인강과 교재로 한국사 싹~ 정리

설민석 한국사 능력 검정시험 개념완성 기본 (4~6급) - 한능검 급수 체계 전면 개편! 새 시험 대비는 설민석과 함께 ㅣ 설민석 한국사 능력 검정 개념완성
설민석 지음 / 단꿈드림 / 2020년 6월

학창 시절 제일 힘들었던 과목이 한국사와 세계사였는데,

이제서야 관심이 생겨서 아이들 책으로 읽고 있었어요.

유명한 한국사 시리즈와 카톡식으로 된 책이랑

이야기로 된 한국사도 읽고 조선왕조실록도 읽었는데,

책을 재밌게 읽는거랑 시험을 보는것은 다른 이야기더군요.

왠만큼 한국사를 많이 보았으니 잘 할줄 알았는데,

시험은 그렇게 만만하지가 않았어요. 일단 아는걸 기본으로

그에 관한 사항들이 맞는지 혹은 틀린지를 찾아내는 건데,

일부러그러는거겠지만, 비슷한 내용들을 보기로 주더라구요.

이래서 교양으로 보는 것과 시험으로 보는 것은 다르게 접근해야 되나봐요.

한국사 능력검정시험이 개편되었어요.

기존처럼 1급에서 6급, 6개의 인증 등급은 동일한데,

기본과 심화 시험 두 개를 치르면서,

기본에서 취득하는 점수에 따라 4,5,6급

심화에서 취득하는 점수에 따라 1, 2,3급

이렇게 급을 딸 수 있고,

각각의 시험 모두 50문항이지만,

심화 시험은 5지 택1

기본 시험은 4지 택1

으로 차이가 있어요.

한국사능력검정시험이 쓰일 수 있는 곳도 많아요.

3급 이상 합격자는 교원임용 시험 응시자격이 있고,

공채, 공무원, 군무원 등의 한국사 과목 대체할 수 있고,

육군, 해군, 공군, 국군 간호 사관학교 입시에 가산점도 있어요.

이래서 '한능검'을 '국민 자격증'이라고 하나봅니다.

몇 년 전에 (당연히 떨어졌지만^^;;) 한국사 공부했는데,

지금이라도 열공해서 한능검 자격증 따두면

시험 대체할 수도 있겠어요~

교재의 범위는 선사시대부터 현대까지이고,

부록으로 유네스코 세계유산, 세시풍속, 조선의 도성과 문화유산도 나와요.

뒤쪽에는 문제의 답이 있는데, 자료 분석과 오답피하는 설명도 있답니다.

사진과 그림, 지도 자료도 풍부하고,

최신의 자료들이라 알아보기 쉽고

본문을 이해하는데 큰도움이 돼요.

'자~ 이제 한국사 해볼까?'

하면 선사시대부터 시작하잖아요.

그래서 다 알것 같은데, 막상 물어보면

간석기랑 뗀석기도 헷갈리고, 철기시대 청동기를 썼나 싶고,

민무늬 토기는 어느 시대인지, 수백번 들었던 고조선도 헷갈리는데

인강으로 선생님의 설명을 들으니 쏙쏙 들어와요.

(유치해보이지만) 외우는 팁도 알려주시고요.

작은 단원이 끝날때마다 연결된 기출문제도

살짝 풀어보면서 방금 배운 내용도 체크해요.

강의 듣고 문제로 다시 정리가 돼요.

자격증 공부하면서,

동영상 강의를 들어 본 적이 있는데,

임신해서 그런가 강의가 재미없어서인가

내용을 안들어오고 엄~~~~청 졸렸어요.

그래서 그 뒤로 도서관 다니면서 독학했고,

다른 공부들도 항상 기본서로 독학만 했어요.

그런데 한국사는 독학으로는 안되는 뭔가가 있더군요ㅠ.ㅠ

이렇게 강의를 들어보니, 선생님이 잘 해주셔서인지

공부할 맛이 나요. 넘 재밌고 의욕이 생깁니다.

공무원 시험들이 검정제로 대체 되면서,

공신력이 높아지고, 더불어 난이도도 올라갔죠.

그래서 단순히 좋은 교재로 혼자 공부하는 것보다

인강을 통해서 공부하는 것이 효율적이고 지치지도 않을 것 같아요.

독학으로는 어느 것이 중요한지 시험에 많이 나오는지 모르고,

다 외우거나 중요한 것을 빼먹기도 하지만,

선생님은 중요한 것을 강조하고 짚어주시니까 좋고요.

