아이의 사춘기를 잘 이겨내는 방법. 사춘기 자존감 수업

사춘기 자존감 수업 - 초4~중3, 급변하는 시기를 성장의 기회로 만드는 3가지 자존감 전략
안정희 지음 / 카시오페아 / 2021년 11월

아이가 어릴 때에는 육체적으로 힘들고

아이가 성장하면 정신적으로 힘들다는 우스갯소리가 있는데요

사실 아이가 2차 성징이 시작되며 사춘기에 돌입하면 정말 정신적으로 힘들어지지요..

저도 중2 학생들과 오랜 시간을 보내봐서 아는데.. 네..정말 힘들더라고요..ㅠ

게다가 내 아이라면 더 감당이 안되는..

그래서 이 책이 제게 꼭 필요했어요

사춘기 자존감 수업

사춘기 아이를 바로 세우기 위해서는 자존감을 갖도록 해야 한다는데요

이 책에서는 아이의 자존감을 위해 세 가지 영역에서의 솔루션을 제시해주고 있어요

사춘기라는 건 아이의 뇌가 리모델링되는 시기

이에 맞춰 신체적 발달도 이루어지거든요

그래서 신체적, 정서적, 인지적 영역으로 구분지어

부모가 알아두어야 할 점에 대해 상세하게 설명해주고 있네요

일단 서두부터 격하게 공감하게 되는 내용이라..

저도 모르게 정독하고 말았어요 ㅋ

목차를 보면 총 5장으로 구성되어 있는데요

우선 아이의 사촌기에 대한 총체적인 설명을 하고 있고요

위에서 언급했듯이 신체적, 정서적, 인지적 영역에서

아이의 자존감을 높이기 위해 어떻게 접근해야 하는지 설명해주고 있어요

그리고 마지막은 부모의 자존감에 대해 제시해주고 있는데요

나도 모르게 나의 어린시절 상처나 경험에 대한 반작용으로 아이를 대하고 있는 건 아닌지

한 번 되새겨볼 수 있을 것 같아요

아이의 사춘기는 아이를 다시 키우는 것으로 돌아가는 것인지도 모르겠네요

아이가 영아일때는 부모가 모든 것을 다 알아서 해주었지만

아이는 이제 영아로 돌아가 다시 한 번 자신의 힘으로

자기 생활을 컨트롤 하려는 순간을 맞는 건지도 모르겠어요

하지만 부모는 이전에 하던 방식을 그대로 답습하여

아이를 영아로 취급하고 뭐든 다 알아서 해주려 하는 상태지요

이게 바로 사춘기에 부딪치는 가장 큰 관문이 아닐까요..

글을 읽으며 사춘기에 대해 부모가 접근하는 관점이 잘못되어 있다는 생각이 들었어요

아이의 자립심을 인정하고 넘어지고 일어서는 과정을

인내로 지켜봐줘야 하는데..

