중등국어의 소설파트 예습

성격 있는 국어 수업 : 소설 - 교과서 수록 작품 톺아보기 ㅣ 성격 있는 국어 수업
이현실.남상욱 지음, 애슝 그림 / 풀빛 / 2026년 4월

​[책만 제공받아 솔직하게 작성했습니다.]

이 시리즈 좋다. 지난 번에 현대시를 읽었을 때도 아 국어공부 이렇게 하면 되는구나 안심이 되었는데, 이번 소설책도 마찬가지이다. 독서와 글쓰기를 학군지 학원에서 가르쳐온 내공있는 선생님이 작가이신데, 국어학습이라는 관점에서 어떻게 책을 읽어야 하는지 알려주시는 것 같다. 직접적으로 중등국어를 미리 배우는 느낌도 있고, 어떤 작품들을 읽어야 하는지 독서지침서 같기도 하다. 

멍키스패너, 먹고 싶다, 수박 등의 앞 부분 작품은 초등학생이 읽을 만한 말랑말랑한 이야기들을 다루고 있다. 뒷쪽으로 갈 수록 많이 들어본 한국단편소설들과 고전작품들이 나온다. 중등때 이 단편소설이 무척 중요하다고 하는데, 초등때 미리 읽어보는 것도 좋을 것 같다. 이 책에 나온 책들부터 원문을 읽어보기로 했다. 

아이가 읽어본 자전거도둑이 지문으로 나온다. 이 소설을 어떻게 읽어나갈 수 있는지 그 길을 보여준다. 본문을 소개하기 전에 이 소설을 읽으며 아이들이 이 이야기에 몰입할 수 있게끔 상황을 설명해주는 파트가 처음에 나온다. 그리고 어떤 점을 중점으로 읽으면 좋은지도 가이드를 해준다. 다음은 줄거리를 간단하게 서술한다. 현대시 책과 동일하게 글에 등장하는 인물의 MBTI를 중심으로 성격을 설명하고 작품에서 드러나는 부분을 요약해준다. 아이들이 흥미있게 다가갈 수 있는 방법인 것 같다. 국어시간에 배워서 익숙한 발단, 전개, 위기, 절정, 결말의 5단계로 설명해주니 줄거리도 잘 기억하고 정리할 수 있다. 

국어공부로서 보는 작품

핵심포인트부터는 학습처럼 느껴지는데, 소설을 이해하기 어려운 아이들에게 도움이 된다. 작품을 느끼는 것에 집중하는 것보다는 배경설명과 사건들 속에서 생기는 인물들간의 관계를 파악하는 잣대들을 배우면서, 국어가 막연하게 공부하는 과목이 아니라 정확하게 해석하며 읽어나갈 수 있는 공부라는 것이 좋았다. 스토리를 이해하는 것은 어렵지 않지만, 국어학습에서 던지는 질문에 답하는 건 그 스토리를 이해하는 것만으로는 부족한 게 많은데, 이런 부분이 아이들이 국어를 어려워하는 이유가 된다. 이 책을 읽어나가면 국어에서 사용하는 개념을 하나하나씩 배우게 되고, 그 개념들을 기초로 작품을 읽어나가다보면 질문에 답하는 노하우가 생기는 느낌이다. 

국어시간에 하는 수행에서 할 만한 활동들을 제시해주는 부분도 좋았다. 수행이라고 내세우진 않았지만, 지필고사보다는 수행에 더 적합한 활동으로 보인다. 

이 책에서 소개하는 작품들은 초등학생이 읽어도 좋은 책들이다. 며칠전부터 아이에게 한국단편소설을 읽어주고 있다. 어제 한 작품을 읽다가 중간에 멈추었다. 초등아이가 읽기에 내용이 너무 어둡고 수위가 높은 내용이 많아서 읽어주기 적합하지 않음을 알았기 때문이다. 중고등 아이들이 읽어야 하는 단편소설이였는데, 한국단편소설이 워낙 어려운 시대의 이야기라서 그런지 초등학생이 받아들이기 어려운 내용이 많다. 이 책에서 소개하는 동백꽃, 운수좋은 날, 소나기 등의 단편소설과 홍길동전, 박씨전, 양반전 등의 고전소설은 모두 초등학생이 읽어보면 좋은 책이다. 이 책들을 어떻게 읽어나갈 것인가를 초등때 익혀놓으면, 중등때 훨씬 수월하게 국어공부를 할 수 있지 않을까 싶다. 

