아이들이 돌아온 학교

아이들이 돌아온 학교 ㅣ 지금 우리 학교는 4
박현숙 지음, 양소현 그림 / 꿈터 / 2024년 6월

지금 우리 학교는 4.
아이들이 돌아온 학교
박현숙

지금 우리 학교는 4. 아이들이 돌아온 학교 서평이벤트에 당첨이 되었어요. 5학년 우리집 아이가 박현숙 작가의 수상한 시리즈를 재미있게 읽었어서 요 시리즈 또한 너무 기다렸는데, 당첨이 되어 너무 벅찬 마음으로 아이와 읽었습니다.
아이는 너무 재미있었고, 1,2,3권의 내용이 궁금하니 사달라고 조르더라고요.
교실에서 일어나는 작은 사건들이 오해와 알 수 없는 소문들이 퍼져나가는데요.
새로 전학 온 성우라는 아이를 중심으로 태석이 시점에서 이야기가 펼쳐집니다.
성우는 반에서 매일 엎드려 자고, 친구들과는 말도 섞지 않는 이상한 아이로 아이들이 생각합니다.
하지만 미술 시간에는 억지로 일어나 미술 도구를 올려놓고 열중합니다. 그런 성우를 반 아이들은 궁금해하고 관찰하게 됩니다.
어느 날 민소영의 오해로 서림이와 성우는 크게 다투게 되는데요. 다툰 이후 성우가 등교길에 떨어뜨린 물건을 서림이가 줍게 되지만 다툰 이후라 그냥 모른척 지나칠지 돌려줄지 고민하다가 비싸 보이는 책갈피라서 주어서 책상 서랍에 넣기로 합니다.
하지만 이것 또한 '연애 편지'로 오해가 생깁니다.
사소한 일이 눈덩이처럼 불어 큰 오해가 쌓이고, 사실이 아닌 일이 사실인 것처럼 소문이 되어 억울한 상황이 생기고, 아이들의 교실 또한 어른들의 사회와 비슷해보였어요.
교실에 어른이라고는 선생님뿐인데,
이 이야기 속 어른인 선생님은 상황을 지켜보기만 할 뿐 개입을 하지 않아요.
선생님은 알면서 모른척 넘어가는 것일까요?
이야기 말미에 그 진실이 밝혀집니다.
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이 이야기는 아이들이 여러가지 일들을 겪으며 스스로 자기 자리를 찾아가며 성장하는 이야기예요.
책을 읽는 내내 '어릴 때의 나라면 어땠을까?' 또는 '내 딸은 이런 상황에 어떻게 지혜롭게 대처할까?' '어른인 내가 상황을 어떻게 끌어가야 아이들이 상처받지 않고, 오해를 풀 수 있을까?' 여러가지 상황들에 어떻게 행동했을지 생각해볼 거리가 참 많아서 좋았습니다.


출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함

조각조각 스티커아트북

조각 조각 스티커 아트북 : 간식 ㅣ 조각 조각 스티커 아트북 시리즈 31
싸이클 콘텐츠기획팀 지음 / 싸이클(싸이프레스) / 2024년 6월

우리집 둘째는 정말 요리하는 걸 너무 좋아해요.
애기때부터 주변 어른들이 셰프되겠다 할 정도로 음식 만들기를 좋아하는데, 그래서 저도 자꾸 음식 나오는 책만 모으게 되는거 같아요.
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조각조각 스티커아트북은 단계별로 비어져 있는 음식그림을 스티커로 채워 완성하는 그림책인데요.
첫 장은 아이들이 좋아하는 젤리 그림이 나와요.
첫 장이라 제일 쉬워서 32개월 울 아들내미도 재미있게 할 수 있을 거 같아서, 카페 갈때 들고 가려고요. 책도 가벼워서 어디 이동할 때 가지고 다녀도 좋을 거 같아요. 책을 들여다보니, 아이들이 좋아하는 음식들이 많아요.
젤리, 탕후루, 크로플, 로제 떡볶이, 순대와 튀김, 피자빵, 매운 볶음면과 핫도그, 마라탕 이렇게 맛있는 간식들이 나오는데요. 고학년 우리 첫째가 좋아하는 간식들이네요. 맨 뒷장은 마라탕 그림이 나오는데요. 어려워요. 그래서 잘 가지고 있다가 소근육을 더 잘 쓰고, 조금 손끝이 더 섬세해지면 기다렸다가 다시 열어서 해보려고요^^
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조각 스티커에 맞는 숫자를 주의 깊게 찾다 보면 관찰력이 생겨요!!
조각 스티커 붙이기에 몰두하다 보면 주의력이 향상되고, 차근차근 붙이면서 집중력도 높아지고요.
간신을 상상하고 역할 놀이를 하면서 표현력도 좋아진답니다. 가장 좋은 건 소근육 발달이 되는거요! 조각 스티커를 손으로 하나하나 떼어 붙이면 소근육이 발달해요! 조각조각 스티커아트북은 이래서 좋네요!!
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아이에게 소리내어 간식에 대해서 설명해주고, 역할 놀이도 해보면 좋을 거 같아요^^

