아이들이 마음으로 쓴 글 이야기

아이들이 마음으로 쓴 글 이야기 - 삶을 가꾸는 글쓰기 ㅣ 천천히 읽는 책 15
이호철 지음 / 현북스 / 2017년 6월

아이들이 마음으로 쓴 글 이야기
삶을 가꾸는 글쓰기

이호철 지음
현북스

    

아이들의 글쓰기,
어떻게 지도하시나요?
어쩌면 '지도'라는 말 자체가 모순인지도 모릅니다.
아이들이 문득 문득 들려주는 이야기 속에는 어느 누구도 생각지 못한 기발함과 놀라움이 담겨있으니까요.

아이들이 자기들의 생각을 분명하고 또렷이 새겨지게하고,
그것을 쉽게 꺼내어 쓰도록하기 위한 것, 이것이 바로 글쓰기지요.

이 책은 글을 쓰는데 도움을 주기위한 책입니다.
글을 제대로 썼는지, 내용이 충실한지, 바른 문장인지,
우리말은 바르게 썼는지 등 번뜩이는 생각을 뒷받침해 줄 틀을 만드는데 필요한 작업이지요.

여러해 전 영남일보에 주마다 실었던 글을 모아 놓은 책.
크게 3부로, 1부는 마음을 다해 꼼꼼히 살펴보고 지켜본 것을 떠올리며 쓴 글,
2부는 옳지못한 일, 잘못된 일, 화나는 일든을 쓴 글을 모았고
3부는 강하게 느낀 어떤 순간들을 곱씹어 보며 되살려 쓴 글을 모았어요.

아이들이 또래 아이들의 글을 보며
좋은점은 배우고 겉멋만 부린글과 진짜 감정이 담긴 글을 구별하면서 읽으면서
글을 보는 눈을 기를 수 있었어요.

잘못된 일을 보고 옳지 않다 말하거나 글로 표현하는 용기도 얻게되구요.
(어른들은 반성하는 계기가 되겠지요?)
논설문, 독서감상문 형식의 친구들의 글에 선생님의 첨삭설명을 읽으며
나라면 어떻게 쓸것인지 고민할 수도 있구요.

제 눈에 선명히 들어온 글,
바로 일학년 친구들의 글이었습니다.
1학년 어린이의 눈으로
억지로 꾸미지 않고 자기가 더 마음 써서 본 대로 느낀 대로 쓰는 태도.

그럴듯하게 흉내내는 글보다
얼마나 마음에 와닿던지요.

고학년이되고 어른이 되어도
자기가 느끼고 생각한것을 잘 표현할 수 있다면...

이런 글을 선생님이 봐도 괜찮을까,
너무 걱정하지마세요.

선생님들은 여러분들의 마음을
다 받아들일
준비가 되어 있답니다

마음결 고운 아이들의 글을
있는 그대로 봐 주는 선생님이 있어서 참 행복했겠다...하는 생각이 절로 들게 한 책.
그 글 모음집으로 우리도 그런 선생님을 만나게 되어 참 감사하다는 마음을 갖게 한 책
삶을 가꾸는 글쓰기 [아이들이 마음으로 쓴 글 이야기]였습니다.

학급회의 더하기

학급 회의 더하기 - 우리도 한 표, 선생님도 한 표 ㅣ 천천히 읽는 책 14
이영근 지음, 조혜령 그림 / 현북스 / 2017년 6월

학급회의 더하기
우리도 한표, 선생님도 한 표

글 이영근, 그림 조혜령
현북스

    

초등학생때의 학급회의를 떠올려본다.
형식적인 발제와 실제 영향력없이 지나가는 것처럼 느껴졌던 시간.
그  앞에서 진행도 해보고 의견도 내 보았지만,
실제 우리교실에서 당장 드러난 변화가 느껴지지않아 더 그랬던것 같다.

그런데 이영근 선생님반 교실의 학급회의는 다르다.
그 이야기를 담아 놓은 책이 바로 이 책이다.

20가지의 문제 상황을 먼저 만화로 제시하고
연이어
학급회의록이 제시되는 형식의 글.

우리 아이들의 상황을 담아서인지
책도 술술 읽혔다.

학급을 운영하는 주체가 누구인지 분명히 드러나는 학급회의 시간.
선생님의 말 한마디에 청소를 하는게 당연했고,
선생님이 급식받는 줄에 줄 서지않고 그냥
배식을 받아도 문제 제기할 생각을 하지 못했다.
그런데,
실내화를 신고 밖으로 나가는
이런 실제적인 부분까지
학급회의 시간에 안건으로 꺼내어 이야기 한다는 자체가 놀라웠다.
그리고 그 결과를 수용하고, 아이들의 생각을 이해하는 선생님의 모습이 존경스러웠다.

