이상한 헌혈 ㅣ 이야기강 시리즈 12
정광민 지음, 도휘경 그림 / 북극곰 / 2024년 12월
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도서를 무상으로 제공받아 작성된 서평입니다.

"어린 학생도 가능한 헌혈이 있는데 해 볼래요?"







표지를 보자마자 뭔가 범죄 추리물 같은 느낌이 가득한 이상한 헌혈 입니다.

헌혈 하면 무엇이 생각나나요? 내 피를 필요한 누군가에게 주기 위해 하는 것이 헌혈이죠.

하지만 이 헌혈은 누구나 할 수 없어요. 어느 정도의 적정 나이가 지나야 하고, 건강해야 하죠.

초등학교에 다니고 있는 친구들은 아직 성장기이기 때문에 시도할 수 없는 헌혈.

헌혈은 봉사의 마음이지만 고마운 뜻을 담아 문화상품권이나 영화티켓 같은 선물과 간식을 주곤 하는데요.

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저도 어릴 적 영화 티켓을 받으려고 헌혈을 했던 기억이 나더라구요. 지금은 출산 외에도 헌혈을 하러 가면 자꾸 다음에 오라는 말만 들어서 ^^;; 시도는 못하고 있어요.

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우리가 아는 헌혈은 링거 같은 줄로 피를 뽑아 내는 거고, 혈액을 받는 사람 또한 그렇게 받을 텐데, 표지에 있는 아이는 (사람은) 일반 주사기에 담긴 피를 맞고 있어요. 사진에는 잘 보이지 않지만 아이는 아주 고통스러워 하는 표정이고, 아픈 듯 시트를 움켜쥐고 있네요.

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주사를 놓는 의사(로 추정되)는 사람의 눈빛 또한 무서워요. 그리고 그 모습을 몰래 숨어서 보고 있는 세 아이들.

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학교에서 아이들은 게임에 빠져 있어요. 늘 게임 이야기를 하며 즐거워 하는데, 그 중 기준이는 게임을 좋아하지 않는지 아이들의 이야기에 불평을 내뱉습니다.

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그러다 약간의 다툼이 있었고, 자홍이의 핸드폰이 부서졌는데요. 자홍이가 핸드폰을 기준이에게 들이밀자 기준이의 얼굴이 새파랗게 질리더니 갑자기 쌍코피가 터졌어요.

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처음에는 맞은건가? 했는데, 이야기를 다 읽고 다시 읽어보니 맞은 게 아니라 핸드폰을 보고 뭔가 놀라거나 해서 쇼크 증상처럼 코피가 터진 것 같더라구요.

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선생님은 기준이를 배려해주시고, 아이들은 기준이가 왜 그런지 이해하지 못합니다.



그러던 와중 옆반의 친구가 아이템을 써서 (현질을 해서) 다음 맵으로 갔다는 소식을 듣고 할머니에게 용돈을 받으려고 했지만 실패! 다행이도 사촌 형이 헌혈하고 책 사라고 준 문화상품권을 받게 됩니다.

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문화상품권으로 결제를 한 후 다음 맵으로 갔지만 쉽게 클리어 되지 않는 상황. 문화상품권이 한 장만 더 있었어도 깰 수 있을 것 같은 생각에 심부름을 하러 가던 중 헌혈의 집으로 발길을 돌리게 됩니다.

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하지만 나이가 어려서 헌혈을 할 수 없지요.

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그런 용기에게 흰색 가운을 입은 아저씨가 다가와 어린 학생도 가능한 헌혈이 있다고 합니다.

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그런 헌혈은 없어!!!!! 낯선 사람을 따라가지 말라고 했는데!! 용기는 문화상품권이 더 눈에 들어와서인지 순순히 아저씨를 따라갑니다.




옆 건물에서 진행하게 되는 헌혈은 바로 감정 헌혈.

다양한 감정 중 하나를 선택해 추출하는 건데요. 감정 헌혈을 하면 24시간 동안은 그 감정을 느낄 수 없다고 해요.

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순간 저도 우울하거나 하는 그런 감정을 빼면 좋을 것 같다는 생각이 들긴 했었는데요. 그러지 않아야 겠다는 생각이 바로 들더라구요.

