수난이대 수난이대 -독서감상문

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수난이대 수난이대

이 작품은 제목에서 암시하는 바와 같이 부자 이대에 걸친 수난을 내용으로 하고 있다.
일제 강점기, 강제 징용에 끌려 나가 외팔이가 된 박만도, 그는 삼대 독자인 아들 진수의 귀환을 기다리며 정거장에 서 있다.
다른 집은 전사 통지서를 받고 울고 있는 판에 멀쩡이 살아서 돌아온다는 소식을 듣고는 얼마나 기뻐했을까 하지만 그 설렘과 안도도 잠시, 그는 혼절할 만큼 눈 앞이 아찔해 졌다.
아들의 한 쪽 다리가 없는 걸 발견했기 때문이다.
멀쩡한 아들이 졸지에 장애인이 되어 돌아왔으니 얼마나 화가 나고 가슴이 아팠겠는가

자기 한 몸도 외팔이가 된 것도 억울한데 자식의 다리마저 앗아가다니, 전쟁이 두 차례 그들의 신체와 마음에 크나큰 상처를 준 것이다.
그래서 전쟁은 다시는 일어나면 안 된다는 교훈을 준다.
일제 강점기와 6.25 전쟁 때문에 우리 민족은 많은 것을 잃었고 가족을 잃는 등의 슬픔을 맛보았다.
이런 시대적 상황을 두 부자의 만남을 통해 단적으로 보여준다.
마지막 부분에 아버지가 한 팔로 아들을 등에 업고 아들은 고등어를 들고 외나무 다리를 건너는 장면이 가슴이 찡했다.
그래도 서로가 서로의 한쪽팔이, 한쪽 다리가 되 줄 수 있다는 점이 참으로 다행 스럽다.

일제 강점기와 6.25 전쟁이 한 가족에, 나아가서 민족의 삶에 어떻게 작용했는가를 생각하게 하는 작품이다.
이대에 걸쳐서 전쟁의 아픔을 경험했다.
이것은 이 한 가족 뿐만이 아니라 사회 전체, 민족 전체가 그랬음을 암시한다.
그리고 이것은 여전히 지속되고 있는 민족 문제, 즉 이산가족 문제, 남북 분단의 문제를 생각하게 한다.

또 하나 내가 이작품에서 느낀 것은, 주로 이런 전쟁의 아픔을 다루는 소설은 어둡고 절망적인 분위기를 띄는데, 이글은 그렇지 않다.
오히려 마지막 부분은 해학적.. -독서감상문



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햄릿 포에버를 읽고나서 햄릿포에버 -수행평가

햄릿 포에버를 읽고나서 햄릿포에버 -수행평가

햄릿 포에버를 읽고나서 햄릿포에버.hwp

햄릿 포에버를 읽고나서 햄릿포에버

햄릿 포에버,를 읽고

기존의 소설형식과는 많이 다른 내용이라서 처음 봤을 때부터 낯설다,는 생각을 지우지 못했다.
문, 답 형식으로 되어 있어서 이게 희곡일까 하는 생각이 먼저 들었더랬다.
문: 답: 이런 형식의 글은 희곡에서 많이 이용된다.
게다가 소설의 제목은 햄릿 포에버 이다.
햄릿이라는 희곡을 작가가 현대형식으로 각색한 것은 아닐까 싶은 착각에 빠졌다.

소설의 주인공은 예전에 본드를 흡입한 경험이 있는 사람이다.
그는 한 극단에 말단으로 일하고 있으며 언젠가는 연극을 하고 싶다는 소박한 꿈을 가지고 있다.
그의 이름은 이시봉이다.
그에게 있어 본드는 환각의 도구이다.
그는 본드를 흡입하면 무엇이든 볼 수 있었다.
도색잡지속의 여자들이 직접 걸어 나오고 그들과 대화를 한다.
그러면서 외로움을 떨칠 수 있었던 것이다.
그에게 있어 햄릿 또한 마찬가지였다.
배우로써의 자질이 부족한 그에게 햄릿은 많은 도움이 되어준다.
그들은 많은 이야기를 나누고 그에 따라 행동한다.