꼭 점수를 위해서 작품을 읽어야 하나 싶지만, 작품을 읽을 때 작가가 의도한 바를 느끼며 읽으면 더 의미있는 독서가 되지 않을까. 그런 면에서 학습을 가미한 작품읽기도 꼭 나쁜 것만은 아닌 것 같다. 풍자, 반어, 표현기법, 외적갈등과 내적갈등, 소설의 구조와 배경, 사실주의 소설과 자연주의 소설, 복선, 인물의 심리 등 소설을 읽는데 사용하는 국어개념은 많지 않다. 이 국어개념을 즐겁게 익힐 수 있는 책이다. 

인간에 대해 이리 깊이있는 책이 있을까

인간이란 무엇인가 - 노벨상 과학자가 평생 붙잡은 질문
알렉시스 카렐 지음 / 페이지2(page2) / 2026년 3월

[책만 제공받아 솔직하게 작성했습니다.]

이 책은 1912년 노벨생리의학상을 수상한 알렉시스 카렐이란 분이 인간의 본질에 대해 허심탄회하게 적은 그의 역작이라고 한다. 책의 서두는 정말 어렵다. 그래서 읽기를 포기할까도 싶었다. 다행히 본문에 들어가면서 점차 그 난도가 다소 내려갔다.

인간이라는 존재는 너무 연구하기 어려워서 제대로 파악조차 하지 못했다고 얘기한다. 우주와 물리법칙에 대해서는 정말 많은 연구가 진행되고 성과도 이루었지만, 정작 우리 자신인 인간에 대해서는 그리 괄목할 만한 성과를 거두었다고 할 만큼 연구가 없다는 것이다. 이 부분은 의아했다. 인간의 존재가 정말 놀라울 만큼 신비롭지만, 내 생각에는 인간의 몸과 정신에 대해서 많은 연구가 이루어졌다고 생각했기 때문이다. 물론 우리의 사고, 영혼에 대해서는 모르는 게 더 많을 것 같지만 말이다. 혹시 이 책이 출간된 1935년경과 지금 2026년의 과학적 성과의 차이가 아닐까. 하는 생각이 있었는데, 글을 읽어나가면서 그 부분의 의문은 자연스럽게 누그러졌다. 

책은 총 여덟개의 장으로 구성되어 있다. 1장 인간, 그 미지의 존재, 2장 인간과학, 3장 육체와 생리적 활동, 4장 정신활동, 5장 내면세계의 시간, 6장 적응 기능, 7장 인간과 개인, 8장 인간의 재창조. 작가는 인간의 인체에 대해서 연구한 사람임에도 인간의 정신세계에 관심이 깊었고, 그 부분에 대해서 끊임없이 고민해 왔음을 목차부터 느낄 수 있었다. 

3장인 육체와 생리적 활동 파트는 저자의 전공분야인 만큼 정말 잘 읽히게 인간의 신체를 설명한다. 거침없는 설명에 빨려들어가듯 읽었다. 역시 인간의 신체는 놀랍다. 1935년경에 인간의 신체에 대해서 이렇게 많은 것들이 밝혀졌다는 사실도 신기했다. 해부를 통해서 연구된 지는 오래 되었지만, 연구기기들이 그 시대에는 아직 미미했을 것 같은데, 연구자들의 통찰력에 놀랐다.

6장은 질병과 인체가 갖가지 자극에 대해서 어떻게 우리의 신체가 어떻게 반응하는지 아주 상세하게 서술한다. 우리몸의 면역체계, 환경에 대한 우리몸과 정신의 변화, 현대사회의 여러문명들이 인간을 오히려 퇴보시킨 것에 대해서도 작가는 인간의 몸이 외부 세계에 어떻게 적응하는지, 어떤 영향을 받는지 일반인이 떠올리기 어려운 영역까지 언급하며 사고의 폭을 넓혀주는 것 같다. 