연이어서 회의에 덧붙여
제안하는 선생님의 글과,
회의에서 사용되는 용어를 설명하는 도움정보의 내용도 쉽고 알차게 구성되어 있었다.

우리 아이들의 교실에서도 이런 학급회의가 진행되고 있을까?

아이들의 회의모습을 직접 들여다보고 싶은 마음과 함께
이렇게 서로의 생각을 나누고 의견을 조율하는법을 익힌 이들이 만들어 갈 사회를 기대하게 만든 책
[학급회의 더하기]였다.

나르와 눈사람 :: 우즈베키스탄 옛이야기

나르와 눈사람 - 우즈베키스탄 옛이야기 ㅣ 비룡소 세계의 옛이야기 50
캅사르 투르디예바 지음, 정진호 그림, 이미하일 옮김 / 비룡소 / 2017년 6월

나르와 눈사람 :: 우즈베키스탄 옛이야기

캅사르 투르디예바 글, 정진호 그림 /이미하일 옮김
비룡소

    

우즈베키스탄의 옛이야기 - 처음 든 생각은 '낯설다'였다.
다른 나라의 옛이야기라고 떠올리면
가까운 중국, 일본 그리고 유럽의 이야기가 대부분이었다.
몇몇 다른 나라의 이야기를 접해보았지만, 우즈베키스탄의 이야기라...
호기심과 궁금함으로 펼쳐든 책이었다.
그리고 - 미리 결론을 말하자면 - 참 따뜻한 눈사람을 만나 '선행'과 '책임'을 다시금 느끼게 해 준 책이었다.
어느 곳의 옛이야기라도 교훈이 담겨있게 마련이구나 보게 되면서 말이다.


우즈베키스탄은 내륙으로 둘러싸인 나라이다.
바다를 보려면 국경을 두곳이나 지나야 한다니,
내가 매일 바라보는 바다가 그들에게는 한번 바라보는 것이 평생 소원일 수도 있겠다는 생각이 들었다.

여름 건기와 겨울 우기로 나눠지는 그 땅,
겨울은 눈과 비로 습하고 매우 춥다고 한다.
그 추운 겨울을 배경으로 '나르'와 '눈사람'이 등장한다.

나르는 새해 하루 전, 할머니를 모시고 병원에 가시는 나르 부모님을 대신해
동물들을 잘 돌보라는 임무를 맡게된다.
하지만, 새해 첫날 부터 나르가 한 것은 하루종일 눈사람 만들기.
골아떨어진 나르 귀에는 배고파 우는 동물들의 울음소리가 들리지 않는다.

그 때 나르가 만든 눈사람이 눈을 깜박, 깜박 하더니 움직이기 시작한다.

"송아지야, 울지 마. 내 양파 눈과 당근 코를 줄게."

*
자신의 것을 기꺼이 나눠주는 눈사람!
눈사람은 송아지에게, 염소와 새끼 양에게도 자신의 몸에 있는 것들을 다 나눠준다.
심지어 자신이 녹은 물 까지도...

동물들은 눈사람이 준 것을 차마 먹을 수 없다.
대신, 나르를 깨운다.
자신의 책임을 까맣게 잊고 있었던 나르...
그리고나서, 동물들과 놀라운 계획을 세우는데!

그것은 바로 눈사람 회복 프로젝트!!
그리고 눈사람은 계속해서 이들의 친구로 남는다!

"넌 눈사람이지만 마음은 정말 따뜻해!"

나르 나르...부르다 보면 그것이 꼭 '나'를 이야기 하는 것 같다.
잊고 있던 책임, 내가 원하는 것만 하고자 했던 우리의 모습.
하지만, 그런 모습 그대로 방치해 두지 않는다.
겉은 차갑게 보이지만 마음만은 그 누구보다 따뜻한 '눈사람'을 통해 나르를 일깨우게 만든다.
우리 주위에도 '눈사람'이 있지 않는가?
'나'를 깨닫게 하는 그...!

'선행'과 '책임'을 이야기 하는 책으로 다가오는 동시에
그림 작가의 콜라주 기법을 보는 재미가 느껴진다.
사실적인 사진과 상징적인 부호, 기호, 투박한 그림과 섬세한 묘사가 절묘하게 어우러져 있다.

우즈베키스탄의 겨울을 배경으로 한 우화 그림책
우리에게도 그 교훈과 따뜻함이 그대로 전해지는 그림책이었다.

