[100자평] 만약의 세계

만약의 세계
요시타케 신스케 지음, 양지연 옮김 / 주니어김영사 / 2020년 8월

아이들의 워너비 작가님 책이 나왔군요.
우리모두에게 만약의 세계가 있지요. 성인이 되면서 잊고 살아갑니다. 잊고 있던 나만의 세계를 이 책을 통해 지금 힘들고 어려움 이겨내고 싶어요. 너무 기대됩니다.

서평) 선감도

선감도 - 사라진 선감학원의 비극
김영권 지음 / 작가와비평 / 2020년 8월

선감도 - 김영권 장편소설 / 작가와비평

(사라진 선감학원의 비극)

 - 줄거리 -

주인공 윤용운은 선감도(경기도 옹진군 대부면 -현재의 안산시)에 있는 선감학원이라 곳으로 끌려온다.

선감도는 마을도 있다.

30여 채가 모여 고기 잡이를 하며 살고 있다.

용운이 선감학원으로 끌려온 나이가 12세 정도이며, 엄마를 찾아 서울을 헤매며 거지로 살던 아이였다.

엄마가 서울역에서 인절미를 사 온다며 용운을 두고 가서는 다시 돌아오지 않는다.

용운은 사흘을 서울역에서 기다리다 엄마를 찾아 나선다.

엄마와 헤어진 나이는 고작 8세였다.

자신의 집이 어디인지? 마을이 어디인지 나이가 몇 세인지도 모른다.

그저 엄마를 찾아 서울 거리를 헤맬 뿐이다.

엄마를 찾아다니며 어린 용운은 배고픔과 추위를 겪으면서 찾아다녔지만 찾지 못하고 엉뚱하게 선감학원이라 곳으로 끌려온다.

선감학원은 일제시대에 선감원으로 1943년에 조선총독부가 부랑 청소년 감화 시설로 세웠다. 실제로 독립군의 자손을 수감하고 또는 부모가 없는 아이들을 데려다가 교련시켜 가미가제등 전쟁터의 총알받이로 쓰거나 또는 군수 공장에 보냈던 곳이었다.

해방 후. '선감학원'으로 개칭하고 전쟁고아들을 수용하는 사회복지 시설로 그 역할이 바뀌었는데, 말이 학원이지 사실은 강제 수용소와 마찬가지였다.

1961년 5.16 군사정변이 일어나면서 군사정부는 사회의 독초와 잡초를 뽑아낸다는 명분 아래 부랑자들과 노숙자, 전쟁 고아, 일반 가정의 아이들까지 끌려온 피해자도 있었다. 또한 소년원 등에 서 이감시킨 범법자도 섞여 있었다.

용훈은 배에서 만난 김순식(피에로)와 같은 방에 배정받으면서 인간 이하의 온갖 고초를 겪으며 이곳에서의 생활을 한다.

피에로 형이 있어 그나마 힘든 선감학원의 생활에 조금이나마 위로가 된다.

용훈의 힘들고 인간 이하의 대접을 받으면서 이곳을 꼭 탈출하리라 마음먹는다.

하지만 쉽지 않다. 여러 번을 시도 하지만 다 실패한다.

실패를 하지만 갖은 고초를 다 겪는다.

인간이 살면서 겪지 말아야 할 것을 다 겪는다.

하지만 정신만 똑바로 하자며 자신을 다독이고, 여기에 있는 사람들과 똑같이 되지 말자며 다짐한다.

선감학원의 원생들은 소, 돼지보다도 못한 목숨이다.

생활 또한 마찬가지다.

가장 고된 노동과 괴롭힘, 성폭행, 구타를 당해도 비굴한 인간의 모습을 보이는 사람들이 있고, 그렇지 않고 그나마 인간의 최소한의 인격의 갖춘 사람도 더러 있다.

음식도 부실하긴 마찬가지다.

원생들은 배고픔에 마을로 내려가 훔쳐먹는 일도 생기고, 개구리, 뱀, 풀도 뜯어 먹는 생활을 한다.

거지보다도 못한 삶이 선감학원의 생활이 아닐까?

조금의 자유와 한눈파는 것도 허용되지 않는 생활이 이어진다.

맘에 안 들면 때리고, 사람을 죽이며, 소리 소문 없이 없어진다.

인간의 가장 밑바닥과 잔인함, 악랄한 본성을 볼 수 있다.