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그 감정이 24시간만 사라지는거라 다시 돌아왔을 때의 감정의 폭풍을 느낄 수도 있고, 그 감정이 사라지는 동안 나는 어떤 상황을 겪을지도 모르니 조금 이상할 것 같다는 생각이 들더라구요.

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용기는 화가 나는 자신의 감정을 헌혈했고, 문화상품권을 받았습니다.

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그 후 화가 나는 상황이 생겼음에도 화를 내지 못하는 상황에 용기는 당황했어요. 하지만 내일이면 괜찮아질 거라고 생각했지요.

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다음 날 기준이는 평소보다 이상하게 화를 냈고, 용기가 긴장감을 헌혈하고 와서는 기준이가 심하게 긴장을 했지요. 용기는 추측했어요. 용기가 헌혈한 감정을 기준이가 받고 있는 것 같았지요.

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왜?




용기와 아이들은 기준이가 악당에게 휘둘리고 있다고 생각해요. 다시 감정 헌혈을 하러 가면서 기준이를 구출해야 겠다는 생각을 하게 되지요.

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기준이와 사이가 좋지 않음에도 친구를 생각하는 모습이 기특하더라구요 ^^ 기준이가 화를 내거나 하는 것이 자신의 탓이라는 생각이 들었을까요?

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기준이가 왜 친구들이 게임하는 걸 싫어했는지, 트라우마가 된 것처럼 발작하듯이 피하고 분노했는지에 대한 이야기가 마지막에 나오더라구요. 형이 게임을 좋아했고, 여행을 가다 자신의 폰으로 게임을 하고, 사고가 났던 것이었어요.

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자신 때문에 형이 사고가 난 것 같아 죄책감이 든 기준이었던 것이었죠.

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감정을 없애는 것이 과연 좋을까요? 처음에 저 또한 좋을 것 같다는 생각을 했지만 우리는 그런 감정이 있기 때문에 성장하고 앞으로 나아갈 수 있어요. 슬픈 감정도, 분노하는 감정도, 우울한 감정 또한 다 나의 감정이에요. 나의 감정을 제대로 알고 인정하고 앞으로 나아간다면 우리 모두 성장할 수 있지 않을까요?

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초등학생을 위한 인공 지능 교과서 2 : 2100년 AI와 함께하는 미래 - 초등 3~4학년 ㅣ 초등학생을 위한 인공 지능 교과서 2
김재웅 외 지음, 최종원 감수 / 사이언스북스 / 2023년 12월
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*도서를 무상으로 제공받아 작성된 서평입니다.*

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미래에는 정말 AI와 공존할까? 지금도 공존의 길로 들어서고 있는 AI와 함께하는 일,

인공지능은 우리 삶에 어디까지 찾아왔을까?

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초등학생을 위한 인공지능 교과서 1을 읽고 2권을 읽게 되었습니다.

인공지능에 대한 설명이 앞에 간략하게 나와있어요.

인공지능은 사람들과 똑같이 정보를 입력받고, 학습하여 판단하고, 서로 사물을 알아보고, 소통하고, 움직일 수 있는 기계랍니다.

시작은 인간이 시작했으나 이제는 인공지능이 스스로 지능을 만들어 내기도 한다고 해요.

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인공지능이 사람처럼 소통할 수 있는지 확인하는 테스트가 있는데, 바로 튜링 테스트에요. 앨런 튜링의 이름을 따 만들어진 튜링 테스트.

질문을 했을 때 사람이 대답한 것인지, 기계가 대답한 것인지 구별하기 힘들다면 튜링 테스트를 통과했다고 말한다고 해요.

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컴퓨터 과학자들에게 있어 노벨상급인 '튜링상' 이 있다고 하는데요. 인공지능을 연구한 마빈 민스킨이 이 튜링상을 받았다고 해요. 아직 한국 사람은 튜링상을 받지 못했다고 해서 아쉽더라구요. 우리는 정말 컴퓨터를 잘 하는데 말이죠!!

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인공지능을 체험하는 다양한 방법이 소개되어 있는데요. 그 중 길찾기가 있더라구요.

우리가 아는 네비게이션 등을 활용하다 보면 여러 길을 보여주면서 선택을 하게 하곤 해요. 제일 짧은 거리일 경우 또는 고속도로로 가거나 / 그렇지 않은 경우 등으로도 나뉘고 있구요. 이런 예시를 들려주면서 실제로 아이들이 학습하고 추론하게끔 하는 예시가 있어서 좋았답니다.