날씨 이야기

날씨 이야기
브리타 테큰트럽 글.그림, 이명아 옮김 / 북뱅크 / 2017년 6월

날씨 이야기

브리타 테큰트럽 글, 그림   이명아 옮김
북뱅크

 

아침에 일어나면 날씨부터 찾아본다.
미세먼지는 어떤지, 장마철인 지금은 비가 오는지..빨래를 할것인지, 아이들에게 우산을 들려보낼것인지 생각한다.

브리타 테큰트럽의 글과 그림,
어딘가 낯익다 싶었더니,
사계절(키즈엠), 미용실에 간 사자(키즈엠) 로 만나보았던 작가의 그림.

처음에는 얇은 그림책이겠거니 생각했는데,
책을 받아보고 나서 160쪽에 달하는 날씨 이야기가 담긴 그림책임에 놀랐다.
게다가 2016년 볼로냐 라가치상 수상작인 작품.
기대하며 책장을 넘기게 되었다.

책은 날씨에 관한 용어 - 익숙한 것도 있고, 그렇지 않은 것들도 있었는데 - 를 넣어
그림과 함께 이야기하고 있었다.

어떤 과학 지식을 담고 있는 책 같기도 하고
어떤 글은 누군가의 이야기를 듣고 있는 듣한 느낌이 들기도 했다.

파란 하늘에 비행기가 지나가며 생기는 구름.
이 구름이 비행기 구름(항적운)이라고 부르는 것도 처음알았다.

무지개가 우리가 움직이는 방향에 따라 같이 움직인다는 것도 새롭게 알게되고 말이다.
무지개가 시작되는 황금냄비, 어디에 있을까?

비가 오는 장마철.
싱그러운 미풍이 불어오고 새들이 날아가는 하늘을 담은 그림은
밖의 날씨와 상관없이
어느새 나도 저 들판에 서 있는 듯한 기분을 들게한다.

수 많은 그림이 그려지는 하늘,
그 시시각각의 모습을 그림으로 담아
글과 함께
멋지게 담아놓은 그림책

브리타 테큰트럽의 글과 그림으로 만나는 날씨이야기
하늘을 한번 더 올려 보게 만드는 그림책이었다.

네버랜드 자연학교 :: 돌고 돌아 돌이야

돌고 돌아 돌이야 ㅣ 네버랜드 자연학교
신광복 지음, 조승연 그림 / 시공주니어 / 2016년 11월

네버랜드 자연학교 :: 돌고 돌아 돌이야

신광복 글, 조승연 그림
시공주니어

   

돌담 위에 예쁜 꽃이 피었습니다.

우리 주변에서 흔히 볼 수 있는 돌.
돌은 위험하고 쓸모 없는 것일까요?

"아이들이 학교에서 교과서로 돌을 만나기 전에, 제대로 돌을 알려주는 최고의 책"이라는
지질 박물관장 최성자 선생님의 추천사에 기대감이 더해지는,
무심코 지나쳤던 돌을 하나씩 들여다 보는 시간
네버랜드 자연학교 [돌고 돌아 돌이야]를 통해 만나보았습니다.

    

 

네버랜드 자연학교는 지금까지 총 4권이 나왔습니다.
바다, 나무, 돌, 숲 을 주제로 말이지요.
앞으로도 흙, 씨앗, 강, 풀, 논과 밭, 물, 습지, 에너지에 관한 이야기가 이어진다니 더 기대되는 시리즈에요.
부모교육에 갔다가, 생태교육이 얼마나 중요한지, 아이들을 획일화된 교육과정에 양계장처럼 교육하는 것이아니라
자발적으로 탐구하고 탐색하며 놀며 배울 수 있는 교육의 중요성을 듣고서는
이 네버랜드 자연학교 시리즈가 그 교육과 연결되겠구나 하는 생각이 들더라구요.

책은 이렇게 진행됩니다.
안녕 돌, 반가워 돌, 궁금해 돌, 놀라워 돌, 생각해 돌, 즐기자 돌, 지키자 돌
호기심을 자극하는 질문으로 시작해, 일상과 주변을 둘러보며 흥미를 돋구고
돌을 깊고 넓게 살펴봅니다.
그리고 돌을 가지고 놀아도 보구요.
돌을 이용하고 지키는 방법도 이야기하지요.

돌은 얼마나 단단할까요?
땅속 돌이 꿈쩍하면 어떻게 될까요?
지구에만 돌이 있을까요?

    

 

주변에서 흔히 볼 수 있는 돌은 주로 건물을 짓거나 바닥에서 산에서 보는 돌들이지요.
건물에만 사용되었을까요?
건물의 뼈대이니 철근, 자동차나 가로등을 만드는 여러가지 금속판도 돌에서 뽑아낸 것이란 사실!

