[퍼온글] 초등3학년 독서수업

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3학년 1학기

활용시기		영역	단  원 (소단원)	학 습 목 표	차시및 투입시기	학습독서과제	참고도서	자료집쪽수
월	주
5	1	말하기 듣기	셋째 마당 1. 꼼꼼하게  살펴서	이야기를 듣고 일이 일어난 원인과 결과를 말할 수 있다.	2/6 (도입)	1.참고도서를 읽고 이야기의 속 사건의 원인과 결과를 찾아오기 2.원인과 결과에 관련된 속담 찾아오기	․당나귀 알 ․흥부놀부 ․토끼와 거북 ․속담풀이	45
5	4	국어 지식 읽기	셋째 마당 한걸음 더 /되돌아보기	이어주는 말의 쓰임을 알고 있는지 되돌아보기를 통해 알 수 있다	4/6 (도입)	참고도서를 읽고 이어주는 말 6개 이상 찾아오기	․아기참새찌꾸 ․빨간 우체통	49
6	3	문학 읽기	넷째 마당 2. 또 다른 내가되어	작품 속의 세계와  자신의 경험 세계를 관련지으며 읽을 수 있다.	6/9 (도입 정리)	참고도서를 읽고 주인공의 칭찬거리 찾아오기	․뛰어라 메뚜기 ․아기참새 찌꾸 ․진정한 용기가 필요해	51
6	4	문학 읽기 쓰기	넷째 마당 2. 또 다른 내가되어	일이 일어난 차례와 인물의 성격을 생각하며 이어지는 이야기를 쓸 수 있다.	3～4/6 (도입)	‘콩쥐팥쥐’,‘책벌레가 된 도깨비’를 읽고 가족에게 이야기 들려주기	․콩쥐팥쥐 ․책벌레가 된 도깨비 ․꼭 하고 말테야	53
7	3	읽기 쓰기	다섯째마당  1. 하나씩 알아 가면	학교도서관에서 조사한 내용으로 이순신 장군을 소개하는 글을 쓸 수 있다.	2～3/6 (전개)	‘이순신’ 장군 전기문을 읽고 오기	․이순신 ․난중일기 ․강감찬 ․나는야 탐험가 쿤쿤	56

 

3학년 가단계

활용시기		영역	단  원 (소단원)	학 습 목 표	차시 및 투입시기	학습독서과제	참고도서	자료집쪽수
월	주
4	1	도형	3. 평면도형	주변의 구체물에서 각을 추상하여 각과 직각을 이해할 수 있다.	8/8 보충	참고도서를 읽고 직각을 만드는 방법에는 어떤 방법이 있는지 알아오기	․3학년 수학이랑 악수해요.(25-41) ․우리 수학놀이하자 ․삼각형(수학, 과학, 자연에서 찾는 도형)	60
5	1	수와 연산	4. 나눗셈	(두자리 수) ÷(한 자리 수)의 계산과 나머지를 구할 수 있다.	5/6 보충	참고도서를 읽고 주인공이 무엇 때문에 어려움을 겪었는지 알아오기	․3학년 수학이랑 악수해요	62
7	2	측정	8. 길이와 시간	1㎞와 1m의 관계를 알고㎞를 m로 나타낼 수 있다. 시간과 길이의 합과 차를 구할 수 있다.	10/10 보충	참고도서를 읽고 주인공이 수학을 왜 어려워하는지 생각해보기	․수학은 너무 어려워	64

 

3학년 1학기

활용시기		영역	단  원 (소단원)	학 습 목 표	차시 및 투입시기	학습독서과제	참고도서	자료집쪽수
월	주
3	3	인간과 공간	1.우리 고장의 모습 1)학교주변의 모습	그림지도의 요소를 익히고 활용하여 학교 주변의 모습을 알 수 있다.	6/19 (도입, 전개)	‘지도는 왜 필요한가’를 읽고 장소를 자기만의 기호로 표현해보기	․우리가 사는 도시탐험	67
3	5	인간과 공간	1.우리 고장의 모습 2)그림지도로 살펴본 고장의 모습	그림지도와 사진을 비교하면서 고장의 특색을 알고, 그림지도로 나타낼 수 있다.	10/19 (전개)	‘재미있는 은평이야기’를 통해 우리 고장에서가본 곳과 가고 싶은 곳을 정하여 조사해오기	․재미있는 은평이야기(고장별로 참고자료 변경 가능) ․지하철로 떠나는 365일 현장학습기행 ․우리가 사는 도시탐험	69
5	11	인간과 공간	2.우리 고장 사람들의 생활 모습 1)자연을 이용하는 생활	고장 사람들은 자연 환경을 슬기롭게 이용하고 개발하면서 생활을 발전시켜 나가고 있다.	5-6/16 (전개)	계절에 따른 의식주의 변화와 관련된 책 읽고 그 특징이 나타나 있는 여름과 겨울의 학생의 사진 준비하기	․365일 우리 집 식단 ․신나는 열두 달 명절 이야기 ․우리 명절에는 어떤 이야기가 숨어 있는가?	71
5	13	인간과 공간	2.우리 고장 사람들의 생활 모습 2)고장 사람들이 하는 일	고장 사람들이 하는 일과 발달한 산업을 여러 방법을 통해 조사하여 정리할 수 있다.	9/16 (전개)	‘직업의 세계’를 읽고 흥미로운 직업의 사진 또는 그림 자료 준비하기	․직업의 세계 ․알쏭달쏭 직업이야기 51 (초등학생들이 가장 궁금해 하는) ․옛날엔 이런 직업이 있었대요	73
6	16	인간과 사회	3.고장 생활의 중심지 1)시장과 우리 생활	시장은 물자유통을 통하여 우리 고장과 다른 고장 사람들에게 많은 도움을 주고 있다.	2/16 (전개)	‘로빈슨 크루소’를 읽고 로빈슨이 되어 필요한 물건 3가지를 선택하고 그 이유를 적어오기	․로빈슨 크루소 ․시골 장터 이야기 ․돌고 도는 돈	75
7	20	인간과 사회	3.고장 생활의 중심지 2)이어 주는 길	우리 고장의 길은 다른 고장과 이어져 있으며, 다른 고장의 사람 및 생산물의 이동을 통하여 서로 의존하며 살아간다.	11/16 (전개, 정리)	‘교과서 속에서 쏙쏙 뽑은 가족 여행지’를 읽고 인상 깊었던 여행지와 관련 교통편과 가는 길을 적어오기	․교과서 속에서 쏙쏙 뽑은 가족 여행지 ․꼭 알아야 할 교통질서 (왜? 왜?왜? 차도를 건널 때 손을 들어야 하나요?)․	77

 

3학년 1학기

활용시기		영역	단  원 (소단원)	학 습 목 표	차시 및 투입시기	학습독서과제	참고도서	자료집쪽수
월	주
4	3	관찰 예상	5. 날씨와 우리 생활 (과학 66-67쪽)	날씨는 계속 변하며 우리 생활에 밀접한 관계가 있음을 알 수 있다. 날씨의 변화에 관심을 가진다.	1/7 도입 7/7 심화	날씨에 대한 속담 조사해오기. 날씨의 종류 조사해 오기 날씨 점쟁이는 누구일까?	․롱롱이의 기상학 교실 ․변덕쟁이 날씨 ․날씨 점쟁이	80
7	1	관찰 추리	8. 흙을 나르는 물(과학104～105쪽)	흐르는 물이 하는 일과 흙의 소중함을 알고  흐르는 물을 이용하는 예를 찾을 수 있다.	4-6/6 탐구 정리	물에 숨겨진 비밀 알아오기 흐르는 물을 이용하는 조상들의 지혜 조사해오기	․재미있는 물 이야기 ․인류 최초의 문명 ․살아있는 땅	82