인공지능은 또 어디에서 활용되고 있을까요? 저희 집은 빅스비와 지니가 있는데요. 가끔 빅스비와 지니가 부르지도 않았는데 대답하는 경우가 있곤 하는데요. 이 아이들을 자주 활용하다보면 문장을 잘 이해하게 된다고 하네요.

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뿐만 아니라 우리가 이야기하거나 하는 것들을 핸드폰이 듣고 있다가 알고리즘으로 추천하는 경우 또한 인공지능과 연관이 있는 것 같더라구요.

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블록코딩 뿐만 아니라 다양한 체험 프로그램들을 소개해서 하나하나 따라해 보는 재미도 있고, 아이가 궁금해 했던 키오스크와 같은 정보들을 알아볼 수 있어서 재미있었어요.

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아이의 꿈이 로봇공학자였는데, 이런 부분을 자기도 잘 활용해서 배워야 미래에 도움이 될 것 같다는 이야기를 하더라구요.

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따로 학원을 알아봐야하나 늘 고민했던 부분이었는데 설명이 잘 되어있고 따라하기 쉽게 되어 있어서 방학 동안에는 조금씩 따라서 인공지능을 경험해 보는 시간을 가져볼까해요 :)

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초등학생을 위한 인공 지능 교과서 1 : 인공 지능은 내 친구 - 초등 1~2학년 ㅣ 초등학생을 위한 인공 지능 교과서 1
김재웅 외 지음, 최종원 감수 / 사이언스북스 / 2023년 12월
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*도서를 무상으로 제공받아 작성된 서평입니다.*


다가올 미래 사회는 인공지능과 함께하는 사회가 될 것입니다.

학교에서도 AI와 함께하기 위해 디지털교과서 뿐만 아니라 선생님의 보조 선생님으로 AI선생님이 등장할거라고 하던데요. 아이들의 개별 진도와 수업 이해도에 따라 AI가 개별적인 피드백을 줄 수 있는 미래가 다가오고 있다고 해요.

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이렇게 인공지능과 함께하는 시간이 늘어나고, 활용하는 방법을 제대로 알기 위해서는 인공지능이 무엇인지 부터 알아야 하는 것이 기본인 것 같아요. 이 책을 통해서 인공지능에 대해 초등학생 친구들이 이해하고 어떻게 활용해야 할 지에 대해서 파악하는 것도 좋을 것 같다는 생각이 들어 미리 읽어보게 되었습니다.



인공지능이라는 말은 최근에 생겨난 것이 아니에요. 미래사회는 인공지능과 함께한다는 생각에 해당 도서들을 읽어보면서 알게 된 사실은 인공지능이라는 말이 1956년, 지금으로부터 약 70여년 전에 만들어졌다는 것이지요.

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저희 아이와 외국으로 여행을 갔을 때 파파고라는 어플로 통역을 하기도 하고, 과자 사진을 찍어 누르면 한글로 번역된 것을 볼 수 있었어요. 이 모든 것들이 바로 인공지능을 활용한 것이었죠!

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요즘 저는 원하는 이미지가 없을 경우 이미지를 만드는 것도 활용하고 있고, 잘 모르는 것은 챗GPT에게 질문해 보는 등 다양한 방법으로 인공지능과의 공존을 경험해 보고 있어요.

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아이 또한 이미지를 생성해 보면서 인공지능을 활용하는 방법으로 인공지능과 친해지고 있답니다.

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이 책에서는 아이들이 하나하나 따라하며 인공지능을 파악할 수 있게 구성되어 있어서 아이가 잘 모르는 다양한 인공지능에 대한 것들을 알 수 있어서 매력적이라는 생각이 들었어요.

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아이는 학교에서 송메이커로 음악을 만들어 보던데, 여기에서는 부미(Boomy)를 이용해 인공지능으로 작곡하는 창작 과정도 체험할 수 있어요.

















인공지능을 활용하게 되면서 아이들이 다양한 경험을 한 곳에서 할 수 있다는 게 좋은 것 같아요. 옛날에는 작곡과 같은 것들은 따로 가서 배우지 않는 한 시작하기 어려웠는데, 초등학교에서부터 이런 경험을 하게 되니 진로선택의 폭이 넓어지는 것 같다는 생각이 들었답니다. 미래 사회는 어떻게 살아갈지에 대한 이야기도 나오면서, 요즘 우리가 직접 결제까지 하게 되는 무인가게에 대한 이야기도 있었어요.

