우리 주님께서 그토록 강조하셨듯이 그리스도인으로서 깨...

우리 주님께서 그토록 강조하셨듯이 그리스도인으로서 깨어 있는 연습이지요. 영과 마음으로 하나는을 향하되, 습관적으로뿐 아니라 가능한 한 적극적으로, 믿음이 주는 단순한 시각으로 그렇게 하는 것입니다.  - P37

 자유 시간을 보내는 가장 좋은 방법은 하나님과 좀 더 은밀하고 친밀한 교제 가운데서 힘을 신체적인 힘도) 회복하는 것이지요. 기도는 너무나 필요하고 많은 유익의 원천이므로,  - P38

참된 그리스도인이라면 세상이 그처럼 엄격한 비판자라는 사실을 기뻐하는것이 마땅합니다. 그럼으로써 유익하지 않은 일은 하지 말아야겠다는 결의를 더욱 굳힐 수 있으니까요. - P45

서 불평하며 말했습니다. ˝하나님께서 우리를 미워하시...

서 불평하며 말했습니다. "하나님께서 우리를 미워하시는구나. 하나님께서 우리를 아모리 사람 가운데 던져 버리시려고 이집트에서 이끌어 내셨다. 우리에게 사형선고를 내리신 게 틀림없어! 우리가 어떻게 올라갈 수 있단 말인가? 우리는 막다른 골목으로 몰린 거야.
우리 형제들도 ‘그 땅 백성은 우리보다 훨씬 크고 강하다. 그들의 성읍들은 크고, 그들의 요새들은 엄청나게 견고하기 이를 데 없다. 우리는 거기서 거인족인 아낙 자손까지 보았다!‘ 하면서 우리의 기를꺾지 않았던가!" - P462

34-36 하나님께서는 여러분이 하는 말을 들으시고, 진노하며 맹세하셨습니다. "이 악한 세대 가운데서는 단 한 사람도, 내가 너희 조상에게 주기로 약속한 좋은 땅을 얻지 못할 것이다. 얻기는커녕 보지도 못할 것이다. 다만 여분네의 아들 갈렙만은 예외다. 그는 그 땅을볼 것이다. 그가 마음과 뜻을 다해 하나님을 따랐으니, 그가 밟은 땅을 내가 그와 그의 자손에게 주겠다." - P462

42 그러나 하나님께서 내게 말씀하셨습니다. "그들에게 이렇게 전하여라. ‘그렇게 하지 마라. 싸우러 올라가지 마라. 내가 이 일에 너희와 함께하지 않겠다. 너희 원수들이 너희를 죽일 것이다.‘
43-46내가 그 말을 여러분에게 전했지만, 여러분은 들으려 하지 않았습니다. 여러분은 하나님의 명백한 말씀을 거역했습니다.  - P463

We cannot separate ourselves ...

We cannot separate ourselves 
from the body of Christ. Even if it were psible to do so, the church would lose vital and necessary functions,
the detriment of other members. - P140

네, 영국은 잘나게 키우는 교육도 한다는 뜻으로 하신...

네, 영국은 잘나게 키우는 교육도 한다는 뜻으로 하신 말씀이죠. 영국과 독일의 교육은 학생에게 자유를 많이 주니.
그 속에서 진짜 될성부른 나무는 쭉쭉 뻗어나갑니다. 엘리트 교육을 좋아하는 분들에게도 교육이 갖는 ‘자유‘가 의미있다는 점을 시사하고 있어요. - P98

선생님 말씀을 듣고, ‘내 입맛에 맞는 공부를 해도 된다‘라는안도감이 들었어요. 공부란 결국 호기심이 권하는 곳으로 뱃심을 가지고 다가가는 것이 아닐까 싶습니다. 자기가 정말좋아하는 과정을 파고드는 분들에게 응원이 될 것 같아요. - P98

그 대신 떨어지더라도 밑에 튼튼한 그물망이 있어야겠죠.
사회적 안전망이 만들어져서 성적이 미래를 좌우하지 않았으면 합니다. - P98

"아빠." 하고 저를 부르며 앞으로 걸어 나오는 사건이 있어습니다. 화장실에 가야 한다니 어떡해요. 학생들에게 5분만달라고 양해를 구하고 아이를 안고 뛰었습니다. 그 학기 강의 평가에 학생들이 이렇게 적었더라고요. ‘마누라도 없냐?
애 보려면 집에 가라. - P60

흔히 우리는 ‘고독‘과 ‘외로움‘을 구분하지 못하고 ‘고독‘과
‘고립‘을 혼동합니다. ‘고독‘이란 ‘자발적 홀로 있음‘에 가까운 것 같아요. 이 홀로는 세상과의 단절이 아니고요. 내가나와 온전히 함께하면서 내 안에 스며든 세상의 요소도 바라보도록 안내하지요. 혼자 있는 시간은 세상과 연결된 적극적 나의 존재를 깨달아가는 시간이 아닐까요? - P97

‘자발적 홀로 있음‘이라는 표현이 참 좋네요. 시인 황동규선생님은 그걸 ‘홀로움‘이라 부르셨죠.  - P97

읽은 내용을 기억해서 베끼는 게 아니라,
읽으면서 생각하는 과정에서자기만의 문장이 탄생합니다. - P108

미국에 막 도착했을 때니까 영어가 서툴고 자신이 없었어요 피터가 자상하게 알려줬죠. 한 장짜리 숙제까지 다 읽어줬습니다. 그날 그 친구가 한 행동은 ‘너의 결정적 약점은 영어 실력이 아니라 결론을 이야기하는 데 너무 뜸을 들인다는 것이다. 과학적 글쓰기는 결론부터 써야 한다‘라는뜻이었습니다. - P111

피터에게 가장 먼저 배운 영어 표현이자 ‘삶의 수업‘이 ‘Younever know until you try"예요. "우리는 해보기 전에 절대알 수 없어"라면서 미국을 이해하는 가장 중요한 정신이라 - P120

[오늘의 한문장] 로마인 이야기 9

왕정 시대부터 명문 귀족이었던 율리우스 카이사르는 말할 것도 없고, 카이사르의 양자가 되어 초대 황제에 즉위한 아우구스투스와 티베리우스 칼리굴라 클라우디우스. 네로 등 이른바 ‘율리우스-클라우디우스 왕조‘의 황제들은 모두 수도 로마 출신이라는 공통점을 지니고있었다. 네로의 자결로 촉발된 1년의 내전 기간 동안 차례로 바뀐 갈바. 오토 · 비텔리우스 황제역시 ‘본적지‘가 로마라는 점에서는 변함이 없다. - P31

그런데 내란을 수습하고 제위에 오른 베스파시아누스부터 제국의최고통치자의 출신지는 수도 로마라는 전통이 무너졌다. ‘플라비우스왕조‘라고 불리는 베스파시아누스 티투스 · 도미티아누스 황제의 ‘본적지‘는 로마에서 북동쪽으로 60킬로미터 떨어진 레아테(오늘날의 리에티)다. 아우구스투스는 제국의 본체인 이탈리아반도를 11개 주로 분할했는데, 수도 로마는 나폴리를 포함한 ‘제1주‘, 리에티는 ‘제4주‘에속한다. 도미티아누스가 암살된 뒤 후임황제가 된 네르바의 ‘본적지‘
는 수도 로마니까 흐름이 역류한 것처럼 보이지만, 이 네르바로 말미암아 흐름이 더욱 빨라진다. - P31