골라 먹는 초등 성장 박스 5-6학년 - 골라 먹는 '드림 맛보기' ㅣ 골라 먹는 초등 성장 박스
김진모 외 지음 / 가나북스 / 2026년 7월
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"출판사로부터 도서를 제공받아 작성한 서평입니다."



『골라 먹는 초등 성장 박스』를 읽으면서 가장 오래 생각하게 된 건 의외로 '공부'가 아니라 '선택'이었다.
초등학교 5~6학년이면 부모가 챙겨줘야 할 일이 아직 많다. 공부도 그렇고 생활 습관도 그렇다. 중학교에 올라갈 생각을 하면 지금부터 뭔가 더 준비해야 할 것 같기도 하다.
그런데 이 책을 읽고 나니 꼭 문제집을 더 풀고, 공부 시간을 더 늘리는 것만이 중학교 준비는 아니겠다는 생각이 들었다.
책에 이런 문장이 나온다.
"나는 이미 선택할 수 있는 사람이라는 것."
이 말이 참 좋았다.
아이에게 계속 "이걸 해야 해", "이렇게 해야 해"라고 알려주는 것보다 작은 것이라도 직접 골라보게 하는 것. 오늘 무엇부터 할지, 어떤 습관을 만들어볼지, 어떤 활동을 해볼지 스스로 정해보는 경험이 생각보다 중요할 것 같다.
공부를 대하는 방식도 인상적이었다.
어떤 아이는 시작하는 것 자체가 어렵고, 어떤 아이는 빨리 끝내는 데 집중하다 보니 실수를 한다. 또 틀리는 것이 무서워 지나치게 긴장하는 아이도 있다.
이런 모습을 보고 그냥 "공부를 안 한다"고 말하기 전에 아이에게는 어떤 마음이 있었을까 생각하게 한다.
특히 실패를 '다음 판을 깨기 위한 힌트 아이템'이라고 표현한 부분이 재미있었다.
틀린 문제를 볼 때마다 속상해하기보다 '그래서 내가 뭘 알아야 하지?'라고 생각할 수 있다면 조금 다르게 공부할 수 있지 않을까.
생활 습관에 대한 이야기도 비슷했다.
스마트폰을 하지 말라고 혼내거나 무조건 일찍 자라고 하는 것보다 아이가 직접 작은 목표를 정하고 해보게 한다. 잘되지 않았다고 해서 끝내는 것도 아니다. 왜 안 됐는지 한번 살펴보고 다시 해보면 된다.
사실 어른도 매번 계획대로 살지는 못하는데 아이에게만 완벽하게 하라고 할 필요는 없을 것 같다.
그리고 이 책은 공부나 습관에서 끝나지 않는다. 진로도 살펴보고, 내가 하는 작은 선택이 다른 사람과 세상에 어떤 영향을 줄 수 있는지도 생각해보게 한다.
초등 5~6학년이라면 아직 진로를 결정할 필요는 없다고 생각한다. 이것저것 해보고, 마음이 바뀌어도 괜찮은 나이다.
그래서 여러 가지 활동 중에서 '골라 먹는'다는 책의 제목이 더 와닿았다.
모든 아이에게 똑같은 답이 필요한 것은 아니니까.
중학교에 간다고 갑자기 자기주도적인 아이가 되는 것도 아닐 것이다.
지금 할 수 있는 작은 선택부터 하나씩 해보고, 잘되지 않으면 다시 해보고, 내가 어떤 사람인지 조금씩 알아가는 것.
어쩌면 그것부터 시작하면 되는 게 아닐까.
『골라 먹는 초등 성장 박스』는 초등학교 5~6학년 아이에게 무엇을 더 시켜야 하는지를 알려주는 책이라기보다, 아이가 자기 삶에서 작은 선택을 해볼 수 있도록 옆에서 기회를 만들어주는 책에 가까웠다.
책을 덮고 나서 나는 '아이에게 무엇을 더 해줘야 할까?'보다 '스스로 해볼 수 있도록 얼마나 기다려주고 있을까?'라는 질문을 생각하게 됐다.
중학교 준비, 문제집 한 권을 더 푸는 것만이 답은 아닐지도 모르겠다.