탈출은 꿈도 꾸면 안 된다.

탈출하다 잡히면 목숨을 내놓을 각오를 해야 한다.

감시도 삼엄하다.

그만큼 많은 사람들이 이섬을 빠져나가려고 시도하고 죽는다.

탈출을 시도하다 바다에서 빠져 죽으면 다시 선감학원이 있는 선감도로 되돌아온다. 죽어서도 탈출할 수 없는 지옥 같은 곳이 선감학원이 아닐까?

용훈도 여러 번의 탈출 시도를 한다.

잡힐 때마다 심한 고초를 겪는다.

이러다 죽는 건 아닐까?

과대망상도 생기고, 이곳에서의 생활이 정신이 온전해서 생활하기 힘들 거 같다.

선감학원에서도 용운은 관찰대상 1호다.

여러 번 탈출을 시도한 탓에 원장과 사장은 용운을 벌레보듯 한다.

그런 용운은 끊임없는 탈출을 시도한다.

여기에서 인간 이하의 대접받으며 죽으나,

탈출하다 죽으나 같다고 생각한다.

꼭 탈출에 성공해 엄마를 찾고 싶다.

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용운은 탈출에 성공할 수 있을까요?

탈출에 성공한다면 과연 엄마를 만날 수 있을까요?

엄마가 용운을 버린 이유는 무엇일까요?

가난 때문일까? 아니면 다른 이유가 있을까요?

중략

네가 꿈을 꾸되 꿈의 노예가 되지 않고

생각하되 생각 자체에 얽매이지 않고

승리를 만나도 불행을 만나도 똑같이 의연할 수 있다면

무지한 자들이 네 뜻을 왜곡해도 참아낼 수 있다면

네가 성취한 모든 것을 올바른 모험에 걸었다가

다 잃고도 처음부터 새로이 시작할 수 있다면....

만일 네가 왕들과 나란히 걸으면서도

본래의 너 자신을 잃지 않는다면

있는 그대로의 너를 받아들이고 이해할 수 있다면

이 세상의 모든 것은 네 것이 되고

그때 너를 비로소 하나의 어른이 되시라...

본문 중에서

배에선 만난 피에로 형이 배에서 읊조린 시입니다.

이 시구가 선감학원에서 일어날 일들에 대해 미리 예감한 게 아닐까 생각해봅니다.

서평) 구미호 식당

구미호 식당 (특별판) ㅣ 특별한 서재 특별판 시리즈 2
박현숙 지음 / 특별한서재 / 2020년 7월

 구미호 식당 - 박현숙 장편소설 / 특별한 서재

일주일밖에 시간이 없다면 무엇을 해야 할까?

사과나무를 심어야 하나?

죽는 날짜와 시간을 미리 이야기해 준다는 인생에 미련 없이 살수 있을까?

사람은 누구나 죽는다는 걸 안다.

그 시간이 언제인지 알지 못할 뿐이다.

죽고 난 후 중간계에서 누가 나의 뜨거운 피 한 모금에 49일간의 시간 동안 인간세계로 보내 준다며 흥정을 해서 인간세계로 내려갈 수 있겠는가?

여기 그런 사람들이 있다.

줄거리

왕도영(15세), 이민석(40세가 넘음)은 죽어 저승에 가기 전

중간계에서 서호라는 여우를 만난다.

서호는 사람들에게 뜨거운 피 한 모금에 이성으로

49동안 내려갈 수 있게 도와준다.

이민석은 왕도영에게 함께 내려가지고 말한다.

이성에서 꼭 할 일이 있다며 혼자 가기 그러니

도영과 함께 가지고 꼬셔 서호에게 뜨거운 피 한 모금을

주기로 약속하고 이성으로 내려온다.

도영은 서호에게 왜? 피 한 모금이 필요한지 묻는다.

서호는 천 년 동안 사람들의 뜨거운 피 한 모금을 마시면

절대 죽지 않는 불사조가 된다는 말과,

불사조가 될 날이 얼마 남지 않았다는 말을 듣게 된다.

도영은 세상에 미련이 없다.

매일 때리는 아빠는 술병으로 죽고,

어릴 때 도영이를 버리고 도망간 엄마는 어디에 계신지도 모른다.

할머니와 배다른 형과 살고 있지만 할머니도 도영이만 보면 잔소리를 하신다.

