[마이리뷰] 조선 괴이 탐정단

조선 괴이 탐정단 - 두억시니 동굴의 비밀 ㅣ 바다로 간 달팽이 27
정명섭 지음 / 북멘토(도서출판) / 2026년 6월

<우아페를 통해 출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성했습니다>



무서운 종류의 책을 좋아하지는 않지만, 아이는 스릴있는 책도 재미있어하길래 이번에 <조선 괴이 탐정단 : 두억시니 동굴의 비밀>을 읽어보게 되었습니다.

으스스한 분위기의 표지에서 인물들이 도드라지네요. 책을 읽기 전에는 누구일까 감이 안 왔는데 읽고나서 표지를 보니 각 인물의 개성이 잘 드러나는 것 같아요.

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책날개에는 저자 소개가 있습니다. 픽션, 논픽션, 일반 소설, 동화 등 다양한 분야의 글을 써오셨네요. 역사 추리 소설로 작가 활동을 시작하셔서인지 추리 소설을 많이 집필하신 것 같습니다.




인물 소개는 총 네 페이지에 걸쳐서 나옵니다. 궁궐 사람들로 소개된 세종대왕, 황희, 최해산은 아주 조금 나오고, 8명의 괴이 탐정단이 주입니다. 그리고 지산 관아와 동농골 사람들은 잠깐 등장하지만 비중있는 역할이네요.

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차례 부분은 흑백이라 더 으스스한 느낌이 듭니다. 빛과 어둠, 괴이함의 괴이함 등 소제목들만 봐서는 내용이 가늠이 안 돼서 얼른 페이지를 넘겨봅니다.

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이 책은 역사 속 인물들이 등장하지만 역사와 큰 상관없이 괴이한 일을 해결하기 위해 모인 사람들의 이야기라 역사를 몰라도 재미있게 읽을 수 있어요. 이 책에선 장영실의 아버지가 회회인으로 나오지만, 실제 역사에서는 중국에서 귀화한 사람이라고 합니다. 초반에는 장영실의 이야기가 나오며, 그슨대라는 요괴를 만나며 이제부터 괴이탐정이 나오는구나, 했는데 아니었어요.

시대가 조선이다보니 모르는 용어들이 많지만 주석이 달려있어서 읽는 데에 큰 불편은 없었습니다. 읽으면서 잘 몰랐던 조선의 모습도 알게 되고 새로운 단어도 익히게 되니 재미있었어요.

괴이탐정단이 꾸려지는 모습에서 다양한 분야의 사람들이 모였는데 어떻게 저렇게 만나게 됐나 궁금해졌어요. 도박꾼이나 사당패 광대 출신은 여기에 어울리지 않을 것 같았거든요.

그리고 이번 편에서 끝나기에는 아쉬움이 많은 것 같아서 다음 편을 빨리 보고 싶습니다. 장영실 동생 분희의 생사도 궁금하고 이렇게 만들어진 괴이탐정단이 1권으로 끝나기엔 궁금한 게 너무 많은 채로 끝났어요.

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그런데 95페이지 12번째 줄에 ‘계심‘은 ‘화섬‘의 오타인 것 같아요. 읽다가 계심이 여기서 왜 나오지, 하고 다시 읽었네요.

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#우아페 #조선괴이탐정단 #두억시니동굴의비밀 #조선괴이탐정단두억시니동굴의비밀 #정명섭 #북멘토

[마이리뷰] 똑똑한 초등 글씨

똑똑한 초등 글씨 - 교과서 어휘와 문장으로 배우는 또박또박 글씨 연습
최선민 지음 / 한빛에듀 / 2026년 6월

<우아페를 통해 출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성했습니다>



현재 초등학교 4학년인 우리 아이는 글씨를 너무 괴발개발 엉망으로 쓰고 있어서 고민이 많습니다. 손에 힘이 없는 것도 아닌데 띄어쓰기 없이 글을 쓰고, 지우개를 사용하지 않아서 알 수 없는 상태의 글자로 만들기도 합니다. 그래서 글씨 쓰기 연습을 시켜보는데 그때뿐이고, 평상시에는 다시 도로아미타불이 돼버리네요. 그래서 이번에 <똑똑한 초등 글씨>를 써보며 아이의 글씨를 좀더 교정해보려 합니다.

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책날개에 저자 소개가 있습니다. 초등학교 교사면서 다양한 도서를 집필하고 교육 칼럼니스트로 활동하기도 하네요. 초등 남매를 키우는 엄마이기도 하며 글씨 따문에 고민하는 아이들과 학부모를 위해 이 책을 쓰셨다고 하네요. 우리 아이에게도 도움이 되길 바라며 책장을 넘겨봅니다.


