑 환경 사랑

글 박원석 | 그림 강서은 | 어린숲

 

가끔 지구 종말을 소재로 한 영화나 책을 보면 무섭다는 생각이 든다.

만약 지금 나에게, 나의 가족에게 그런 일이 닥친다면 정말 가슴아플 것 같다는 생각이 들곤한다.

그리고 그것이 인간의 잘못으로 인한 것이라면 더욱 안타까운 생각이 든다.

천재지변처럼 인간의 힘과 관련 없는 것이라면 그래도 받아들이겠지만, 인간 때문에 벌어진 일로 우리 지구가 파괴되고 우리 인간이 살 수 없는 세상이 된다는 것은 정말 안타까운 일이다.

오존층의 파괴로 우리가 살고 있는 지구가 아파하고 있다. 여름엔 무더위가 기승을 부리더니 겨울에는 한파가 밀려온다. 이런 무서운 일들은 어쩌면 시작에 불과할지도 모른다는 생각이 든다. 앞으로 어떤 무서운 일이 닥쳐올지 누구나 쉽게 짐작하지 못할 것이다.

이 모든 것이 사람이 저지른 일이기에 더욱 안타깝다.

우리가 살고 있는 하나뿐인 지구를 지키지 못하는 안타까움.

이론으로는 알고 있으면서 실천을 하지 않는 우리의 어리석음.

그 모든 것의 잘못으로 우리 지구는 아파하고 있다.

우리가 살고 있는 지구를 잘 보존하고 우리가 평화롭고 건강하게 오래 살기위해서는 자연을 사랑하고 환경을 사랑하고 보호해야 할 것이다.

 

이 책을 읽으면서 사람과 동식물이 함께 공존하고 지구를 건강하게 지키기 위해 더욱 노력해야 한다는 생각이 들었다.

새, 나무, 난초 같은 식물들도 생명이 있기에 그들의 삶을 보호해주어야 한다. 그리고 함부로 나무를 꺾거나 새들의 보금자리에서 알을 훔쳐내는 일등은 하지 않아야 할 것이다. 그리고 더 많은 수확을 위해 농약을 하고 약식장에서 많은 먹이를 먹이는 것 등은 결국 인간에게 해를 입히는 것이라는 것을 잘 알아야 할 것이다. 음식을 낭비하고 쉽게 버리는 습관도 고쳐야 할 것이다.

이런 것은 어른들이 아이들에게 가르쳐야 할 것이면서도 어른들이 먼저 반성해보고 고쳐나가야 할 문제도 많다.

우리 아이들에게 아름다운 지구를 물려주기 위해서 우리 모두가 노력을 해야할 것이다.

아이들 책을 통해 다시 한 번 그것을 깨닫게 되었고, 부끄럽지 않은 어른이 되기 위해 노력해야 겠다는 생각이 들었다.

 

이야기 끝에 나오는 3~4가지의 질문에 세가지로 대답하는 연습을 통해 더 깊은 생각을 할 수 있다. 

이 얘기에서 우리는 무엇을 배울 수 있을까요?

음식 쓰레기느느 우리에게 왜 안 좋은가요?

지구 온난화가 계속 되면 지구는 어떻게 될까요?

등의 질문이나온다. 이 질문의 답을 앞에서 읽은 이야기에서도 찾을 수 있고 스스로 생각해낸 답을 찾을 수도 있다.

이런 과정을 통해 논리력의 향상을 기대할 수 있을 것이다.

자연 사랑, 환경 사랑에 대한 마음을 키우고, 논리력까지 향상시킬 수 있는 좋은 책이다.

물음쟁이 생각쟁이 논리쟁이 4

물음쟁이 생각쟁이 논리쟁이 4 - 자연사랑.환경사랑
박원석 지음 / 소금나무 / 2009년 12월

물음쟁이 생각쟁이 논리쟁이 4 : 자연 사랑 환경 사랑

글 박원석 | 그림 강서은 | 어린숲

 

물음쟁이 생각쟁이 논리쟁이 시리즈 4, 5권은 자연, 환경에 관한 이야기이다.

자연을 보호하자, 환경을 아름답게 지키자 등의 구호를 외치면서 학교에서 사회에서 많은 부분을 강조받아왔다.

자연은 소중하다고, 아름답게 가꾸어야 한다고.

그리고 우리 아이들에게도 자연 환경의 소중함에 대해 강조하고 있다.