형(왕도수)는 도영을 수시로 괴롭히는 사람이다.

그런 환경에서 자란 도영은 별로 만나고 싶은 사람도 없다.

하지만 수찬이란 친구가 걸린다.

수찬이는 집 근처에 부모님이 치킨집을 하는 친구 아닌 친구다.

어릴 적부터 도영이가 아빠에게 맞는 걸 가만히 바라보던 아이였고,

수찬이가 아빠에게 맞으면 서로 바라만 보며 눈으로 서로를 위로하는 사이였다.

서로 대화를 나눈 적은 한 번도 없다.

아빠가 치킨집을 운영을 해 배달은 수찬이가 맡고 있다.

배달이 없는 시간이면 도영이가 스쿠터를 타고 나간다.

그런 도영이를 수찬이는 모른체 한다.

스쿠터를 타고 돌아다니다 시간이 되면 골목 어귀에 스쿠터를 두면 수찬이는 스쿠터를 찾아 집으로 간다.

대화를 하지 않아도 둘은 그렇게 지냈다.

그날도 도영이가 스쿠터를 타고 나가 사고로 죽었다.

도영은 수찬에게 스쿠터가 어떻게 되었는지,

보상은 받았는지, 수찬이는 어떻게 지내는지,

도영이가 죽은 게 수찬이 잘못이 아니라고 말하고 싶다.

이성에 내려가면 원래 가지고 있던 외모로 갈수 없다.

다른 외모로 이성에 내려와 구미호 식당이라고 간판이 붙은

허름한 집에 와 있다.

서호에게서 받은 주의 사항이 적힌 쪽지를 본다.

구미호 식당 밖으로 나가면 안 된다는 조건이 있었다.

식당 밖을 나가면 죽음보다 더한 고통이 따른다고 적혀있었다.

아저씨는 서호에게 속았다며 흥분한다.

한편 이민석 아저씨는 이성에서 할 일이 무엇일까?

아저씨의 직업은 호텔 셰프였다.

아저씨는 꼭 만나야 하는 사람이 있단다.

그래서 식당을 연 건데 밖을 못 나가면 어떻게 할지 고민이다.

구미호 식당이란 간판이 있으니 사람들은 들어온다.

아저씨는 장사를 하기로 결심한다.

재료는 식당 냉장고에 차고 넘칠 만큼 많다.

아저씨와 아저씨가 만날 그 사람만 아는 메뉴로 홍보를 하기 시작한다.

식당에 오는 사람들에게 돈을 받지 않고 식당 홍보를 해 달라고 한다.

그 사람이 소문을 듣고 찾아올 수 있도록

그 사람이 꼭 찾아오리라 믿으며....

과연 그 사람이 찾아올까?

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아저씨가 만나야 하는 사람은 누구일까요?

과연 그 사람을 만날 수 있을까요?

그 사람과는 어떤 관계일까요?

아저씨와 그 사람만 아는 메뉴는 무엇일까요?

미련 없이 떠난 도영은 어떻게 될까요?

할머니와 형을 만날까요?

할머니와 형은 갑자기 도영이를 떠나보내고 어떤 생활을 하고 계실까요?

서로 대화는 없어도 마음으로 위로하는 친구 수찬이를 만날 수 있을까요?

서호에게 피 한 모금을 주고 이성에 내려온 두 사람의 마지막 어떻게 될까요?

서호는 피 한 모금씩 먹고 불사조가 될까요?

이성에 미련이 없다던 도영은 자신도 모르게 세상을 보면 이성을 그리워하고 있다. 매일 일어나는 일상이 소중하게 느껴질 정도다.

수찬을 만나고 싶은 그리움을 보며 말은 하지 않았지만 아빠에게 매 맞으며 자란 둘은 서로를 잘 이해하고 위로하고 있었다.

나의 죽음을 일주일 전에 미리 알려 준다면 무엇을 해야 할까?

난 어떻게 해야 할까?

'구미호 식당'은 인생을 이야기한다.

나의 관점에서만 바라본 사람들과의 관계를 내 식으로 해석을 해

서로 오해하고 실망하고, 미워한다.

사람들은 누구나 내가 우선이다.

나의 관점에서 사람들을 바라본다.

남의 생각을 묻지도 않고 내 방법대로 처리할 때가 많다.

