진짜 용기는 뭘까?

나는 무섭지 않아! 무서워하는 건 너야!
세스 마이어스 지음, 롭 세이에그 주니어 그림, 이하진 옮김 / 키즈엠 / 2023년 2월

보통은, 크고 우락부락한 곰이 씩씩하고

작고 귀여운 토끼가 무서움을 많이 느끼는 걸로 나오는데,

팔짱끼고 여유로운 토끼와 겁에 질린 곰의 모습으로, 표지부터 재미를 줍니다.

작고 얕은 시냇물도 곰에겐 깊고 차가워 보여요.

토끼가 결국 무섭냐고 물었지만, 곰은 아니래요.

"난 무섭지 않아. 네가 무서워하는 거지!"

깊고 차가운 시냇물,

어둡고 으스스한 숲,

높고 미끄러운 산.

이 모두는, 곰에게 두려움의 대상이에요.

그렇지만 곰은 집으로 돌아가지 않습니다.

유일한 친구인 토끼와 함께 떠난 모험이고,

토끼에게 실망을 주고 싶은 않은가봐요.

얕고 좁은 시냇물을 찾고,

버스와 헬리콥터를 타면서

결국은 그 무서운 곳에 도착을 해요.

토끼는 돌아돌아 오는 곰을 늘 기다려주고요.

둘의 우정이 얼마나 깊은 지 느껴졌어요.

하지만, 낡고 오래되어 곧 부서질 것 같은 흔들다리는

더이상 어찌할 수가 없었나봐요.

곰은 결국 집으로 돌아갔어요.

그러다가 토끼가 위기에 처했다는 소식에

곰은 이 모든 것을 극복하고

'용기'를 내어 토끼를 구해주었어요.

"어제 친구들이랑 놀면서 뛰기 할 때

계속 무서웠는데, 마지막에 용기를 내서 뛰었어"

"용기는 안무서운 게 아니라

무서워도 꾹 참고 힘을 내는 거야"

1학년인 아이들은 학교에서 매일

선생님이 책을 한 권씩 읽어주신대요.

다 읽은 뒤, 느낀 점이나 궁금한 걸 이야기하는 시간이 있다면서

제가 묻지 않아도 아이들이 알아서(?) 본인 생각을 말하니까 참 기특합니다.

아이들이 핵심을 다 얘기 해주었어요.

무서운 건 누구나 다 있지만

극복하고 '용기'내는 것.

그 이야기를 코믹하면서 따뜻한 우정으로

그려주어서 정말 재밌게 잘 읽었습니다.

습관섬에 사는 똑딱이

습관섬에 사는 똑딱이
제니퍼 E. 스미스 지음, 레오 에스피노사 그림, 이하진 옮김 / 키즈엠 / 2023년 2월

제목을 보고 생각해봤습니다.

'나쁜 습관에 관한 이야기일까

좋은 습관에 관한 이야기일까'

하지만, 저의 예상은 빗나갔습니다.

'습관'하면 교훈적인 것만 떠올리는 저와 달리

작가는 새로운 즐거움과 신선한 일상을 선물했거든요.

습관섬에 사는 똑딱이는

아침에 일어나서 '파인애플 세 개와 바나나 두 개'를 먹는 것으로 시작해서

조개를 줍고 돌과 나무에게 인사하는 것, 같은 메뉴를 저녁으로 먹고 이를 닦고 잠자는 것까지

매일매일 똑같은 생활하고 있었어요.

그러던 어느날

외모부터 똑딱이와는 완전 딴판인 핑퐁이가

습관섬에 오면서부터 똑딱이의 일상은 달라집니다.

"왜 아침에 먹은거랑 똑같은 걸 먹어?"

아이들이 이런 질문을 했지만,

현실의 우리 일상도 매일 반복되는 게 많아요.

"왜?" 라는 질문도 못한 채,

'원래 그랬으니까, 그렇게 했어도 괜찮았으니까'

이러면서 인식도 못한 채 반복된 일상을 살고 있죠.