젊음과 노화에 대해 다룬 5장이 흥미로웠다. 실제 나이와 생리적 나이는 다르다는 건 알고 있었지만, 석학의 시선에서 듣는 것이 흥미로웠고, 아이와 어른의 시간은 다르게 흐른다는 부분도 재미있게 읽었다. 장기별로 노화가 불균형하게 진행된다는 파트도 인상적이였다. 생각도 못한 내용이다. 

뭔가 철학적인 내용일거라 생각했던 책은 인간에 대해 이렇게 자세하게 다룰 수 있을까 싶은 깊이를 느낄 수 있었다. 너무 어려웠던 앞 부분과 다르게 중간 부분은 상당히 몰입해서 읽을 수 있었고, 꽤 이해할 수도 있어서 좋았다. 아이가 중학생이 되면, 권해보고 싶은 책이다. 

이 분의 따뜻함에 감사하며

연민에 관하여 - 세상에서 가장 친절한 판사 프랭크 카프리오 이야기
프랭크 카프리오 지음, 이혜진 옮김 / 포레스트북스 / 2026년 3월

[책만 제공받아 솔직하게 작성했습니다.]

유튜브에 유난히 마음을 움직이는 쇼츠가 있었다.

미국의 재판과정인데,

교통관련 범칙금에 대한 판결이 나왔다.

판사는 매번 기각의견을 얘기하고,

재판에 선 사람들은 감사의 눈물을 흘리는 거다.

참 따뜻하고 뭉클한 사례들이 많았다.

저 판사분은 어떤분일까 궁금했었는데,

그 분의 책을 만나게 되었다.

세상에서 가장 친절한 판사

프랭크 카프리오가 그 분이다.

작년에 생을 마감하셨으니,

그의 책은 이것으로 마지막이다.

자서전 같은 내용이고,

그 분의 삶도 얼마나 따뜻했는지

그 분이 그렇게 친절할 수 밖에 없었던

특별한 성장과정도 서술되어있다.

판사님의 조부모님은 이탈리아에서

미국으로 온 이민자셨다.

가난한 집안인데다 아이들도 많아서 

그의 조부는 열심히 일할 수 밖에 없었는데,

좋지않은 일에 휘말려 구속될 위기에 처했다.

조부는 그와 같이 좋은 판사님을 만나서

무사히 구속위기를 벗어나고

가족들을 위해서 일할 수 있게 되었다.

그의 조모님도 특별한 분이셨다.

조부님이 일찍 돌아가셨지만,

단단한 가족의 울타리에서 조모님의 영향을 받으며

미래의 판사가 될 토양을 만들며 

성장할 수 있었다.

가족이 얼마나 중요한지 또 한번 느꼈다.

그의 성장이야기에 이어,

누적 10억뷰를 돌파한 판사님의 판결 중

유독 판사님께 의미있게 남은 사례를 들려주신다.

연민

존중

이해

이 세가지 가치를 주제로 

그가 재판에서 만난 사람이나

사회생활을 하며 만난 사람들을 통해 느끼게 된

소중한 인생의 지혜를 일화로 들려준다.

분노에 발목잡히지 마라

한가지 일화가 인상적이였다.

변호사로 활동할 당시, 이혼소송이 맡으셨다.

부인측에 변호인으로 합의석상에 섰다.

남편의 성향을 조사하셨고,

남편은 좋은 사람이고 좋은 사장이며

자선가로도 평판이 좋은사람인데,

부인에게 매우 화가 나 있는 상태였다고 한다.

그를 두 번 만날 때까지 몹시 화가 나 있었지만,

부인에게 조심시키며 절대 화내지 말라고 했다.

세번째 자리에서 남편은 부인과

합의이혼에 이르렀다.

이 남편은 어떻게 자기의 화를 누그러트렸는지

궁금해서 부인의 변호사였던 저자를 만났고,

저자를 고용하게 되었다.

이들은 남편이 죽는 날까지 가족끼리도

아주 절친한 관계를 유지했다고 한다.

이 책의 에페소드 하나하나에서

저자의 지혜를 고스란히 배울 수 있다.

결국은 태도다.

거짓말은 결국 나를 속인다.

존중으로 맺은 관계

사랑은 때로 단호해야 한다.

당신의 이야기를 들려주세요.

세상은 나에게 등을 돌리지 않는다.

따뜻한 그의 이야기를 읽고 싶었다.

역시나 영상에서 본 그의 모습처럼 책에서도 따뜻했다.