 

 3학년 2학기

활용시기		영역	단  원 (소단원)	학 습 목 표	차시 및 투입시기	학습독서과제	참고도서	자료집쪽수
월	주
9	3	쓰기 읽기 말하기	첫째마당 한 걸음 더/ 더 나아가기	‘되돌아보기’에서 살펴본 내용을 생각하며 1번과 2번 문제 중에서 하나를 선택하여 공통점과 차이점이 드러나게 글을 쓸 수 있다.	6/6 (전개)	1.콩쥐와 신데렐라에 대해 조사해오기 2.벌과 나비에 대해 조사해오기	․콩쥐팥쥐 ․신데렐라 ․백과사전 ․곤충박물관 ․백과사전	87
10	3	문학 말하기	둘째마당 2. 높이 날고 넓게 보고	좋아하는 이야기에 나오는 인물에 대하여 말할 수 있다.	3/6 (전개)	재미있게 읽은 책 다시 읽고 등장인물에 대해 조사해오기	․몽당연필 속의 나라 ․아기참새찌꾸 ․내 짝꿍 최영대 ․너하고 안놀아 ․너랑  놀고 싶어	91
10	4	문학 읽기 쓰기	둘째마당 2. 높이 날고 넓게 보고	이야기를 읽고, 이야기의 흐름을 정리할 수 있다.	4/9 (정리)	‘아낌없이 주는 나무’ 읽어오기	․아낌없이 주는 나무	95
11	2	듣기 말하기	셋째마당 1. 하고 싶은 말	주고받는 말을 듣고 의견과 그 이유를 말할 수 있다.	2/6 (도입)	‘심청전’을 읽고 가장 인상 깊은 장면 자세히 읽어오기	․심청전 ․선녀와 나뭇꾼 ․새로 찾은 우리 신화	99

 

3학년 2학기

활용시기		영역	단  원 (소단원)	학 습 목 표	차시 및 투입시기	학습독서과제	참고도서	쪽수
월	주
11	4	읽기 말하기	셋째마당 한걸음 더 /되돌아보기	문단의 중심내용을 생각하며 글을 읽고 내 생각을 말할 수 있다.	8～9/9 (도입)	‘별주부전’을 읽고 줄거리 알아오기	․별주부전 ․이솝이야기 ․개미가 된 아이	102
12	1	문학 말하기	넷째마당 2. 소중한  만남	이야기에 나오는 인물이 되어 말할 수 있다.	4/6 (전개)	참고도서에 나오는 인물이 한 말 써오기	․멸치의 꿈 ․힘센 농부 ․우리 겨레의 옛날 이야기	105
12	2	문학 읽기	넷째마당 2. 소중한 만남	이야기를 읽고, 인물의 마음이나 생각을 떠올리며 인물이 한일을 알 수 있다.	5/9 (전개)	‘바위나리와 아기별’을 인물이 한일을 중심으로 다시 읽어오기	․바위나리와 아기별 ․쓸 만한 아이 ․로빈슨 크루소	107
12	4	문학 쓰기	다섯째 마당 1.나누는   우정	읽은 책 한 권을 떠올려 생각이나 느낌을 글로 쓸 수 있다.	1/6 (도입) (전개)	그 동안 읽은 책 중에서 재미있게 읽은 책을 한권 정 하여 읽고 줄거리 간추려오기	․아라비안나이트 ․난 황금 알을 낳을 거야 ․강아지 똥 ․아낌없이 주는 나무 ․걸리버 여행기 ․섬마을에 뜨는 별	110
12	4	문학 말하기	다섯째 마당 1.나누는   우정	글을 읽고, 읽고 싶은 책을 찾는 방법을 알 수 있다.	1～2/6 (정리)	읽고 싶은 책이름을 3권 이상 써오기	․파브르 곤 충기 ․톰소여의 모험 ․보물섬 ․콩쥐팥쥐 ․참 좋은 동화	116

 

3학년 나단계

활용시기		영역	단  원 (소단원)	학 습 목 표	차시 및 투입시기	학습독서과제	참고도서	자료집쪽수
월	주
10	3	도형	3. 도형	규칙에 따라 여러 가지 무늬를 꾸밀 수 있다.	7/10 심화	참고도서를 읽고 주인공이 수학을 왜 어려워하는지 생각해보기	․사각형 ․소녀 그리고 셈할 줄 아는 이들을 위한 수학 ․아라비안나이트 ․밥상 위에 오른 수학	122
12	1	수와 연산	6. 분수와 소수	분모가 같은 분수의 크기를 비교할 수 있다. 소수 첫째 자리까지 나타내는 소수를 이해하고 소수의 크기를 비교할 수 있다.	9/10 보충	참고도서를 읽고 소수의 필요성을 이해하기	․3학년 수학이랑 악수해	124

 

3학년 2학기

활용시기		영역	단  원 (소단원)	학 습 목 표	차시 및 투입시기	학습독서과제	과제도서	자료집쪽수
월	주
9	2	인간과 시간	1.고장 생활의    변화 1 생활 도구의   발달	생활 도구의 발달에 따라 생활 모습이 변화한다.	3/15 (전개)	과제도서를 읽고 옛날의 집안일 방법 한 가지 알아오기	․아! 그렇구나 우리 역사 ․옛날 사람들은 어떻게 살았을까? ․사진으로 보는 조선 시대 생활과 풍속	127
10	6	인간과 시간	1.고장 생활의   변화 2)교통․통신의    발달	교통․통신의 발달 모습과 교통 통신의 발달이 생활에 미치는 영향을 알 수 있다.	11/15 (전개)	과제도서를 읽고 옛날의 통신방법을 정리하고 그 내용을 기반으로 역할놀이 대본을 써보기	․처음 읽는 우리 역사(교통․통신) ․언어와 통신 ․교통․통신의 발달	129
10	8	인간과 시간	2.우리 고장의   전통 문화 1)전해오는    민속	고장 사람들은 민속놀이와 노래를 부르며, 여가와 일상생활을 즐겼다.	2/16 (전개, 정리)	과제도서를 읽고 민속놀이 그림카드와 이름카드를 만들어오기(그네뛰기, 농악놀이, 차전놀이, 고싸움놀이, 윷놀이, 달맞이, 투호놀이 등)	․재미있는 은평이야기 ․한국전래 어린이 놀이 ․열두 달 풍속 놀이 ․신경림 민요이야기 민요기행	131
11	11	인간과 시간	2.우리 고장의   전통문화 2)가정과 고장   의 행사	가정과 고장 행사의 변화 모습을 다양한 방법으로 조사해 보고 오늘날에도 바뀌지 않고 계승되고 있는 점을 찾을 수 있다.	9/16 (전개, 정리)	과제도서를 읽고 관혼상제의 의미와 관련 개념 적어보기	․관혼상제 재미있는 옛날 풍습 ․관혼상제 가정의례백과 ․사진으로 배우는 관혼상제	133