괜찮은 날도 있어

괜찮은 날도 있어! ㅣ 책고래아이들 45
이수경 지음, 김미영 그림 / 책고래 / 2024년 4월

< 책고래 ▶ 괜찮은 날도 있어! >

어린 시절이 떠오릅니다.
더 놀고 싶은데 엄마는 저녁 먹자며 자꾸 잡아끌던 어린시절..
밥은 안 먹어도 되는데 친구와 아직 놀거리가 더 많은데 자꾸자꾸 잡아끕니다. 그럴수록 친구랑 저는 합창합니다. 더 놀면 안되나요? 배도 안 고파요. 라고요.
세월이 흘러 우리 딸이 꽃과 나비처럼 내 어린시절을 보여주네요.

얼마 전에 딸내미가 원하지 않는 남자아이와 짝이 됐다며 한달을 어찌 참느냐고 투덜대며, 자기의 모든 학교생활을 그 아이때문에 망칠 것처럼 얘기를 하더라고요. 그냥 들었어요. 얼마나 싫으면 그럴까?
내가 이렇다 저렇다 얘기해도 들리지도 않은가봐요. 그렇게 한달이 지났는데, 딸 아이가 짝꿍이 수학을 잘 못하고 이해를 못하는데 선생님께서 그냥 안 가르쳐주고 지나갔다고 얘기하면서 안타까워 하는 모습이 떠오르네요. 옆에 있다가 없으면 허전한 상우의 마음과 비슷한 거 같아 웃음이 나옵니다.

이 동시집은 정말 재미있어요.
아이다운 발상이 어른의 머리에서 어찌 나올 수 있는지, 읽는 내내 감탄하며 읽어내려 갔습니다.
이 동시집은 두고두고 집에 두었다가 아직 어린 둘째에까지 읽어줄 생각이에요.
간만에 재미난 동시집을 만나 반가웠어요.
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출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

이토록 푸른 오월에

이토록 푸른 오월에 - 5.18 그 열흘간의 이야기 ㅣ 근현대사 100년 동화
윤자명 지음, 윤봉선 그림 / 풀빛 / 2024년 5월

이토록 푸른 오월에

윤자명 글 | 윤봉선 그림

근현대사 100년 동화

1980년에 사라진 구두가 사집여 년이 지나고 돌아왔다.

유난히 푸르렀던 그해 오월, 광주를 뒤흔든 사건 구두는 왜 사라졌고 주인은 누구일까?

열세 살 소년이 바라본 5.18 민주화 운동 이야기.

1980년 5월의 광주 이야기는 수많은 영화를 통해 보았건만 열세 살의 눈을 통해 보는 광주의 오월 이야기는 더 마음이 아픕니다.

아이는 같은 민족이 총에 칼을 끼워 끔찍하게 같은 시민을 찌르는 모습을 상상할 수 있을지 걱정이 들지만 우리가 꼭 기억해야 하는 역사이기에 담담히 우리 아이가 받아들이고 읽어내려가길 바라봅니다.

생생하게 그날의 이야기를 수호의 아버지 정욱이를 통해 시작됩니다.

1980년 5월의 어느날 정욱은 광주로 선생님의 결혼식을 위해서 혼자 버스에 올라탄다. 광주에는 곧 결혼을 앞둔 고모와 예비 고모부가 있어서 아버지가 마음을 놓고 보내는데, 하필 정욱의 선생님 결혼식날 계엄령이 선포되고, 분위기가 점점 험악해집니다.

방송과 신문은 모두 막고, 광주에서 바깥으로 나가는 모든 길이 폐쇄됩니다.

광주 외에 다른 지역에는 대학생들이 폭동을 일으켜 군인들이 희생된다는 잘못된 방송을 내보는데, 이런 분통 터지는 상황 속에 학생들은 각각 자기의 위치에서 일사분란하게 자기의 역할을 합니다.

열세 살의 정욱이도 잘못된 정보를 흘리는 라디오를 대신해 민주 회보를 사람들에게 전달하게 됩니다. 어린 나이에 용기있게 힘을 보태는 모습에 너무 대견하고, 나였다면 어땠을까 한번 생각해 보게 됩니다. 정욱이가 고모를 만나게 된 병원에서 헌혈을 하겠다는 젊은이들, 어떻게든 힘이 되고 싶다며 주먹 밥을 나누려는 아주머니들. 나는 어떤 위치에서 어떻게 힘을 보탤 수 있었을까? 그럴 용기를 낼 수 있었을까? 되새기며 그런 용기와 힘을 보태어준 분들 그리고 어쩌면 제일 두려웠을 최전방에서의 지금의 나보다 어렸을 젊은이에게 정말 잊지 않겠다고 이야기 하고 싶습니다.

정말 좋은 책을 만난 것 같아 감사하며 읽어내려갔다.

붉은 피로 물든 거리와 푸른 내일을 위해 거리로 나선 사람들 가까이 또는 멀리서 조명하는 역사적 현장.

