[왜 지금 국제 바칼로레아(IB)인가] 탐구하는 사람으로!

왜 지금 국제 바칼로레아(IB)인가 - 교육 혁신과 국가 미래
에리구치 칸도 지음, 신경애 외 옮김 / 교육과학사 / 2021년 3월

평상시 교육분야에 관심이 있다. 갈수록 빈부격차가 커지는 시대이기에 교육적으로 그 간극을 메꿔줄 필요성이 더 커지는 것이 아닌가 싶어서다. 실제로 각 분야의 사다리가 끊어지고 있는 현실을 목도할 수 있다. 정치에 큰 기대를 할 수 없는 시대라면 교육이라도 그 간극을 좁혀줘야 한다.

공교육에 '국제 바칼로레아' 프로그램을 도입하고자 하는 움직임이 있고 더 나은 교육을 위한 학교의 변화를 위해 노력하는 많은 이들의 영향으로 이 책이 나왔다고 생각한다. 이 책은 일본 교육에 초점을 맞춰서 나온 책이지만 책을 보니 일본과 우리나라의 교육 현실은 많이 비슷해보였다. '주입식'위주, '암기식'위주의 교육 말이다.

하지만 앞으로 나아갈 교육의 방향은 정답찾기가 아니다. 문제 해결이 중요하다. 문제를 해결하려면 다양한 상상을 스스로 할 줄 알아야 하고 이런 생각하는 힘을 기르려면 교육의 혁신이 필요하다. 그런 면에서 국제 바칼로레아 프로그램을 주목할 필요가 있는 것이라 생각됐다. 국제 바칼로레아 프로그램은 탐구하는 사람이 핵심가치인 것 같다. 아이들은 자연스레 '호기심'을 가지고 태어나는데 교육에서 그 호기심을 더 키워 문제해결하는 데 쓸 수 있게 도와줘야 한다. 이 책을 읽으며 확실히 현재의 주입식 교육의 방향은 바뀌어야 한다는 생각을 했다.

더불어 앞으로는 개개인 맞춤형 교육이 중시되지 않을까 하는 생각을 했다. 개인마다 특장점이 다른데 그 장점을 중심축으로 키워 다른 분야도 배우게 된다면 훨씬 배움이 재미있어 지고 효율적으로 될 것이다. 그런 특장점을 키워주려면 지금보다 더 개별화된 맞춤형 교육 시스템도 갖춰지는 게 좋을 것 같다는 생각을 해봤다.

*이 책은 출판사를 통해 지원 받았습니다.