 

3학년 2학기

활용시기		영역	단  원 (소단원)	학 습 목 표	차시 및 투입시기	학습독서과제	참고도서	자료집쪽수
월	주
9	3	관찰 조사	1. 식물의 잎과 줄기(과학24～26쪽)	식물이 우리에게 주는 이로움을 이해하고 식물을 소중히 가꾸려는 마음을 다진다.	11/11 정리	숲이 만들어지는 과정을 조사해 오기, 식물이 우리에게 주는 이로움 알아오기	․‘숲은 어떻게 만들어지는가?‘ ․‘세밀화로 그린  나무도감’	136
10	4	관찰	4. 여러 가지 가루 녹이기 (50~53쪽)	여러 가지 가루를 물에 넣었을 때 나타나는 현상을 관찰할 수 있다.	1/6 도입	가루물질의 종류를 조사. 물과 가루물질의  여러 가지 반응과 물질의 분리방법 알아오기	․‘척척박사 과학교실’	138

[퍼온글] 논술을 위한 초등도서목록

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[머리에 쏙!] 논술 잘해야 대학 간다던데…어떤 도서가 좋을까

초등생, 교과서와 연계된 책 읽혀라

논술 중심의 대입안이 속속 발표되면서 독서에 대한 관심이 어느 때부터 커지고 있다. 앞으로의 입시는 참고서와 문제집만 달달 외워서는 승산이 없기 때문이다. 또 다양하고 깊이있는 책읽기가 전제되지 않고서는 제대로 된 논술이 어렵다는 인식도 폭넓게 확산되고 있다. 어려서부터 많은 책을 읽는 것은 이제 선택이 아닌 필수사항이 돼버렸다.

◆왜 교과서와 연계한 책인가=그렇다면 무엇을 읽을 것인가? 여기에서 학부모들의 고민이 시작된다. 무턱대고 전집류를 사서 안길 수도 없는 노릇이고 수많은 단행본 중에서 어떤 책이 아이에게 맞을지 선택하기도 난감하다. 이에 대해 전문가들은 "가능하면 교과서와 연계된 책을 읽을 것"을 제안한다. 각 분야의 전문가가 모여 해당 시기에 꼭 알아야 할 내용을 수준에 맞도록 만들어낸 책이 교과서다. 따라서 교과서에 인용된 책이나 관련된 내용의 글은 일단 수준과 내용이 어느정도 보장되는 셈이다. 여기에 수업시간에 자칫 소홀하게 넘겨버릴 수 있는 내용을 책을 읽으면서 다시 접하게 돼 공부에 흥미가 유발된다는 장점도 있다.


7차 교육과정의 특성도 교과서 연계 독서의 필요성을 설명해준다. 7차 교육과정은 과정 중심, 수준별 학습을 중시한다. 따라서 교과서의 모든 내용을 모든 학생이 똑같은 비중으로 공부하지 않는다. 심화과정은 수준과 능력에 따라 더 깊이 공부할 수도 있고, 벅차다면 건너 뛸 수도 있다. '선택학습' '더 나아가기' 등의 제목이 붙은 심화과정은 대체로 과제로 주어지는데 관련 서적을 읽고 본인이 소화해야 한다. 교과서 관련 서적을 읽는다면 학습효과는 배가된다. 이런 식으로 책을 읽어온 양다은(서울 개원초등 4학년)양은 "책에 줄을 치면서 외워도 잘 외워지지 않았는데 관련 책을 읽다보니 어느새 수업의 내용이 머릿속에 들어와 있었다"고 말했다. 선진국에서는 이미 이같은 교과서 연계 독서가 일상화돼 있다. 미국의 경우 학년별.과목별로 90~120권씩의 책이 연계도서로 추천된다. 유치원에서 고등학교에 이르기까지 모두 2만권이 넘는 책이 교과서 연계 도서목록을 채운다. 아이들이 이 책을 읽으며 리포트를 쓰고 이를 바탕으로 토론식 수업을 하는 동안 발표력.창의력.리더십 등이 무럭무럭 자라게 된다.

◆어떻게 고를까=5만여 권에 이르는 아동 도서를 분류해 총 1200여 권의 학년별 연계도서 목록을 작성한 ㈜리드뱅크의 임현덕 사장은 "부모가 우선 아이 교과서를 읽어보라"고 권한다. 각 단원마다 제목이 붙어있기 때문에 그와 유사한 내용이나 제목의 책을 고르면 된다는 것이다. 예컨대 초등학교 5학년 과학 교과서의 3단원의 제목은 '기온과 바람'이므로 '땅에서 무슨 일이 일어나고 있을까'(기상청 엮음.파란자전거) 같은 책을 권해주는 식이다. 또 각 교과서의 맨 뒷장에는 인용자료나 서적의 목록이 있으므로 이를 활용하는 방법도 좋다. 양서를 고르는 것도 중요한 작업이다. 다루는 주제가 같아도 내용이 형편없다면 읽지 않는 것보다 못할 수도 있다. 글은 물론 그림.번역.분량.디자인, 심지어 글자의 포인트까지 잘 살펴 성의없이 만들어진 책이라고 판단되면 과감하게 배제해야 한다.

아이의 발달단계도 중요한 변수다. 아이들이 소화할 수 있는 분량을 넘어서거나 미달하면 흥미를 잃을 수 있기 때문이다. 보통 1.2학년은 50쪽 안팎, 3.4학년은 100쪽가량, 5학년은 150쪽, 6학년은 150~250쪽 정도까지가 적당하다. 요즘 아동용 도서에는 책 표지에 '초등학교 저학년용' 등의 안내 문구가 적혀있으므로 이를 참조하면 큰 무리가 없다.

◆활용법=교과서 연계도서는 교과서의 내용을 자세히 설명해주는 참고서가 아니다. 곧바로 성적으로 연계되는 것이 아니라는 말이다. 단지 독서를 하되 가능하면 교과서와 관련된 책을 읽자는 것이다. 독서의 목표도 곧장 교과서 내용을 잘 이해하도록 돕는 것이 아니라 글을 읽고 내용을 파악.요약하는 잠재력을 키우는 것이다. 지나친 조급증은 독서교육을 망치게 된다. 독서량은 최소한 1주일에 한 권 이상은 돼야 한다. 책읽기를 좋아하는 아이라면 2권 정도 읽는 것도 좋지만 학년이 올라갈수록 책이 두꺼워진다는 점을 고려해야 한다.