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여름, 안부 - 쉽게 미워하고 오래 사랑하는 계절에게
백가희 지음 / 클랩북스 / 2026년 8월
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"출판사로부터 도서를 제공받아 작성한 서평입니다."



여름을 좋아하는 편은 아니다. 덥고 습한 날씨 때문인지 별것 아닌 일에도 괜히 예민해지는 계절이다. 그래서 처음에는 여름의 풍경과 감성을 담은 에세이일 거라고 생각했다.
그런데 읽고 나니 여기서 말하는 여름은 계절만을 뜻하는 것 같지 않았다. 누군가를 사랑했던 시간, 이별로 아팠던 시간, 불안해서 마음이 흔들렸던 시간처럼 내 삶에서 유난히 뜨거웠던 순간들도 결국 하나의 여름이었겠다는 생각이 들었다.
가장 오래 남은 건 미움과 사랑에 대한 이야기였다.
“사랑은 불편하고 어렵고 난해하지만 미움은 간단하고 쉽고 편리합니다.”
정말 그렇다.
누군가를 미워하는 건 생각보다 쉽다. 그 사람이 왜 그랬는지 굳이 알아보지 않아도 되고, 내 생각이 맞다고 믿으면 그만이다. 반대로 이해하려면 시간이 필요하다. 상대의 사정을 생각해야 하고, 내가 모르는 것이 있을지도 모른다는 생각도 해야 한다.
나도 가끔은 이해하는 것보다 미워하는 게 편했던 것 같다. 그래서 이 문장이 쉽게 지나가지 않았다.
불안과 고독에 대한 이야기도 좋았다. 불안을 무조건 없애야 하는 감정으로만 생각하지 않고, 나를 지키려고 찾아온 마음으로 바라보는 시선이 조금 새로웠다. 혼자 있는 시간 역시 꼭 외로운 것만은 아니라는 생각도 했다.
그리고 이 문장도 기억에 남는다.
“책은 어느새 우리의 언어가 되고, 그 언어는 세상을 바라보는 방식이 됩니다.”
책을 읽다 보면 내가 느끼고 있었지만 제대로 설명하지 못했던 마음을 정확한 문장으로 만날 때가 있다. 그럴 때면 괜히 반갑다.
'아, 내가 느낀 게 이런 것이었구나.'
『여름, 안부』는 무언가를 크게 가르쳐주는 책이라기보다, 살아가면서 지나치는 마음들을 한 번씩 돌아보게 하는 책이었다.
미워하기보다 조금 더 이해해보고,
불안한 나를 너무 미워하지 않고,
잘못한 일이 있다면 다시 고쳐보는 것.
그렇게 하루하루 살아가는 것도 괜찮겠다는 생각이 들었다.
책을 다 읽고 나니 제목이 처음과 다르게 느껴졌다.
『여름, 안부』.
누군가에게 조용히 묻는 말 같다.
잘 지내고 있나요.

나도 요즘의 나에게 한번 물어봐야겠다.



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공동지능 : AI 시대 진짜 인간의 조건
이시한 지음 / 지식편의점 / 2026년 7월
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이 서평은 모도(@knitting79books)서평단 자격으로 출판사로부터 책을 제공받아 주관적으로 작성했습니다.