연민과 이해 존중이란 가치를 후배들에게 

알려주고 싶은 그의 따뜻한 마음을

아이에게도 알려주고 싶다.

예비중 국어개념을 위해 읽었어요

성격 있는 국어 수업 : 현대시 - 교과서 수록 작품 톺아보기 ㅣ 성격 있는 국어 수업
이현실.남상욱 지음, 애슝 그림 / 풀빛 / 2026년 3월

[책만 제공받아 솔직하게 작성했습니다.]

국어에 대한 막막함을 풀어줄

실전수업같은 책이 나와서 소개드려요.

제가 국어가 약했었기 때문에,

요즘 아이의 국어공부에 대해 공부중인데요.

국어가 막연히 감으로 푸는 게 아니라는 걸 알고

아이공부에서 희망을 보고 있답니다.

책만 많이 읽는다고 잘하지도 않고,

책을 안 읽었다고 못 하지도 않는

국어만의 뚜렷한 공부방법이 있는건데요.

이 책은 그 방법을 실제로 보여주고 있어요.

시는 아이들이 힘들어하는 부분이잖아요.

특히 이과성향의 아이들이 더 힘들어하구요.

그래서 현대시를 주제로 하는 이 책이

참 반갑게 다가왔답니다.

다양한 시를 소개하며 이 시를 분석해주세요.

지문으로 삼고있는 시를 살펴보면요.

윤동주의 자화상

김소월의 진달래꽃

정지용의 유리창

신동엽의 껍데기는 가라

백석의 선우사

4가지의 주제로 나누어 총 18편이

엄선되어 책에 담겨있어요.

책의 구성

1. 첫 페이지는 시가 소개됩니다.

(전문이 다 실리지 못한 시는

인터넷에서 찾아서 읽었답니다.)

2. 시를 해설하고 어휘도 짚어봐요.

3. 시의 화자를 MBTI로 예측해봐요.

4. 시를 읽고 할 수 있는 활동을 제시해요.

5. 시의 핵심포인트를 개념측면에서 

설명하고 있어요.

시를 온전히 익히기 위해

5단계로 진행되는데요.

시에 익숙하지 않는 저도 쉽게 이해할 수 있었어요.

개념익히기

시의 개념익히기 파트는 

분당강쌤의 중등국어공부에서 나온 부분이라,

얼마나 중요한지 듣고 또 들었거든요.

시를 직접 만나서 이 개념을 적용하면

더 개념이 잘 이해가 될 것 같아요.

국어개념이 많아도 수학만큼 많을까요.

수학에 들이는 정성의 반에 반이라도

국어공부에 쓴다면 왠지 국어는

잘 할 수 있겠다라는 생각이 들더라구요.

개념에 대한 설명이 구체적이라 어렵지 않아요.

핵심포인트

개념도 시를 이해하는 핵심포인트인데요.

표현방식이나, 화자의 심리, 시의 배경 등

시를 이해하는 여러 개념적 용어들이

시에 맞게 짚어지고 있어요.

시상의 전환, 시의 어조, 제목의 의미 

역설법, 수미상관등의 표현법과 

화자의 말투까지

아이가 이 책을 읽고 나서 시를 대하는

자세가 달라질 것 같다는 판단이 들더라구요.

이 책에 등장하는 시들이 

시대적으로 중요하게 남아있는 작품들인데요.

시의 의미를 암기로 이해하기는 

참 힘들 것 같다는 생각이 들었어요.

기본 개념을 익힌 다음, 

이 책에서 열 여덟편의 시를 

어떻게 분석하는지 익히고

앞으로 교과서에서 시를 만나면,

수월하게 학교수업을 듣지 않을까 싶어요.

중등아이들과 초6학년이 읽으면

도움이 많이 될 것 같아요

자기주도학습을 도와주는 기록

하루 15분 초등 기록의 힘 - 자기주도력과 사회정서를 위한 현직 교사의 데일리 리포트 가이드
임호 지음 / 현익출판 / 2026년 3월

[책만 제공받아 솔직하게 작성했습니다.]

초등학생들의 하루 일과는 믿을 수 없게

정말 바쁜 경우가 많다.

우리집의 아이도 마찬가지다.

하루종일 짜여진 시간표대로 움직인다.

