나는 누구일까? 정체성의 혼란을 겪는 아이들과 함께 읽는 그림책『밀로』

밀로 ㅣ 그림책 숲 40
마리아 데크 지음, 김서정 옮김 / 브와포레 / 2025년 12월

도서를 무상으로 지원받아개인적인 주관으로 작성하였습니다.

밀로는 어디 있을까?

책표지를 보면서 주인공 찾기를 시작했다.

그동안 그림책을

꾸준히 보았던 아이들은

밀로를 쉽게 찾는다.

<밀로>그림책은

아주 작고 동그란 올챙이 밀로가

개구리로 성장해 가는 과정 속에서

'나는 누구일까?'라는 질문으로

자신을 찾아가는 그림책이다.

초등 5~6학년,

변화하는 몸과 마음을 탐색하는 아이들의 내면과

밀로의 여정이 닮아있다고 느꼈다.

동글동글 동그란 밀로는 물속에서 반짝이는 진주처럼 자신도 진주라고 생각한다.

꼬리가 생기고,

다리가 돋고,

팔이 생기면서 점점 모습이 달라진다.

'나는 물고기일까?'

'나는 가재일까?'

매번 새로운 모습으로 변할 때마다

자신이 누구일지 상상하고 궁금해한다.

아이들 역시 달라지는 신체와

뒤죽박죽 시시때때로 변하는 감정을

온전히 표현하기 어려운 시기다.

이 시기에 '내가 누구지?'라는 질문은

불안과 설렘

두 감정을 함께 담고 있는

어려운 과제 같다.

아이들의 시기는

에릭슨의 정체감 대 혼란 발단 단계로

자기 자신에 대해

많은 고민과 탐색을 하는 시기다.

몸과 마음이 급격하게 변하고,

사회적 기대도 새롭게 형성되기에

아이들은 자기표현에 혼란을 느끼기도 한다.

이런 아이들에게 <밀로>의 변화와 성장의 모습이

친근하면서도 위로가 될 거라고 생각했다.

아이들과 다양한 이야기를 하면서

아이들은 자신의 이야기를 솔직하게 꺼내기를 주저했다.

"몸이 변할 때 이상하고 낯설어서 속상할 것 같아요."

"새로운 모습이 궁금하고 기대되기도 할 것 같아요."

그러나 밀로의 입장에서

어땠을지를 생각해 보는

시간에는 조심스럽게

조심스럽게 마음을 표현했다.

'밀로 변화 일기'를

작성하면서

자기 성찰과 자기수용 연습도 해보았다.

'유치하다'라고 말하는 속마음에서는

깊은 생각과 고민을

이어가는 모습을 볼 수 있었다.

활동을 통해 아이들은 자기 몸과 마음의 변화에

조금 더 친근해지고,

자신을 긍정하는 태도를 생각해 볼 수 있는 시간이었다.

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