근현대사 100년 동화라고 해서 1894년 동학농민운동부터 우리가 잊지 말아야 할 역사 동화가 열권이 있더라고요. 이 책을 아이와 읽고 난 뒤에 청년 전태일의 꿈이라는 11월 13일의 불꽃 책을 사서 읽어볼 예정이에요.

<근현대사 100년 동화> 시리즈

● 1894년 동학 농민 운동 《녹두밭에 앉지 마라》

● 1907년 헤이그 특사 파견

● 1919년 3·1 운동 《3·1 운동 일기》

● 1923년 관동 대지진 조선인 대학살 《괴물들의 거리》

● 1943년 일제 강제 징용 《지옥의 섬, 군함도》

● 1948년 제주 4·3 《동백꽃, 울다》

● 1950년 6·25 전쟁

● 1960년 4·19 혁명 《4월의 소년》

● 1970년 전태일 열사 사건 《11월 13일의 불꽃》

● 1980년 5·18 민주화 운동 《이토록 푸른 오월에》

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

2만 원짜리 엄마

2만 원짜리 엄마 ㅣ 북멘토 가치동화 61
조은진 지음, 심윤정 그림 / 북멘토(도서출판) / 2024년 4월

2만 원짜리 엄마

조은진 글

심윤정 그림

지호의 부모는 맞벌이를 해서 늘 부모님이 바쁩니다.

이번 녹색어머니회에도 엄마가 참여하기 힘들어 2만 원을 주고 구인광고를 내서 대신 녹색어머니를 구합니다.

얼마 지나 학교에서 또 참관 수업 행사가 있는데, 지호가 리코더를 잘 불어 단독으로 리코더를 불게 되었어요. 하지만 이번에도 지호의 부모님은 각자 회사에서 일이 생겨 참석하지 못하게 되어 아쉽지만 자신이 떼를 쓰면 혹여나 엄마 아빠가 싸우게 될까 봐, 부모님에게 싫은 내색도 하지 않습니다.

등굣길에 친구 희율이가 지호는 단독으로 리코더를 부니깐 당연히 엄마가 오시지 않냐는 물음에 자신도 모르게 그렇다고 대답합니다.

지호는 고민 끝에 녹색어머니를 카페 구인광고를 통해서 구했던 엄마의 모습을 떠올리고는 어른인 척 엄마처럼 카페에 구인광고를 올립니다.

바로 연락이 옵니다. 아주머니는 분홍 스카프를 매고 오기로 하고, 지호는 단독으로 리코더 연주하는 모습을 찍어달라고 합니다. 참관 수업 날이 되었어요.

수업이 시작하려 하는데 분홍 스카프를 맨 아주머니는 보이지 않아 지호의 마음이 안달 나지만 지호는 참 어른스러운 게 그런 와중에 안 와도 뭐 어때 하면서 긍정적인 생각들을 떠올리며 마음을 다잡습니다. 그때 뒷문이 쾅! 열리고 닫힙니다. 모두를 주목받고 나타난 분은 모두를 놀라게 할 만한 평범한 차림이 아닌 옷차림의 아주머니입니다. 지호는 저 아주머니가 오늘 우리 엄마 역할을 해주실 분이 아니길 바라보지만 분홍색 스카프를 탈탈 털더니 목에 동여매는 건 지호의 엄마 역할을 해주러 오신 게 영락없이 맞네요. 지호는 자신이 한 일에 대해 후회를 하지만 이미 벌어진 일! 빨리 시간이 흐르기만을 기도합니다. 리코더도 코로 불었는데, 입으로 불었는지 모르겠고, 그저 쥐구멍이 있다면 숨고 싶은 마음입니다. 그렇게 수업이 끝난 후 아주머니에게 2만 원을 건네고 후다닥 도망치듯 교실로 옵니다. 그렇게 다시는 아주머니와 만 날 일이 없다고 생각합니다.

하지만 체육대회 때 음료수를 떡하니 사 온 아주머니, 또 할머니 전복죽이 먹고 싶다고 전날 생각했는데 전복죽을 떡하니 만들어서 학교 앞으로 오신 아주머니와의 인연은 계속됩니다.

이제 슬슬 이러한 상황을 엄마에게 말해야 하는데, 고민만 하다가 말을 못 하는 모습에 저와 딸내미는 애간장이 타는데요. 딸내미는 읽으면서 "아니 왜 말을 못 해?"라며 답답해합니다.

저 또한 할 말 안 할 말 다 하는 딸만 키워본 엄마로서 보면서 여간 답답했어요.

우연찮게 담임 선생님과 마주친 지호와 지호 엄마..

이제 상황을 말해야 하는 순간이 옵니다. 상황을 설명하려 분홍색 스카프를 맨 아주머니에 대한 이야기를 꺼내는데 같이 찍은 사진, 전화번호 다 사라지고 없습니다.

어찌 된 일일까요?

네 마음을 솔직하게 말해야

모두 다 행복할 수 있어!

"네 말만 듣고 괜찮은 줄 알았어"

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]