‘글을 읽고 내용을 이해하는 방법‘을 알려주는!!! 기본을 확실히 잡아주는 (일일독해) <

우공비 일일독해 6-B단계 - 초등 6학년 수준
신사고초등콘텐츠연구회 지음 / 좋은책신사고 / 2020년 6월

우공비 일일독해

6-B

<좋은책신사고> 

6학년인데 벌써 수능 독해 7원리를 배우나요??

네! 우공비니까요! 원리로 실전잡는 국어 독해 비법.

6학년인 현이가 요즘 아~~주 재미나게 공부하고 있는 '우공비'의 <<일일독해>>에요.

독해가 어려웠던 현이. 저학년때는 독해교재를 풀면서 운적도 있었는데...

매일 독해연습을 하니 이제는 잘 풀고 있어요.

하지만 이왕 시간을 들여서 독해를 공부한다면 '확실히'하는게 좋겠죠??

지문읽고 문제풀고, 확실히 이해하지 못했는데 '감'으로 문제를 풀고 있는건 아닌지

그런 걱정도 살짝 하고 있었어요.

'글을 읽고 내용을 이해하는 방법'을 알려주는!!!

기본을 확실히 잡아주는 '우공비'의 <일일독해>로 시작합니다.

차례에요.

매일 공부한다면 30일이면 <일일독해> 한 권을 끝낼 있어요.

독해하고 문제풀는 패턴이 아니라

'원리'를 배우고 '실전' 문제를 푸는 패턴이에요.

원리 + 실전

'주제찾기, 내용이해, 구조파악, 추론하기, 비판하기, 문제해결' ​원리에 대해 배우고 실전문제들로 연습해봅니다.

매일 풀고 나면 '일일독해 공부 습관표 스티커'를 '공부습관표'에 채워갑니다.

아이가 무척 좋아하는 카카오프렌즈 붙임딱지들이에요.

현이도 좋아하는데 3학년 막내가 매번 자기가 붙이고 싶어해요.

"형아~ 오늘은 내가 붙이면 안돼?"

"응? 그래!"

"매일 내가 붙이면 안돼?"

"응? 안돼~"

정말 아이들의 취향을 제대로 저격!!!!! 아까워서 안붙이고 싶다는거~ 그냥 붙이라고 했죠!

보통 하루에 9분정도 지문읽고 문제푸는데 동생이랑 붙임딱지 붙이며 노닥거리는 시간도 10분이에요~ㅎㅎㅎ

1일차 -원리- 글쓴이의 관점 알기(주제찾기)

글쓴이의 관점이 뭐지?

글쓴이가 사물이나 현상에 대해 생각하는 태도나 방향을 말해요.

같은 사물이나 현상에 대한 관점도 글쓴이에 따라 다를 수 있고,

글쓴이의 관점은 글에 직접적으로 나타날 수도 있고, 간접적으로 드러 날 수도 있어요.

글쓴이의 관점을 파악하는 방법은?

글쓴이가 알려주고 있는 내용이나 글쓴이의 생각을 나타내는 표현을 살펴보면 알 수 있어요.

글의 제목을 그렇게 붙인 까닭을 생각해 보면 좋아요!

어피치와 네오가 설명해주는 글을 한 번 읽고 '주제찾기'에 관한 문제들을 풀어보면서 연습해봐요.

지문을 읽고 '주제찾는' 문제들을 풀며 연습해봤어요.

독해뿐만아니라 '어법원리'로 어휘력까지 잡아주고 있어요.

1일차 '어법원리'에서는 혼동하기 쉬운 낱말  갖다, 같다 에 대해 배웠어요.

갖다[갇따]

같다[갇따]

두 단어가 발음이 같군요. 이렇게 발음표시도 되어있어서 참 좋았어요.

갖다 - 생각, 태도, 사상 따위를 마음에 품다.

같다 - 추측, 불확실한 단정을 나타내는 말.

이 두가지의 어휘의 뜻을 확실하게 배우기 위해

'어법확인' -> '문장적용' -> '상황적용' 이렇게 3단계의 문제를 풀어보며 연습을 해봅니다.

독해와 어휘까지 총 8문제를 푸는데 현이는 6분 걸렸어요.