일단 인내하지 못하고 개입하려 한다는 것..ㅠ

저도 사춘기에 대한 접근 방향을 수정해야겠다는 생각을 했어요

아무래도 사춘기와 직결되는 것은 2차 성징

그래서인지 사춘기의 아이들은 유독 신체적 변화와 자신의 외모에

의아할 정도로 집착하고 관심을 보이지요

생각해보면 신체적 특징이나 외모때문에 갈등이 발생하는 것도

이 시기의 가장 큰 문제가 아닐까 싶어요

성에 눈을 뜨기 시작하는 나이인지라

부모입장에서도 더 민감하게 반응할 수밖에 없고요

하지만 그 모든 것도 결국은 자기 자신에 대한 자존감이 없어

외모에 더 민감하게 반응하는 것이라는 의견에

공감할 수밖에 없어요

아이가 자신의 신체적 변화, 외모를 있는 그대로 존중하고 수용하려면

자기 자신에 대한 믿음이 있어야 하니까요

외모에 대해 너무 쉽게 희화 하거나 비하하는 것을 스스로 조심하고

아이에게 외모로 평가하거나 평가받는 것이 바람직하지 못한 일이라는 것을

일찍부터 일깨워주는 것이 더욱 중요하다는 생각이 들었고요

성별에 따른 선입견보다는 자신의 모습 그대로를

잘 받아들이게끔 교육하는 것이 더 중요할 것 같아요

사춘기 아이들의 또 다른 특성 중 하나가

또래친구와의 결속력을 중요시한다는 건데요

이 무렵의 학부모들은 아이가 불량한 친구와 어울리거나

친구와 노는데 빠져서 학업에 소홀히 하는 등의 문제때문에

속을 썩는 경우가 많아요



책에서는 아이의 관계성에 대해

교사/ 친구/ 부모 와의 관계로 나누어 제시하고 있는데요

이 중 하나의 관계성만 돈독해도 아이는 잘 버틸 수 있다고 합니다

그 중 부모가 컨트롤 할 수 있는 것은 부모와의 관계성뿐..

나머지는 부모가 해결할 수 없는 영역이지요

그렇기에 아이와의 관계성을 다져두는 것은 아주 중요한 일

사춘기 아이의 방황과 고민에 힘이 되기 위해서라도

아이와의 관계성에 더욱 힘을 쏟아야겠네요

책에서는 강의를 들었던 학부모들의 궁금증을

Q&A 로 묶어서 수록해둔 점도 참 좋아요

제가 실제 책을 읽으며 궁금했던 부분도 있고

학부모들의 실제 사례에 대한 예시들도 있었거든요

보다 구체적이고 현실적인 고민이 나와있다보니

책을 읽는 동안 감정 이입이 되었달까..

나도 아이의 사춘기를 만나면 이렇게 고민하겠구나..

나는 이렇게 반응해야겠다..

다양한 상황을 머리로 시뮬레이션 해볼 수 있으니

덕분에 아이의 사춘기를 조금 유연하게 받아들을

자세가 마련되었네요

요즘 아이와 제가 부딪치고 있는 가장 큰 부분이

학업에 대한 것인데요

사교육없이 홈스쿨링으로 저와 공부를 하다보니

기본적으로 부딪치는 문제에

공부라는 부분이 추가된 상황이라 더 힘든 건지도 모르겠어요

부모가 보기엔 아이가 한없이 부족한 것 같고

좀더 바로잡아줘야 할 것 같은 마음이 드는 것도 당연하고

아이 입장에서는 열심히 하는 것 같은데 엄마가 왜

칭찬을 안해주고 자꾸 다그치는 건지

불만이 생기는 것도 당연해요

공부에서도 아이의 자립심과 책임감을 존중해줘야 하는데..

이제 막 걸음마를 떼려는 아이에게

빠르게 달릴 것을 요구하는 상황인 거겠죠?

좀더 느슨하게 인내하며 지켜봐줘야 하는건데 말이죠 ㅠ 

마지막장은 특히나 뼈에 와닿는 내용들이 많았습니다

어떤 부모든, 자식이든

결국 서로의 상호작용에 영향을 받게되어

인과관계가 형성되는 것인데..

부모도 자녀도 서로의 작은 날개짓으로 

큰 파문이 생길거라는 생각은 잘 못하는 것 같아요

전 학창시절에 뭐든 혼자서 잘 알아서 하는 아이였고

그래서 모든 일을 알아서 결정하고 책임져야 했던 것 같아요

자립심을 기르기엔 좋았지만

누군가 이끌어주고 도와주길 원했던지라

그 반작용으로 아이에게 개입하고 있는 건 아닌가

책을 읽으며 많은 부분을 뒤돌아보게 되었네요

어느쪽이든.. 결국 아이의 의지할 곳은 부모인 것..

아이에게 의지할 수 있는 따뜻한 품이 되어주도록

아이의 걸음마를 지켜보고 지지해주는 부모가 되도록

좀더 노력해야겠어요

그래야 아이의 사춘기에도 서로 덜 상처받고

잘 지낼 수 있겠지요? 

