소중함을 깨닫게 해주는 이야기[뭐든지 로봇 다요]

뭐든지 로봇 다요 ㅣ 리틀씨앤톡 모두의 동화 15
임어진 지음, 안은진 그림 / 리틀씨앤톡 / 2020년 8월

살다보면 어느 순간 잊어버리는 것.

지금 내 인생에서 가장 소중한 건 무엇일까?

어느 날은 월급이 더 올랐으면 좋겠다.

어느 날은 우리 애는 왜 이렇게 잔병이 많지 건강하기만 하면 좋겠다.

또 어느날은 공부를 좀 열심히 했으면 좋겠다.

인간이란 참으로 간사한 동물이라고 느껴진다.

그날 그날 중요하다고 생각되는 것이 바뀌니 말이다.

이 책은 5가지의 이야기가 한권에 포함되어  있다.

제목에 있는 뭐든지 로봇 다요는 그중 2번째에 나오는 이야기의 제목이다.

그림만 보아서는 로봇 다요에게 소중한 인간 친구가 생기는 것인가?

라고 착각할수 있지만 이야기는 전혀 다른 방향으로 흘러간다. 

어찌보면 로봇 다요는 착한 주인공이 아니라 악당 같은 느낌?

그리고 읽다 보니 화가 난다는 딸아이!!

자기 맘대로 하는 로봇이라고 어찌나 성을 내는지 ㅋㅋㅋ

인공지능 시대가 오지 않기를 바래야 할 듯 ㅋㅋㅋ

5가지의 이야기

1.. 다솜이네 보물

2. 뭐든지 로봇 다요

3.배꼼 옆에 사는 큰점이

4. 솔이의 공원

5.초록 코트 아줌마

다솜이네의 보물은 다솜이의 보물을 찾는 걸까?

땡~! 이것 역시 제목에 쉽게 낚일 수 있는 부분인 것 같다 ㅋㅋ

다솜이의 할아버지는 묘사하는 부분을 읽으면서

괜히 찡해지는 기분이 드는 건 나이가 들어서 일지도 모르지만.

다솜이 친구의 막연한 두려움이 공감하는 내 마음때문일지도....

어릴 적에는 조부모님과 지낼 일이 거의 없어서

어쩌다 가는 명절에도 익숙하지 않음에 불편하기만 했는데,

어린 마음에 그걸 두려움으로 느끼곤 했다.

다솜이 친구도 그런 기분이겠지?

그 뒤로 나오는 큰점이나 솔이는 사람이 아난 것을 의인화 해서

글을 진행하고 있다.

큰점이의 경우 연상되는 교훈을 찾는다면

"내 몸을 소중히 여기자!" 라고 할수 있을 것 같다.

이 책에서 각 각의 이야기에서 나오는 보물은 뻔한듯 하지만 뻔하지 않은 이야기이다.

이건 어쩌면 작가가 이야기를 풀어가는 방향에서 주인공을 누구로 잡았느냐에 따라

표현법이 달라져서 그런듯하다.

큰점이의 경우만 보더라도 영민이가 중심이 되어 글을 풀어가며

"내 몸을 소중히 여기자"는 내용을 알리려고 했다면 너무도 뻔한 이야기가 되었을텐데 말이다.

영민이 배꼽옆의 점, 큰점이는 영민이가 자신을 싫어하자

숨죽여 지내고, 벌벌 떨기도 한다.

반대로 왕점이는 자신만만하고 큰소리를 친다.

이 책은 누군가에게 보물이 될 수 있는 것들에 대해 이야기 해준다.

그리고 생각하게 해준다. 

지금 내게 가장 소중한게 무엇인지를....

부모가 꼭 알아야 하는 [아이의 습관을 바꾸는 칭찬효과]

아이의 습관을 바꾸는 칭찬 효과 - 0세부터 10세까지 연령별 육아 솔루션
허영림 지음 / 북멘토(도서출판) / 2020년 9월

예처능 학원은 잘 가면서도 국영수로는 절대 학원에 안가고

엄마와 집에서 하겠다는 아이.

사립이라는 학교 특성상 혼자 뒤떨어지는 건 아닐까?

나중에라도 열등감을 가지게 되면 어쩌지?

엄마의 머리 속은 복잡한데 정작 본인은 너무 여유롭다.

바로 이런 부분은 5장 7번에 나오고 있다.

그것과 연계해서 5장10번엔 엄마에게 너무 의존하는 아이 어떻게 할까?