무엇보다 단기로 점수를 올려주실 수 있는 최고의 팁!

아직 초반부라서 의욕이 뿜뿜 합니다만,

끝까지 공부해서 결과물을 얻어보고 싶습니다.

한능검 수험생들 모두모두 화이팅~~!!

인생은 형벌일까, 축복일까?

심판
베르나르 베르베르 지음, 전미연 옮김 / 열린책들 / 2020년 8월

베르나르 베르베르의 신작은 희곡이에요.

<심판>이라는 제목으로 프랑스에서는

이미 2015년 출간되어 연극도 나왔으나,

국내에는 이번에 출간이 되어 읽게 되었습니다.

학창시절 교과서에서 본 이후로 처음 읽는

'희곡'이라는 장르. 낯설지만, 대본처럼 되어 있고,

등장인물도 소수로 정해져 있어서 오히려 더 쉽게 읽었어요.

 

앓고 있던 폐암 수술의 실패로 죽게 된 주인공 아나톨.

수호천사였던 카롤린이 변호사가 되어 그의 인생에 대한

재판을 진행하고, 그 결과 벌을 내릴지 상을 줄지 정하는게

우리나라 영화 <신과 함께>를 떠올리게 합니다.

천국에 도착하여, 인생 대차 대조표를 보고,

다음 생을 준비한다는 '차례'를 보니

아무래도 주인공은 벌을 받는거겠죠?

                                

삶이란 건 나란히 놓인숫자 두 개로 요약되는 게 아닐까요.

입구와 출구. 그 사이를 우리가 채우는 거죠.

베르나르 베르베르 "심판"

천국의 판사인 가브리엘의 대사예요.

맞는 말이지만, 그 사이를 어떻게 채우느냐가

제일 중요하고 큰 차이가 아닐까 싶어요.

검사는 아나톨이 좋은 학생, 좋은 시민, 좋은 남편

좋은가장, 좋은 직업인.. 등에 적합했는지

그의 인생을 들추어 판단하고 있어요.

그런데 가장 큰 잘못은 자신에 대한 죄라고 합니다.

자신의 재능(연극인이 되는)을 쓰지 않고 판사가

되었다는 것이 가장 큰 죄라는 거예요.

자신의 재능을 살리지 못한 것이 중죄인가?

사실, 저를 포함해서 수많은 사람들이

자신의 재능을 알지 못하고 주어진대로 살거나,

살기 위해 직업을 갖기도 하는게 그게 죄라면,

너무 억울하지 않을까, 재판이 너무 억지라고 생각들었어요.

하지만,

연필이 자신의 존재 목적대로 글을 쓰고 그리기 대신,

누군가를 찌르는데 쓴다면 그것은 죄가 될 것이고,

칼이 종이를 자르고 과일을 깎는 대신

흉기로 쓰인다면 죄가 되니까

그게 맞는 것 같기도 해요.

이것이 너무 극단적이니까 다르게 생각해볼게요.

책을 읽고 지혜를 얻는 것 대신 냄비 받침으로 쓰거나

옷을 예쁘게 입거나 추울 때 따뜻하게 입지 않고,

장롱 구석에 박아두고 썩힌다면 그건 자원낭비겠죠.

이렇게 생각해봐도 재능을 살리지 못한 것을

중죄로 한다는 건 좀 억울한 생각이 들어요.

아직 재능을 찾지 못한 저의 입장에서는 말이죠.

어쨌든, 인생을 마치고 심판을 받는다는 뻔한 구성이,

베르나르의 세계관으로 신박한 이야기가 되었어요.

짧은 연극 한 편 보듯 몰입해서 재밌게 읽었습니다.

그리고 나의 인생을 돌아보고, 출구까지 남은 인생을

어떻게 보내야 하나 생각하는 계기가 되었습니다.

쓰레기에 대해 꼭 읽어봐야 할 사실들

쓰레기에 관한 모든 것
피에로 마틴.알레산드라 비올라 지음, 박종순 옮김 / 북스힐 / 2020년 7월

인간이란 쓰레기를 만들 수 밖에 없는 존재일까요?

휴가를 다녀와서 한 주 분리배출을 하지 못했더니,

베란다에 쓰레기가 한가득.... TV에 나오는 쓰레기집이

수십년 쌓인게 아니라 한달만 안치워도 그럴 것 같습니다.

2주만에 사과 상자로 3상자나 나오고,

매일 음식 쓰레기 조금씩 버렸고,

하루에도 여러번 화장실도 갔으니까

우리집에서 나오는 쓰레기만 해도 후덜덜 합니다.