"매일 똑같은 것만 먹으면 나는 질릴 거 같아"

"핑퐁이가 왔을 때 처음에는 짜증이 났는데

계속 있으니까 재밌는 게 생겼어"

익숙한 것에서 안정감을 느끼는 것은 당연하지만,

새로운 것에 사알짝 도전해보면서

심장의 쿵쾅거림도 느끼보는 것, 중요하죠.

이런 의미를 아이들은 잘 모를 줄 알았는데,

똑딱이 심장이 두근거릴때 함께 쿵쾅했대요.

아이들 눈높이로 잘 풀어주셔서 재밌게 읽었습니다~

무엇이든 할 수 있는 마흔에게

김미경의 마흔 수업 - 이미 늦었다고 생각하는 당신을 위한
김미경 지음 / 어웨이크북스 / 2023년 2월

누구보다 치열하고 쉴 새 없이 일해왔고,

더 큰 그림을 위해 포기 하지 않은

40대의 그녀가 있었기에 지금의 저자가 있었다.

위로는 상사나 어른들이 계시고

아래로는 자녀와 MZ세대의 후배들이 있는

끼인 세대라고도 하지만, 40대는 소통의 창구다.

이루어놓은 것이 없는 것 같지만 하루하루 잘하고 있다.

마흔을 잘 보내야 50, 60이 되어 결실을 맺는다.

'부러우면 지는거다'라는 말이 있는데

저자는 '부러움은 딱 10분'만 하고,

그 이후로는 '나도 해봐야지'로 바꾸란다.

투자하는 곳에 성공이 있다.

자녀를 위해 가족을 위해

나의 시간과 공간까지 양보해서는 안된다는 말

정말 크게 와닿았다. 가장 소중한 건 '나'다.

나도 나의 책상, 서재가 갖고 싶었으나

공간은 한정되어 있으니 메뚜기가 될 수 밖에 없다.

그런데 유명 강사인 저자도 번듯한 책상이 없었다니

조금은 위로가 되고, 나란 사람도 이런 가운데에서

뭔가 할 수 있는지 않을까?하는 생각이 들었다.

'너를 위해서'라고 하지만 사실은 '본인'을 위해

나의 성장을 방해하는 말은 듣지 말자.

당연한 나의 권리를 찾자.

부모가 자녀에게 남겨줄 선물은

과거에도 what 보다는 How 를 가르치는 것이다.

개천에서 용 나는 경우도, 부모는 How를 가르쳤다.

부모는 자녀의 평균값이다.

'교육비 때문에 '흑자도산'하지 마라'는 파트는

지금 한창 교육해야하는 나의 상황에서 크게 와닿았다.

사실 아이들이 많아서 사교육은 거의 못했고,

우리집 사교육비는 평균에 못미친다.

올해부터 둘째에게 들어가는 교육비가 부담이지만,

결혼을 '창업'으로 생각하고 자녀교육에 대해

냉철하게 평가하라는 건 꼭 기억해야겠다.

퇴사 후에 창업을 준비하면 집중할 수 있지만,

생계비용이 나오지 않으면 온전히 집중 못한다.

창업의 성패는

결국 돈이 시키는 일을 하느냐,

가치가 시키는 일을 끝까지 해내느냐

에 달려 있음을 명심하자.

출처 입력

이 책을 읽고 있으니 남편이 말한다.

"사십대라서 읽는거야? 금방 오십 된다"

나는 같은 세대라 생각하고 같이 읽으려 했는데,

50대 초반인 남편은 본인 책이 아니라고 느꼈나보다.

나의 40대는 돌도 안된 막둥이들 키우느라

나이 앞에 숫자가 바뀌는 줄도 몰랐다.

다행히 아직 40대니까 5060을 위해 준비할 시간도 있고,

자녀들에게 How를 가르치고 평균값 보여줄 시간도 있다.

먼저 경험한 선배의 진솔한 조언에 정말 감사드린다.

