상처받지 않으면서 나를 지키는 교사의 말 기술

상처받지 않으면서 나를 지키는 교사의 말 기술 - 당당하게 학부모와 마주하기 위한 민원 대응법 36 ㅣ 성효 쌤의 교사 멘토링 1
김성효 지음 / 빅피시 / 2024년 6월

교직에 몸 담은지 15년. 나는 감사하게도 교직생활이 꽤나 만족스럽다 생각하며 살아왔다. 아직까지는 아이들에게 사랑받으며 주변 동료들과 좋은 관계 유지하며, 학부모에게 큰 민원 받은 것 없이 그렇게 소소하게 지내왔다. 그런데 요즘, 동료 교사들의 이야기를 들으면 정말 상상하기 힘든 교직의 현실을 마주하게 된다.

생각해보면 이건 내가 운이 좋았던 것이다. 언제, 어디에서 나에게 이런 어려움이 생길지 아무도 모르는 일이다. 그렇기에 나는 대비를 해야 하고 준비를 해야 한다는 생각이 들었다. 이 책은 무방비상태였던 나에게 큰 생각할 거리를 던져 주었다. 그렇다면 지금부터 어떻게 해야 할 것인가.

이 책에서는 기록을 제일 처음으로 말하고 있다. 어떤 일이 일어났는지 객관적으로 근거를 남길 수 있도록 말이다. 말하기 연습도 필요하다. 어떤 상황에서 상황에서 설명하기보다 육하원칙에 의해 짧고 사실 전달만 하는 훈련이 필요하다. 학교에서의 일을 나의 사적인 영역에 가지고 와서 나의 감정을 소모할 필요 또한 없다. 직업적 소명감을 가지고 평생을 살아야 할 교직이지만 온종일 그 감정에 매몰되어 나를 괴롭게 하지 않는 나만의 방법이 필요하다. 

내가 나를 보호할 수 있는 나만의 방법을 이 책을 통해 배우고 점검할 수 있었다. 교사라면 반드시 이 책을 읽고 나를 돌볼 수 있는 기회가 되었으면 좋겠다.

미대 세대를 위한 지구를 살리는 급식 이야기

미래 세대를 위한 지구를 살리는 급식 이야기 - 선생님, 오늘 급식이 뭐예요? ㅣ 미래 세대를 위한 상상력 8
민은기.배성호 지음 / 철수와영희 / 2024년 6월

이 책의 시작 첫 줄처럼 매일 우리반 아이들에게 듣는 말 중 하나 "선생님, 오늘 급식 뭐예요?"

그만큼 아이들은 급식을 좋아하고, 급식에 관심이 많다. 이렇게 좋아하는 급식이 어떻게 시작되는지, 어떤 과정을 거쳐 우리 입으로 오는지, 혹시 모를 사고를 대비해 어떻게 대비를 하는지 등 급식 전반에 걸친 지식을 나누어주고 있다.

이 책을 읽으면서 매일 먹으면서도 당연하게 생각했던 일들을 다시 한 번 생각해 보게 되었다. 실제 우리 반 한 학생이 했던 질문이 생각났다. "왜 매일 급식에는 김치가 나와요?" 당장 대답하려니 확실하지 않은 내 지식의 한계로 머뭇거렸는데 이 책에 명확하게 설명되어 있다. 더불어 급식으로 아이들간의 생길 수 있는 영양의 불균형을 해소하고 사화적으로 긍정적인 역할을 하고 있다는 내용까지 다루어 사회적 문제를 생각해 볼 수 있는 기회를 제공해 주속 있다.

급식에 대해 체계적으로 설명해주고 싶고, 아이들이 균형잡힌 식사를 스스로 하게 하고 싶다면 이 책을 통해 아이들이 직접 배워 보는 것을 추천한다.

