[100자평] 어린이를 위한 역사의 쓸모 2

어린이를 위한 역사의 쓸모 2 - 고려 시대 ~ 조선 전기 ㅣ 어린이를 위한 역사의 쓸모 2
최태성 지음, 신진호 그림 / 다산어린이 / 2022년 9월

각 시대별로 중요했던 이야기를 주제로 끄집어내어 그것을 통해 우리가 현재 배워야할 점을 알려주어요. 그 과정에서 그 인물들이 왜 그런 선택을 할 수 밖에 없었는지 배경설명과 함께 차근히 설명되어 있으니 역사적 사실들이 머릿속에 쏙쏙 들어와요.

[어린이도서] 최태성의 어린이를 위한 역사의 쓸모2

어린이를 위한 역사의 쓸모 2 - 고려 시대 ~ 조선 전기 ㅣ 어린이를 위한 역사의 쓸모 2
최태성 지음, 신진호 그림 / 다산어린이 / 2022년 9월

더이상의 설명이 필요없는 최태성 선생님.

어린이를 위한 역사의 쓸모2는 믿고 보는 책이라고 할 수 있습니다!!!

최태성의 <어린이를 위한 역사의 쓸모1>를 읽었던지라 2권은 뭐 자연스레 읽게 되네요. 최태성의 한국사 프로그램을 티비로 접한 아이는 이 책을 재미있게 읽어갑니다.

이 책은 일반적인 역사책처럼 왕 중심이나 시대 중심으로 쭈~욱 나열한 구성은 아니에요. 물론 시간순의 스토리이긴 하지만 교과서처럼 그렇게 빡빡한 구성은 아니랍니다.

각 시대별로 중요했던 이야기를 주제로 끄집어내어 그것을 통해 우리가 현재 배워야할 점을 알려주어요. 그 과정에서 그 인물들이 왜 그런 선택을 할 수 밖에 없었는지 배경설명과 함께 차근히 설명되어 있으니 역사적 사실들이 머릿속에 쏙쏙 들어와요.

견훤과 궁예는 후삼국의 리더이었지만 후삼국을 통일했던 사람은 왕건이에요. 어떻게 왕건이 주인공이 될 수 있었을까요? 왕건을 통해 우리들은 어떤 리더십을 가져야할 지 배울 수 있답니다.

견훤과 궁예는 힘으로 권력을 유지하려고 했지만 왕건은 상대방을 이해하고 자신의 편으로 끌어들이는 방법을 취했어요. 그래서 왕건은 부인이 29명이나 되었고 아들도 25명이나 되었지만 결혼정책을 통해 호족들의 도움으로 고려를 이끌어갈 수 있었어요.

아들이 25명이나 된다는 것은 다음 왕 시대는 혼란할 수 밖에 없는 것을 예상할 수 있어요. 과거의 정책이 다음 세대에는 비수가 된 순간이었어요.

왕건 이후 혜종과 정종은 왕위 다툼 때문에 일찍 죽고, 다음 왕이 된 광종은 7년동안 호족이 원하는대로 꼭두각시 왕이 되주었어요. 그렇지만 조용히 때를 기다리고 있다가 노비안검법, 과거제를 통해 호족의 힘을 약하게 만들었던 광종. 그를 보면서 때를 기다리며 목표를 위해 준비하는 태도를 배울 수 있어요.

왕의 업적 위주로 나온 역사책은 그냥 외워야하지만, 그러한 정책이 나오게 된 배경을 알고나니 광종이 실시한 노비안검법과 과거제는 자연적으로 이해가 되면서 외우지 않아도 알게 되네요.

고려시대 권력층인 문벌귀족들은 힘이 커지고 눈앞에 거칠것이 없어지자 무신들을 무시하기 시작했고

계속 불만이 쌓인 무신에 의해 문벌의 시대는 막을 내리고 말았어요.

욕심이 지나치면 결국 자신에게 그 화살이 되돌아온다는 교훈. 손에 움켜쥔 욕심을 놓으면 해결될 문제인데 그걸 놓지 못하는 모지리같은 문벌귀족을 통해 우리는 어떤 삶의 자세를 가져야할지 알 수 있어요.

이 외에도 정도전, 세종대왕, 맹사성, 조광조, 사림, 이순신 등의 이야기를 통해 삶의 지혜를 배울 수 있어요. 당장 수험생들의 공부는 달라야하겠지만 어릴 때부터 이런 책을 읽으면서 배경지식을 쌓아간다면 아이의 학습에도 도움이 될 것이고, 아이의 인문학적 통찰력도 길러질거라 생각되어요. 어린이를 위한 역사의 쓸모 계속 나왔으면 좋겠어요.​

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

칼이 노랗게 되었어요.

칼이 노랗게 되었어요 ㅣ 알이알이 명작그림책 51
이다 예센 지음, 한나 바르톨린 그림, 케이 리아오 외 옮김 / 현북스 / 2022년 9월

덴마크의 유명작가 이다 예센과 한나 바르톨린의 그림책

<칼이 노랗게 되었어요>

리틀칼 시리즈는 1-4세 아이들의 이야기가 담겨있다.

그 시기 아이들의 행동을 그대로 표현하고 있어

아이들이 주인공 칼에게 공감하면서 읽어갈 수 있는 책이다.

​엄마와 형이 노란색 물감을 칠하고 있자

자기도 칠하고 싶어진 칼~

어른들이 하는 행동은 무조건 따라하는 아이들의 모습이 그대로 드러난다.

물감칠하기를 하다보니

자신의 몸에 묻은 물감을 발견하게 되고

자신의 몸을 여기저기에 문지르며 닦아낸다.