최현철 기자<chdck@joongang.co.kr>  

[퍼온글] 2005년 여름,책/따/세 청소년용목록

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◎ 2005년 여름, 책/따/세/가 청소년에게 권하는 책 목록 (분야별) ◎

-문학-

『가부와 메이 이야기 1~6』, 키무라 유이치 지음, 아베 히로시 그림, 김정화 옮김, 아이세움 (중1부터)

『납치여행』, 가쿠다 미츠요 지음, 김난주 옮김, 해냄 (중1부터)

『내 사랑, 사북』, 이옥수 지음, 사계절 (중1부터)

『버림받은 성적표』, 구자행 엮음, 보리 (중1부터)

『자유의 길』, 줄리어드 레스터 지음, 로드 브라운 그림, 김중철 옮김, 낮은산 (중1부터)

『펄루, 세상을 바꾸다』, 애비 워티스 지음, 유기훈 그림, 고은광순 옮김, 주니어김영사 (중1부터)

『샨다의 비밀』, 앨런 스트랜턴 지음, 앨로디 도흐낭 드 루빌 그림, 김난령 옮김, 중앙M&B (중2부터)

『스피릿베어』, 벤 마이켈슨 지음, 정미영 옮김, 양철북 (중2부터)

『용의 날개』, 로렌스 옙 지음, 김연수 옮김, 소년한길 (중2부터)

『청춘, 덴데케데케데케』, 아시하라 스나오 지음, 이규원 옮김, 청어람미디어 (중2부터)

『오렌지 소녀』, 요스타인 가아더 지음, 이정순 옮김, 현암사 (중3부터)

『전갈의 아이』, 낸시 파머 지음, 백영미 옮김, 비룡소 (중3부터)

『흔들리며 피는 꽃』, 문경보 지음, 윤루시아 그림, 샨티 (중3부터)

『공중그네』, 오쿠다 히데오 지음, 이영미 옮김, 은행나무 (고1부터)

『내 생의 적들』, 이인휘 지음, 실천문학 (고1부터)

『오세영-한국 단편 소설과 만남』, 오세영 지음, 청년사 (고1부터)

『우리들의 행복한 시간』, 공지영 지음, 푸른숲 (고1부터)

『문학시간에 시읽기 1~3』, 전국국어교사모임 엮음, 나라말 (고2부터)

『선생님과 함께 하는 시 창작 교실』, 도종환 지음, 실천문학 (고2부터)

-인문-

『생각이 크는 광고 이야기, 머리가 크는 광고 이야기』, 권현선 지음, 나세진 그림, 자음과 모음 (중1부터)

『퇴계 달중이를 만나다』, 김영우 ․ 김은미 지음, 디딤돌 (중1부터)

『쏭내관의 재미있는 궁궐 기행』, 송용진 지음, 두리미디어 (중2부터)

『나의 생명 이야기』, 김병종 ․ 최재천 ․  황우석 지음, 효형출판 (중3부터)

『세상에서 가장 아름다운 집』, 서윤영 지음, 궁리 (고1부터)

『청소년을 위한 이야기 윤리학』, 페르난도 사바테르 지음, 안성찬 옮김, 웅진닷컴 (고1부터)

『대화-한 지식인의 삶과 사상』, 리영희 지음, 한길사 (고2부터)

-과학-

『소 방귀에 세금을?』, 임태훈 지음, 디딤돌 (중2부터) 

『수의 모험』, 안나 체라솔리 지음, 구현숙 옮김, 북로드 (중2부터)

『인터넷 다음은 로봇이다』, 배일한 지음, 동아시아 (중3부터)

『남극일기』, 로버트 팔콘 스콧 지음, 박미경 옮김, 세상을여는창 (고1부터)

『다니』, 김용규 ․ 김성규 지음, 지안 (고1부터)

『환경의 역습』,박정훈 지음, 김영사 (고1부터)

-실용-

『엄마, 힘들 땐 울어도 괜찮아』 , 김상복 지음, 장자현실 그림, 21세기북스 (중1부터)

『세계지도의 비밀-1000배 즐거운 여행』, 롬 인터내셔널 지음, 홍성민 옮김, 좋은생각 (중1부터)

『우리는 걷는다』, 윤병용 지음, 효형출판 (중2부터)

◎ 2005년 여름, 책/따/세/가 청소년에게 권하는 책 목록 (수준별) ◎

『가부와 메이 이야기 1~6』, 키무라 유이치 지음, 아베 히로시 그림, 김정화 옮김, 아이세움 (중1부터)

『납치여행』, 가쿠다 미츠요 지음, 김난주 옮김, 해냄 (중1부터)

『내 사랑, 사북』, 이옥수 지음, 사계절 (중1부터)

『버림받은 성적표』, 구자행 엮음, 보리 (중1부터)

『자유의 길』, 줄리어드 레스터 지음, 로드 브라운 그림, 김중철 옮김, 낮은산 (중1부터)

『펄루, 세상을 바꾸다』, 애비 워티스 지음, 유기훈 그림, 고은광순 옮김, 주니어김영사 (중1부터)

『생각이 크는 광고 이야기, 머리가 크는 광고 이야기』, 권현선 지음, 나세진 그림, 자음과 모음 (중1부터)

『퇴계 달중이를 만나다』, 김영우 ․ 김은미 지음, 디딤돌 (중1부터)

『엄마, 힘들 땐 울어도 괜찮아』 , 김상복 지음, 장자현실 그림, 21세기북스 (중1부터)

『세계지도의 비밀-1000배 즐거운 여행』, 롬 인터내셔널 지음, 홍성민 옮김, 좋은생각 (중1부터)

『샨다의 비밀』, 앨런 스트랜턴 지음, 앨로디 도흐낭 드 루빌 그림, 김난령 옮김, 중앙M&B (중2부터)

『스피릿베어』, 벤 마이켈슨 지음, 정미영 옮김, 양철북 (중2부터)

『용의 날개』, 로렌스 옙 지음, 김연수 옮김, 소년한길 (중2부터)

『청춘, 덴데케데케데케』, 아시하라 스나오 지음, 이규원 옮김, 청어람미디어 (중2부터)

『쏭내관의 재미있는 궁궐 기행』, 송용진 지음, 두리미디어 (중2부터)

『소 방귀에 세금을?』, 임태훈 지음, 디딤돌 (중2부터) 

『수의 모험』, 안나 체라솔리 지음, 구현숙 옮김, 북로드 (중2부터)

『우리는 걷는다』, 윤병용 지음, 효형출판 (중2부터)

『오렌지 소녀』, 요스타인 가아더 지음, 이정순 옮김, 현암사 (중3부터)

『전갈의 아이』, 낸시 파머 지음, 백영미 옮김, 비룡소 (중3부터)

『흔들리며 피는 꽃』, 문경보 지음, 윤루시아 그림, 샨티 (중3부터)

『나의 생명 이야기』, 김병종 ․ 최재천 ․  황우석 지음, 효형출판 (중3부터)

『인터넷 다음은 로봇이다』, 배일한 지음, 동아시아 (중3부터)

『공중그네』, 오쿠다 히데오 지음, 이영미 옮김, 은행나무 (고1부터)

『내 생의 적들』, 이인휘 지음, 실천문학 (고1부터)

『오세영-한국 단편 소설과 만남』, 오세영 지음, 청년사 (고1부터)

『우리들의 행복한 시간』, 공지영 지음, 푸른숲 (고1부터)

『세상에서 가장 아름다운 집』, 서윤영 지음, 궁리 (고1부터)

『청소년을 위한 이야기 윤리학』, 페르난도 사바테르 지음, 안성찬 옮김, 웅진닷컴 (고1부터)

『남극일기』, 로버트 팔콘 스콧 지음, 박미경 옮김, 세상을여는창 (고1부터)

『다니』, 김용규 ․ 김성규 지음, 지안 (고1부터)

『환경의 역습』,박정훈 지음, 김영사 (고1부터)

『문학시간에 시읽기 1~3』, 전국국어교사모임 엮음, 나라말 (고2부터)

『선생님과 함께 하는 시 창작 교실』, 도종환 지음, 실천문학 (고2부터)

『대화-한 지식인의 삶과 사상』, 리영희 지음, 한길사 (고2부터)

[퍼온글] 포스코교육재단 유치원~고등까지 도서목록 600권

전출처 : 세실 > 포스코교육재단 유치원~고등까지 도서목록 600권

포스코교육재단은 지난 2003년 4월 유치원부터 고등학교까지 학생들이 읽어야 할 책 600권을 선정하는 등 독서 활성화 추진계획을 확정하고 본격적인 시행에 들어갔다.