햄릿과 이시봉. 그들에게는 어떤 유사성이 있었을까. 왜 햄릿은 다른 사람도 아닌 하필 이시봉의 앞에 나타났을까. 그것은 소설에서도 나타났듯이 이시봉이 햄릿을 필요로 한 사람이었기 때문이다.

햄릿은 마지막에 이시봉에게 이렇게 말한다.
너보다 날 더 찾는 사람이 생겼거든. 그의 그 말이 왜 이렇게 쓸쓸하게 들렸는지 모르겠다.
셰익스피어가 창조해낸 한 인격체를 소설가 이기호는 또 다른 (그러나 비슷한) 인격체로 재탄생 시킨다.
삶에 고뇌하는, 방황하고 반항하는, 그리고 본드를 흡입하는 햄릿. 어쩌면 현대적으로 보일 수 있는 그의 모습이 낯설었고 또 그만큼 친근하게 다가왔다.

소설을 읽으며 책의 주인공인 이시봉의 어깨에 잠시 손을 올려주고 싶다는 생각이 들었다.
그의 어깨는 왜 이렇게 좁은가. 그리고 왜 이렇게 허전한가, 그리고 텅 비어 있는가. 문득 그가 많이 외로울지도 모른다는 생각을 했다.
인간과 인간이 함께 더불어 갈아가는 사회. 사회라는 공간 속에서 그는 친구도 없이 외톨이이다.
그래서 본드를 흡입하고 그 속에서 걸어 나오는 사람들과 함께 자신만의 세계를 만들면서 그들과 친구가 된다.

이시봉과 햄릿은 진정한 친구였을까. 그들은 외로움을 공유하고 햄릿은 그의 연극에 도움이 되어 준다.. -수행평가



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사하촌! 사하촌을 읽고 -수행평가

사하촌! 사하촌을 읽고 -수행평가

사하촌! 사하촌을 읽고.doc

사하촌! 사하촌을 읽고

사하촌을 읽고…

이 책을 학교에서 방학동안에 책을 많이 읽으라며 숙제를 내주셨다.
그 4번째 책이 바로 이 김정한의 사하촌이다.
이 책의 배경은 일제 치하 때의 농촌 현실을 그린 것이었다.
각각의 에피소드를 보광사 밑의 소작촌의 농민들이 자연 재해인 가뭄과 보광사의 횡포로 인하여 고통받는 모습을 나타내고 있다.
사건을 세심하게 묘사하면서도 서술자의 목소리를 제한하여 농촌 현실의 모순을 있는 그대로 보여주었다.
특별한 주인공이 있다기보다는 보광리 주민들 모두가 묘사의 대상이 있다는 점이 독특했다.

이 소설은 계몽 주의적 민족 운동의 한계성과 사회주의 계열 문학 운동의 지나친 관념성·목적성을 동시에 벗어날 수 있었던 농민 소설이다.
성동리 사람들의 일제 치하 속의 비참한 모습과 지배층에 맞서 꿋꿋이 살아가려는 모습을 볼 수가 있다.
가뭄이 극심한 상황 속에서 일제 수탈의 앞잡이인 순사, 군청 주가, 농사 조합 평의원, 보광사 중들로 이루어진 지주 게층과 이들의 횡포에 당하기만 하다가 드디어는 생존의 명백한 방식으로 저항을 택하는 소작인들의 대립으로 나는 그 시대에 우리 나라 사람들이 얼마나 비참하였는가를 알 수 있었다.
그리고 가을이 되어서도 먹을 것이 없어 산을 다니며 먹을 것을 찾아 다녀 보지만 그것 역시 중들의 방해로 아이와 할머니가 뜻밖의 죽음을 맞이하게 된다.그러나 중들은 그들의 뜻밖의 죽음이 통치에 걸림돌이 될까봐서 더욱더 심한 횡포를 부리게 된다.
여기서 얼마나 지배층들의 횡포가 심했는지를 알 수가 있었다.
신고를 해도 도리어 피해를 보는 피지배층들의 현실을 그들은 결국 절을 불을 지르는 것으로 농민들의 저항의식을 볼 수 있었다.
이 마지막 부분의 저항이 좀더 일찍 되었더라면 하는 아쉬움도 있었다.