모두 다 맞았고요!!

기분좋게~ 카카오프렌즈 붙임딱지를 붙입니다~~

2일차는 앞서 배운 '원리'를 '실전'문제를 풀며 적용해보는 시간이에요.

지문이 제법 길었어요.

'우주여행'이라는 제목의 과학분야 지문이였어요.

문제는 모두 7문제.

어법어휘, 내용이해, 구조파악, 비판하기, 주제찾기(2문제), 문제해결.

이렇게 서로 다른 각각의 문제 유형들을 풀어 볼 수가 있었어요.

'실전어휘'에서는 앞서 배운 지문속에 관련된 어휘들을 배웠어요.

특히 마지막 '상황적용'문제에서는 밑줄 친 내용에 해당하는 한자 성어를 찾는 문제였는데

저는 이 문제가 개인적으로 무척 마음에 들었었어요.

이렇게 조금씩 한자성어를 연습해 놓으면 나중에 한꺼번에 많은 한자성어를 외우지않아도 되니까요.

지금부터 조금씩!! 해놓으면 좋잖아요~~

'사람들이 불가능한 일이라고 말렸지만 콜럼버스는 온갖 어려움을 견디며 꿈을 향해 서쪽으로 배를 몰았어.'

① 백절불굴

② 십중팔구

③ 사방팔방

④ 삼삼오오

쉽게 답을 찾을 수가 있겠죠?

하나를 몰랐지만 나머지 세개를 알아서 답을 찾았다고 하더라고요~

4일차도 '주제찾기'에 대한 원리를 배웠어요.

바로 '재목 파악하기'였죠.

제목을 붙이는 방법은??

① 글에 자주 반복되는 말을 찾아 제목을 붙임.

② 글에서 알리고자 하는 내용을 찾아 제목을 붙임.

③ 글쓴이가 강조하는 내용이나 관점을 파악하여 제목을 붙임.

④ 글의 주제를 바탕으로 글에 드러나지 않은 정보를 짐작하여 제목을 붙일 수도 있음.

'문장적용'에서 실수했어요.

사실, '-이'와 '-히' 구별하기는 6학년인데도 여전히 어려워하더라고요.

구별하는 방법을 살펴볼까요?

'-이' 와 '-히' 구별하기.

부사의 끝음절이 분명히 '이'로만 소리 나는 것 -> '-이' 로 적음

부사의 끝음절이 '히'로만 소리 나는 것 -> '-히' 로 적음

부사의 끝음절이 '-이' 나 '-히' 로 소리 나는 것 ->  '-히' 로 적음

어법이 어려워서였을까요? 걸린시간이 총9분이나 걸렸어요.

매일 공부한 시간의 시작과 끝을 써놓고.. 얼마나 걸렸는지 확인하는 현이..

수능은 시간과의 싸움이라는 이야기를 해줬더니.. 알아서 정리하고 있네요.

시간은 줄이고 독해는 꼼꼼하게 할 수 있는 실력을 갖출 수 있게 도와주는 <우공비 일일독해>!!

<우공비 일일독해>는 수능 독해 7원리를 적용하고 있어서 어렵지 않냐고요??

수능 독해 7원리를 초등 교육과정에 맞게 유형화하여 체계적으로 독해력을 키울 수 있도록 도와주고 있어요!

뿐만아니라 '어법어휘 학습'과 '일일 낱말카드'로 독해력의 기초가 되는 어법, 어휘력까지 탄탄하게 잡아준답니다.

'일일 낱말카드'에요.

앗, 두개가 들어있냐고요?? 아니요~~ 위에 있는건 형이 공부했던 '낱말카드'를 이제는 현이가 물려받아 읽고 있는거에요.

<일일독해 6-B>도 오려서 함께 링으로 걸어놓고 공부해야겠다는 군요~~

'원리'로 '실전'잡는 국어 독해 비법과 '일일낱말카드'와 '어법어휘 학습'으로 어휘력까지 잡아주는

<우공비 일일독해>!!

독해가 어렵다면?

다양한 지문의 독해문제집을 만나보고 싶다면,

독해의 원리부터 공부해야겠다면!!!

<우공비 일일독해>를 추천합니다!!

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