쓰기가 싫은 것은 모든이의 공통점

쓰는 건 싫어! ㅣ 책강아지 1
류호선 지음, 장선환 그림 / 봄볕 / 2022년 2월

내가 어렸을 적 유치원가기 전 경험을 떠올려보면 이름쓰기부터 연습했던 기억이 있다.

땅바닥에도 써보고 종이에 연필로도 써보고, 어렸을 적에는 엄마가 연필잡는 것 먼저 알려줬던 것 같다. 우편물을 보며 아빠 이름도 찾아보고 우리집 주소도 찾아봤던 기억이 있다.

요즘 1학년은 한글을 학교에서 배울 수 있다고 안내하며 한글교육의 기초가 이루어지고 있다. 물론 누리과정에서 간단하게 배우기는 하지만 저마다 수준차이가 있다보니 입학학 1학년 아이들 역시 한글을 읽고 쓰는 수준의 차이는 엄청나다.

책 속의 주인공은 입학을 앞둔 7살 토리의 쓰기의 진화과정을 보여준다. 제대로 한글 공부도 하지 않았는데 읽기도 쓰기도 어려운 것은 당연한 논리다. 그런 어려움을 헤아려주지 못하는 주변의 어른( 부모님은 물론이고 친척들과 이웃들까지)의 모습에서 어쩌면 나의 기준만을 강조하는 것은 아닌지 돌이켜보게 된다. 내 자녀들, 내가 가르치고 있는 아이들 역시 어쩌면 나의 기준으로 아이들을 바라보고 있는건 아닌지 모르겠다. 어쨌든 우리 나라에서 한글을 모르면 생존하기 힘드므로 조금씩 읽어가고 쓰게 되는 토리.

마지막 부분에서 돌아가신 할머니께 쓴 편지를 찬찬히 읽고는 나도 모르게 눈물이 핑 돌았다. 쓰는 건 싫지만 할머니께서 읽으실 거라고 생각하며 한글자 한글자 꾹꾹 눌러썼을 토리의 모습이 떠오르다보니 감정이 격하게 치밀어 올랐다. 더불어 아이들이 한글을 읽고 쓰는 것에 대해 진정으로 자기 필요성을 느낀다면 더 즐겁고 재미있게, 훨씬 속도감있게 익힐텐데 하는 아쉬움도 있었다.

모든 배움에는 결핍이 있어야 성장한다는데 과연 나는 어떤 결핍이 있어서 배움을 이토록 갈망하는지 토리를 통해 다시 한번 생각하게 된다.

[오늘의 한문장] 1일 1페이지, 세상에서 가장 짧은 교양 수업 365

재밌고 감동적인 자매들의 이야기

오늘 넘긴 페이지 ㅣ 사탕의 맛
메 지음 / 길벗어린이 / 2022년 2월

은은한 연주황빛을 바탕으로 한 책표지를 살펴보고는 뭔가 설레거나 신나는 이야기가 담겨 있지 않을까 하고 내심 기대를 했었다.

생각보다 처음부터 잔잔한 내용, 다양한 사탕으로 목차를 여는 책의 구성을 보고 어라, 이런 뭐지?하는 생각도 들었다. 막내동생의 탄생으로부터 시작하게 되는 이 이야기는 주인공인 둘째의 입장에서 기록되는 가족이야기라고나 할까? 동생이 생겨나게 된 간접적인 이유부터 상상과 현실은 다르다는 실제적인 내용까지.

언니를 동경하고 따라하지만 생각보다 짝사랑하기가 힘들다는 대목을 읽으며 어릴 때의 나와 오버랩되었다. 어쩌면 여동생들은 언니들을 엄마보다 더 동경하고 있을지도 모른다는 생각마저 들었으니 작가는 감정의 섬세한 부분까지 참 자세히 발견하고 공감되게 표현한다는 생각이 들었다. 물론 일러스트의 양식의 힘이 큰지라 그림도 좋았지만 그에 걸맞게 핵심을 콕콕 표현한 주인공의 대사와 서사도 참 좋았다. 요즘들어 마음을 울리는 멘트들이 눈에 쏙쏙 들어와야 한다고 해야 하나. 읽으면 읽을수록, 곱씹을수록 좋은 말들을 참 멋드러지게 표현한 작가들의 능력에 감탄한다.

훌쩍 어른이 되어 자기 앞에 나타난 언니의 결혼소식을 듣게 되고 가족들과 함께 여행을 떠나는 것으로 마무리되는 이야기를 보며 이것은 어찌보면 나의 20년 후의 모습이 아닐까 생각해본다. 그때는 아마도 손자손녀들과 함께 이 책에 그려진 시간들을 보내고 있지 않을까 잠시나마 행복한 상상에 젖어들어본다.

아이들의 입장에서 감정을 섬세하게 묘사하며 나름 위트있고 재치있는 그림으로 함께 공감, 생각거리, 감동을 주는 이 책을 청소년들에게 추천하는 바이다.