아무리 안먹고 안사고 한다고 해도,

기본적으로 나오는게 정말 많아요ㅠ.ㅠ

책의 표지 그림처럼 우리가 알고 있는 것은

일부이고 빙산의 아래처럼 모르는게 더 많겠죠.

실제로 바다속에는 무수히 많은 플라스틱이 가라앉았다고 합니다.

플라스틱 조각들을 먹이로 착각하여 바다생물이 먹고,

먹이사슬을 타고 사람에게도 들어 오는거예요.

이미 심각한 단계는 넘은거죠.

그래서 각국 다양한 연구소와 회사에서

다양한 재료( 대변, 소변까지)를 가지고

많은 노력을 기울이는 중이지만, 아직도 모자랍니다.

수십억 지구 역사 동안 천천히 변화해왔는데,

인간들이 나타나서 지구를 순식간에 바꾸고 있어요.

식물, 동물 등의 유기체가 죽어서 서서히 만들어진

화석연료를 농업, 산업 사회를 거쳐 현재까지

발전이라는 이름으로 마구 태우면서 만든

이산화탄소 외 온실가스들.

온실효과로 지구 온도가 상승하면서

큰 문제가 드러나고 있어요.

영구동토층이 녹고 에베레스트가 녹으면서

박테리아가 살아나고 산속 쓰레기와 오물들이 나와요.

세상에!! 이런 건 상상도 못했는데, 좀비 영화 같군요.ㅠ.ㅠ

스마트폰, 컴퓨터, 신발... 값비싼 물건을

너무 자주 새로 사는 것이 익숙해진 오늘날.

경제발전이라는 이유로 멀쩡한 것을 버리게 만드는게 아닐까요?

정말이지, 세계의 공장에서 매일같이 수만가지 물건을 만드는데,

사람수는 정해져있고, 그만큼 버려지는 게 있다는 거잖아요.

경제문제는 곧 생계와 연결이 되니까 어려워요.

건강한 사람의 장에서 유익한 균을 얻어서 이식하기도 하고,

점점 고갈되는 인을 사람의 소변에서 얻을 수 있는 기술.

환경프로젝트로 자금을 모아서 바다 쓰레기를 청소하는

17세의 아이디어, 오션 클린업 등등

그래도 우리에게 희망은 있다고 생각합니다.

선입견을 깨고 다 같이 조금씩 행동해보아요!

거대한 우주가 세밀하게 다가온다

삼체 1~3 세트 - 전3권 (무선)
류츠신 지음, 이현아 외 옮김 / 자음과모음 / 2020년 7월

이 소설을 읽으면서, 지구에 태어난 것이 엄청난 축복이라는 것을 느끼게 되었다.

그러잖아도 이 우주에 지능이 있는 생명체가 지구에만 있느냐, 아니면 어딘가에 존재하느냐.

종교와 과학의 차원을 넘어서 누구나 궁금하게 여겨오던 문제가

적어도 나는, 이 소설의 한마디 한소절로 조금은 이해가 간다.

1권의 초반부는 무척 어려웠다.

소설을 읽은지 오래 되었기도 했고, 이름도 낯설고,

과학 용어와 개념이 너무나 깊어서 진짜 있는건가?

작가적인 상상력인가? 머릿속에 그리기조차 버거웠는데,

그 모든 것이 다 필요한 서술이었고, 중반부를 넘으면서

거대하고 웅장한 사건으로 다가왔다.

대답하지 마라!

대답하지 마라!

대답하지 마라!

...

하지만 대답을 하면 송신원 위치가 파악되어

당신들의 행성계는 침략당하고

당신들의 세계는 점령당할 것이다!

...

이런 중대한 메시지를 받는다면 나는 어떻게 행동할까?

당연히 답하지 않고 나는 조용히 있었을 것이다.

하지만, 예원제는 짧지만 답을 보냈다.

답문에 어떤 내용을 담았느냐가 중요한 것이 아니라

받은 즉시 답을 '했다'는 것이 중요한 것이다.

그리고 그들, 삼체인들은 계획을 세웠다.

세개의 태양, 비성, 항세기, 난세기...이런 것이

게임 속에만 있는 것이 아니라 실제 삼체 세계였기 때문에

그들의 입장에서는 지구를 향해 오는 것이 당연한 것이다.

여기에서 한 번 더 놀라운 것은,

작가의 상상력일 수 있지만,

양성자와 중성자의 충돌로 수천만 개 이상의 문명 세계가

이미 멸망을 하였고, 지구 정복도 그 중 하나로 여겨도 된다는것.