AI에 관한 책을 읽을 때면 저는 늘 비슷한 생각을 했습니다.
‘그래서 AI를 어떻게 잘 써야 하지?’
그런데 『공동지능』을 읽고 나서는 질문이 조금 달라졌습니다.
‘나는 AI를 어떻게 써야 할까?’보다
‘AI와 함께 나는 어떻게 생각해야 할까?’라는 생각이 더 오래 남았습니다.
저도 AI를 자주 사용하는 편입니다. 궁금한 게 있으면 물어보고, 글을 쓰다가 막히면 도움을 받고, 제가 쓴 글을 보여주고 의견을 묻기도 합니다.
그런데 책을 읽으면서 문득 제가 AI에게 너무 쉽게 답을 맡기고 있었던 것은 아닌가 싶었습니다.
질문하고 답을 받는 것으로 끝내는 것과, 내 상황을 이야기하고 내 생각을 먼저 꺼내놓은 뒤 다시 질문하는 것은 꽤 다르더라고요. AI가 내 생각을 대신하는 것이 아니라, 내가 생각한 것을 가지고 AI와 계속 주고받는 과정에서 생각의 폭이 넓어질 수 있다는 이야기였습니다.
그게 책에서 말하는 ‘공동지능’이라는 개념이 아닐까 싶습니다.
특히 기억에 남았던 문장은 “불안은 피해야 할 감정이 아니라 읽어야 할 신호다.”였습니다.
AI가 빠르게 발전하는 것을 보면서 불안해지는 건 어쩌면 당연한 일인지도 모르겠습니다. 내가 지금까지 해온 일이 앞으로도 필요한지, 내가 가진 경험이 여전히 경쟁력이 있는지 생각하게 되니까요.
그런데 불안을 무조건 없애야 할 감정으로 생각하지 않고, 내가 무엇을 준비해야 하는지 알려주는 신호로 바라보자는 이야기가 좋았습니다.
저 역시 AI를 사용하면서 편해진 부분도 많지만 한편으로는 ‘이러다 내가 직접 생각하는 시간이 줄어드는 건 아닐까?’ 하는 생각을 한 적이 있습니다.
그래서 책에서 말하는 공동지능이 더 마음에 남았는지도 모르겠습니다.
AI에게 생각을 맡기는 것이 아니라, 내 생각과 AI의 생각을 계속 부딪치게 하는 것.
AI가 답을 내놓으면 그대로 받아들이는 것이 아니라 ‘정말 그런가?’ 하고 다시 생각해보고, 마음에 들지 않으면 다시 묻고, 내가 가진 경험과 연결해보는 것.
결국 AI가 아무리 똑똑해져도 마지막에 남는 것은 사람의 판단이 아닐까 싶습니다.
책을 덮고 나니 ‘AI가 사람을 대신할까?’라는 질문보다 이런 질문을 해보고 싶어졌습니다.
‘AI와 함께라면 나는 무엇을 더 할 수 있을까?’
AI를 잘 활용하는 방법을 찾고 있는 분에게도 도움이 되겠지만, AI가 점점 일상으로 들어오는 지금 우리는 무엇을 지키고 무엇을 새롭게 배워야 하는지 생각해보고 싶은 분에게 더 와닿을 책이라는 생각이 듭니다.
읽고 나서 AI를 바라보는 시선이 조금 달라졌습니다.
무조건 잘 써야 한다는 생각보다는,
내 생각을 놓치지 않으면서 AI와 함께 생각하는 법을 배워야겠다는 생각이 들었습니다.



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출동! 얼렁뚱땅 히어로 2 : 달라도 우리는 친구! ㅣ 출동! 얼렁뚱땅 히어로 2
제성은 지음, 심보영 그림 / 개암나무 / 2026년 8월
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"출판사로부터 도서를 제공받아 작성한 서평입니다."




1편을 재미있게 읽어서 2편도 자연스럽게 펼쳐보게 됐습니다.
이번에는 추추가 새로운 친구를 만납니다.
별코두더지 스타입니다.
스타는 다른 두더지들과 생김새가 조금 다르고 앞을 볼 수도 없습니다. 처음에는 낯설게 느껴질 수 있는 친구인데, 추추와 더더는 스타와 함께 지내면서 금세 가까워집니다.
읽으면서 가장 먼저 눈에 들어온 건 ‘틀리다’와 ‘다르다’에 대한 이야기였습니다.
추추가 스타 가족의 서로 다른 코 모양을 보고 “다 틀려요”라고 말하자 더더가 바로잡아줍니다.
“틀린 게 아니라 다른 거야.”
어쩌면 아주 당연한 말인데도 저는 이 장면에서 잠깐 멈추게 됐습니다.
사람을 바라볼 때도 비슷하지 않을까 싶어서요.
나와 다르면 이상하다고 생각하거나, 내가 익숙한 것과 다르면 틀린 것처럼 받아들이는 경우가 있으니까요.
그런데 추추는 스타 가족을 보면서 곧 이렇게 말합니다.