.

.

아니 사실. 5장은 7세이상 아이들의 내용들이라 거의 대부분

공감이 가는 것 같다.

누가 괴롭혀도 안돼라고 말하지 못하는 아이.

조금 더 커서 사춘기인 아이들의 문제들 까지 말이다.

그리고 그 모든 해결책들이 엄마,아빠의 말 한마디 한마디에 달렸다는 것은

예상하지 못했던 것이다.

말의 힘이란 것이 한 사람의 인생을 바꿀수도 있구나.

우리 아이의 인생을 바꿀수도 있구나.

폭력적인 아이들의 대부분이 집안에서 부모중 누군가로부터 폭력을 보고,

맞고, 배우면 자랐기 때문인것도 결국은 어른들의 잘못된 말과 행동의 결과이듯,

밝고 따뜻하고 자심감 넘치는 아이로 키우는 것 역시

부모의 말 한마디 한마디가 영양분이 되어 그 아이의 인생에 녹아들기 때문인 듯 하다.

이 책을 읽고 나니, 

내 아이를 사랑한다고, 걱정한다고.

다그치고 재촉하기 보다는

그 와중에도 잘하는 점을 찾아 더욱 칭찬해주고

더 잘할 수 있다고 용기를 주는 것이

내가 할 수 있는

올바른 사랑의 방법이라는 것도 알게 되었다.

읽자마자 수수께끼 왕

읽자마자 수수께끼 왕 ㅣ 읽자마자 왕 시리즈 2
길벗스쿨 편집부 지음, 이경석 그림 / 길벗스쿨 / 2020년 7월

길벗이라하면 젊었을 때(?) 자격증관련 서적들이 많이 구입한 기억이 있다.

특히 워드와 컴활은 길벗이 독보적이었는데.

그동안 관심사가 아니라 다른 종류의 책들도 출판되는지 몰랐는데

자격증책 뿐만 아니라 여러 장르를 출판하고 있었네!!!

초등 저학년을 대상으로 나온듯한 읽자마자 수수께끼 왕은

우리 시절... 흠..흠..

아니..난 그보다는 좀더 뒤지만.....

-_-;; 그 시절 만득이시리즈와 비슷한 것 같다.

이제와 생각하면 별것도 아닌데 그때는 그게 그리 재미있었나봐요.

초등학생 감성이라는 걸까?

이제 초1은 우리 딸도 썰렁한 것에도 재미있어 한다.

흔히 말하는 아재개그.

어디서 듣고 온 것인지 

"차를 발로 차면?"

"카톡"

그러거고 하하하하 웃는데...

속으로 애는 머지? 싶지만 같이 웃어주곤 한다. 

바로 이 책이 이런 초등들의 가려운 곳을 긁어주는 듯하다.

큰책과 함께 작은 핸디북이 한세트.

핸디북에는  앞쪽에는 문제, 뒷쪽에는 답이 쓰여있다.

돌지 못하는 팽이는?

달팽이.

-->요런식으로 말이다.

어디가든 간편하게 들고 다닐수 있는 크기.

초딩갬성 간파하고 만드신 듯.

ㅠ_ㅠ 설거지 하는데도 핸디북들고 와서 뒤에서 문제를 낸다...

그래...내 아이가 좋다는데...나도.좋.....다......

(부모가 살짝 귀찮아지긴 하지만 아이는 좋아한다. )

메인 북에는 여러가지 그림과 함께 문제들이 나오구

오른쪽 아래에 작게 답이 써있다.

내용을 자세히 보면 답을 찾을 수 있게 되어 있지만.

간혹 아직 1학년이 모로는 단어들도 있다.

왜 그게 답인지 이해를 못하는 단어라고 해야할까?

예를 들면

121번 문제가 겨울만 되면 사람들을 떨게 만드는 장군은?

정답 동장군.

요것의 경우 동장군이라는 단어 자체를 초1이다보니 처음들어서

이해하지 못했다.

하지만 이렇게 수수께끼를 통해 몰랐던 단어를 배우고 익히게 되는 거니

그 또한 의미가 있는 것 아닐까?

학교 친구와 통화를 하다가도 내가 수수께끼 내줄까?

라고 하는데 심장이 철컹.

그 썰렁한 대화가 정말 너희들은 재미있니?

서로 배틀이라도 하듯 돌아가며 수수께끼를 내는데

전혀 모르면 대화가 안되겠다 싶다.

이 책을 읽은게 다행이다란 생각이 든다.