포스코교육재단 독서교육 활성화 연구추진위원회가 1차 선정하고 학교별 심의를 거쳐 최종 선정한 필독도서는 유치원 50권, 초등학교 300권, 중학교 150권, 고등학교 100권이다.

여러 학교에서 독서교육을 하고 있지만 포스코교육재단처럼 유치원부터 고등학교까지 일관된 독서교육 프로그램을 만들어 시행하는 것은 매우 드문 일이어서 교육계의 많은 관심을 불러 모은 바 있다.

포스코교육재단은 학생들이 유치원 때부터 고등학교 때까지 600권의 필독 도서를 차근차근 읽어 나가면 자연스럽게 문리(文理)가 터지는 것은 물론, 상상력과 창의성을 기르고 올바른 인성을 함양하는 데 많은 도움을 줄 것으로 기대하고 있다.

유치원

요셉의 작고 낡은 오버코트가(심스태백)

 바람부는 날 (정순희)

숨쉬는 항아리 (정병락),

 미술관에 핀 해바라기 (제임스메이휴), 누구 발자국일까? (밀리센트 엘리스 셀샘), 강아지 태어났어요 (조애너 콜), 호랑이와 곶감(탐구시리즈 : 한국의 민화 2) (위기철), 호랑이 잡은 피리 (강무홍), 제랄다와 거인(비룡소 그림동화 027) (토미 웅거리), 재주 많은 다섯 친구 (양재홍), 어떻게 해가 하늘로 다시 돌아왔을까 (호세 아루에고), 꿀꿀 돼지 (최민오), 까치와 호랑이와 토끼 (김중철), 개와 고양이 (김중철), 이슬이의 첫 심부름 (쓰쓰이 요리코), 피터의 의자 (에즈러 잭키츠), 멍멍의사 선생님 (배빗콜), 트레버가 벽장을 치웠어요 (롭루이스), 크릭터 (토미 웅게러), 종이학 (몰리 뱅), 앵무새 열마리 (퀀틴 블레이크), 알을 품은 여우 (편집부 편), 도대체 그동안 무슨 일이 일어났을까? (이호백), 아기곰의 가을 나들이 (데지마 게이자부로), 손큰 할머니의 만두 만들기 (채인선), 낮잠 자는 집 (오드리 우드), 내 사랑 뿌뿌 (케빈 헹크스), 내 친구 커트니 (존 버닝햄), 누가 내 코 못봤니 (앙또냉 루샤르), 눈오는 밤 (닉 버터워스), 도깨비를 혼내버린 꼬마요정 (토미야스 요우고)

초등 1학년

1학년 넌 어떻게 생각하니 (박신식 외), 개구쟁이 노마와 현덕 동화나라 (현덕), 꿈을 찍는 사진관 (강소천), 혼자서도 할 수 있어요 (노성두), 구렁덩덩 신선비 (김중철), 마들렌카 (피터시스), 날마다 하나씩 우스개 옛이야기 (정태정), 만희네 집 (권윤덕), 멀뚱이의 식물 일기 (김지희), 등대지기 우리 아빠 (반신식), 동화책을 먹은 바둑이 (노경실), 또야 너구리가 기운 바지를 입었어요 (권정생), 이거 알아 (양대승), 삼촌과 함께 자전거여행 (채인선), 세상이 생겨난 이야기 (김장성), 아무도 모를 거야 내가 누군지 (김향금), 거인 사냥꾼을 조심하세요 (콜린맥노튼), 이솝이야기 (이솝), 칠판앞에 나가기 싫어 (다니엘포세트), 토끼불알을 만진 노루 (어린이도서연구회), 팥죽 할머니와 호랑이 (조대인), 봄날, 호랑나비를 보았니? (조은수), 황소와 도깨비 (이상권), 학교(시민학교4) (로라자폐 외), 세상의 낮과 밤 (발레리기두), 거미도 곤충인가요 (아만다오닐), 배가 고플 때 왜 꼬르륵 소리가 날까요 (브리깃애비슨), 까만 산의 꿈 (이인), 한국인물이야기(1학년 선생님이 권하는) (김용란), 세계인물이야기(1학년 선생님이 권하는) (김유리), 고양이(민들레 그림책 4) (현덕), 선생님은 모르는 게 너무 많아 (강무홍)

초등 2학년

가슴 뭉클한 옛날이야기 (김장성), 갑수는 왜 창피를 당했을까 (노경실), 까막눈 삼디기 (원유순), 나무 위의 아이들 (파우제방), 나보다 작은형 (임정진), 나비를 잡는 아버지 (현덕), 내 마음의 선물 (오토다케), 내게는 소리를 듣지 못하는 여동생이 있습니다 (피터슨), 너 먼저 울지마 (안미란), 프레드릭 (레오리오니), 떡볶이 따라 몸 속 구경 (몽당연필), 어두운 계단에서 도깨비가 (임정자), 마음을 열어주는 우정이야기 (우리누리), 비나리 달이네 집 (권정생), 산골아이 (황순원), 새 하늘을 연 영웅들 (정하섭), 시튼 동물기 (최헌 옮김), 엄마 없는 날 (이원수), 왕자와 거지 (마크 트웨인), 재치가 배꼽을 잡는 이야기 (조호상), 라디아의 정원 (사라스튜어트), 플랜더스의 개 (위다), 학교에 간 개돌이 (김옥), 땅은 엄마야 (이금이), 우리 국토 수놓은 식물 이야기 (우리누리), 시계가 말을 걸어서 (민현숙), 아빠와 토스트 (원유순), 친구 없이는 못살아 (이재복), 기차는 왜 철로에서 떨어지지 않을까요 (크리스메이나드), 나무에는 왜 잎이 있을까요 (앤드류 체어맨), 말놀이 나라 쫑쫑 (허은이), 어린이 솔거나라 시리즈 중 5권, 바람도깨비 (어린이 도서연구회), 빈둥빈둥 투닉스 왕 (미라로베), 꿈꾸는 뇌 (조은수), 너 그거 이리 내놔 (티에리르냉)

