아주아주 많은 달 ㅣ 네버랜드 Picture Books 세계의 걸작 그림책 91
루이스 슬로보드킨 그림, 제임스 서버 글, 황경주 옮김 / 시공주니어 / 1998년 1월
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한장 한장 넘길 때마다 어디서 이 이야기를 들은 기억이 있는데?? 싶었다.

분명... 학창시절에 보았던 기억이 있는데, 잘 생각이 나지 않는다.

아이에게 읽어주기 전에 먼저 읽어보았고... 다음으로 아이와 함께 읽었다.

'달님, 안녕' 이런 책을 볼 때와 사뭇 다르게 내게 질문을 한다.

 

"엄마, 달이 얼마나 커?"

딱히 뭐라고 대답을 해 줄 수가 없었다.

 

아이도 책에서나 달을 보았지.. 여태껏 제대로 달을 본 적이 없었다.

하늘을 한번 쳐다볼 여유 조차도 없었던 것이다.

내 아이에게 색칠놀이나 책 읽어주기에 급급했지 자연의 감성을 느껴보게 하지 않았다.

그러니.. 아이가 생각하는 달의 크기는 어떤지 잘 알지 못하고

나 역시 어떻게 대답을 해 줘야 할지 몰라 당황스러웠다.

 

레오너라는 공주가 배탈이 나서 자리에 눕게 되자 왕은 공주가 원하는 것을 해 주려고 한다.

그 말에 공주는 달을 갖게 되면 나을 것 같다고 하니 왕은 곧 시종장을 불러 명령을 한다.

하지만 시종장은 달의 크기를 논하며 안 된다고 한다.

이어 왕은 궁중 마법사, 궁중 수학자를 부르지만, 달의 크기를 논하며 거절을 한다.

마지막으로 왕은 궁중 어릿광대를 부른다.

궁중 어릿광대는 모두가 현명하지만 레노어 공주가 달이 얼마나 크다고 생각하는지

또 얼마나 멀리 있다고 생각하는지를 알아보는 것이 좋을 것 같다고 말한다.

 

 

 

공주는 어릿광대에게 달은 자신의 엄지손톱보다 조금 작고 거리도 자신의 방 창문 밖에 있는

큰 나무만큼도 높이 있지 않다며 어떤 때는 나뭇가지 꼭대기에 걸려 있다고 말한다.

그리고 달은 금으로 만들어졌다고 말한다.

 

어릿광대는 금 세공인을 찾아 공주가 말한대로의 황금 달을 만들어 달라고 한다.

세공인은 무엇을 만드는 것이냐고 묻자 어릿광대는 달이라고 말한다.

세공인은 달은 멀리 떨어져 있고 청동으로 되어 구슬처럼 둥글다라고 말하니

어릿광대는 그것은 당신의 생각이라고 핀잔을 준다.

 

공주는 다시 건강해졌지만 왕은 다시 달이 떠오를텐데 어떻게 해야 하는지 걱정을 한다.

결국, 궁중 어릿광대를 다시 불러서 아주 유쾌하고 현명하게 고민을 해결하고 만다.

어릿광대가 공주의 방을 나서기 전의 그 표정이 시원하게 느껴진다.

 

 

어쩌면 어른의 세계는 선입견이라는 우물에 갇혀 생각해 내지 못하는 것들을

아이들은 아주 명쾌하게 생각해 내는 무한한 상상력이 있는게 아닐까 싶다.

 


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잘 자요, 빵빵 친구들 ㅣ 친구가 샘내는 책 11
셰리 더스키 린커 글, 북 도슨트 옮김, 탐 리히텐헬드 그림 / 푸른날개 / 2012년 6월
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자동차를 좋아하는 우리 아이..

요 며칠은 이 책에만 빠져서 몇 번씩 되풀이해서 보네요.

공사장에서 자동차 친구들이 열심히 일을 해요..

아이는 크레인과 덤프트럭이 가장 맘에 드는지 계속 이야기를 해요.

 

자동차 친구들이 집도 세우고 길도 만들고 다리도 세우는 일을 열심히 해요.

열심히 일을 마친 후 잠을 잘 시간이 와요.

 

 

 

하루종일 무거운 철근을 들어 올렸던 크레인 차는

곰 인형을 안고 무거운 철근대신 예쁜 별을 달고 잠이 들어요.

 

 

시멘트를 열심히 돌려 살짝 어지러운 레미콘도

시멘트를 모두 쏟아내고 깨끗이 씻은 후 작은 이불을 덮고 잠이 들어요.

 

 

 

 

흙더미와 작은 돌을 나르던 덤프트럭도 코를 골며 잠이 들어요...

 

연기를 뿜으며 열심히 길을 닦던 불도저도 흙더미에 기대어 잠이 들어요

 

커다란 구덩이를 푹푹 파 놓은 굴착기도 기지개를 켜고 잠이 들어요

 

 

 

공사장에는 곤히 잠든 자동차 친구들의 숨소리로 조용하고

모두 편히 잠이 들기를 바라죠...

잠이 드는 자동차 친구들의 표정에는 웃음과 포근한 느낌이 들어요..

 

 

그래서인지... 투정없이 아이들이 편안하게 잠들 수 있게 하는 것 같아요.

 

이런 모습이 우리 아이들이 일상적인 모습과 비슷한 것 같아요.

어린이집에서 열심히 선생님의 이야기를 듣고

친구들과 싸우면서 혹은 사이좋게 놀면서

맛있게 점심과 간식을 먹고

내일을 위해 잠자리에 드는 모습들이 말이죠.

 

감성적으로 잠자리에 들 수 있는 포근한 느낌의 잠자리 동화에요..



