자기 계발- 네가 무엇을 하든, 누가 뭐라 하든, 나는 네가 옳다.

네가 무엇을 하든, 누가 뭐라 하든, 나는 네가 옳다 - 나의 삶이 너희들과 닮았다 한쪽 다리가 조금 ‘짧은’ 선생님이 아이들과 함께한 ‘길고 긴 동행’, 그 놀라운 기적
황정미 지음 / 치읓 / 2020년 2월

황정미 선생님의 자식같은 책이다. 그동안 과외를 하면서 만나온 수많은 아이들 중 그들의 이야기를 따스한 필체로 풀어냈다.

아이들의 이야기를, 자신의 이야기를 솔직하게 나타내기가 쉽지 않았을텐데 담담한 어체가 더욱 슬프게 다가온다.

한쪽 다리가 조금 짧은 선생님의 아이들과 함께 한 순간, 아이들에게 나타난 기적!

이 책의 저자는 이렇게 자신과 아이들을 소개했다.

말머리에서 저자는 '제대로 읽혀지는 진심이 묻어나는 글이 되길 소원'한다고 말했다.

왜 저자는 이런 말을 꺼냈을까. 아무래도 우리나라에서 장애인에 대한 시선이 곱지 않기 때문이라고 생각한다.

하지만 책을 읽으면서 그의 바람대로 나는 저자의 진심을 봤고, 또 아이들을 향한 저자의 애정을 보았다.

저자는 자신의 이야기로 시작했다. 자신의 어린시절, 그리고 그시절 겪었던 일들. 그로 인해 자신의 인생이 어떻게 변했는지 까지..

그리고 그를 찾아온 아이들의 이야기를 조심스럽게 꺼냈다. 

과외로 시작했지만 심리 상담을 배워 상담까지 같이 진행하여서 여느 과외 선생님보다 좀더 따뜻하게 아이들의 마음을 잘 보듬어 줄 수 있어던것 같다.

어른들이 읽어야 할 책만 읽어 부모와의 갈등이 있었던 하율이. 하율이를 상담하면서 아이에게 접근 하는 방법으로 자아도착 시간을 언급 했다. 적시 적소에 그 아이에게 맞는 상담을 진행하여 아이의 성적뿐 아니라 아이의 성격까지 바꿔놓는 저자의 방식은 정말 놀라웠다.

본격적으로 심리상담을 공부하고 자격증을 취득하면서 저자가 했던 방식은 '24시간 밀착 수업'이었다. 그래서 아이들과 함께 자고 같이 먹고 지내기에 이르러, 저자의 공부방은 다른 공부방과 차별화를 이뤄나갔다.

하율이의 엄마와 상담을 하면서, 상담기법을 알려주는 대목에선 정말 저렇게 생각하는 사람들이 많구나 하는 점과, 나도 그들과 절대 다르지 않는다는 동질감도 섞여 있었다.

어느 학생과 달리 항상 저자를 먼저 생각했던 도희는 그래서 더욱 저자에게 기댈 수 있는 학생이었다. 도희라는 아이를 통해서 저자도 또 도희도 한뼘더 성장 할수 있는 기회가 되었던것 같다.

도희와의 상담 기법인 미러링을 통해 나도 아이들에게 거울같이 잘 보여질 수 있는 부모가 되기를 소망해 본다.

장애인으로 시작했던 저자의 삶은 생각지도 못한 난관들이 무수했다. 남편과의 결혼생활과 부모와의 관계까지 저자는 자신의 치부일 수도 있는 부분을 가감없이 보여줬고, 그래서 더욱 저자의 글에 공감하며 읽었던것 같다.

책에서 소개된 수 많은 아이들과 그들의 이야기는 저자의 마음속에 항상 간직될 이야기임에도 이렇게 독자에게 풀어놓는 다는 것은 저자가 그 많은 아이들에게 해줬듯이, 책을 읽고 있을 다른 아이들의 마음을 어루만져 주는 효과가 있는것 같다.

부모로, 선생님으로 아이들을 대할때 어떻게 하는것이 좋은지 다시 한번 생각해 볼 수 있는 좋은 기회가 된것 같다.

자신의 이야기를, 아이들의 이야기를 솔직하게 풀어놓은 저자의 용기에 다시한번 박수를 보낸다.