돌이란 무엇일까요?
돌은 '광물'이라는 작은 알갱이 들이 모인 딱딱한 덩어리에요.
이 광물의 성질에 따라 돌의 특징도 달라지지요.
색깔도 다르지만, 독특한 냄새나 맛이 나기도 해요!
이 반짝반짝한 것도 돌이네요! 사랑을 받는 화려한 돌 보석~!
하나의 광물이 다른 광물의 방해를 받지 않고
자기 모양을 온전히 지키면서 흠 없이 자라 아주 단단해진 광물을 우리는 보석이라고하지요.
같은 돌이지만 예쁘고 흔하지 않아서 더 귀하게 여겨지는 것 같아요.

    

 

단단한 돌이 물이나 바람 등을 만나면 다양한 작품으로 변신하게 되지요!
바다에 만난 기암괴석, 산에서 만나는 골짜기, 사막에서 만나는 버섯바위 등은
그 자체를 바라보는 것만으로도 감탄하게 되어요.

    

 

제주도에 가면 구멍이 숭숭뚤린 돌을 만날 수 있어요.
돌에 구멍을 뚫은 범인은 누구일까요?
제주도에만 구멍뚫린 돌이 있는게 아니에요. 약한 돌맛조개가 뚫은 구멍도 있고
돌 안에 작은 돌덩이가 빠져나가고 깎여서 만들어진 구멍도 있어요.
만약, 돌이 꿈적한다면 어떤일이 일어날까요?
땅 속의 딱딱한 돌만 있는게 아니라, 녹은 돌도 있다면요?
그 녹은 돌물을 마그마라고 하는데, 마그마가 가스가 땅 위로 뿜어져 나오는 것이 바로 화산폭발이에요.

    

 

뜨거운 마그마가 식어서 화성암이 만들어지고, 다시 높은 열과 압력을 받아 성질이 변한 변성암,
자갈, 모래, 흙이 단단해지고 서로 붙어서 만들어진 퇴적암.
돌은 돌고 돌아 다시 돌이되는 과정을 거칩니다.

땅 속 깊 숙한 곳에서 부터 지구 밖 우주에서도 만나 볼 수 있는 돌.
주변에 돌담이나 바닷가의 돌, 산에서 만나는 돌만 떠올렸는데
정말 우리는 '돌'로 둘러싸여 있구나 하는 생각이 들었어요.
우리가 사는 지구 뿐만 아니라 우주에서도 만나는 것이 돌이니 말이에요!

    

 

돌과 함께 노는 법!
사실, 아이들을 돌이 많은 자연 속에 두면
이렇게 놀아라, 저렇게 놀아라 하지 않아도
돌을 쌓고 부수고 던지고 모양을 만들고 자연스럽게 돌과 친해지지요.
여기서는 그 모습들을 하나씩 담아놓았어요.
색 돌가루로 그림을 그리기도 하고, 돌 도장을 찍기도 하구요.
페르메이르의 그림 <진주 귀걸이를 한 소녀>에 사용된 파란 물감은 '라피스라줄리'라는 돌을 곱게 갈아 만든 것이라니
돌이 또 새롭게 다가오네요.

    

 

이렇게 다양하고 아름답고 놀라운 돌을 계속 만나려면 이 돌을 잘 지켜야 겠지요?
마지막 장에서는 돌을 보호하며 지키는 방법을 소개해주고 있어요.
필요로 하는 돌을 캐내고 나서는 잘 정리해주고 비탈면에 그물을 씌우는 방법 등을 보여주어요.
그리고, 우리나라 곳곳의 아름다운 돌 여행지를 찾아가보는 것!
알면 알 수록 더 오래오래 지켜주고 싶어질테니까요!

    

 

책을 읽고 우리도 우리 주변에 있는 돌 지킴이 여행을 떠났습니다^^

유명한 돌 여행지가 아닌, 동네 돌담 투어~~^^
마을 돌담 위에 꾸며놓은 벽화도 만나보구요~ 

    

 

돌 담위에 뿌리를 내리고 생명이 자라는 모습도 함께 들여다 보았습니다.
처음 만나는 꽃도 발견하게 되구요!

이렇듯 우리 주변에서 함께 살아가도 있는 돌.
익숙하고 잘 안다고 여겼지만, 바다, 산은 물론 땅 속, 우주에까지
널리 분포하면서 다양한 모습의 얼굴을 만나게 해 준 이 책을 통해 돌을 새롭게 보게 되었습니다.

'돌'에 관한 이야기를 들려준 네버랜드 자연학교 시리즈 [돌고 돌아 돌이야]
학교에서 화강암, 퇴적암 등 외워야하고 분류해야하는 돌로 만나기 전에
경이로운 자연의 돌을 만나도록 이끌어 주는 이 책을 먼저 만나보시기를 적극 권해드려요!