서평_부드러우면서 단호한 학급 경영의 기술 (김성효 지음, 빅피시 펴냄)

부드러우면서 단호한 학급 경영의 기술 - 교사가 소진되지 않는 교실 만들기
김성효 지음 / 빅피시 / 2026년 2월

[도서협찬]
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교사라면 자신만의 바람직한 교사상을 꿈꾸고 있다
영화 <죽은 시인의 사회>와 같은 사람의 마음을 감화하고 인생을 변화시키는 교사가 된다면 얼마나 보람찰까? 그러나 영화에서 미처 말하지 못하는(?) 사실이 있다면, 그렇게 한 해를 보내고 나서는 모든 상황(학교, 교실, 학생, 학부모, 동료 교사까지)이 리셋된다는 점이다. 예전에 보았던 일본 드라마 <고쿠센>의 주인공 앙쿠미가 모든 우여곡절을 겪은 뒤, 시즌의 마지막 장면은 바로 ‘새 학년, 새 학기’의 시작이라는 점! 영화나 드라마라면 웃어넘길 일이지만, 교사에게는 그것이 현실이다.

어떻게 하면 교사와 학생이 모두 행복한 교실을 만들 수 있을까?
이 질문에 답하기 위해 교사들은 고민에 고민을 거듭한다. 물론 모두에게 일괄적으로 적용할 수 있는 정답은 없다. 그러나 각자의 해답을 도출하기 위한 좋은 공식과 원리는 있다. 선생님들의 멘토로 활약하는 저자는 이 책을 통해 명쾌하게 행복한 교실의 원리를 제시한다.

첫째는 교사가 소진되지 않는 교실이다.
중요한 대원칙은 교사가 행복한 교실이어야 한다는 것이다. 비행기에서 비상 상황이 생기면 산소 마스크를 어른이 먼저 써야 한다고 한다. 그래야 아이를 살릴 수 있으니까. 마찬가지로 좋은 교실을 만들기 위해서는 교사가 행복한 교실 환경이 만들어져야 한다.

둘째는 교사는 부드러우면서 단호해야 한다는 것이다.
사실 이걸 몰라서 못하는 것은 아니지만, 교실에서 발생하는 많은 변수 속에서 제대로 실천하기에 쉽지 않다는 점이 문제다. 언제 부드러워야 하는지, 언제 단호해야 하는지를 잘 구분하는 것이 핵심이다. ‘감정에는 부드럽게, 행동에는 단호하게’라는 명제는 생활지도의 황금률과 같다는 생각이 들었다.

p. 6
‘부드러움과 단호함은 서로 반대되는 것이 아니라, 함께 있어야 비로소 완성된다는 것을요.’
p.106
‘부드러우면서 단호하다는 것은 감정은 받아주되, 부적절한 행동에는 명확한 경계를 제시하는 것을 의미합니다.’

초등학교 교사의 학급 경영에 대한 노하우를 다루고 있지만, 중학교 현장에서도 충분히 효용이 있다고 생각한다. 개인적으로도 오랜만에 담임을 맡게 되면서 나름 긴장하고 있는데, 책을 통해 여러 가지 좋은 팁을 얻게 되었다. 어떤 아이들을 만나게 될까? 만날 때 설레고, 함께하며 행복하고, 헤어질 때 벅찬 교실로 교사와 학생이 모두 기억할 수 있는 교실이 되었으면 좋겠다. 학급 운영을 하며 그때그때 이 책을 뒤적이며, 스스로 상기시키기에 좋은 책이다.

신학기를 며칠 앞두고 많은 선생님들이 이 책을 통해 지혜와 용기를 얻을 수 있기를.