 


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왜 갑신정변은 삼일천하로 끝났을까? - 김옥균 vs 민영익 ㅣ 역사공화국 한국사법정 48
이정범 지음, 이일선 그림 / 자음과모음 / 2012년 6월
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한국사법정 시리즈는 처음 만나보는 책이였는데... 이렇게 흥미진진할 줄 몰랐어요.

학창시절엔 조선후기가 가장 재미없었던 것 같은데..

지금 다시 보니 명성황후 사극이 생각나면서 나름 재밌게 봤어요.

 

 

법정시리즈라 그런가요?? 등장인물부터 사뭇 다른 책들과 다르네요...

법학 도서에서나 봤을 법한 용어들이 쉽게 다가오니 눈에 쏙쏙 들어와요.

법원에 청구를 한 후 변호사를 선임하고~~

원고측, 피고측, 변호사, 판사, 증인 등 법 관련 용어들이 거부감이 없어요.

그리고 원고측과 피고측의 팽팽한 긴장감도 느껴지고~~

텔레비전에서 봤음직한 상황들이 연출되니 집중할 수 있었어요.

 

갑신정변에 관한 이야기지만...

왜 삼일천하로 끝났는지의 과정과 사건을 되짚어보면서 그것이 가지는 의미에

대해 다시 한번 짚어보게 되었던 것 같아요.

원고측의 입장에서 생각도 해 보고 반면에 피고측의 입장에서도 생각해 보고

'만약~~ 이랬더라면' 이라는 생각을 해 보게 되는 시간이였어요.

 

 

결국... 판결문은 원고의 주장을 기각하는 것으로 마무리가 되죠...

읽는 내내 저 역시도 원고와 피고의 대립에서 고민하고 생각했던 시간이였어요.

아주.. 흥미로웠어요..

과거에 일어났던 일이라고 그냥 흘려버리기엔 아쉬웠고

새로운 시각으로 생각을 하게 된 계기가 된 것 같아요.

 


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책 쓰는 고양이, 체스터 ㅣ 날마다 그림책 (물고기 그림책) 11
멜라니 와트 지음, 김호정 옮김 / 책속물고기 / 2012년 6월
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책쓰는 고양이... 제목이 참 독특한 설정이네요..

그래서일까요? 우리 아이는 빨간 글씨체를 유독 들여다 보네요..

다른 책과 달리~~ 자극적인 빨간 글씨가 신기했나봐요.

 

 

주인공 체스터는 글을 쓰고 싶어하는 고양이죠..

장난스럽고 제멋대로인 캐릭터 설정이 아주 흥미로워요.

마우스와 연필을 숨겨놓고 직접 글을 쓰겠다고 하는 모습에서 우리 아이들을 보는 것 같았어요.

하지 말라는 돌발행동은 모조리 하고야 마는 개구쟁이 아이들이죠. 

 

 

포스트잇을 붙여서 체스터에게 조언하는 말투나 생각이 참 인상 깊어요.

체스터가 빨간 싸인펜을 들고 그림을 그리며 글을 쓰는 모습에서

큰 아이가 그림을 그리겠다고 하면 둘째 아이가 항상 오빠 옆에 붙어서는

오빠가 그리는 거에 낙서하고 크레파스 뺏는 모습이 떠오르는지...

 

 

빨간 색이 자극적이라 그런지~~ 제가 아이에게 읽어주기가 좀 복잡하더라구요..

정신없이 혼란스러웠다고나 할까??

강조할 부분만 빨간색으로 표현했다면 좀더 부드러웠을 거 같아요.

 

 

체스터의 말처럼... [이건 내책이에요.. 그러니까 뭐든 내 맘대로 쓸 수 있다고요]

아이들에게 얼만큼의 자유로움을 주었는지 고민하게 되는 글귀였어요..

그림 그리고 색칠하는 건 아이의 마음대로 할 수 있는데..

어른의 시각으로 보면 왜 그렇게 간섭하고 싶어지는지~~

아이의 입장에서 다시 한번 생각해야 겠다는 생각이 들었고

일상생활에서 아이의 생각과 의견을 조금은 인정해야 겠다는 생각이 들었어요.

 


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나쁜 어른들로부터 나를 지켜요! ㅣ 푸른숲 그림책 10
이진희 글.그림 / 푸른숲주니어 / 2012년 5월
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큰아이는 호기심도 많고 활발한데다 낯선 사람에 대한 경계심이 많지 않아

외출을 해도 항상 저보다 앞서 가고 해서 항상 걱정이 되는데요.

[나쁜 어린들로부터 나를 지켜요]라는 책을 통해서

놓여진 상황에 따라 아이 스스로 어떻게 행동을 해야 하는지를 알게 해주네요.

 

 

자칫 엄마의 잔소리가 여겨질 수 있는 상황들에 대해서

손바닥 안에 {용기}라는 친구를 통해서 친근감 있게 다가서는 것 같아요.

 

 

집에서 뿐만 아니라 어린이집에서도 안전교육이나 성교육을 하면서

아이가 많이 접해서인지

“안돼요. 싫어요.” 라는 부분을 읽어줄 땐 함께 따라 하더라구요.

 

 

더구나 택배아저씨나 엄마친구, 이웃집 형이나 누나들이 벨을 누를때

어떻게 해야 하는지에 대해서는 아이가 혼동되지 않게

“다음에 오세요” 라고 말하는 부분이 많이 공감이 갔어요.

 

사실... 아이들에게 이런 교육을 해야하는지 조금은 헷갈리지만

아이들이 건강하고 안전하게 자랄 수 있도록 사회적인 현실이 아쉬울 뿐이네요.

언제 어떻게 위험 상황을 만날지 모르는 경우를 위해

아이들에게 이런 책을 통해 사전예방교육은 필요한 것 같아요..

 

 

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