나? 대안학교 졸업생이야! - 대안학교를 꿈꾸는 학부모, 학생들을 위한 졸업생 15인의 리얼 보고서
김한성 외 14인 지음 / 글담출판 / 2010년 5월
평점 :
절판


학창시절 '대안학교'하면 떠오르는 건,

문제아, 학교 부적응, 대학 포기, 퇴학, 특이한 아이들....

등 부정적인 부분과 연결시켰던 것 같다.

내가 학교를 다니던 8, 90년대에 대안학교가 그리 많지도 않았고,

더군다나 정식 교육기관으로 인정된 지는 그리 오래지 않기 때문에 그렇지 않나 생각이 든다.

 

사실 고등학교 아니 대학교때까지 대안학교를 나온 학생을 만난적도 없고,

그런 학교가 어디에 있는지, 도대체 무슨 활동을 하는지 알 방법도 없었으니 말이다.

 

지금이야 '대안학교'과 학생, 학부모가 선택할 수 있는 하나의 '교육 기관'인 만큼,

예전같은 오해는 많이 해소되었지만

아직도 대안학교에 대한 자세한 부분을 알기는 그리 쉽지 않은 것 같다.

 

아이 유치원 알아보다,

어찌하다보니 '대안학교'에 대한 궁금증이 생겨,

마침 글담출판사에서 [나? 대안학교 졸업생이야]라는 책이 나왔길래 얼른 읽게 되었다.

'대안학교'가 어떤 커리큘럼을 가지고 운영되는지가 무척 궁금했기 때문이다.

 

전국의 대안학교 중 , 15인의 졸업생이 직접 쓴 에세이 형식의 글인데,

대안학교를 선택하게 된 이유, 그곳에서의 생활,

대안학교를 다니면서 자신에게 온 변화와 생각, 그리고 자신의 현재 삶에 미치게 된 영향 등에 대해

전반적으로 이야기 형식으로 풀어쓴 책이다.

가볍게 읽을 수 있어 좋았지만,

대안학교 교사들의 현장의 목소리를 들을 수 없다는 점이 많이 아쉽다.

 

졸업생이 쓴 글이다보니, 객관적이라기 보다는

자신의 학창시절에 대한 감상이 주가 되어

글쓴이의 인생 이야기가 미화된 다소 있고,

[대안학교]에 대한 사실적인 정보제공 부분에서는 많이 모자라다.

 

사실.. 한국에서 아이를 낳고, 기르는 엄마 입장에서는

어떻든 제도권 교육에 적응하기를 바라는 맘이 크다.

우리 부부가 너무 소시민적인가...

 

책에서 글쓴이들 대부분..

대안학교를 선택하는 가장 큰 이유 중의 하나가 바로,

현 학교 제도에 적응하지 못하기  때문이니 말이다.

나 역시 학창 시절이 그리 아름답고, 즐겁진 못했지만

내 아이가 그 속에서 새로운 길을 찾고 개척하길 바란다.

 

아울러 현재의 대안학교가 좀더 다양화되고 특성화 되어 선택의 폭이 넓어졌으면 하는 바램이다.

 

마직막으로...

책을 읽다보면,

대안학교가 노작활동이나 자연에서 뛰어놀기가 대부분인듯 그려져 있기 때문에

대안학교에 대한 오해의 소지도 없지 않나하는 생각이 든다.

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베이비 스토리텔링 - 아이 두뇌와 상상력이 쑥쑥 자라는 이야기 만들기 23
로니 M. 콜 지음, 한현숙 옮김 / 팝콘북스(다산북스) / 2010년 4월
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절판



익숙한 듯 하면서도,

앞에 붙은  '베이비' 때문에  어떤 내용일까...하고 궁금해하던 책,

[베이비 스토리텔링]을 읽었습니다.

 

'스토리텔링'하면

학교에서 영어 수업시간이나 유치원, 초등 저학년 국어 시간에 주로 이용하는 '그림책 스토리텔링'을

대부분의 사람들이 떠올리듯,

저 역시 이 책을 제목을 보고서는

아이에게 그림책을 읽어주는 노하우가 담겨진 책인 줄 알았답니다.

 

하지만

작가인 '로니 M. 콜'의 베이비 스토리텔링이란,

아이가 잠자기 전 엄마와 아빠가 창작한 이야기에요.

 

많은 부모들이 잠자리에 드는 사랑스런 아이들을 위해,

매일밤 그림 동화책을 읽어주고, 굿나잇 키스를 하는 것도 좋지만,

책 대신 엄마아빠가 지어낸 이야기를 통해

아이와의 유대감을 형성하고,

아이와 연관된 이야기를 엮어나가고, 그 이야기 창작에 아이를 참여시키면서

아이의 내적 성장을 도와주자는 작가의 생각에 많은 공감이 가더군요.

 

딸아이가 밤에 그림책을 읽어주면, 잠잘 생각을 하지 않기도하고( 책을 더 읽어달라고 조르거든요)

영아때부터 자장가를 틀고, 잠자리에 드는 것이

아이의 잠자리 의식으로 이미  자리잡은 상태라 당장은 실행하기 쉽지 않지만,

우리 모녀에게 그림책 읽어주는 것보다는 훨씬 실행 가능성이 높은 방법임에는 틀림없는 것 같네요.