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본 내용에 앞서서 어린이들에게는 용기를 북돋아주고, 약속을 하는 말을 남기고, 부모에게는 ˝잔소리는 이 책이 할게요. 응원만 해주세요!˝라고 하시네요. 제가 매번 아이에게 글씨 때문에 잔소리를 하니 서로 감정이 상하기도 하기에 이 문구에 제 감정을 좀 잡아보기로 합니다.



차례는 0교시부터 4교시까지로, 수업시간표처럼 짜여 있습니다. 글자 연습을 다양하게 할 수 있는 점이 마음에 들어요.



준비하기 단계에서 자신의 글씨를 돌아보는 것부터 시작합니다. 역시나 띄어쓰기는 하지 않았어요. 하지만 또박또박 씁니다. 글씨 쓰기 연습을 하면 그때만 바짝 글자를 바로 쓰려고 하기에, 이걸 쓰고 있을 때도 잔소리가 하고 싶어서 입이 근질거렸는데, 아이와 함께 ˝잔소리는 이 책이 할게요.~˝를 봤던 처라, 잔소리하지 말라는 제스쳐를 하기에 입을 꾹 닫았어요.

글을 따라 쓴 뒤에 아래 체크리스트를 체크해보는데, 진짜 진심으로 저렇게 생각하나 싶은 생각을 했지만 또 일단 입을 꾹 닫고 다음으로 넘어가봅니다.

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바른 글씨를 쓰기 위한 자세, 연필 잡는 법, 글씨 쓰는 방법 등을 확인한 뒤, 손풀기로 줄 긋기부터 하고 한 글자 쓰기로 넘어갔습니다. 칸에 잘 맞춰서 쓰려고 노력하는 게 보여서 잔소리 모드는 해제했지만, 글자만 쓰고 옆에 적힌 안내문들은 제대로 읽지 않아서 저와 함께 소리내서 읽도록 했네요.

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아직 진도가 안 나간 부분이지만, ‘짧은 문장 쓰기‘, ‘긴 글 쓰기‘ 부분은 띄어쓰기도 할 수 있는 부분이라 너무 마음에 듭니다. 현재 아이가 사용하고 있는 개정교과서의 국어 맨 뒤에 글씨 따라쓰기 부분이 있는데 아이가 학교에서 그 부분을 안 하니 아이도 하지 않으려 해서 집에서 활용하지 못해서 아쉬움이 많았는데 이 책에서 할 수 있을 것 같습니다. 아이가 지루해하지 않고 끝까지 마무리 잘 할 수 있게 독려하려고 해요.

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#우아페 #똑똑한초등글씨 #또박또박글씨연습 #최선민 #한빛에듀

[마이리뷰] 시크릿 살롱 2

시크릿 살롱 2 - 검은 그림자의 정체 ㅣ 시크릿 살롱 2
신현정 지음, 모차 그림 / 보랏빛소어린이 / 2026년 6월

<우아페를 통해 출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성했습니다>



작년 말에 <시크릿 살롱>을 읽고 이번에 2권을 읽게 되었습니다. <시크릿 살롱>은 판타지 요소가 있는 데다 초등학생들이 등장하니 아이가 재미있게 읽었어요.

<스크릿 살롱> 1권이 보라와 분홍색이 섞인 표지였다면 2권은 청록과 남색이 섞인 표지입니다. 1권의 살룬과 달콤이 아닌 검은 머리에 검은 고양이가 2권 표지에 있어서 누구인지 궁금해지네요. 살룬을 도와줄 지, 방해할 지 표지만으로는 가늠이 되지 않아요.


차례는 뭔가 으스스한 분위기입니다. 표지의 검은 고양이가 살룬의 그림을 밟고 있는데, 그림이 살짝 찢어졌네요. 의도한 걸까요, 실수한 걸까요? 이번에도 책은 3장으로 이루어져 있네요. 3가지 스타일을 살룬이 어떻게 살려냈을 지, 본문을 읽어봅니다.

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살룬은 새로운 동네에서 ‘시크릿 살롱‘을 차렸어요. 감정 보석함은 2개만 담겨있고 나머지는 비어있어요. 이번에는 하나도 놓치지 않겠다는 다짐을 하며 살롱을 열 준비를 마칩니다. 이 모습을 지켜본 이가 있었으니, 표지의 주인공이었어요. 살룬을 바라보며 하는 혼잣말을 보면 살룬이 마녀 세계로 돌아오는 걸 반대하는 인물인가봅니다.

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이 책의 2장은 여자아이들이 한번쯤 가질 수 있는 생각을 담고 있었어요. 본인의 외모에 대한 불만족, 옷차림, 다른 친구와의 비교 같은 거 말예요. 게다가 한 남자아이를 친구와 같이 좋아하게 됐을 때의 감정도 다룹니다.