느낌표

느낌표 - 2022 한국학교사서협회 추천도서 ㅣ 바람그림책 115
에이미 크루즈 로젠탈 지음, 탐 리히텐헬드 그림, 용희진 옮김 / 천개의바람 / 2021년 11월

책 제목도 없이 노랑 표지에 문장부호만 덩그러니 있어 호기심과 궁금증을 자아내었던 그림책.

한장한장 읽어나가면서 느낌표와 관련된 다양한 감정들을 함께 읽고 공유할 수 있어서 좋았다.

특히 페이지를 넘길 때마다 막  학교에 입학한 1학년 아이들, 무언가 새로운 것을 배우거나 새로운 환경에 적응해나가야 할 때 느끼는 막막함이나 불안감, 두려움 등을 느낌표 라는 주인공을 통해 대신 읽어낼 수 있고 공감할 수 있는 존재, 또는 이해할 수 있는 존재가 되어 작가의 섬세한 시선이 느껴졌다.

또한 처음 문장부호를 접한 아이들이 헷갈려할 수 있는 부분에 대해 자세하고 친근하게 알려주고 여러번 읽고 반복하며 문장부호를 자연스럽고 쉽게 익힐 수 있겠다는 생각에 초등학교 저학년들과 함께 공부해가면 참 좋은 교재일 것이라는 생각이 들었다.

막막함에 불안해하고 자신감을 읽어 떠나려는 느낌표에게 물음표라는 새로운 등장으로 인해 자신이 잘 할 수있는 것을 알아간다는 상황 설정이 참으로 긍정적이고 아이들에게도 필요한 상황인듯 하다. 가끔 자신이 잘 하는 것을 적어보라고 하면 아이들은 사소한 것보다는 거창한 것을 해내니 말이다. 물음표처럼 가끔은 자기 자신에게 스스로 물어보며 잘하는 것을 찾아내는 시각 또한 필요함을 느낀다.

또 초반부에 느낌표가 다른 친구들과는 다른 존재임을 발견하고 같아지려고 노력하는 모습이 안타깝기도 했다. 어떻게 보면 우리나라 사람들의 평균화 경향이랄까 그런 모습이 반영된 것 같았다. 앞으로의 사회는 좀더 개성과 개개인의 특성을 존중하는 사회로 변모하겠지만 스스로 자신감을 찾고 함께 즐겁고 자신있게 살아가는 느낌표처럼, 아이들도 스스로의 가치와 자신감을 찾고 행복하게 살아가길 바라본다.

느낌표는 할 수 있는게 무척 많다는 걸 알게 되었아.

여름엔 해수욕장

와글와글 해수욕장
간다 스미코 지음, 우에가키 아유코 그림, 황국영 옮김 / 북드림아이 / 2021년 7월

동양적인 캐릭터가 가미된 떡을 소재로 한 찰이와 떡이를 소재로 여름 해수욕장의 모습을 신나는 이야기와 그림으로 표현한 그림책이다.

일단 그림체가 따뜻하고 부드러우며 아이들이 좋아하는 다양한 음식을 소재로 한 캐릭터의 친구들이 등장하여 음식과 친구들의 모습을 적절하게 비유하며 표현한 점이 친근하게 느껴졌다. 또한 그러한 요소들에서 즐거움과 편안함을 느낄 수 있어 아이들이 읽기에 거부감이 없을 것 같다는 생각도 들었다.

무더운 여름 파라솔 밑에 찰이가 잠들어 있다 놓쳐버린 떡이의 모습을 찾는 과정에서 비슷한 모습의 친구들을 찾을 수 있어 숨바꼭질처럼 재밌기도 하고 상상력을 자극하는 모습들에서 신기함과 재미를 함께 느낄 수 있을 것 같다. 또 비슷한 모습의 다른 음식들을 상상해볼 수 있어 새로운 친구를 만들어보는 활동으로 연계할 수도 있을 것 같다는 아이디어가 떠올랐다. 더불어 다양한 동작을 하고 있는 친구들의 모습을 직접 따라해보면서 새로운 동작은 그림으로 그리거나 맞추는 활동 등도 응용해볼 수 있겠다는 생각이 들었다.

또 마침내 떡이를 찾았을 때의 감정(기쁨, 즐거운, 환호 ), 상어가 나타났다고 생각했을 때의 감정, 상어인줄 알았는데 알고 보니 안전요원이었을 때의 감정 등 다양한 감정에 대한 공부도 함께 해보고 알아볼 수 있고 만약 내가 그 입장이라면 어땠을까 하는 상상이야기 들을 만들 수 있어 좋을것 같다.

역할놀이도 해보고 다양한 감정, 상황 등을 함께 해보는 여름 해수욕장이라는 소재를 재미있게 소화해낸 멋진 그림책, 특히 초등 저학년 아이들에게 추천하면 재밌게 읽을 수 있을 것 같다.