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저희 집 근처에는 무인카페도 있고, 아이들이 다니는 학교 앞 문구점도 무인 문구점 / 무인과자가게가 있어요.

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스스로 고르고 스스로 계산까지 하는 모습은 예전에는 꿈도 꿀 수 없었던 모습입니다. 이런 미래가 다가오면 없어지게 될 직업도 있을 것이고, 이로 인한 새로운 직업도 생기겠지요. 이런 다양한 것들을 함께 이야기 해 볼 수 있어서 좋은 것 같아요.

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2권, 3권도 너무 기대가 됩니다 :)


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삶은 어제가 있어 빛난다 - 과거를 끌어안고 행복으로 나아가는 법
샤를 페팽 지음, 이세진 옮김 / 푸른숲 / 2024년 10월
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*출판사로부터 도서를 무상으로 제공받아 작성된 서평입니다. *

과거는 미래를 나아갈 힘, 과거 속에서 살지 말고 과거와 적절한 거리를 두며, 배우자. 그러면 내 인생이 빛날 것이다.




저는 과거 속에서 배울 것이 많다고 생각하는 사람이에요. 우리의 역사가 그것이고 그 역사를 통해 미래를 바꿀 수 있지요.

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과거는 반복된다는 말이 있지요. 역사적 사건이든 나의 이야기든 우리는 과거 속에서 실패와 절망, 성공을 맛봤기 때문에 미래에 이런 상황이 닥쳤을 때 올바르게 해결할 수 있는 혜안을 배우게 됩니다. 그것이 '과거'라고 생각해요.

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과거는 좋은 것만 있는 것이 아니지요. 다양한 것을 경험하며 살아가는 우리에게 있어 과거는 불쑥 떠오르는 트라우마 일 수도 있고, 추억일 수도 있어요. 우리는 살아갈 날 보다 살아온 날들이 계속 더 많아질 사람들이기에 과거와 잘 지내면서도 적절한 거리를 두는 법을 배워야 한다고 해요.

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가끔 과거 속에서 머물러 있는 사람들이 있잖아요. 과거로는 갈 수 없기 때문에 과거의 기억은 배움과 추억으로 남기고 앞으로 나아가야 합니다.





과거를 끌어안고 행복으로 나아가는 법 이라는 글을 보면서 과거의 나에 대해 많은 생각을 하게 되었어요.

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지금 내가 아이들에게 행동하는 것의 일부는 내 부모님에게서 과거에 배우고자 하지 않았지만 배워졌던 나의 모습이며,

아이들이 궁금해서 질문하는 것은 과거의 내가 배웠던 것을 아이들의 눈높이로 알려줄 수 있지요.

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과거의 안 좋은 기억이 있으면 트라우마로 남아 어떤 행동을 못하게 되기도 하구요.

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저는 고소공포증이 있는데요. 어렸을 때에는 바이킹도 잘 타고, 청룡열차도 타곤 했는데 어느 순간 부터 높은 곳을 무서워하게 되었어요. 그 이유를 잘 몰랐는데, 어느 날 갑자기 관람차를 보니 생각이 떠올랐어요.

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덜컹거리는 관람차 위에서 다들 풍경을 보고 있었을 때 저는 아래를 보며 공포를 느꼈던 것을요. 따로 기억하려고 하지 않았지만 그런 기억 덕분에 저는 높은 곳을 무서워 하는 사람이 되었고, 지금은 차츰 도전해 보는 용기가 생기기도 했어요.

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삶은 어제가 있어 빛난다 도서를 읽어보면 문장 하나하나가 곱씹어 읽고 싶을 정도로 매력적인 글들이 가득했어요.

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그렇다, 우리의 과거는 펄떡펄떡 살아 움직인다. 가버리지도 않고 언제나 현존한다.

과거는 우리가 원할 때가 아니라 자기 마음이 내킬 때 불쑥 나타나고 미리 언질도 주지 않고 현재의 문을 두드린다.