어른들의 수준에서는 유치할 수 있는 내용일수도 있지만

초등저학년들에게 큰 관심을 주는 내용임은 틀림없는 듯 하다.

^^;;; 아이들의 눈높이에 맞춰주는 것이 중요한 것이니까!!

유령박쥐 빈센트와 친구들

유령 박쥐 빈센트와 친구들 ㅣ 저학년 씨알문고 1
소냐 카이블링어 지음, 프레데리크 베르트랑 그림, 이기숙 옮김 / 북멘토(도서출판) / 2020년 8월

제목만 보고는 유령박쥐와 친구들이 모험을 떠나나? 했는데

모험물인줄 알았지만 읽어보니 웃음을 주는 개그물이 었다.

사진으로는 전달이 잘 안되는데 표지는 물론이고 안쪽 내용면 전체가

번쩍뻔적 맨들맨들 한 종이로 되어있다.

광택지? 라고 하는게 맞는지는 모르겠지만

그림 인쇄의 퀄리티가 굉장히 높다.

일반 A4종이 프린트와 사진전용 용지 프린트의 차이?

내 폰이 구려서인지 그 느낌이 전달되지 않는 것이 매우 유감ㅠ_ㅠ

지금껏 딸아이 책을 많이도 샀지만 전체가 번쩍이는 광택지인 것은 실로 오랫만이다.

글밥이 적당하고 그림도 재미있어서 글씨는 읽을수 있는 5세이상

아이라면 스스로 흥미를 가지고 읽을 수 있는 수준이다.

또한 서술만 있는 것이 아니라 캐릭터들의 대사로

많이 포함되어 있어서 만화책을 읽는 것 같은 기분도 든다.

서술과 그림 위 대사가 적절하게 조화되어 아이들이 지루하지 않게

해준다랄까?​

(첫페이지인 이곳이 글밥이 가장 많은 듯하다. 뒤로 갈수록 대사와 그림이 더 시선을 사로잡는다.)

제목을 보면 새 친구를 구하는 내용이라는 것을 알 수있다.

유령박귀 빈센트는 반은 유령, 반의 박쥐인데 친구가 없다고 한다.

떠벌이,페페,프리치 세명...

아니 세 마리의 동물들 중 빈센트의 절친은 누가 될까? 

​친구가 없는 빈센트는 유령세계로 가기위해 노력하지만 번번히 고양이의

방해로 인해 실패한다.

여기서 또 한가지 포인트.

난 왜 고양이가 귀엽지? 나름 악당으로 묘사된것 같은데

그림과 대사등을 보면 미워할수 없는 츤데레인듯ㅋㅋ

특히 진짜 유령 폴리에게 포동포동한 뱃살을 지적받더니

"빈센트를 잡아서 새장에 가두어 둔 다음 살은 빼서 먹겠다" 라고

다짐하는 모습이 낯설지 않은 느낌이랄까.

어느 물건이든 자유롭게 이동해서 다니는 진짜 유령 폴리.

빈센트 넌 이미 좋은 친구가 있는거 같은데?

형체를 가진 친구가 필요한가 보다.

그렇게 만나게 되는 세명의 후보들.

첫번째 후보 오리 떠벌이. 마치..우리 시대의 꼰대아저씨는 보는 느낌? 갑질아저씨? 

어떤 표현이 더 어울릴까?  흠....여기 호텔아니거든요!!!

두번째 후보. 다람쥐 페페. 엄청난게 부지런한 다람쥐인가 보다. 열매가 왜 그리 많아!!

세번째후보. 가출한 기니피그 프리치. 연약한 잠꾸러기 이미지 고수하던 프리치.

엄청난 반전을 가지고 있었네!!!

책의 모든 내용을 쓰면 스포가 될 듯하여 여기까지만.

이중 누가 빈센트의 절친이 될지.

궁금하면 500원~~!!!

큼지막하고 번쩍이는 그림덕에  시각적인 즐거움을 동시에 느낄 수 있어서

아이들이 집중하기 좋은 책인 것 같다.

알아서 공부하는 아이는 무엇이 다를까

알아서 공부하는 아이는 무엇이 다를까 - 생각하는 방법부터 바꾸는 10가지 부모 언어
이시다 가쓰노리 지음, 최화연 옮김 / 지와인 / 2020년 8월

코로나​가 바꿔놓은 것은 너무 많다.

