산만한 아이의 읽기 쓰기 공부법은 따로 있다를 읽고

산만한 아이의 읽기 쓰기 공부법은 따로 있다 ㅣ 나침반 시리즈 5
이사비나 지음 / 언더라인 / 2026년 6월

산만한 아이를 키우고 있는 엄마이자

중학교 교사이기도 한 지은이가 

엄마로서의 힘과 교사로서의 저력을 발휘하면서

실제 생활에서 적용하고 성공한 공부법을 책으로 엮었다.

주의력결핍 과잉행동장애(adhd)와 학업성취는 상극이다.

주의력이 부족한데 공부를 잘한다는 건 어불성설이기 때문이다.

공부의 제일 기본이랄 수 있는 읽기부터 거대한 장애물이 되어버리니

그 다음 단계로 넘어가기 쉽지 않다.

하지만 산만한 아이의 엄마는 다짐한다.

'읽기가 어렵다면, 읽기가 어려워 쓰기마저 힘들다면 최소한의 읽기/쓰기 전략만큼은 가르쳐야겠다.'

그렇게 아래와 같은 상태의 아이들이

-adhd 진단을 받았거나 의심됨

-난독증 또는 난서증 학습 장애가 의심됨

-읽기와 쓰기가 또래보다 유독 더디고 힘듦

-기초학습부진이 우려되어 공부근력이 필요함

학교 수업시간에 교과서를 펴고 자신이 배운 내용을 단 몇 줄이라도 스스로 정리할 수 있는 공부법을 터득했다.

읽기와 쓰기는 기록싸움이 아니다.

남보다 조금 늦고 더디더라도 글의 내용을 이해하고 자기 생각을 글과 문장으로 표현할 줄 알면 족하다. adhd를 앓고 있더라도 꾸준히 계속한다면 가능할까 싶었던 '읽고 쓸 줄' 알게 된다.

저자가 소중하게 증명해낸 공식이

좌절과 체념의 외줄 위에서 위태롭게 흐느적거리는 세상의 모든 부모에게 커다란 응원과 용기의 외침이 된다.

지은이가 아이에게 바라는 건 단순히 성적을 올리려는 게 아니라

아이의 머릿속에 꽉 막혀있던 글자들이 마음으로 통하게 하여 세상과 다시 연결해주는 일이라고 한다.

우리가 국어를 배워야 하는 첫번째 이유이기도 할 것이다.