삶은 어제가 있어 빛난다. 23p 중에서

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과거는 정말 장난꾸러기 같은 존재이지요. 기억하고 싶은 좋은 추억만 기억하는 것이 아닌 흑역사도 꼭꼭 잘 기억해 두니 얼마나 얄미운 존재인가요.





우린 이런 과거를 통해 배우고 성장하면서 앞으로 나아가는 존재입니다. 과거가 없어서는 현재와 미래가 존재할 수 없어요.

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지금 제가 삶은 어제가 있어 빛난다 책을 읽었던 것도 과거이고 이 과거를 통해 앞으로 조금 더 나은 사람이 되지 않겠어요?

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장난꾸러기 과거를 영원히 기억하며 -

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마인크래프트 : 좀비 섬 최후의 날 ㅣ 마인크래프트 공식 스토리북
맥스 브룩스 지음, 윤여림 옮김 / 제제의숲 / 2024년 12월
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*도서를 무상으로 제공받아 작성된 서평입니다.*

마인크래프트를 좋아하는 친구들이라면 꼭 읽어봐야 할, 공식 스토리북 - 마인크래프트 좀비 섬 최후의 날





마인크래프트 시리즈의 첫 번째 도서인 '좀비 섬의 비밀' 이후 '좀비 섬의 생존자' 에 이어 마지막으로 완성되는 도서 '좀비 섬 최후의 날' 입니다.

앞 권을 읽지 않았더라도 간단한 내용이 설명되어 있어 고민하지 않고 이 책이 첫 번째 도서가 되어도 괜찮겠더라구요.

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저희 아이는 대혼돈의 무법지대를 재미있게 읽고 이번에 마인크래프트 좀비 섬 최후의 날을 읽게 되었습니다.

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두께가 있는 책이지만 내용이 재미있다보니 아이가 긴 글을 읽는데에 부담없이 읽을 수 있었어요.

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마인크래프트 게임을 했던 친구들이라면 배경을 상상하면서 이야기를 읽어보면 재미있습니다.





가이와 서머가 이 이야기를 이끄는 친구들이구요. 가이와 서머 둘 다 아무것도 모르는 상태로 마인크래프트 세상에 떨어져 생존을 위한 여러가지를 배우기도 하고, 친구가 되는 법을 배우느라 힘겨운 갈등의 시간을 보내기도 했다고 해요. 지금은 진한 우정을 나누는 사이이고, 돌아가는 마지막을 찾아가는 여정을 담아내고 있습니다.






마인크래프트 좀비 섬 최후의 날은 가이와 서머가 원래 살던 세상으로 돌아가기 위해 모험을 하는 여정인데요. 그 과정 중 인간같은 마을 사람들을 만나게 됩니다. 그들은 흐어어어 ~ 하고 외치기만 할 뿐 대화가 되지는 않는데요.

신기하게도 이들은 원하는 물건과 거래를 할 수 있는 사람들이었지요.

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이 마을에서 머물기로 한 가이와 서머, 마을 사람들이 직업이 있다는 것을 알고 가이는 뭔가를 깨닫습니다.

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따로 떨어진 그들은 스스로 생존하는 것을 배웠고, 서머를 만나 함께 사는 방법을 터득했으며, 마을 사람들을 만나 '공동체'생활을 배울 수 있게 된 것이지요. 이 모든게 마인크래프트의 안배인걸까요?

직업에 대해 알게 되고, 수요와 공급의 원리 등을 배우는 마인크래프트 좀비 섬 최후의 날.

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마을에서 그들의 생활과 문화를 배우고, 약탈자들이 마을을 습격해 옵니다.

가이와 서머가 약탈자들을 물리치면 물리칠수록 더 많이, 강력한 약탈자들이 쳐들어온다는 사실.. !!

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읽으면서 이것이 모험책이 맞는것인가.. !! 문장 속에서 녹아든 교훈들을 읽어가며 많은 것들을 배우는 시간이었습니다.

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마인크래프트 좀비 섬 최후의 날 마지막은 이 책에서 배운 규칙을 정리해 두었는데요.

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쇼핑을 할 때는 항상 예산을 정해야 한다. 아주 감명깊은 규칙이었습니다. ㅎㅎ

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아이들이 책을 읽으면서 이런 규칙들 또한 생각해 보며 교훈을 깨달아 보는 것도 좋을 것 같아요 :)

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