몹시도 수상쩍다(5. 식물의 결혼식)

  "몹시도 수상쩍다 시리즈"의 5번째 책 식물의 결혼식은 초등학교 과학 교과서에 나오는 식물 단원을 자연스럽게 담고 있는 책이다. 식물의 구조와 각 기관별 상세한 설명, 수정의 과정과 꽃이 피고 열매맺기까지 식물의 일생 등 초등학생 수준에서 식물의 전반적인 내용을 다루고 있어서 초등학교 4~6학년 학생들에게 유익한 책이라는 생각이 든다. 등장인물인 공부왕 교장선생님, 건우, 혜리. 이아로, 공부균 선생님까지 재미있는 캐릭터들이 만들어가는 에피소드 안에 과학적 지식을 녹여 과학을 싫어하는 친구들도 친근감있고 재미있게 다가갈 수 있도록 만들었으며 중간중간 자세한 사실적인 그림과 설명을 통해 지식전달적인 측면 역시 놓치지 않고 있다. 단순히 외워야 하는 과학지식을 스토리와 재미를 더해 더 쉽게 기억할 수 있게 구성되어 있다.

  돼지행성의 문제를 지구인인 아이들이 해결해 주는 과정과 끝에 해결되지 않은 문제를 남겨두어 6편에서 어떤 이야기가 펼쳐질지 기대하게 만들는 묘미까지 더해진 책이라 연달아 읽으면 아이들이 흥미있게 과학을 접근할 것 같다는 생각이 든다.

오늘 먹은 바나나의 탄소 발자국은?

살아가는 모든 것들의 '이동'에 대해 아이들의 시각으로 쉽게 풀어 쓴 책이다. 

직접적인 이동 수단인 교통수단에 관련된 설명과 더불어 환경을 위한 더 현명한 선택이 무엇인지 생각해 보게 한다. 사람을 편리하게 만들어 주지만 이산화탄소 발생과 더불어 환경이 오염된다는 치명적인 결과를 가져다 준다. 교통수단의 이동 뿐만 아니라 물건의 이동, 사는 곳의 이동, 소화된 음식물의 이동, 신경 물질의 이동, 인류의 이동 등 모든 이동과 관련된 내용을 다방면으로 다루고 있다. 이 모든 이동은 '이산화탄소 배출' 이라는 결과로 귀결되어 인류의 모든 행위는 환경과 직결될 수밖에 없음을 알게 해준다.

앞으로 우리 인류가 어떻게 접근해야 할 것인지 완전한 해결책은 아니지만 우리가 삶 속에서 조금씩 실천할 수 있는 내용을 다루고 있어 초등학교 중,고학년 학생들이 읽어보고 삶과 환경에 대해 생각해 보는 기회를 갖기에 충분히 좋은 책이라는 생각이 든다. 

한발 늦었네

따스한 봄날, 1학년 아이들과 교실에서 천천히 읽었다. 

그림이 참 따뜻했고, 색연필로 표현된 봄의 흔적들이 아이들 마음 속에도, 내 마음 속에서 따스하게 내려앉았다. 따뜻한 그림 양 쪽에 짧은 문장들이 담겨 있고, 아이들과 함께 목소리 맞추어 읽으니 한글을 천천히 배우고 있는 아이들이 소리내어 읽기 딱 적당한 문장이었다.

문장 속 의성어 의태어들이 아이들의 목소리를 더 생기있게 만들었고, 봄이 오고 있음을 더 실감할 수 있었다. 이렇게 아이들은 눈으로, 목소리로, 귀로 책을 읽으며 새싹이 돋아나듯 아이들의 몸과 마음과 돋어나고 있다.

봄을 마음껏 만끽하고 싶어서 올라간 그 곳.

이미 늦었지만 그래도 괜찮은 그 곳에서 여전히 봄을 오감으로 느낄 수 있는, 늦어도 여전한 봄.

우리 아이들도, 늦어도 괜찮은 8살 1학년.

해매다 아이들에게 읽어 주고 싶은 따뜻한 책이다.