지율이는 예쁜 아린이가 자기가 좋아하는 지호에게 고백하려고 한다는 걸 알고는 기분이 좋지 않았어요. 그러다가 시크릿 살롱에 가게 됩니다. 그리고 ‘내가 제일 예뻐 스타일‘로 변신을 하고 자신의 열등감을 줍니다. 모든 남자들이 자신을 좋아했으면 하는 바람을 담았더니 지율이 반 남자아이들이 자신을 좋아하게 됩니다. 그러다 검은 머리의 올라가 지율이에게 접근해요. 살룬과 지율이는 본인들이 원하는 것을 얻을 수 있을까요?

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초등학생들이 공감할 수 있는 요소와 판타지가 적절히 섞여서 재미있게 읽을 수 있는 책 같아요. 살룬과 달콤 말고 대치되는 인물인 올라와 매콤도 등장했는데 살룬과 올라의 직접적인 대치 장면이 시작될 때 끝나서 3권이 너무 기대됩니다.

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#우아페 #시크릿살롱 #신현정 #모차 #보랏빛소어린이

[마이리뷰] 궁금했어, 전기와 자기

궁금했어, 전기와 자기 ㅣ 사이언스 틴스 21
정창훈 지음, 남동완 그림 / 나무생각 / 2026년 6월

<우아페를 통해 출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성했습니다>



지금 세상에서는 전기를 사용하지 않고는 살아가기 힘듭니다. 대부분의 사람들이 사용하는 스마트폰, 각종 가전제품들은 전기로 사용되니까요. 지금처럼 더운 여름에는 에어컨을 사용하지 않으면 너무 더워서 힘든 여름을 보내야 합니다. 전기를 그냥 사용하고 있는 아이들이 전기에 대하여 공부하면 전기를 바라보는 시선이 달라질 것 같았어요. 제목에 ‘전기와 자기‘라고 해서, 전기와 자기의 관계도 같이 알아보면 좋을 것 같아요.



책날개에는 저자 소개가 있습니다. 저자는 천문학과를 나와서 과학 전문 작가 겸 번역가로 활동하고, 어린이를 위한 과학책도 집필하고 계시네요. 기존 저서들의 제목이 흥미롭습니다. 그림 작가님은 <열 단어 과학 캔디 2>에서 만나뵀었네요.




차례를 보면 이 책은 총 4장으로 이루어져 있습니다. 전기와 자기를 언제부터 사용했는 지 알아보고, 전기를 밝혀내기 위한 실험들, 전기가 세상을 움직이는 방법, 양자 시대로 나아가는 전자기 문명으로 이어지네요. 초4인 아이가 과학이 재미있다고 하니, 이런 영역도 있다는 것을 알려주고 싶어서 함께 읽어봤습니다.

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전기에 관한 가장 오래된 기록은 이집트의 전기메기 이야기라고 합니다. 약 5,000년 전 이집트에서 전기메기의 전기를 의료용으로도 사용했다는데, 그로부터 2,500년이 지난 뒤에야 전기 현상을 관찰한 사람이 나타났다고 합니다. 그리스의 철학자 탈레스는 ‘호박‘의 성질 중 ‘정전기‘를 관찰해서 연구합니다. 자철석의 성질도 연구하며 호박과 자철석이 영혼을 가졌다는 결론을 내리기도 하죠. 전기, 정전기 등을 과학으로 익힌 지금의 우리들이 보기에는 황당한 부분일 수 있지만, 전기, 정전기에 대한 연구가 없었던 시기에는 그렇게 생각할 수 있을 것 같았어요. 탈레스 이후에 2,000년 동안 전기와 자기에 대한 발전이 거의 없다가 르네상스 시기 쯤에 다시 발전하기 시작했다고 합니다.

제가 학생일 때 이런 식으로 발전해 온 과정을 본 적이 없어서 신기한 마음으로 읽게 되었어요. 초등학교 4학년인 우리 아이는 어려운 용어들이 나오니 조금 어려워하는 것 같았어요. 하지만 고학년이 되면 이 내용들을 이해할 수 있으리라 생각됩니다.

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집집마다 있는 전기 계량기는 그냥 당연하다고 생각했는데, ‘궁금 pick‘ 코너에 ‘전기 사용량은 어떻게 잴까?‘라는 제목으로 있으니 갑자기 궁금해지며 열심히 읽었습니다. 한전에서 계량기 검침해서 사용량×금액으로 환산해서 전기요금에 반영하지, 라고 막연히 생각했는데 어떤 원리로 전기 사용량을 재는 건지 궁금했어요.

우리가 옆에 있고 쉽게 사용하니 당연하다고 생각했던 것들인데, 이렇게 읽어보니 새롭고 재미있었습니다.