가족관계도 마찬가지다.

내 생각대로 내 방법대로 행동을 해 싸우고 상처받고 미워한다.

이성에서 아무리 잘 살았더라도 죽음 앞에선

인생에 미련이 남게 마련 다.

미련 없이 살 순 없을 거 같다.

가족 관계에서만이라도 대화로 서로 오해하지 않고

서로를 믿으며 살아가고 싶다.

악필왕 김지령

악필왕 김지령 - 마음을 담은 바른 글씨 쓰기
제성은 지음, 윤유리 그림 / 크레용하우스 / 2020년 7월

첫째의 글씨가 악필입니다.

나를 닮은 듯합니다.

초 4학년 때 선생님께서 나의 일기장을 찢으시면서

"글씨를 못 알아볼 정도로 엉망이다.

다시는 이렇게 쓰지 말라."라는 말을 듣고 글을 쓰는데 신경이 많이 쓰입니다.

나의 글씨를 닮은 첫째도 글씨가 날아다닙니다.

여기 '악필왕 김지령'도 글씨가 엉망입니다.

초3인 김지령은 글씨가 날아다닙니다.

자신이 쓴 글씨도 잘 못 알아볼 정도로 엉망입니다.

선생님은 알림장 확인 도장을 받은 모둠부터 집에 가도록 했어요.

글씨가 엉망인 친구는 다시 알림장을 써야 합니다.

성격 급한 김지령은 알림장을 대충 휘갈겨 앞으로 나가 확인 도장을 받으려고 했습니다.

선생님은 지령이에게 다시 써오라고 합니다.

지령이 모둠은 지령이의 글씨 때문에 알림장 도장을 맨 마지막으로 받게 되면서 꼴찌로 집으로 가게 됩니다.

친구들은 지령이의 글씨 때문이라며 투덜거려요.

초등학생 글씨가 여든까지 간다?라는 말에 초등학생 김지령이 할아버지 김지령까지 상상해서 글씨 때문에 겪는 에피소드를 적었습니다.

초등학생 지령이는 글씨가 지렁이라고 놀림을 당하고,

중학생 지령이는 글씨를 알아볼 수 있도록 주관식 시험이 나오지요.

고등학생 지령이는 선생님이 알아볼 수 없는 글씨 때문에 대입 원서 쓰는 게 힘들고,

직장인 지령은 상사에게 글씨 때문에 한소리를 듣지요.

아빠 지령은 글씨 때문에 회사에서 곤란을 겪게 되고요.

할아버지 지령인 손자가 자신의 글씨와 똑같아서 깜짝 놀라지요.

지령이에게 운명과 같은 서율이 전학을 옵니다.

지령이는 서율이를 보고 한눈에 반해 버립니다.

서율인 지령이에게 이름을 물어보지만 지령이 이름이 어려워 수첩에 적어 달라고 합니다.

서율이가 이름을 적어 달라는 말에 지령이는 손이 떨리고 얼굴이 벌게집니다.

악필인 지령인 이름을 쓰는데도 힘이 듭니다.

다음 날 아침 서율인 지령이 반으로 전학을 옵니다.

서율인 지령이를 알은체 하면서 "지렁아!"하며 불러요.

친구들은 지령이의 별명을 어떻게 알았냐며 묻지요.

서율이는 지령이 이름이 지렁이라고 말합니다.

그러면서 지령이가 이름 적어준 수첩을 내밀지요.

수첩엔 '김지렁'이라고 쓰여있지요.

아이들은 한바탕 웃으며 놀려요.

지령인 자신의 글씨 때문에 자책하지요.

내 글씨의 문제점이 무엇인지 체크해보는 체크 리스트입니다.

자신의 글씨가 몇 점인지 알아보고, 글씨가 악필이며 교정해 보도록 하세요.

서율인 자신의 집에 친구를 초대해 엄마 아빠가 주고받은

연애편지를 친구들에게 보여주며 자신도 손 편지를 쓰는 걸

좋아한다고 말합니다.

지령인 서율이가 손 편지 쓰는 걸 좋아한다는 말에 걱정합니다.

악필인 지령인 자신의 이름도 못 알아보는 서율이에 게 어떻게

자신의 마음을 전할까? 고민이 됩니다.

지령이와 서율인 어떻게 될까요?

지령인 서율이에 게 좋아한다고 고백할까요?