그럼에도 중간중간에 흘러지나가는 시간이 많다.

초등 아이들에게 하루 일과를 정리하는 게

어떤 의미가 있을까 생각했었는데,

이 책을 읽으면서 그 생각이 바꼈다.

아이들이 스스로가 보낸 시간을 기록하며

좀 더 주도적으로 자기의 하루를 계획할 수 있겠다는

선생님의 설득이 납득이 갔다.

아이 스스로를 점검하는 메타인지

메타인지는 세가지로 분류된다고 한다. 

메타기억능력

메타이해능력

메타주의 능력

스스로 얼마나 기억하는지 아는 능력,

내가 얼마나 이해하는지 아는 능력,

마지막으로 내가 집중력이 산만해졌는지,

감정컨트롤을 잘하고 있는지 인지하는

메타주의 능력이 그것이다.

이 메타인지는 아이들이 자신의 학습상태를

스스로 점검하고 조절하는 핵심역량이라고 한다.

이 메타인지능력을 끌어올릴 수 있는 도구가

바로 데일리 리포트이다.

저자는 아이들이 좋아하는 게임으로 

이 데일리리포트의 효과를 설명하는데, 

게임을 하지 않는 나도 이해가 금방 되었다.

아이가 느끼는 데일리리포트의 4가지 효과

성장하는 즐거움을 느낄 수 있다.

자기주도학습능력이 길러진다.

시간의 주인이 될 수 있다.

현재에 몰입해서 행복감을 느낄 수 있다.

지금 아이를 키우며 조금 우려되는 것은

아이의 시간을 내가 계획한다는 점이였다.

무엇을 해야하는지 얼마나 해야하는지를

아이가 아닌 엄마인 내가 해온 것이다.

아이스스로의 공부동기를 찾기 어려운 나이라서

그렇게 해 왔다고 변명 아닌 변명을 하지만,

이제 초등6학년이 되었으니, 그 주체를

아이로 바꿔주고 싶었는데 방법을 알 수 없었다.

자신의 시간을 자신이 컨트롤 할 수 있고,

자신이 필요하다고 마음에서 우러나온 무언가를

아이가 결정해서 얼마나 해야할지 정해야

제대로된 자기주도학습이 될거라 믿었고,

그래서 이 데일리리포트의 효과가 궁금해졌다.

데일리리포트 운영기록

선생님은 먼저 자신이 메일 데일리리포트를 

쓰는 것을 아이들에게 보여주셨다.

선생님이 무엇을 그리 꼼꼼히 적는지

아이들이 궁금해했고, 이 실천이 아이들에게

데일리리포트를 직접 쓸 수 있도록 도와주셨다.

오늘 한 일을 10분 단위로 쪼개서 기록했고,

오늘의 목표, 몰입도, 자기계발시간, 

감사일기, 오늘의 반성까지.

아이의 하루일과와 생각이 고스란히 담겼다.

일기를 대신하기도 한다. 

데일리리포트의 올바른 활용을 돕는 지도 팁

정직하게 기록할 수 있도록 돕기

구체적으로 쓸 수 있게 돕기

반성했으면 실천할 수 있도록 돕기

에너지를 분배할 수 있도록 돕기

인내심을 가지고 기다려 주기

학교에서 선생님이 해 오신

올바른 활용을 돕는 지도팁을 상세히 서술한다.

학교에서 지도할 분이 안 계신

일반독자들은 부모가 그 역할을 해야할 것 같은데,

따라하기 어렵지 않아 보였다. 

인내심을 가지고 아이가 꾸준히 할 수 있게

도와주는 게 제일 어려워 보였다.

책에 소개된 아이들의 변화과정은

무척 놀라웠다.

이 선생님을 담임으로 만난 아이들의 부모님들은

얼마나 선생님이 고마웠을까. 

아이들의 성장과정을 보면서, 선생님도

얼마나 보람을 느끼셨을까.

성적이 좋고 나쁜 것과 상관없이,

아이들은 많이 변화했고,

왜 이런 매일의 기록이 모든 아이들에게 필요한지

책을 마지막까지 읽으면서 알 수 있었다.

초등학생 뿐 아니라, 아직 자기주도학습이 안되는

중고등에게도 유익한 책이라는 생각이 들었다.