초등 3학년

길모퉁이의 짐 할아버지 (엘리너파전), 꿈꾸는 요요 (홍윤희), 나쁜 어린이표 (황선미), 그래 넌 할 수 있어 (박명희), 내게는 아직 한쪽 다리가 있다 (송방기), 김치는 영어로 해도 김치 (이금이), 밤 안개 (이원수), 별을 키우는 아이 (배익천), 보리타작하는 날 (윤기현), 유니콘과 신비한 동물들 (마가렛 마요), 삼총사 (뒤마), 갯벌 (박경태), 새로 찾은 우리신화 (김종상), 아주 특별한 우리형 (고정욱), 양파의 왕따일기 (문선), 엄마 마중 (방정환), 열두 사람의 아주 특별한 동화 (송재찬), 숫자랑 놀자 (마생), 우리풍속 이야기 (김용란), 윤일구씨네 아이들 (소중애), 지혜가 가득 우리고전 (우리누리), 초대받은 아이들 (황선미), 파란 눈의 내 동생 (이지현), 행복한 왕자 (오스카와일드), 개구쟁이 산복이 (이문구), 옷감짜기 (김경희), 마주보고 크는 나무 (조성자), 여우야 꼬리 좀 빌려줘 (엽영렬), 여우씨 이야기 (요제프라다), 사과나무 위의 할머니 (미라로베), 깨비 깨비 참 도깨비 (김종대), 할아버지랑 우주여행 (라이너 크루메네를), 난 뭐든지 할 수 있어 (아스트리드린드그렌), 삼재골의 웃음소리 (조대인), 지혜 높이 하늘 높이 (김원석), 아이쿠나 호랑이 (윤태규), 종이밥 (김중미), 네 손가락의 피아니스트 희아의 일기 (이희아), 몰라쟁이 엄마 (이태준), 말더듬이 원식이 (김일광), 10원으로 배우는 경제이야기 (미셀 르뒤크), 생명의 저울 (김경호), 아버지를 찾아서 (정하선), 호랑이 등에 걸터앉은 소년 (출판부)

초등 4학년

마사코의 질문 (손연자), 펠릭스는 돈을 사랑해 (니콜라우스 피퍼), 까치우는 아침 (황선미), 아낌없이 주는 나무 (쉘 실버스타인), 미오, 나의 미오 (아스트리드 린드그렌), 내 친구 11월의 구름 (힐러리 루벤), 홍당무 (쥘 르나르), 일기 감추는 날 (황선미), 돌아온 진돗개 백구 (송재찬), 떠돌이 할아버지와 집 없는 아이들 (나탈리새비지), 루이브라이 (마가렛데이비슨), 한스와 아이들 (아드리아나), 휠체어를 타는 친구 (졸프레드뤽), 가만있어도 웃는 눈 (이미옥), 마지막 왕자 (강숙인), 검정말 이야기 (신현득), 밤티마을 큰돌이네 집 (이금이), 별을 사랑하는 아이들아 (윤동주), 나무가 무슨 생각을 하지 (유경환), 슬픈 나막신 (권정생), 생명이 들려준 이야기 (위기철), 서울로 간 허수아비 (윤기현), 수경이 (임길택), 야생동물 구조대 (조호상), 우리는 어떤 집에서 살았을까 (출판기획 서가), 잠깨는 산 (조대현), 꽃 전설 (이관), 세계의 전설 (한태석), 나무가 되고 싶은 화가 박수근 (우리누리), 보이지 않는 힘으로 세상을 움직인 아인슈타인 (김혜경), 꼭 가고 싶은 우리 유적지 (우리누리), 백제를 왜 잃어버린 왕국이라고 하나요 (권오용), 신라를 왜 황금의 나라라고 했나요 (전호태), 별볼일 없는 4학년 (주디블룸), 하늬와 함께 떠나는 갯벌여행 (박용해), 나는 어떻게 생각을 할 수 있을까 (차오름), 놀라운 동물이야기 (장수하늘소), 숨겨진 식물이야기 (장수하늘소), 우리 선생님 최고야 (하이타니 겐지로), 세번째 소원 (이오덕), 남북공동초등학교 (신천희), 별난 동물들의 대모험 (팻포스너), 사랑의 학교 (데이미치스)


초등 5학년

나의 라임 오렌지나무 (바스콘셀로스), 몽실언니 (권정생), 아버지의 바다 (김일광), 독수리의 눈 (론 버니), 새록새록 성경이야기 (마이클 콜먼), 셰익스피어

4대 비극 (셰익스피어), 작은 아씨들 (올코트), 클로디아의 비밀 (코닉스버그), 키다리 아저씨 (진웹스터), 톰아저씨의 오두막 (스토), 트리갭의 샘물 (나탈리배비트), 산적의 딸 로냐 (아스트리드 린드그렌), 눈물 많은 아이가 꿈도 많지 (방정환), 돌다리 (이태준), 마당을 나온 암탉 (황선미), 짧은 동화 긴 생각 (이경규), 길 위의 소년 (페테헤르틀링), 거미박사 남궁준 이야기 (김순한), 싸우는 아이 (손창섭), 씨앗을 지키는 사람들 (안미란), 아주 소중한 사랑이야기 2 (조대현), 안내견 탄실이 (고정욱), 경복궁 다리밑 (심상우), 머리가 뻥 뚫리는 수학 (나까다 노리오), 예담이는 열두살에 천만원을 모았어요 (김선희), 채연이의 일기 (김영란), 먼나라 이웃나라 중 1권 (이원복), 고맙습니다, 선생님 (패트리샤폴라꼬), 대조영과 발해 (이광웅), 부자 나라 부자 아이 가난한 나라 가난한 아이 (장수하늘소), 달려라 루디 (우베 팀), 나라의 자랑 국보 이야기 (우리누리), 위대한 영혼 간디 (이옥순), 쥬라기공원의 천재 영화감독 스티븐 스필버그 (우승제), 아이들이 묻고 노벨상 수상자들이 답한다 (베티나슈티겔), 정약용과 목민심서 (이광웅), 신비한 우주이야기 (장수하늘소)

초등 6학년

중국 견문록 (한비야), 마지막 수업 (알퐁스 도데), 몽테크리스토 백작 (뒤마), 너도 하늘말나리야 (이금이), 올리버 트위스트 (찰스 디킨슨), 빨강머리 앤 (몽고메리), 옛날 사람들의 백과사전 (엄한나), 발해를 꿈꾸며 (한예찬), 어린 왕자 (생텍쥐페리), 고학년 탈무드 (마킨 토케이어), 창가의 토토 (구로야나기), 파브르 (송명호), 사금파리 한 조각 (린다수박), 농구화 (김동리), 사과나무밭 달님 (권정생), 선생님의 밥그릇 (이청준), 사람은 무엇으로 사는가 (톨스토이), 압록강은 흐른다(상, 하) (이미륵), 우리들의 일그러진 영웅 (이문열), 자전거 도둑 (박완서), 하늘새 이야기 (정채봉), 머릿속을 헤엄치는 지혜물고기 (최은규), 머릿속을 헤엄치는 생각물고기 (최은규), 더벅머리 소년 빌게이츠 (홍당무), 스티븐 호킹 (홍당무), 의사 노먼 베쑨 (홍당무), 어린이 이슬람 바로 알기 (이희수), 다시 쓰는 이야기 한국사 1, 2 (호원희), 한밤중 톰의 정원에서 (필리파피어스), 멋스러운 우리 옛 그림 (우리누리), 어린이 조선왕조실록 (한국문학원), 이집트 사람들은 어떻게 살았을가 (정종목), 고갱씨 안녕하세요 (미셀삐에르), 모네-빛을 그린 화가 (실비리자르데), 고구려사람들은 왜 벽화를 그렸나요 (전호태), 고학년 성교육 동화 (박정화), 신나는 첨단과학 이야기 (장수하늘소), 최열 아저씨의 지구촌 환경이야기 1·2 (최열), 고향 찾아가는 나무 (이상문), 과학의 발견 (찰스 테일러)