작가는 수탈당하는 농촌의 피폐한 현실과 농민들의 저항의식을 사실주의적 수법으로 그렸다.
억압받는 농민들의 끈질긴 삶을 통해 이 땅의 민중에 대한 애정을 보여 주고 있으며, 결말 부분에서 모순에 대결하는 민중의 모습을 제시하고 있다.
모순은 지주와 소작인의 모순뿐만 아니라 종교적인 것은 모순을 해결해 주기는 커녕 더 심화시킬 뿐이라고 말한다.
사실 처음부터 왜 중들과의 대립도 함께 나타났는지 궁금했다.
우리 나라의 토착 종교들의 경우에는 종교와 세속 사이의 갈등이 자연스럽게 해소 되기도 했다.
우리 토착 신앙의 가장 큰 특징은 기복 신앙이어서 우리 조상들은 그들의 삶의 애환이나 고통 혹은 한이나 염원을 풀어 달라고 기원했기 때문이다.
말하자면 현실 생활을 살아가는 민초들의 삶과 결합되어 있는 종교 였기 때문에 갈등은 발생하지 않았다.
작가로서는 종교 역시 세속.. -수행평가



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파페포포메모리즈 파페포포메모리즈 -숙제

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파페포포메모리즈 파페포포메모리즈.hwp

파페포포메모리즈 파페포포메모리즈

파페포포 메모리즈를 읽고,,,

나는 ‘파페포포 메모리즈’라는 책을 읽었는데, 이 책을 읽으면서 많은 감동과 무언가 생각해 보는 시간을 가질 수 있도록 여유를 준 책이라고 할 수 있다고 생각한다.

이 책 속에서 일어나는 모든 일들은 보이는 한 쪽 면만을 바라보는 것이 아니라,

다른 내면에도 비치는 삶의 모습이 함께 공존한다고나 할까,,,무엇인가에 사색에 잠길 수 있는 것 같다.

이 책에서의 앞 표지에 “누구에게나 평생동안 혼자 간직하고픈 추억이 있다”라는 말처럼 나 또한 내 마음 속에 간직하고 있는 추억, 또는 간직하고픈 추억이 있다.

내가 이 책을 읽으면서 나의 마음 속에도 이 책에서 일어나는 일들을 간직하고 싶은 생각이 든다,

이 책에서는 무엇인가 사소한 일, 일상생활 속에서의 일도 그 속에는 깊은 의미와 삶의 교훈이 담겨져 있어서 이야기 하나하나를 읽는 나도 매우 놀랐고 가슴 깊이 깨닫게 되었다.

특히 내가 이 책 속에서 추억 삼고 싶은 한 이야기를 말하자면, 스티비 원더라는 유명한 맹인 가수가 고작 1 5분 밖에 볼 수 없는데도 불구하고 눈을 뜨는 수술을 받겠다고 결정한 이유를 읽고는 정말 큰 교훈을 얻었다.

나 같았으면 보고싶은 것이 너무나도 많아 쩔쩔매는 큰 욕망 때문에 15분이라는 시간을 보.. -숙제



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유진과유진을 읽고나서 유진과유진2 (첨부)

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유진과유진을 읽고나서 유진과유진2

유진과유진을 읽고나서…

`유진과 유진`은 작가가 본격적으로 쓴 첫 청소년소설로 꼽힌다.
이 소설은 10대 아이들에 대해서 알아야 할 정말 중요한 것들을 우리에게 알려준다.
유치원시절에 겪은 성폭력사건이 중심 모티브가 되지만, 사실 난 그보다도 아이들의 심리와 감정을 생생하게 보여주는 여러 에피소드들에 마음이 더 많이 쏠렸다.
어른인 작가가 썼다는 것이 믿어지지 않을 정도로 아이들의 입장을 정확히 대변하는 대사들, 아이들 마음 속에 쌓여있던 욕구가 분수처럼 분출되는 듯한 문장들은 나를 감탄하게 만들었다.
자칫 무겁고 어두워질 수 있는 작은유진의 이야기도 밝고 경쾌한 큰유진 이야기와의 대위법적인 진행 덕분에 소설은 전체적으로 시소를 타듯이 리드미컬하게 읽힌다.
한 편 작품 속의 아이들은 끊임없이 줄다리기를 한다.
바로 어른들, 그들을 가장 사랑한다고 자처하는 부모들과의 줄다리기이다.
아이들은 어른들과는 완전히 독립적인 세계에 살고 있다.
물론 유아기에도 그들 나름의 사고방식과 언어체계가 있지만, 청소년기에 이르면 거의 그들만의 독자성은 극에 달해 기성세대와 적대적인 관계에까지 이른다.
부모가 자식을 진정으로 위하는 것이 무엇인지를 질박하고 따뜻하게 보여주는 큰유진이네라고 해서 문제가 없는 것이 아니다.
물론 작은유진이네 숨겨있는 3대에 걸친 부모-자식간의 갈등에 비하면 그 심각성이 그리 걱정할 수준은 아니지만 그 또래 아이들이 있는 집은 하루도 바람 잘 날이 없는 것이다.