그런데 아이들이 어떻게 하면 자연을 사랑하고 환경을 사랑할 수 있느냐고 묻느다면 쉽게 대답하기 어려운 부분이다.

그것은 어른들이 잘못이기 때문이다. 아이들에게 보여지는 어른들의 모습에서는 자연사랑, 환경사랑의 모습은 쉽게 찾아볼 수 없을 것이다.

 

어른의 일상을 보자.

집안에서서 쓰는 치약, 샴푸, 주방 세제, 세탁세제 등은 결국 자연을 파괴하는 것이다.

조금 힘들다고 자가용을 운전하고 다니는 것도 환경을 파괴하는 것이다.

우리가 편리하기 위해 물건을 만들어야 하기에 가동하는 공장의 매연도 결국 자연 환경 파괴의 지름길이다.

이런 환경에서 아이들에게 자연은 소중하고, 환경을 보호하고 사랑해야 한다고 강조하는 것은 어쩌면 모순이 아닐까를 생각해보았다.

 

이 책의 다양한 이야기 속에는 사람의 자연환경 파괴가 가져온 안타까운 사연이 담겨있다.

사람들의 잘못으로 인해 화가나 일어난 쓰나미, 바닷물의 오염으로 동해를 떠난 돌고래 이야기, 자신의 서식처인 갈대숲을 파괴한 사람들에 대한 복수를 한 깔따구 이야기 등 정말 사람으로서 뜨끔하고 자연에게 미안한 이야기가 많이 담겨있다.

아이와 함께 읽으면서도 아이에게, 자연에게 미안한 어른이 된 기분이다.

과연 우리의 지구 환경을 잘 지켜주지 못한 어른으로서 우리 아이에게 자연환경을 보호하고 사랑하라고 말할 자격이 있는지 생각해보게 되었다. 나의 하루하루의 일상을 돌아보게 되었다.

나도 나름대로는 자연을 보존하겠다는 생각으로 많이 절약하고 줄이고 덜쓰는 생활을 했다. 적어도 자연에 해가 덜 되게 하려고 노력했지만 나의 생활 전체가 그렇게 자연친화적인 삶은 아니었다. 내가 운전하는 자동차, 내가 쓰느 세제 등 나도 결국 자연을 아프게 하지 않았나 생각해보았다.

 

어른이 먼저 반성해보아야 한다. 그리고 아이에게 가르쳐야 한다.

자연의 소중함을 환경을 왜 보호하고 사랑해야 하는지를.

조금씩 변하기를 바란단면 어른부터 변화하고 아이들과 함께 동참해야 할 것이다.

앞으로 미래를 만들어가고 미래를 살아갈 지금의 아이들이 그렇게 자연을 아끼고 사랑한다면 우리의 미래는 더욱 깨끗하고 아름다운 세상이되지 않을까를 생각해보았다.

 

내가 더 부끄러운 엄마가 되지 않도록 이 책을 다시 한 번 생각하면서, 아이와 함께 진솔한 이야기를 나누면서, 자연을 사랑하고 환경을 아름답게 가꾸어 나가는 사람이되어야겠다고 생각해본다.

아이와 함께 읽어나가면서 "왜?"의 물음에 대한 다양한 답을 찾아가는 과정도 중요하다고 생각한다.

아이와 함께 답을 찾아가면서 머릿속으로 생각해보는 시간을 갖는 것도 소중한 경험이 될 것이다. 

 

 

물음쟁이 생각쟁이 논리쟁이 3

물음쟁이 생각쟁이 논리쟁이 3 - 바른 습관.바른 생활
박원석 지음 / 소금나무 / 2009년 12월

물음쟁이 생각쟁이 논리쟁이 3 : 바른 습관 바른 생활

글 박원석 | 그림 서진선.강서은 | 어린숲

 

물음쟁이 생각쟁이 논리쟁이 1, 2, 3 권은 바른 습관, 바른 생활에 관한 이야기이다.

그래서그런지 정말 초등 저학년 아이들이 배우는 바른 생활 교과서 같은 느낌의 책이다.

이런 책을 학교 교실의 학급문고로 배치해도 좋을 것이란 생각이 든다.

아직 바른 생활 습관에 익숙하지 않은 초등저학년 아이들이 함께 읽고 함께 생각하는 시간을 갖는 과정이 있다면 참 좋을 것이란 생각이 들었다. 이 책의 내용을 주제로 삼아 같이 이야기도 해보고 세가지 이유를 나열해보는 연습도 하면 아이들의 바른 생활 태로를 형성하는데 도움이되면서 아이들의 발표력 향상에도 좋을 것이란 생각이 든다.