중학교 1학년


몽실 언니 (권정생), 소설 동의보감 (이은성), 백치 아다다 (계용묵), B사감과 러브레터 / 운수 좋은 날 (현진건), 수난이대 (하근찬), 국어시간에 소설읽기 (전국국어교사모임), 아버지 (김정현), 오세암 (정채봉), 연어 (안도현), 봄봄 / 동백꽃 (김유정), 손가락에 떨어진 먹물 한 방울(운형전) (조현설 각색), 자전거 여행 (김훈), 돼지가 한 마리도 죽지 않던 날 (뉴턴 팩), 갈매기의 꿈 (리차드 바크), 80일간의 세계일주 (줄베르노), 목걸이 / 비곗덩어리 (모파상), 빙점 (미우라 아야코), 안네의 일기 (안네프랑크), O 헨리 단편집 (O 헨리), 별 (알퐁스 도데), 이상재 평전 (전택부), 링컨의 일생 (김동길), 아름답고 평등한 퀴리 부부 (에브퀴리), 이야기 속의 논리학 (김득순), 아주 쉽고도 재미있는 철학이야기 (미쿠라야 교이치), 실험학교 이야기 (윤구병), 상식 속의 철학, 상식 밖의 철학 (이진경), 소매치기도 뉴턴은 안다 (최상일), 어떻게 양을 복제할까 (헤이즐 리처드슨), 노빈손의 아마존 어드벤처 (박경수), 수학이 수군수군 (샤르탄 포스키트), 벌레도 재채기할까? (제임스 웽버그), 나는 나무처럼 살고 싶다 (우종영), 한국생활사 박물관 6 (발해, 가야생활사) (송일호), 나란나란 세계사, 도란도란 세계사 (역사신문 편찬위원회), 그리스 로마 신화 (토마스 불빈치), 우리 문화의 수수께끼 1권 (주강현)


중학교 2학년

괭이부리말 아이들 (김중미), 사하촌 (김정한), 꺼삐딴 리 (전광용), 등신불 (김동리), 감자 / 배따라기 (김동인), 봉순이 언니 (공지영), 가시고기 (조창인), 당신들의 천국 / 서편제 (이청준), 구운몽 / 사씨남정기 (김만중), 춤추는 소매 바람을 따라 휘날리니 (허균, 류수열 각색), 우리가 정말 알아야 할 삼국유사 (고운기), 내 영혼이 따뜻했던 날들 (포리스트 카터), 책상은 책상이다 (페터 빅셀), 주홍글씨 (너대니얼 호손), 호밀밭의 파수꾼 (셀린저), 제인에어 (브론테), 레미제라블 (빅토르 위고), 상록수 (심훈), 대지 (펄벅), 좁은 문 (앙드레지드), 국화 옆에서 (서정주), 하늘과 바람과 별과 시 (윤동주), 논리야 놀자 시리즈 1, 2, 3 (위기철), 최경희 교수의 과학 아카데미2(화학, 생물) (최경희), 지구를 살리는 50가지 방법 (지구를 위한 모임), 이야기 한국사 (동양사 연구회), 스무날 동안의 황토기행 (임중혁), 교실 밖의 국사 여행 (역사문제 연구소), 현대 미술의 풍경 (윤난지), 채근담 (홍자성(조지훈 엮음)), 클래식은 내 친구 1 (김정환), 야! 미술이 보인다 (서울교대), 청소년을 위한 성과 사랑 에세이 (강영계), 함경도의 민속 (전경욱), 오체불만족 (오토타케 히로타다), 이야기 중국사 (김희영), 톨스토이 단편선 1, 2 (톨스토이)

중학교 3학년

시인을 찾아서 1, 2 (신경림), 그 많은 싱아는 누가 다 먹었을까 (박완서), 서울 1964, 겨울 (김승옥), 19세 (이순원), 새롭게 읽는 한국의 신화 (조성기), 메밀꽃 필 무렵 (이효석), 이범선 작품선 (이범선), 무정 (이광수), 원미동 사람들 (양귀자), 태평천하 (채만식), 좀머씨이야기 (쥐스킨트), 난장이가 쏘아 올린 작은 공 (조세희), 양반전 (박지원), 죽은 시인의 사회 (클라인바움), 관촌수필 (이문구), 모리와 함께 한 화요일 (미치 앨봄), 개미 (베르나르 베르베르), 테스 (토마스하디), 문화의 수수께끼 (마빈헤리스), 젊은 베르테르의 슬픔 (괴테), 죄와 벌 (도스토예프스키), 육사시집 (이육사), 님의 침묵 (한용운), 시가 내게로 왔다 (김용택), 한국의 마애불 (이태호, 이경화), 백범일지 (김구), 역사의 혼 사마천 (천퉁성), 간디 위대한 영혼의 소유자 (카트린느 클레망 저/이현숙 역), 플루타르크의 영웅전 (플루타르크), 소피의 세계 (요시타인 가이더), 정재승의 과학 콘서트 (정재승), 게놈 (23장에 담긴 인간의 자서전) (메트리들리), 살아있는 갯벌 이야기 (백용해), 잡초는 없다 (윤구병), 한 권으로 읽는 조선왕조실록 (박영규), 동학농민전쟁 역사기행 (역사문제 연구소), 50일간의 유럽예술 체험 (이주헌), 나의 문화 유산 답사기 1, 2, 3 (유홍준)

고등학교

열하일기 (박지원), 역옹패설 (이제현), 무정 (이광수), 삼대 (염상섭), 천변풍경 (박태원), 고향 (이기영), 탁류 (채만식), 카인의 후예 (황순원), 서정주 시선 (서정주), 김소월 전집 (김소월), 정지용 전집 (정지용), 윤동주 전집 (윤동주), 일리아드 오디세이 (호메로스), 오이디푸스 왕 (소포클레스), 신곡 (단테), 데카메론 (보카치오), 4대 비극 (셰익스피어), 오만과 편견 (오스틴), 폭풍의 언덕 (브론테), 테스 (하디), 주홍글씨 (호손), 허클베리핀의 모험 (트웨인), 무기여 잘 있거라 (헤밍웨이), 수상록 (몽테뉴), 고백록 (루소), 잃어버린 환상 (발자크), 적과 흑 (스탕달), 악의 꽃 (보들레르), 잃어버린 시간을 찾아서 (프루스트), 구토 (사르트르), 파우스트 (괴테), 도적들 (실러), 노래의 책 (하이네), 백년 동안의 고독 (마르켓), 인형의 집, 유령 (입센), 죄와 벌, 카라마조프의 형제들 (도스토예프스키), 안나 카레리나, 부활 (톨스토이), 아버지와 아들 (투르게네프), 어머니 (고리키), 시경 (시가집), 도연명 시선 (도연명), 이백 시선 (이백), 두보 시선 (두보), 삼국지연의 (나관중), 수호전 (시내암), 서유기 (오승은), 아큐정전 (노신), 삼국유사 (일연), 매월당집 (김시습), 화담집 (서경덕), 성학십도 (이황), 성학집요 (이이), 징비록 (유성룡), 성호사설 (이이), 택리지 (이중환)