나는 여기에서, 어쩌면 우리가 아직 다른 생명체를 찾지 못한 것이

이런 시각에서 볼때, 모두가 다른 차원에 존재하기 때문이 아닐까 잠시 생각해봤다.

그리고, 삼체인만이 지구에 위협이 되는 것이 아니라,

지구인도 삼체인에게 위협이 될 만한 무기가 있었다.

의사 소통의 차이!!

이제 지구는 삼체인들의 지자 공격으로

일거수일투족 감시 아래 놓이게 되었고,

세계는 혼란은 물론 준비도 함께 시작하게 되었다.

이 '의사 소통의 방법이 다르다'는 것이

이렇게 큰 차이가 된다는 것을

작가는 어떻게 생각했을까?

천재다.

이렇게 긴 책을 쓸 수 있다는 것 자체가 존경스럽지만,

작가가 책 속 주인공의 생각과 행동을 쓰는 게 아니라,

주인공이 스스로 행동하고 말하게 되는 경지라는 것이 놀랍다.

그게 사실이든 아니든, 나는 해본 적이 없어서 모르겠지만,

과학적 지식, 사회학, 심리.. 모든 것을 담아낸 소설.

이것은 단순한 SF소설이 아니고, 그 이상이다.

혼돈의 시간이 어느새 5년이 지났다.

지구는 삼체 위기를 벗어날 수 있을까?

스케일이 굉장히 큰데다가 심리 묘사는 세밀해서

책을 읽는 동안 영화를 보는 관객과 배우의 역할,

두 가지를 다 하는 느낌이다.

많은 이들이게 추천할 만한 소설이다.

유용한 미술 감상 방법

아이와 미술에 대해 이야기하는 법 - 어른과 아이가 함께 배우는 교양 미술
프랑수아즈 바르브 갈 지음, 박소현 옮김 / 동양북스(동양문고) / 2020년 7월

명화와 클래식 음악 감상이 좋다는 건 알지만,

실제로 어떻게 들어야 효과가 있는지 모르겠어요.

클래식 채널을 켜고 종일 듣기만 하면 되는 건지,

작가는 누구고 작품명, 악기, 시대 등을 다 알아야 되나?

명화는 집안 곳곳에 붙여 놓고 스치듯 봐도 되는 건지,

어느 시대, 무슨 파, 누가 무엇으로 그린 것도 알아야 되나?

아이들에게 눈높이에 맞는 감상 방법은 무엇인지,

예술에 문외한인 보통 사람인 저는 고민만 하고,

일관성 없이 시도하다가 마무리 한 경우가 많아요.

다행히도 이 책에는 다양한 관점을 알려주고 있어요.

"1부. 미술을 보는 안목을 기르는 법"에서는

아이들과 미술 감상할 때 주의점이라든가

아이들의 눈높이에 맞추는 노하우,

감상포인트 등 이론적인 것을 알려주고,

"2부. 아이와 함께하는 미술 산책"에서는

실제 그림을 예로 들어서 연령별로

감상하는 구체적인 방법을 보여줍니다.

우리도 학교 다닐때, '입체파', '초현실주의' 등등

이런 어려운 용어가 등장하면 거부감이 들었듯이,

아이들에게도 미술 역사를 상세하게 늘어놓거나

화가의 생애을 시기별로 이야기하면 흥미를 잃을 수 있어요.

우리의 목표는 아이들이 미술과 가까워지고,

자꾸 보면서 안목을 키우고, 영감을 얻으며,

창의적인 생각을 키우는 것이니까요.

관심을 위해 작가의 일화를 지나치게 쓰면 좋지 않아요.

흥미 위주의 일화는 사실이라 해도, 작가에 대한 선입견을

만들어주어서 그림 감상에 방해가 될 수 있거든요.

5~7세 정도 되는 아이들에게는

밝고 어두운 그림, 기분 좋고 무서운 그림,

정교하고 흐릿한 그림 등 기준을 정해서

분류해보는 활동도 좋다고 합니다

2부에 나오는 그림들은 저자가 예를 들어주기 위해

대표적인 것을 뽑아서 실어주셨어요.

아이들과 공부하려고 준비해둔 명화가 좀 있는데,

큰애들 미술 숙제 할 때 빼고는 거의 상자 속에 있어요.

코로나 때문에 미술관에 가기도 어려운 요즘,

집에서 아이들 눈높이에 맞춰서 한번 봐야겠어요.

저자가 예로 들어준 그림부터 천천히 시작하려고요.