영국 산업혁명의 빛과 그림자는 무엇? 설민석의 세계사 대모험 11권

설민석의 세계사 대모험 11 - 영국 산업 혁명 편 : 혁명에 맞선 자들 ㅣ 설민석의 세계사 대모험 11
설민석.김정욱 지음, 박성일 그림, 원태준 감수 / 단꿈아이 / 2021년 12월

초등 3학년이 되면서 서서히 등장한 한국사

아직 한국사도 입문 단계인데 이제 학년이 올라가면서 점점 세계사도 등장하겠지요

오늘은 세계사를 살짝 맛보기 좋은 도서를 아이와 함께 읽어보았어요

티비를 통해 우리에게 익숙한 설민석쌤이 등장하는 설민석의 세계사대모험이랍니다 

설민석의 세계사 대모험 11

지난번 단꿈아이 서포터즈 선정 소식과 함께

중국편을 살짝 소개해드렸었지요

이번에 세계사 대모험 신권이 나왔다는 소식을 들었는데

선물처럼 신권이 우리집에 도착했답니다


낯설고 복잡해서 어렵다고 느껴지는 세계사도

설쌤과 함께라면 즐겁고 재미있게..

자 이제부터 영국의 산업혁명으로 떠나볼까요

램프 원정대는 산업 혁명의 시기 영국 공장에서

러다이트 운동가들과 마주치게 돼요

악덕 공장주의 공장 세계들은 파괴하러 온 러다이트 운동가들은

램프 원정대를 악덕 공장주로 오해하게 되고요

오해가 생긴 램프 원정대와 

러다이트 운동가들은 큰 싸움을 벌이게 됩니다

영국의 산업 혁명은 왜 일어났는지

영국의 특수한 순경 제도는 어떠했는지

궁금한 점이 생길 때마다 등장하는 설쌤의 역사 체크도 

놓치면 안되지요

영국의 산업혁명과 러다이트 운동을 살펴보는 중에도

당시 영국의 사회 모습이나 여러가지 상황에 대해

설쌤의 역사체크를 통해 알 수 있기 때문에

보다 다양한 배경지식을 쌓을 수도 있답니다

설쌤의 역사체크 외에도 지니의 시간 여행을 통해

영국 곳곳의 모습도 볼 수 있어요

발전소로 지어졌다가 현재는 미술관으로 사용 중인

테이트 모던은 저도 잘 몰랐던 문화 명소인데

이렇게 책을 통해 배우게 되네요


엄마랑 아이가 함께 공부하는 기분이랄까..ㅋ

아이랑 함께 읽으며 제가 다시 배우고 있는 것 같아요

책을 통해 영국의 산업혁명에 대해 잘 알아보고

마지막에 윌리엄의 운명이 어찌될지

아이도 저도 너무나 궁금..

다음권은 도대체 언제 나오는 걸까요..ㅋ

책을 읽고 난 후 읽었던 내용을 다시 한 번 정리해주는

설쌤의 역사토크도 있고요

제대로 잘 이해했는지 확인해볼 수 있는

세계사 퀴즈도 준비되어 있답니다



그리고 사진엔 없지만 우리나라와 세계사의 시간대를 가늠해볼 수 있게

영국의 산업혁명 시대에 우리나라는 어떤 역사적 사건이 있었는지

비교할 수 있는 정보도 제시되어 더 좋네요

러다이트 운동을 통해 바라보는 영국의 산업혁명

설민석의 세계사 대모험 11권을 통해 확인해보세요

왜 아버지를 아버지라 부르지 못했는가? 내가 진짜 홍길동이다

내가 진짜 홍길동이다! - 홍길동전 ㅣ 처음부터 제대로 우리 고전 1
허균 원작, 허윤 글, 이경석 그림 / 키위북스(어린이) / 2018년 2월

그동안 키위북스의 처음부터 제대로 시리즈를 읽으며 생활습관이나 마음가짐에 대해

다시 한 번 생각해보는 시간을 가졌는데요

오늘은 처음부터 제대로의 우리고전 시리즈를 만났습니다! 