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조선일보 7월 25일자  보도

[퍼온글] 여름방학 도서목록-한우리

전출처 : 세실 > 여름방학 도서목록-한우리

여름방학 도서목록-한우리

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[서울신문]무더위를 피하며 독서삼매경에 빠지는 것은 방학을 알차게 보내는 좋은 방법이다. 하지만 무슨 책을 어떻게 읽을지 막막한 경우가 많다. 연령과 학년에 따라 적절한 책을 선택하고 정독을 해서 독후감을 써 보아 책을 완전히 자기 것으로 만드는 것이 독서의 효과를 극대화하는 방법이다. 전문가들로부터 바람직한 독서 요령을 들어봤다.
방학은 바람직한 독서 태도를 잡아주고 책에 대한 흥미를 느끼게 해 줄 수 있는 좋은 기회다. 아이의 연령이나 수준에 맞게 재미있으면서도 유익한 책을 골라 줘서 즐겁게 책을 읽는 습관을 붙여주도록 하자. 서울 상신중 주혜정 국어교사는 “유명 작가의 작품 위주로 어려운 책을 읽히려고 하기보다는 문학, 예술, 철학 등 수준에 맞는 다양한 소재를 접하는 것이 지식과 감성을 균형있게 키워줄 수 있다.”고 조언했다.

●연령별 발달에 따른 독서 지도

아이에게 맞는 책을 골라주려면 연령 및 발달 단계에 따른 특징을 파악하는 것이 우선이다.

일반적으로 4∼5세부터 어른이 읽어주는 그림책을 보면서 책에 관심을 갖기 시작한다. 처음 책을 접하는 것은 태어나 ‘말의 세계’에만 살다 ‘글의 세계’로 들어가는 신비한 경험이다. 단순 개념이 발달하는 시기이므로 단순하고 구조화된 줄거리로 상상력을 키워주는 것이 좋다.

6∼7세에는 단순·반복 구조의 그림책을 읽으며 자신감을 갖는 시기다. 이 시기의 독서 경험이 이후 독서활동에 큰 영향을 미치는 만큼 독서에 취미를 붙이도록 해 주어야 한다.8∼9세에는 책 속에서 환상과 꿈을 키우며 지혜를 얻기 시작한다. 이때부터는 혼자서 책을 읽는 습관을 길러 주는 것이 가장 중요하다. 어느 분야에 흥미를 느끼는지 알아낸 다음, 관심있는 분야의 책으로 시작해 흥미를 갖도록 유도한다. 좋아하는 책이라면 여러 번 읽는 것도 어휘력을 기르는 데 효과적인 방법이다.

10∼11세에는 역사와 위인들의 삶에 관심을 가지며 독서의 폭을 넓히는 시기이다. 현실과 공상을 구별할 줄 알게 되기 때문에 자신의 주변 생활을 그린 동화나, 현실을 초월한 상상의 이야기에도 흥미가 커진다.12∼13세 이후에는 감정이 성숙되고 지식과 논리력이 비약적으로 확장된다. 그만큼 독서 속도나 독해력에 개인차가 많이 벌어지기 때문에 이를 잘 파악해 지도해야 한다.

●방학 땐 독서태도·흥미 키워주기

방학을 맞아 초등학교 저학년의 경우는 독서에 임하는 태도와 흥미를 지도하는 것이 핵심이다. 독서 자체를 가르치려 하지 말고 독서가 재미있다는 것을 느끼게 해 주어야 한다. 상상력을 키워주기에는 ‘동물 아빠들(마루벌)’‘투명인간이 된 스탠리(시공주니어)’ 등이, 자연에 대한 호기심을 자극하려면 ‘개구리 논으로 오세요(돌베개어린이)’‘그런데요, 생태계가 뭐예요?(토토북)’ 등이 적당하다. 나이팅게일이나 링컨의 어린이용 전기도 교훈과 감동을 준다. 책을 읽고 엄마에게 내용을 얘기하는 등 부담을 주지 않는 간단한 독서후 활동은 필수다.

초등학교 고학년으로 넘어가면서는 150∼300쪽 분량으로 책의 두께가 늘어나기 때문에 끈기 있게 끝까지 읽어내는 습관을 들여줘야 한다.‘고래는 왜 바다로 갔을까(창비)’‘강따라 역사따라(두산동아)’‘가마솥과 뚝배기에 담긴 우리 음식 이야기(해와나무)’ 등 다양한 정보를 담은 책을 두루 읽도록 한다.6학년 정도는 ‘토머스 모어가 상상한 꿈의 나라 유토피아(파란자전거)’‘우리들의 일그러진 영웅(다림)’‘15소년 표류기(다림)’ 등 유명 작품도 읽어볼 만하다. 사춘기의 시작인 만큼 ‘열한살, 열두살의 궁금증(다섯수레)’이나 ‘교과서와 함께 읽는 명언(효리원)’ 등도 권할 만 하다. 책을 읽은 뒤에는 책에 대한 생각과 의견을 자연스럽게 표현하도록 도와준다. 중·고등학교 단계에서는 본격적인 학습 독서를 시작하며, 읽으면서 초점을 잡아내는 연습이 중요하다. 그날 읽은 부분에서 핵심이 무엇인지를 찾고, 전체의 줄거리 요약보다는 부분마다 이슈를 찾아 그에 대한 나의 생각을 정리하는 연습이 효과적이다. 학습에 대한 부담으로 책 읽을 시간이 줄어들기 때문에 그만큼 엄선된 책을 일정량씩 꾸준히 읽도록 마음의 여유를 찾아주는 것도 중요하다.

●생각하며 읽어야…‘속독’은 도움 안돼

전문가들은 책을 많이 읽는 것보다는 생각하며 읽는 훈련이 필요하다고 입을 모은다. 김현애 삼육대 독서담당 주임교수는 “독서가 중요하다 하니 다독에 욕심을 내 속독학원을 보내는 경우가 많은데, 빨리만 읽는 것은 진정한 독서라 할 수 없다.”면서 “한 권을 읽더라도 정독해서 끝까지 읽은 뒤 정보와 감상을 최대한 활용하는 것이 훨씬 효과적”이라고 조언했다.

말·글·삶 학원 원자경 원장은 “최근 3∼4년 사이 학생들의 독서량은 크게 늘었지만 사고력은 오히려 현저히 떨어지는 경우가 많다.”면서 “필독서 목록이 지나치게 어려운 명작 위주로 돼 있어 이해도 하지 못하면서 피상적인 글읽기에 그치기 때문”이라고 지적했다. 원 원장은 “학생의 독해능력으로 80% 정도 이해할 수 있는 약간 어려운 수준의 책을 골라 정독하고, 주제를 끄집어 내거나 종합적으로 사고하는 훈련을 해야만 성취감과 사고력, 언어능력을 키울 수 있다.”고 강조했다.

이효용기자 utility@seoul.co.kr

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