그리고 전기에 대한 이야기가 이집트부터 현대로 자연스럽게 영역이 확장되는 것을 책을 통해 익힐 수 있었습니다. 이집트에 전기 메기를 사용한 것도 처음 알았던 부분이라 신기했어요. 정전기, 번개 등 전기를 발견하는 다양한 과정을 보며, 섬세한 관찰자의 눈을 가지면 새로운 것을 발견할 수 있겠다는 생각도 들었습니다. <궁금했어> 시리즈를 다 찾아보고 싶네요.

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#우아페 #궁금했어시리즈 #궁금했어전기와자기 #정창훈 #남동완 #나무생각

[마이리뷰] 수요일은 고민 상담

수요일은 고민 상담 ㅣ 베틀북 고학년 문고
권민경 지음, 정순규 그림 / 베틀북 / 2026년 6월

<우아페를 통해 출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성했습니다>



초등학생 아이를 키우다보니 아이들과의 관계에 관한 책이 있으면 눈길이 갑니다. 다양한 아이들을 만나고 다양한 상황에 처하기도 하는데, 그때마다 아이가 당황할 수도 있으니 다양한 책으로 간접 경험을 시켜주려고 합니다. <수요일은 고민 상담>도 초등학생의 이야기라 아이가 읽기에 적당해보였습니다. 그리고 제목만 보고 수요일마다 고민 상담을 어떻게 한다는 걸까 궁금했어요. 표지의 인물들이 이 책의 주요 인물들인가봅니다.



책날개에 저자 소개가 있어요. 글 작가님의 저서는 아직 읽은 게 없지만 그림 작가님 저서 중에 <물리박사 김상욱의 수상한 연구실>은 읽었던 책이라 반가웠습니다.



차례는 방송실을 배경으로 해서 나와 있어요. 11개의 소제목으로 구성되어 있습니다. 책 읽기에 앞서서 차례에 있는 소제목들을 보며 내용을 예상해봅니다. 1~4, 7, 9~11은 등장인물의 이름까지 나온 걸 보면 그 아이 위주의 이야기들인 걸로 예상할 수 있어요. 책 읽기 전에는 재민, 준우, 시은이 주요 인물인 걸 예상할 수 있어요. 표지에 여자 둘, 남자 둘이었는데 한 명이 비네요. 책을 읽으며 책 속으로 들어가봅니다.




이 책은 빛남초 5학년 1반 교실의 아이들의 이야기입니다. 수요일 점심시간에는 방송반에서 친구들의 고민 사연을 소개하는 시간을 가집니다. 친구의 고민을 소개하고 간단한 답변 후에 적절한 음악을 틀어줍니다. 이 ‘수요일은 고민 상담‘ 코너를 시작하게 된 건 3월 초 전교 어린이 임원 선거에서 재민이가 부회장이 된다면 수고상(수요일은 고민 상담) 코너를 마련한다고 공약했거든요. 재민이가 부회장이 돼서 수고상이 시작되었습니다. 수고상이 시작되자 아이들의 다양한 고민들이 접수되었고, 그걸 선별해서 점심시간에 방송했는데 아이들의 호응이 좋아요. 초등학생 때 가질 법한 내용의 고민들이 많았습니다.

그러던 어느 날, 시은이 휴대폰이 사라지는 사건이 발생하고, 친구들이 서로 의심을 하고, 급기야 휴대폰 관리를 제대로 못한 시은이에게 화살이 돌아가기까지 합니다. 완벽해보이는 시은이는 휴대폰의 씽크봇 어플을 애용하는데 휴대폰이 사라지면서 힘들어합니다. 과연 범인은 누구였을까요?

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이야기에 아이들이 1인칭 시점에서 이야기하는 부분이 많이 나와서, 누구의 이야기인지 집중해서 읽지 않으면 조금 헷갈릴 수도 있을 것 같아요. 하지만 각자의 입장에서 이야기가 진행되니 각자의 입장을 이해할 수 있어서 좋았습니다. 초등학생들이 가질 법한 고민들이 자연스럽게 진행되니 어느새 이야기 속에서 관찰자로 보고 있었습니다.

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마지막 에필로그에서는 주요 등장인물들의 간단한 이야기들로 이야기가 마무리되었어요.

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작가의 말을 보니, 작가님끼서 5학년 아이들과 ‘수요일은 고민 상담‘을 실제로 운영하셨었네요. 그래서 이 책의 이야기가 좀더 와닿았던 것 같습니다.

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서평 도서를 보내주시면서 독서활동지를 같이 보내주셨는데, 책을 읽고 아이와 활동해보기 좋은 활동지네요. 책만 읽고 끝나지 않아서 좋았습니다.

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