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나쁜 일이 있어도 나쁜 날은 아니야
정문정 지음, 피도크 그림, 천근아 감수 / 서교책방 / 2026년 1월
평점 :
속상한 일이 가득한 날, 하루를 바꾸어줄 마법책『나쁜 일이 있어도 나쁜 날은 아니야』
도서를 무상으로 지원받아 개인적인 주관으로 작성하였습니다.
개인적으로 피도크 작가의
그림책이 너무 좋다.
그림책을 읽고 난 아이들이
보여주는 후련한 듯한 표정이
너무 마음에 들기 때문이다.
《나쁜 일이 있어도 나쁜 날은 아니야》그림책은
정문정 작가가 글을 쓰고
피도크 작가가 그림을 그렸다.
두 나라의 작가의 만남이
기대되는 그림책이기도 했다.
아이들은 짧은 시간 겪은 나쁜 일로
하루를 단정 지어 기억하는 경우가 많다.
나의 하루를 돌아보며
기억을 다시 재정리하는
시간의 마법을 담고 있는
그림책의 내용은
평소 아이들에게 하고 싶었던
메시지를 가득 담고 있었다.
이 그림책을 통해 아이들의 마음에
어떤 변화가 일어날지
기대되는 마음으로 아이들과 함께
그림책을 펼쳤다.
놀이터에서 넘어지는 모습.
친구와 다투는 모습.
나쁜 일을 겪는 주인공의 모습을 보며
아이들은 쉽게 공감했다.
“여러분은 나쁜 일이 있었던 날, 그날 하루를 어떻게 기억하나요?”
“그날 하루는 정말 나쁜 날 같아요.”
“속상한 것만 자꾸 떠올라서 얼굴을 찡그리게 돼요. "
아이들은 잠시 생각하며 자신의 생각을 솔직하게 답했다.
시계 요정의 도움으로
하루를 다시 돌아보는 장면을
보고 이야기를 나누었다.
"나쁜 일 있었던 하루를 다시 돌아볼까요?
좋았던 일은 뭐가 있었을까요?"
“제가 좋아하는 체육 수업이 있었어요.”
“엄마와 함께 마카롱을 사러 갔어요.”
'나쁜 하루'라고 단정 지었던 하루에
담겨 있는 다른 사건들을 마주하며
아이들이 자신의 생각이
사실이 아니었다는 것을
느끼는 시간이었다.
그림책을 바탕으로
'나쁜 하루'를 바꾸려면
무엇을 해야 하는지 생각해 보고
나의 하루를 바꿀 마법 대화법을
비폭력 대화로 나누었다.
감정) “네가 내 지우개 가져가서 난 속상했어.”
욕구) “내 지우개 쓰기 전에 나한테 꼭 말해 줬으면 좋겠어.”
부탁)“앞으로는 지우개 쓸 때 먼저 나한테 말해 줄 수 있을까?”
자신의 감정을 표현하고,
욕구를 찾고
부탁하는 말을 연습하면서
아이들은 자신의 마음을
용기 내어 말하기 시작했다.
처음에는 어색해하던 아이들도
차츰 상대방의 마음을 듣고
이해하는 모습을 보여 주었다.
“내 감정을 말하니까 친구가 날 더 잘 이해해 주는 것 같아요.”
대화를 하고 나니 어떤지 나누는 말에
친구의 이야기를 듣고
모두가 고개를 끄덕였다.
속상한 일로만
가득 찼던 마음이
작은 나눔과 대화로
좀 더 가벼워지고
서로를 이해하는 마음이
자라나는 순간이었다.
아이들과의 활동을 마치며
그림책이 아이들에게 준
선물의 크기를 다시금 느꼈다.
아이들이 스스로
나쁜 일뿐만 아니라
좋은 일도 떠올리며
하루를 더 입체적으로
바라보게 된다는 것은
작지만 굉장히 소중한 변화였다.
또한 비폭력 대화를 통해
자신과 타인의 감정을 존중하는 태도가
서서히 자리 잡아가는 것도 보았다.
마지막으로
자신만의 시계요정을 그리고
'나의 하루 리셋'을 한 문장으로 적어보았다.
아이들의 반짝이는 눈동자와
한층 여유로워진
표정을 기억하며
내 마음도 함께 따뜻해졌다.
아이들의 하루가
‘나쁜 날’이 아닌,
‘좋은 일도 많은 날’임을
알게 되는 순간이
더 많아졌으면 좋겠다.
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