이제는 고전을 만나는 시간

오늘 만난 도서는 '내가 진짜 홍길동이다' 예요 

내가 진짜 홍길동이다

우리가 학교 다닐 때 최초의 한글 소설이라고 기억하고 있는 홍길동전

아이들이 읽기 쉽도록 구성한 책이 바로 이 내가 진짜 홍길동이다 랍니다

사실 우리는 홍길동전을 중학교 문학사 관련 시간에 배우게 되지만

저는 아이들이 고전문학을 일찍 접하는 것이 좋다고 생각해요

문학에는 그 시대의 사회상이 반영되어 있기에

자연스럽게 문학을 통해 시대의 모습을 접하게 되거든요

역사와 문학사가 함께 호흡하는 것처럼

조상들의 사고방식이나 풍습, 생활 모습 등을 알기 위해서는

고전문학을 통해 자연스럽게 스며드는 것이 좋답니다

사실 한국사를 초3 사회시간에 시작하긴 하지만

이제 겨우 구석기, 신석기, 철기까지 배운 애물단지에게

조선시대의 처첩 제도나 신분 제도에 대해 자세히 설명하긴 조금 어려워요



홍길동전의 중심이 되는 신분제도를 아이는 역시 이해하기 어려워하더라고요

왜 아버지는 아버지라 부르면 안되는지 말이지요 ㅋ 



그저 당시에는 사람들에게 신분의 차이라는 것이 존재했기에

아무리 피를 나눈 가족이더라도 나라의 근본이 되는 신분제도에 거스를수는 없었다는 것을

조금 억지로(?) 이해시키고 넘어갔지요

어릴 때 홍길동전을 읽을 때에는 미처 깨닫지 못했지만

불만을 가진 청소년(?!)이 삐뚤어지는 것은

자연스러운 사춘기의 발로일지도 모른다는 사고가 나타난 건

제가 학부모가 되어서일까요? ㅋ

그당시 읽을 때에는 우리애물단지의 반응처럼

홍길동이 너무 안됐어! 홍판서가 너무해! 였지만

지금와서 다시 홍길동전을 읽다보니

피가 들끓는 청소년의 반항기를 보는 것만 같은 느낌..ㅋㅋㅋ

뭐.. 우리 애물단지는 도술까지 부리는 홍길동이

엄청나게 대단하게 느껴지는 것 같습니다

분신술로 여러명의 가짜 홍길동을 만들어

일부러 관군과 친형 길현에게 잡히는 모습을 읽고는

우리 애물단지는 감탄을 마지않네요 ㅋ

자신도 분신술을 쓰고 싶다며

자신이 분신술을 쓴다면 숙제랑 공부를 시켜놓고

자기는 열심히 놀고 싶다는

그야말로 딱 10살다운 상상의 나래를 펼칩니다



사실 작가인 허균의 삶을 안다면

허균이 왜 홍길동전을 썼는지

그안에서 말하고자 하는 바가 무엇인지 보다 잘 느끼겠지만

지금의 애물단지에게는 홍길동이

조선시대 잘못된 관습을 폭로하고 저항하는 인물이라는 정도만

이해하는 것이 딱 적당할 것 같네요

잘못된 제도를 바로잡기에는 홍길동 한 명의 힘으로는 부족하기에

결국 조선을 벗어나 새로운 땅에서 율도국이라는 이상적인 국가를 건설하는 것으로

홍길동전은 마무리됩니다

아무리 허균이라 하더라도 홍길동전을 통해

조선시대의 근본적인 사상과 관습을 뜯어고치는 것은 불가능하다는 것도

은연중에 드러나지요

지금은 홍길동의 영웅적인 면모에 감탄하고

조선시대에 존재하던 신분제도의 문제점을 아는 정도에서 그쳤지만

나중에 아이가 좀더 크면 홍길동전을 다시 읽으며

당시 시대상과 작가와의 연관성, 작품을 통해 알 수 있는 것에 대해

깊은 대화를 나눠보고 싶네요 

우리 가족의 밥상머리 교육은 어떨까, 세상에서 가장 맛있는 밥

세상에서 가장 맛있는 밥 - 사랑과 인성을 키우는 밥상머리 이야기 ㅣ 처음부터 제대로 10
우현옥 글, 최미란 그림 / 키위북스(어린이) / 2015년 2월

밥상머리 교육이라는 말을 많이들 하지만..