특히 올해 초1 입학이었던 딸아이의 하루하루를 보면 안타깝기도 하고 답답하기도 하다.

제대로 된 입학식도 못해보고, 집에서 온라인 수업만 듣다

이제 등교를 했나? 싶었더니 금새 여름 방학이다.

제대로 된 학교 생활을 못 누리는 것이 안타까우면서도

집에서 아이가 공부하는 모습을 지켜보는 엄마로써 답답하기도 하다.

평소 부모의 강요에 의한 학원은 보내지않겠다는 것이 나의 다짐이었지만

이러다 우리 아이만 너무 뒤떨어지는 것은 아닐까? 걱정이 앞선다.

지금까지 홈스쿨링으로 대부분의 교육을 해오다

최근에서야 내가 절대 할수 없는 부분.

피아노, 태권도, 스케이트,바이올린 같은 예체능 학원을 시작했다.

물론 이 모든것도 본인이 하고 싶다고 해서 시작한 것.

하지만 여전히 마음 속 깊은 곳에서는 국,영,수를 보내야 하는게 아닐까?

불안감이 남아있는 것은 사실이다.

알아서 공부하는 아이는 무엇이 다를까?

이 책을 보면서 나는 다시한번 부모의 강요로 인한 학원 교육은 전혀 도움이 되지 않는 다는 것을 확신하게 되었다.

"그래, 그동안 내가 추구해오던 교육방법이 잘못된 것이 아니었어.

다만 올바른 방향을 잡기 위해서 내가 더 공부하고 노력해야해.

모든 아이는 부모가 잘 이끌어주면 발전하게 되어있어."

강요에 의한 주입식 교육보다는 스스로 익히고 머리를 굴리고 생각하는 힘을 기르는 교육.

이 책이 바로 내가 바랬던 그 길로 가는 방법 제시해준 책이다.​

나 역시 막연히 원하고 바라고 있었지만 어떻게 해야하는지는 명확히 몰랐던 그 길말이다.

이 책의 초반에는 가지부도학습와 인지,메타인지같은 용어들과 함께 스스로 공부하지 못하는 아이와

스스로 공부하는 아이의 다른점, 3500명의 학생을 가르쳤다는 작가의 경험담등이 담겨있다.

중간중간 나오는 학부모들의 고민 상담 내용들은 모든 부모들이 공감할수 있는 것이었다.

우리 아이는 열심히 공부하는데도 성적이 안오른다.

똑같은 시간, 똑같은 학원, 똑같은 수업을 듣는데도 누구는 전교1등인데 우리애는 안그럴까?

와 같은 고민들 말이다.

그리고 작가는 그 질문에 일침을 날린다.

이 작가가 나의 과거를 꿰뚫어보고 있나?

책상에 오래 앉아있었지만  공부를 그닥... 잘하지 못했던 내 모습을 그대로 알고 있다.

우리 아이들 중에서도 대부분이 여기에 속할 것이다.

그럼 문제를 알았으니 해결책도 알아야겠지?

 책을 반쯤 읽으면 어떻게 하면 아이두뇌를 업그레이드 시켜줄지.

어떻게 하면 공부하는 시간이 아니라, 정보를 받아들이는 뇌를 단련하여

공부가 쉬워지도록 만들어 줄수 있는지 나온다.

그 중 일부를 간략하게 소개하자면... 

왜 그럴까? 라는 질문이다. 

표현은 다르게 변할수 있지만

이 질문을 통해 사고의 구조 중에서 '원인분석력'을 높여준다.

또한 어떻게 생각해? 하는 질문은 '자기표현력을 키워준다.

하지만 무조건 질문을 하는 것은 오히려 역효과.

아이가 모르는 어휘를 사용하거나 과도하게 집요한 질문을 던지는 것은 금물이다.

그 책을 꼼꼼히 읽어보면

부모와의 대화방식의 변화만으로도 우리아이의 사고력에 큰 변화가 생길 수 있다는 것을 알수 있다.

비싼 논술 학원, 공식을 외워 풀게하는 수학학원을 보내는 것이 아니라

눈앞에 어떤 문제가 던져지더라도

스스로 그 문제에 질문을 던져가며 해결책을 찾을 수 있는

아이로 키우는 방법을 제시해주고 있다.

물론, 그 모든 것이 물흐르듯 자연스럽게 이루어지기 위해서는 긴 시간과

함께 부모의 노력이 필요하지만

세상에서 가장 귀한 내 딸을 위해서

오늘부터 실천해볼까 한다.