결국 아이들은 (그가 모범생이건 문제아건 간에) `진심으로` 부모에게 순종적일 수는 없다.
기성세대의 가치관에 승복하는 순간 그들은 또래집단으로부터 도태되는 엄청난 고통을 감수해야하기 때문이다.
모범생이던 작은유진이 학원을 빠지고 춤을 배우러 다닌 것을 알고 소라는 놀라면서도 대견한 듯 `이제 좀 사람 같아 보이네`라고 한다.
그 때 작은유진이 하는 생각 `엄마 아빠는 그래서 사람 구실 못한다는데 이 애는 그래서 사람 같아 보인단다." -이것이 바로 아이와 어른이 줄다리기를 할 수밖에 없는 이유이다.
아이들과 어른들은 사람됨의 기준부터가 다른 것이다.
흔히들 말하는 세대 차이, 취향의 차이나 감성의 차이 정도가 아니라 더 근본적인 것, 인간관이 다른 것이다.
그러니 아이들은 순간순간 끊임없이 갈등할 수밖에 없다.
`과연 내가 누구 편에서 제대로 된 인간의 구실을 할 것인가 `를……… 아니 사실 길게 고민할 필요도 없다.
아이들은 자신이 있는 그대로 이해받고 인정받고 위로받을 수 있는 사람은 부모가 아닌 친구라는 것을 직감적으로 이미 알고 있다.

물론 이 소설에서는 `동명이인의 두 소녀가 유치원 시절의 성폭력이라는 상처를 그간 어떻게 치유했고, 또 앞으로 어떻게 극복할 것인가`가 중요한 문제이다.
그래서 결국은 부모의 역할, 가정이라는 심리적인 안식처가 얼마나 중요한지를 역설한다.
`문제아란 없다.
다만 문제부모가 있을 뿐이다` 라는 말을 새삼 떠올리게 한다.
하지만 나는 이 책을 덮는 순간 작가의 이전 대표작 `너도 하늘말나리야`가 떠올랐다.
결국은 서로가 너무나 다른 개성과 아픔을 지닌 채 각각 존재했던 큰유진과 작은유진, 그리고 소라라는 사춘기 세 소녀가 진정한 `친구`로 만나는 이해의 과정이기 때문이다.
작가는 그 또래 아이들이 친하면 친한대로 (큰유진과 소라가) 어떻게 그렇게 찰떡궁합이 되는지를 감칠맛 나게 보여 주고, 또 소원하면 소원한대로 (큰유진과 작은유진, 소라와 작은유진) 어떻게 서로가 서로에게 `마음의 길`을 열어 갈 수 있는지를 차근차근 보여 주고 있는 것이다.
작은유진은 큰유진 덕분에 잃어버렸던 기억의 조각들을 찾아 온전한 치유를 향한 첫걸음을 떼게 되고, 큰유진은 작은유진 덕분에 과거가 아닌 현재의 상처로 자기 안에 존재하는 그 사건의 의미를 다시금 새겨보게 되고, 소라는 두 유진의 상처를 들어주고 그들의 화해에 동참하면서 미래의 소설가다운 재치와 입담으로 셋의 우정을 맛깔나게 만들어 준다.
마지막 장면에 작은유진이 엄마와 한판 굿이라도 하듯 속풀이를 하고 조심스런 화해를 시도하는 장면도, 어쩌면 `서울로 돌아가서 다시 전화를 하고 만날 수 있는 친구(큰유진과 소라)`가 생겼기 때문인지 모른다.
작은유진이 찾은 `춤이라는 자기만의 언어.. (첨부)



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