이렇게 하면 안된다는 것을 모르다보니

그저 몸에 묻은 것만 닦아내면 끝인 아이들

이런 과정을 통해 물감놀이 후

아무대나 문지르고 닦아내는 것이 아니라

물로 씻어야 하는 것을 알게 된다.

책을 통해

엄마를 통해

우리 아이들이 성장해나갈 것이다.

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고

본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

칼은 잘할 수 있어

칼은 잘할 수 있어 ㅣ 알이알이 명작그림책 50
이다 예센 지음, 한나 바르톨린 그림, 케이 리아오 외 옮김 / 현북스 / 2022년 9월

1-4세를 위한 그림책 ' 리틀 칼 시리즈'

<칼은 잘할 수 있어!>

얼마전에 칼 시리즈 중 한권을 읽어보았기에

책 표지의 칼만 봐도 사랑스러움이 느껴졌다.

칼이 빨간 고무장화를 신으려고 하는데 

잘 신겨지지 않아서 바보 장화라고 한다.

그래서 칼의 형, 알버트가 와서 칼이 장화를 잘 신을 수 있도록 도와주었다.

동생을 도와주고 같이 노는 형제의 모습을 보니

내가 다 뿌듯해지는 기분

둘이 같이 노는 모습은 우리집 딸램와 조카가 노는 모습으로 연상된다.

칼의 모습은 조카랑 너무 비슷해서 신기했다.

형을 따라하는 모습,

형이 동생을 북돋워 주는 모습,

둘이 몸을 부비며 노는 모습~

등등등

1-4세 아이의 생활이 그대로 담겨 있어

이 시기 유아들의 특성을 잘 나타내주고 있다.

아이와 함께 책을 읽으면

아이도 엄마도 함께 공감할 수 있을 것 같다.

자신과 비슷한 모습의 칼을 보면서

아이는 즐거움을 느끼고 배우게 될 것이다.

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고

본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

문제 해결의 길잡이 원리 3-2

문제 해결의 길잡이 원리 수학 3-2 (2024년용) - 수학 상위권 진입을 위한 문장제 해결력 강화 ㅣ 초등 문해길 (2024년)
이재효.김영기.이용재 지음 / 미래엔 / 2022년 5월

문해길 문제집 이름을 처음 들어본 것은

아이가 초등 1학년 때

제 주변 엄마들 사이에서 문장제 문제집으로 추천받았던 문제집이었어요.

문제가 어려운 편이라고 해서 듣고 흘렸는데

아이의 학년이 올라갈수록

문장제 문제집을 풀려보고 싶은 생각이 자꾸 들더라고요 :)

그리고 아이의 3학년 2학기,

드디어 문해길을 만나게 되었답니다.

문해길은 원리와 심화 두가지가 있고

원리는 1학기, 2학기로 나누어 나오고

심화는 1권으로 나와요.

저는 일단 원리로 풀어보기로 했어요.

식, 그림, 표, 거꾸로, 규칙, 예상과 확인, 조건, 단순화

8가지 해결 전략을 통해 문해길 문제집을 풀어본다고 설명이 나와있어요.

문해길 원리는 3개의 단원으로 나뉘고

각 장별로 위의 8가지 해결 전략중

몇 가지로 문제를 풀어볼 수 있게 구성되어 있어요.

1. 시작하기

2. 해결 전략 익히기

3. 해결 전략 적용하기

4. 마무리하기

네가지 단계로 문제집이 구성되어 있어요.

항상 새로운 문제집을 시작할 때는

아이랑 약간의 실갱이가 있어요.

적응하면 아무말 없이 풀어나가는데

매번 처음 시작이 참 시르네유ㅜ

풀기 싫어하는 아이를 위해

<1. 시작하기> 단계는 쉽게 구성되어 있어

문해길에 대한 인상을 좋아지게 만드네요~

<2. 해결 전략 익히기>는

한페이지당 한 문제로 이루어져

기분이 참 좋아지는 아이

문제의 조건을 정리해보고

어떻게 풀어야하는지 힌트를 주고 있어요.

풀이과정도 칸에 숫자만 넣으면 되니

문제가 왠지 잘 풀리는 것 같은 기분

<3. 해결 전략 적용하기>

문제를 어떻게 푸는지 적응을 하고

같은 유형의 문제를 약간의 힌트만 주는 형태로 넘어가요.

(위의 사진에 노란색 줄 그어진 부분을 참고)

그리고 최종적으로는 문제만 덜렁 주어요.

처음부터 이 문제를 풀라고 하면 풀기 싫었겠지만

앞에서부터 차근차근 문제를 풀어오면

이 부분은 문제없이 풀어나갈 수 있지요 ^^

​

위의 같은 과정이

8가지 다양한 문제 해결영역에서 반복되어

여러 문제를 풀어보면서

문장제 문제에 적응해가요.

그리고 <4. 마무리하기>까지 풀어보면

그 단원은 끄~읏~

마무리하기는 앞에서 풀어본 유형들이 섞여 있어서

아이가 제대로 익혔는지 체크해볼 수 있어요.

우리집 초3 언니가 서술형 문제 푸는 것을 싫어해서

문제집 전체가 서술형인 문해길을

메인 문제집으로 하고 있는 못해요.

대신, 다른 문제집과 병행하여

하루에 한쪽 혹은 한문제 이런식으로 풀게 하고 있어요.

문해길 문제집 진도를 빠르게 뺄 수는 없지만

서술형 문제를 익숙해지게 만드는 나름의 방법이랍니다.

서술형, 문장제 문제에 익숙하지 않은 아이들은

문해길 한번 풀어보세요.

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고

본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

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