[100자평] 김미경의 마흔 수업

김미경의 마흔 수업 - 이미 늦었다고 생각하는 당신을 위한
김미경 지음 / 어웨이크북스 / 2023년 2월

무엇이든 할 수 있는 마흔

더 나아질 미래를 만드는 아웃스탠딩 티처

아웃스탠딩 티처 OUTSTANDING TEACHER - 더 나아질 미래를 원하는 사람들의 성장코드
김용섭 지음 / 퍼블리온 / 2023년 3월

내가 챗GPT를 알게 된 게 한 달 정도 됐는데,

역시 미래를 준비하는 분들은 앞서나가십니다.

선생을 버려야 진짜 선생을 얻는다며,

기존의 선생이 필요없는 이유 중 하나로

챗GPT의 등장을 얘기하고 있어요.

과거에는 (현재도 비슷하지만) 수십명이

한 교실에서 한 선생님의 가르침을 받았고

그 기준에 미치지 못하면 실패자라는 압력을 받았죠.

최근엔 다중지능 이야기가 나오면서

학습 능력만이 중요한 게 아니라

다양한 지능과 아이들의 개성을 존중해주는 분위기지만,

여전히 성적이 가장 큰 잣대가 되고 있어요.

그런데 이제 챗GPT로 개인 맞춤 교육이 된다면

지식을 얻는데 있어서는 역량 차이는 없게 됩니다.

4차 산업시대, AI시대가 되어도 창의적인 분야는

대체될 수 없다고 하였으나, 벌써 대체되고 있고요!!

생성형 AI라서 그림도 그려주고 책도 써주거든요.

이런 시대에 기존의 선생의 역할은 달라져야 됩니다.

챗GPT가 얘기 했듯이 "인간과의 상호작용을 늘리고"

"학생들이 자신만의 생각을 가지고 해결하는 능력"을 키워줄 수 있는 방향으로 가야겠지요.

오타니 쇼헤이가 고등학교 1학년때 작성한

만다라트 표를 보면서 마음이 뭉클했습니다.

꿈을 이루기 위해 구체적으로 적었을 뿐 아니라,

'인간성'과 '운'을 위해 쓰레기 줍기, 감사를

적은 것을 보며 너무나 대견했거든요.

오타니의 고등학교 감독은 프로 선수도 못했지만

자신보다 더 탁월하게 키워낸 진짜 선생이었어요.

LG CNS의 기술 역량 레벨 평가제 결과를 보며,

지금까지 학교라는 틀 안에서 경쟁을 하고

그것이 당연하다고 생각해온 것도 반성했습니다.

한정된 자원을 두고 더 많이, 더 나은 것을 얻기 위해 지금까지는 맞았을지 모르지만,

앞으로의 세상은 그게 아니라는 것을 더 진지하고 구체적으로 고민해야겠습니다!!

진짜 그래요, 가르쳐봐야 내가 아는지 모르는지 정확하게 알수 있더라고요.

학창시절 누가 모르는 걸 물어보면, 가르치면서 또 새로운 것을 배우게 되고요.

배우고 가르치는 것은 선순화되는거니까

아웃스탠딩 티처와 프로페셔널 스튜던트는 다를 수가 없어요.

하나둘 가입하다 보니,

요즘 커뮤니티에 많이 속해 있어요.

의견이 다른 사람과 관계를 유지하는 것을

잘 못하는 이유로 주로 혼자 해왔는데,

저자의 말처럼 '공부 공동체'에서 함께 하면

서로 영향력을 주고 받으며 오래 성장할 수 있어서 좋습니다.

이 책을 읽면서, 제도가 시대를 따라가지 못하는 것 같아 답답한 경우가 많았어요.

당장 제도를 바꿀 수도 없고 아이들을 꺼내올 수도 없으니 말입니다.

공교육의 가장 큰 덕목은 '콘텐츠'가 아니라

'함께 공부하는 경험'을 만들어주는거라고 하니

그 장점이라도 잘 받아오고,

권위는 버리고 수평적인 관계로

저도 자녀들과 아웃스탠딩 티처이자 프로페셔널 스튜던트가 될 수 있도록

'싸움'이 아닌 논리로 '토론'하는 시간을 많이 만들겠습니다.

좋은 책 써주셔서 감사합니다.