 

이 책에도 역시 다양한 이야기가 담겨있다.

-자식은 부모님께 왜 효도해야 하나요?

-네 가방 속에 왜 친구 장난감이 들어 있지?

-컴퓨터 게임을 왜 그렇게 좋아하는 거야?

-너흰 왜 콩 반찬을 싫어하니?

-왜 꼬박꼬박 말대꾸를 하니?

등 정말 다양하고 재밌는, 생각해볼만한 이야기들이 담겨있다.

부모에 대해 효도하는 것을 우리는 당연하게 여겼지만 아이들은 의문을 품을 수도 있을 것이다.

그럴 때 어쩔 수 없이 대답을 해주어야 하는 엄마로서 재미있게 읽을 수 있는 부분이었다.

그리고 아이와 함께 책을 읽었기 때문에 아이도 이 부분에 대해 인정하고 효에 대해 의문을 품지 않을 것이란 생각이 들어서 좋았다.

 

아이들의 잘못된 습관을 하나하나 나열하니 그런 나쁜 습관이 참 많다는 생각이 들었다.

물론 여기에 담긴 내용이 모든 아이들에게 다 적용되는 행동이라고는 할 수 없다.

우리 아이의 예를 들어보면 컴퓨터 게임을 많이 하지는 않지만 늘 하고 싶은 이유에 대해 말한다. 그러면 어쩔 수 없이 해주지만 그것이 나쁜 이유에 대해서는 이야기를 해본 적이 없었던 것 같다.

아이랑 그런 것에대해 솔직하게 이야기를 한다면 아이도 컴퓨터 게임을 하겠다고 계속 조르는 일은 없을 것이란 생각이 들었다.

 

콩 반찬에 대한 부분은 정말 웃으면서 읽을 수 있었다. 우리 아이도 콩을 무척 싫어해서 밥이나 떡에 있는 콩을 골라먹는다.

이 이야기를 읽으면서 아이도 뜨끔했을 것이다. 물론 콩의 좋은 점을 강조해도 그 맛 때문에 잘 안 먹지만 조금은 달라지리라 생각한다.

 

밥상머리 교육이 왜 중요할까요에 대한 이야기를 읽으면서도 많은 생각을 하게 되었다.

아이의 밥먹는 습관이 늘 만족스럽지 못했던 나는 아이를 핀잔하기에 바빴다.

왜 그렇게 밥을 흘리니, 왜 그렇게 이야기를 하면서 먹니 등 아이를 나무라는 말만 했다.

그렇게 밥먹는 습관이 나쁘면 어떤 점이 좋지 않은지에 대해 같이 이야기를 나눈적이 없었다.

아이로부터 대답을 유도하여 변화시켜야 한다는 생각을 해보지 못했다.

이 책을 통해 정말 많은 것을 느끼고 배울 수 있었다.

 

첫째 둘째 셋째라고 말하며 세가지 이유를 말하기 연습이 정말 재미있고 교육적인 부분이라고 생각한다.

어린 아이들이 처음에는 당황스럽겠지만 계속 그렇게 연습하고 활용한다면 말하기 실력의 향상, 논리력 향상 등 이점이 많을 것이다.

그리고 무엇보다 잘못된 습관을 어른의 꾸지람을 통해 깨닫기 보다 스스로 이유를 찾아가며 깨닫는 과정이 더욱 빠르고 바른 교육이라 생각한다. 우리 아이와 더욱 현명하게 대화하는 법을 배울 수 있는 소중한 책이다.

 

 

물음쟁이 생각쟁이 논리쟁이2

물음쟁이 생각쟁이 논리쟁이 2 - 바른 습관.바른 생활
박원석 지음 / 소금나무 / 2009년 12월

물음쟁이 생각쟁이 논리쟁이 2 : 바른 습관 바른 생활

글 박원석 | 그림 강서은 | 어린숲

 

물음쟁이 생각쟁이 논리쟁이 시리즈의 두번째 책이다.

1권을 읽고 바로 2권을 읽어나갔다.

어른이 되어서 이런 책이 재밌다고 하면 누가 웃을지도 모르지만 이런 생활동화가 참 재밌고 좋다.

그리고 아이랑 같이 읽는다.

이 책의 내용은 정말 아이가 꼭 읽어야한다는 생각이 든다.