 

하지만, 내용이 많이 평이하게 진행되고,

존대말로 써진 문장때문에

책 읽는게 적잖이 지루했던 점이 참...아쉽네요. 



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Q&A 세계사 - 서양사편 이것만은 알고 죽자 Q&A
김유석.정부원 지음, 심차섭 그림 / 살림 / 2010년 2월
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여행을 좋아하는 사람이라면 대부분 세계사에도 많을 관심을 가지고 있을 꺼에요.

여행지에서 들르게 되는 대부분의 관광 포인트는 바로 역사의 현장이니까요.

학창 시절까지만 하더라도, '역사' 과목 자체를 싫어했었지만,

오히려 대학에 들어와서부터 미술사를 공부하며 세계사에 자연스레 관심을 가지게 되더군요.

이 책은 그런 저같은 사람에게,

세계사의 중요한 사건과 특이점을 중심으로 의문을 풀어가며

역사를 재구성할 수 있도록 도와주는 책이라는 생각이 듭니다.

 

흔시 '역사'를 다루는 책의 경우,

연대별로 읽다보니 다소 지루하기도,

또는 그 량이 방대하기때문에 쉽게 질릴 수 있는데요,

이 책은 시대별로 챕터를 구성하고, 몇몇 특징적인 사건, 제도, 인물 등을 중심으로

쉽고 재미있게 이야기를 풀어나가네요.

 

책의 읽으면서 '먼나라 이웃나라' 같은 류의 책이라는 생각이 잠깐 들었는데요,

구성이나 편집은 전혀 다르지만,

세계사를 쉽고 재미있게 배울 수 있도록 한데서 그 공통점을 찾을 수 있겠네요.

 

학생들이나 어른이나 부담없이 읽기 좋을 것 같습니다.

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이야기하며 첫 종이접기 이야기하며 접기 8
올챙이 지음, 임지윤 그림 / 아이즐북스 / 2010년 2월
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종이접기 책이야 많지만, 이렇게 독특한 아이디어로 구성된 책은 처음인 것 같아요.

[이야기하며 첫 종이접기]라는 책의 제목처럼,

그림동화책을 읽으며 동화속 세상을 종이접기로 표현할 수 있도록 되어있거든요.

우선 아이에게 그림 동화책 자체로 이용할수도 있고,

책을 읽으면서 종이접기 활동도 할 수 있어 일석이조의 효과를 볼 수 있는 책이라는 생각이 듭니다.

 

아이가 어린이집을 다니게 되어서,

요즘 미술 활동들을 집에서도 함께 해주고 있는데요,

책과 함께 세트로 구성된 색종이가 많아서,

만들기하는데도 충분히 활용할 수 있어요.

더군다나, 책 뒤쪽에 함께 들어있는 그림있는 색종이는,

종이를 접기만해도, 만들려던 작품을 완성품으로 얻을 수 있어 아이가 참 좋아하네요.

책 산 지 몇일 만에, 색종이를 다 사용해버렸지만,

문구점에서 예쁜 한지사서, 상자에 종이접기 작품들로 가득채워줬더니

혼자 소꿉놀이도하고, 너무 잘 놀아요.

 

이제 만 두돌인데, 이렇게 잘 활용할 수 있다니 놀랍기만하네요. 



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수학 천재를 만드는 두뇌 트레이닝 2
가레스 무어 지음, 윤지영 옮김 / 작은책방(해든아침) / 2010년 3월
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학교 졸업한 이후, 수학관련 서적을 일부러 찾아보지는 않았고

학창시절 수학을 그리 좋아하지도 않았는데

직장 다니면서 우연히 수학 연산, 퍼즐 책을 들춰보다

이젠 취미가 되어버렸네요.

 

[수학천재를 만드는 두뇌 트레이닝1]이 출간되었을떄,

호기심 반, 기대 반으로 샀다가 사고력 게임에 푹 빠져버렸습니다.

책의 크기가 작은 편이라 책을 볼 때 좀 불편하긴 하지만,

가지고 다니면서 지루할때 들춰보기도하고,

수학좋아하는 남편이랑 내기할때 아주 유용하게 사용했더랬죠.

 

[수학천재를 만드는 두뇌 트레이닝2] 역시 전편에 이어,

잘 보고 있습니다.

 

3개 레벨로 구분되어,

상위 레벨로 올라갈수록 문제가 복잡하고 어려워지는데요,

레벨 2부터는 그래도 생각을 조금 하며 풀게되는 문제라 그 재미가 더 하더군요.

혼합퍼즐, 숫자미로, 기억력 게임 등

영역별로 다양한 문제가 수록되어있어, 매번 새로운 문제를 푸는 재미가 더합니다.

 

책 앞부분에는 책의 활용법까지 자세히 설명되어있어,

책을 접하는 독자들에게 친절한 안내를 해주네요.

 

아이낳고 기억력이 급속히 감퇴한 직장맘인 저에게, 계속 머리를 쓰도록 독려하네요. ^^

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