어떻게 고백할까요?

악필인 지령이는 악필을 교정할 수 있을까요?

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글씨가 인품을 보여준다고 하지요.

저도 악필이지만 첫째 또한 글씨가 엉망이니

첫째 만이라도 글씨를 예쁘게 썼으면 하는 바람으로

글씨 연습을 했어요.

악필인 글씨체를 보면 글도 읽고 싶지 않은 게 사실입니다.

내용은 별게 없어도 글씨가 반듯하면 글을 읽고 싶어집니다.

아이에게도 천천히 또박또박 써야 글씨로 먼저 만나는 사람들에게

너를 표현할 수 있다고 말합니다.

컴퓨터와 스마트폰이 일상이 되면서 손 편지 쓰는 게 사라지고 있습니다.

문자와 메일, 톡이 편하긴 합니다. 너무 편하고 잊히는 일도 많지요.

손 편지를 쓰고, 읽으면 그 사람의 마음까지 전해지는 듯합니다.

아이들에게 편지 쓰는 기쁨을 알려 주고 싶어 생일이나 어버이날 때 만이라도 편지를 써보라고 하지요.

아이들은 아직 어려서 친구들과 자주 편지를 주고받는 거 같아요.

저도 중학생, 고등학생 때 친구들과 손 편지를 쓰고 주고받던 추억이 떠오릅니다.

또 펜팔도 많이 했었죠.

시골집에 가면 고스란히 남아 있을 편지들을 한번 찾아봤야겠습니다.

바다에 가려면 어떻게 해야하나요?

바다에 가려면 어떻게 해야 하나요? ㅣ 웅진 우리그림책 61
한지원 지음 / 웅진주니어 / 2020년 7월

바다에 가려면 어떻게 해야 할까요?

바다에서 필요한 물건을 챙기고, 바다로 가야 하겠죠?

어떤 분의 부탁으로 친구들과 바다로 가는 여정을 담은 그림책입니다.

선명한 색채가 여름과 닮았어요.

바다를 보고 있노라면 금방 뛰어들고 싶어집니다.

올여름은 휴가를 가지 못할거 같아요.

바다를 떠올리며 바다까지 가는 설렘을 책과 함께했습니다.

바다요?라고 묻는 아이는 처음 이곳 바닷가에 온 사람을 안내하나 봐요.

지도를 펴고 바다를 찾는 사람과 바다까지 함께해요.

아이들은 바다까지 지도는 필요하지 않아요.

매일 가는 바다라 길도 척척 잘 알지요.

친구들과 함께 바다까지 잘 찾아갈 수 있을까요?

한눈에 마을이 다 보입니다.

마을을 저 편에 바다가 보이네요.

아이들은 신이 나 뛰어갑니다.

하지만 아이들은 곧장 바다로 가지 않지요.

여기저기 들러 군것질도 하고, 주변 구경도 하며

세월아 네월아 하며 가요.

마을 구경을 맘껏 하고 친구들과 장난치며 가는 길은 언제나 신나요.

드디어 바다에 도착했어요.

안내만 하는 줄 알았는데, 아이들이 물속에서 더 신이 났어요.

바다에 들어가 신나게 수영을 하고 파도를 타고 물장구치며 놀지요.

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여름휴가지로 바다가 최고예요.

땡볕 아래 시원한 바닷속에서 수영을 하며 놀다,

추우면 따뜻한 모래에 찜질을 하고,

하루 종일 그냥 신나게 놀면 되지요.

바다를 찾아가는 사람도 바다를 찾아주는 아이들도

일상의 일을 잠시 멈추고 바다라는 장소를 찾아가는 짧은 여정이지만

마냥 신납니다.

그곳에서 파도를 맞으며 신나게 물장구칠 수 있으니까요.

우리가 여행을 준비를 하며 그곳이 어떤 곳일까?

생각하는 것부터 여행의 시작이죠.

그러면 마냥 설레고 기대도 됩니다.

직접 바다는 가지 못하더라도,

아이들과 함께 바다를 찾아가는 여정에 어떤 설렘과 하고 싶은 일들이 있는지

하나씩 이야기해보면 좋을 거 같아요.

한눈에 보이는 마을 지도 그림을 보고 아이들과 우리 마을 지도를 그려는

독후 활동을 해도 좋을 거 같아요.