유아, 초등학생의 인성교육, 자기통제 훈련, 논순교육 교재라는 멋진 타이틀이 흥미를 유발한다.

그런데 그것보다 짧은 생활동화가 많은 것을 생각하게 해주기 때문이다.

 

아이 입장에서도 엄마가 꼭 읽어주길 바랄 것이라는 생각이 들었다.

이 책을 읽으면서 우리 아이도 이 책에 나오는 아이들처럼 변화되어 게속 착한 아이로 남으면 좋겠다는 생각을 하게 되었다.

그리고 엄마인 나도 여기에 등장하는 선생님이나 아빠엄마처럼 아이를 마주하고 앉아 아이의 문제를 무조건 혼내기만 하는 것이아니라 차근차근 이유를 설명하고 아이로부터 이유를 듣는 아량이 필요하다는 것을 배울 수 있었다.

물론 내가 그것을 모르고 살지는 않았다. 아이의 잘못을 무조건 다그치기보다 아이의 의견을 묻고 대화로 풀어나가는 것이 중요하다는 것은 알고 있었지만 실천이어려웠다. 감정이 앞서기 때문이었다. 그리고 엄마의 입장에서만 생각하고 엄마의 입장에서만 아이에게 말을 하곤했다. 그러니 아이를 변화시키는 과정이라기 보다 아이를 꾸중하는 과정에 불과했던 것이었다.

이렇게 세가지 이유를 논리적으로 생각해서 아이에게 말해주거나 아이로부터 세가지 이유를 말하도록 하는 과정이 정말 좋은 방법이란 생각이 들었다. 첫째, 둘째, 셋째라고 붙여가면서 아이와 이야기를 하면서 엄마로서 감정을 앞세우고 아이를 억압하던 나에서 벗어날 수 있는 방법을 찾게 되었다. 그리고 아이에게도 이렇게 말하는 연습을 시켜보았다. 아이도 함께 책을 읽어서인지 이런 과정을 자연스럽게 받으들이고 아이도 좋아했다. 아이도 스스로 세가지 이유를 말하느라 진땀을 빼는 모습을 보였다. 그래도 그런 과정이 아이를 성장하게 하고 논리적인 사고능력을 배양하는데 도움이 된다고 생각하니 앞으로 이런식의 대화를 진행해야겠다는 생각을 강하게 할 수 있었다.

 

이 책은 그런 면에서 엄마와 아이가 꼭 함께 읽어야할 책이다.

아이들에게만 변하라고 이 책을 권해주기 전에 엄마아빠가 먼저 읽고 생각해보는 시간을 갖고 여기에 등장하는 선생님이나 엄마아빠처럼 말하는 방법을 배우는 과정이 필요하다고 생각한다.

 

물음쟁이 생각쟁이 논리쟁이 2권에서도 다양한 습관, 인성에 대한 생각을 하게 만들어준다.

-잘못해서 넘어진 게 왜 땅 때문이야?

-학교에 지각한 게 왜 엄마 때문일까?

-넌 왜 그렇게 참을성이 없을까?

-아이스크림이 왜 그렇게 먹고 싶을까?

등의 다양한 질문이 등장한다. 그리고 동화속의 아이들은 부모님이나 선생님과의 대화를 통해 올바른 해결방안, 바른 생각, 바른 태도를 배우게 되고 변화시켜 나간다. 정말 착한아이가 된다. 우리 아이들도 이렇게 한번에 착한 아이가 되면 좋겠지만 그것은 현실적으로 불가능하다. 그저 그렇게 문제를 바로잡을 때 왜라는 질문을 던져보고 세가지 이유나 방법을 찾아보는 연습을 해나가는 것만으로도 큰 변화라는 생각이들었다.

 

이야기 뒷면에 등장하는 또 다른 질문과 세가지 답변을 함께 읽으면서 이야기를 다시 한 번 정리하고 스스로도 답을 찾아보는 과정이 필요할 것이다.

-이 얘기에서 우리는 무엇을 배울 수있을까요?

-엘리베이터를 탈 때, 우리가 지켜야 할 에절은 어떤 것이 있을까요?

등의 물음에 대해 책에 나온 답 이외에 다양한 생각을 해볼 수 있을 것이다. 그렇게 생각하고 세가지 이유를 찾아보는 꾸준한 연습을 통해 아이를 생각쟁이 논리쟁이로 변화시킬 수 있을 것이다.

아이의 바른 습관, 바른 생활로의 변화도 함께 기대해본다.