가족들만의 각 사정들 때문에 옛날처럼 온가족이 둘러앉아 식사를 하는 일은

점점 드물어진 요즘이에요

오늘은 아이와 함께 그와 관련된 책을 읽어보았어요 

세상에서 가장 맛있는 밥

사실 저희 가족만 해도 그래요

그나마 신랑의 퇴근 시간이 항상 일정해서

매일 온가족이 함께 저녁을 먹고 있지만

아침엔 이른 출근으로 못먹고

각자 학교와 회사로 가니 점심도 저 혼자 해결하고..

그래도 저녁을 매일 함께 먹을 수 있다는 것이

위안이랄까요

아이가 좀더 커서 학원도 다니고 집에 돌아오는 시간이 늦어지면

그마저도 어렵겠지만 말이에요 

엄마 아빠가 모두 직장에 다니는 보리네 집도 마찬가지에요

출퇴근 시간이 맞지 않다보니 아침도 간단히 해결하거나 거르는 보리네에

어느날 큰아버지와 사촌동생이 일주일을 묵으러 옵니다


옛날식 가부장적 사고를 가진 큰아버지 때문에

보리네 엄마는 비상사태

과연 보리네 식구들은 큰아버지와 보내는 일주일을 잘 보낼 수 있을까요

친구들은 학교 급식이 맛이 없다고 하지만

집에서 혼자 끼니를 때우는 일이 많은 보리는

학교에서 주는 급식이 정말 맛있어요

보리에게 세상에서 가장 맛없는 밥은 집에서 혼자 먹는 밥이거든요

직장일에 끼니까지 신경쓰느라 더 힘든 보리네 엄마가

어느날 늦은 퇴근을 하게 되어 외식을 권하자

보리네 부자와 큰아버지 부자는 동네 식당으로 외식을 하러 나가요

보리네 부자에겐 일상적인 일이지만

늘 집밥을 먹던 큰아버지네 부자는 그것도 낯선 일인가보네요

결국 식당에서 친구와 장난을 치다 소란을 피운 보리때문에

보리네 엄마 아빠는 큰 말다툼을 하게 되고

보리네 엄마는 결국 화가 났어요

엄마의 화를 풀어주기 위해 보리네 부자는 

엄마를 위한 저녁을 차리기로 결정하고

큰아버지도 난생처음 부엌일을 하게 됩니다 

사실 우리나라에선 예전에 남자들은 부엌일을 하는게 아니라고 해서

모든 부엌일은 엄마들이 했어요

그래도 지금은 인식이 많이 바뀌긴 했지만요

큰아버지네 식구와의 짧은 생활에 양쪽 가정 모두

많은 변화를 가져오는데요

아침을 거르곤 했던 보리네 식구들은 아침 식사를 함께 먹게 되었고요

부엌일을 하지 않던 큰아버지네 식구들은 부엌일을 거들어주게 되었대요

서로의 생활 속에서 좋은 부분을 배워가서 정말 다행이지요

마지막 페이지에 우리 가족이 고쳐야할 식사 태도를 적는 칸에 있던데

애물단지가 여기에 우리 가족의 고쳐야 할 태도를 적어놨더라고요 ㅋ

( 나중에 책을 읽다 발견하여 뒤늦게 찍었어요 ) 

우리 가족은 늘 함께 저녁을 먹어 좋긴 한데

자신은 밥먹을 때마다 돌아다니고

엄마아빠는 핸드폰을 들여다보는게 아이 눈에도 잘못된 태도라고 여겨졌나봐요

그러고보니 수시로 핸드폰을 들여다보기도 했던 것 같아 반성이 되네요 ㅠ

각자의 고쳐야 할 점을 잘 알았으니 실천에 옮기기로..ㅋ

사랑과 인성을 키우는 건 밥상머리부터!

우리 가족의 밥상머리에서 인성 교육을 실천해야겠어요 

이제는 경제관념이 필요한 시기, 내 로봇 천원에 팔아요

내 로봇 천 원에 팔아요! - 용돈으로 배우는 경제 이야기 ㅣ 처음부터 제대로 9
김영미 글, 송효정 그림 / 키위북스(어린이) / 2015년 1월

어느덧 초등학교 3학년도 마무리되는 시점

요즘들어 아이와 자주 투닥거리는 문제 중 하나가 바로 용돈이에요

지금까지는 아이에게 필요한 것들은 대개 제가 사주었기 때문에 큰 문제가 없었는데

이제 엄마의 허락이 필요없는 범위의 용돈이 필요해지는 때가 되었기 때문이에요 

친구들은 벌써 자유롭게 돈을 조금씩 쓰는 것같은데 

우리 아이의 용돈은 어떻게 해야할지 애매하더라고요

내 로봇 천원에 팔아요





제목부터 아이의 경제활동에 대한 이야기라는 걸 알 수 있지요

예전에는 벼룩시장도 무척 많이 열려서 

아이 데리고 안쓰는 물건을 팔거나 사는 활동도 하고 자연스럽게

경제 활동에 대해 알려줄 기회도 있었는데

지금은 벼룩시장이 열리지 않아 정말 아쉬워요

이 책을 함께 읽고 아이와 함께 용돈에 대해 이야기해보면

좋을 것 같아 함께 읽게 되었지요

엄마의 심부름으로 두부를 사러간 찬이는

같은 반 민수를 만나게 되고

민수가 아빠를 도우며 용돈을 번다는 것을 알게 되자

자신도 아르바이트를 해서 용돈을 벌고 싶다고 생각해요

자신의 계획을 부모님께 말씀드리고

구체적인 약속을 정한 후 아르바이트를 시작한 찬이

과연 계획대로 용돈을 벌게 되는데요

처음 받아보는 거액의 용돈에 신이 나기만 해요

친구들에게 한 턱 내느라 큰 용돈을 다 써버리고

부모님께 혼난 찬이는

민수가 말해준 자신의 경험담과 용돈을 모으는 이유를 듣고 나서야

비로소 용돈을 어떻게 하는게 좋을지 진지하게 생각해봅니다

사실 우리집도 아이에게 약간의 용돈을 준 적이 있는데요

경제 관념이 전혀 없는 아이는 용돈을 한번에 모두 쓰기도 하고

용돈이 없으면 사지 말아야 할 간식이나 장난감을

아빠에게 억지로 얻어내는 등

여러가지의 부작용이 나타나더라고요

좀더 큰 다음에 다시 용돈에 대해 논의하기로 했는데

이 책을 읽으며 아이도 저도 용돈에 대해 다시 한 번 생각해보게 되었어요

열심히 번 용돈을 한 번에 다 쓰지 않고

통장도 만들어 저금도 하기로 한 찬이의 모습은

여러모로 참 뿌듯해보였어요

아이도 책을 읽고 느낀 바가 있는지

이제부터 자신도 아르바이트를 해서 용돈을 벌고 싶다고 하더라고요 ㅋ 

평소 쓰지도 않던 독후감도 쓰더니

자신도 아르바이트를 하고 싶다는 아이에게

네가 할 수 있는 일을 구체적으로 적어보라고 했어요

우선 할 수 있는 일들을 정리한 후

엄마와 구체적으로 항목을 결정하고 비용도 정하자고요 ㅋ

우리딸은 용돈은 따로 안받지만

하루 공부할 분량을 일찍 끝낸 날에는 패드를 사용할 시간을 15분

교재를 한 권 모두 마무리한 날에는 30분을 받는 등

용돈과 별개로 패드 사용 시간을 정해두고 있는데요

이와 마찬가지로 이제는 용돈도 구체적 항목을 정해

스스로 돈을 벌고 사용하게끔 해야겠다는 생각이 들더라고요

아이가 적은 할 일 목록을 조금더 수정해

집안일을 거들고 용돈을 버는 법을 궁리해봐야겠어요 

안그래도 이제 4학년이라.. 스스로 경제 관념을 갖추면 좋겠다고 생각했는데

이 책 덕분에 좋은 계기를 만든 것 같아요