“가족끼리도 각기 달라서 더 특별해 보여, 모두 다른 모양으로 반짝반짝 빛나는 것 같아.” — 31쪽
이 말이 참 예뻤습니다.
서로 다른 코 모양을 굳이 하나로 맞추려고 하지 않고, 각각 다른 모습 그대로 특별하다고 생각하는 것.
아이의 말이라서 더 좋았던 것 같습니다.
그런데 이야기가 계속되면서 스타는 마을 아이들에게 놀림을 받습니다.
별 모양의 코가 이상하다는 이유였습니다.
이 장면은 조금 마음이 아팠습니다.
누군가를 특별히 싫어해서가 아니라, 그저 나와 다르다는 이유만으로 상대를 이상하게 바라보는 모습이어서 더 그랬던 것 같습니다.
그때 추추가 선택한 방법도 인상적이었습니다.
아이들에게 스타가 왜 좋은 친구인지 길게 설명하지 않습니다. 대신 ‘별코 페스티벌’을 열고 모두가 자신만의 별코를 만들어봅니다.
직접 다른 모습을 가져보니 생각도 조금씩 달라집니다.

그래서 이런 문장이 나오는 것 같습니다.
“나랑 조금 다르지만, 괜찮은데? 다르니까 더 재미있어!” — 81쪽
저는 이 문장이 이번 책에서 가장 마음에 들었습니다.

다르니까 참아주는 것이 아니라, 다르니까 더 재미있다고 생각하는 것.
그렇게 생각할 수 있다면 사람을 바라보는 시선도 꽤 많이 달라질 것 같습니다.
책을 읽다 보니 ‘심심함’이라는 말도 다시 생각하게 됐습니다.
이번 이야기에서는 비비가 친구들과 함께 있으면서도 마음은 심심한 모습을 보여줍니다. 하기 싫은 놀이를 하고 싶지 않다고 말하지 못하고 계속 친구들에게 맞춰주기 때문입니다.
친구가 많다고 해서 꼭 외롭지 않은 것은 아니라는 생각이 들었습니다.
좋은 친구 관계라면 무조건 맞춰주는 것이 아니라, 싫은 것은 싫다고 말할 수도 있어야 하니까요.
그리고 서로 다른 마음을 이야기할 수 있어야 진짜 친구가 되는 것 같고요.
마지막에 나온 작가의 말도 좋았습니다.

“모두가 똑같지 않아서, 오히려 더 특별한 친구가 될 수 있으니까요.” — 90쪽, 작가의 말
책을 다 읽고 나니 이 말이 참 잘 어울린다는 생각이 들었습니다.
친구가 되려면 꼭 비슷해야 하는 건 아닌 것 같습니다.
좋아하는 것도 다르고, 생김새도 다르고, 성격도 달라도 괜찮습니다. 오히려 그런 차이를 알아가는 과정에서 서로를 더 잘 알게 될 수도 있으니까요.
『출동! 얼렁뚱땅 히어로 2』는 재미있는 모험 이야기이면서, 아이와 함께 읽고 ‘다르다는 것은 어떤 의미일까?’를 이야기해보기 좋은 책이었습니다.
저도 책을 읽으면서 한 번 생각해봤습니다.
나는 나와 다른 사람을 만났을 때 얼마나 편하게 받아들이고 있을까.

똑같아서 친구가 되는 게 아니라, 달라도 함께 웃을 수 있는 것.

그게 이 책이 말하는 친구의 모습이 아닐까 싶습니다.



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출동! 얼렁뚱땅 히어로 1 : 모두의 웃음을 되찾아라! ㅣ 출동! 얼렁뚱땅 히어로 1
제성은 지음, 심보영 그림 / 개암나무 / 2026년 8월
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"출판사로부터 도서를 제공받아 작성한 서평입니다."
처음에는 제목처럼 정말 얼렁뚱땅 재미있는 이야기인 줄 알았습니다.
신기한 스피커를 발견한 추추가 가족들을 골탕 먹이려고 하는 장면도 재미있었고요.
그런데 읽다 보니 생각보다 가족 이야기가 많이 남았습니다.
추추가 스피커를 찾은 것도 결국 가족과 놀고 싶어서였죠. 엄마는 피곤하고, 아빠는 TV를 보고 있고, 형은 자기 방에 들어가 버리고. 추추에게는 그저 같이 놀아줄 사람이 필요했던 것 같습니다.
그런데 가족을 골탕 먹이려고 시작한 일이 오히려 가족을 이해하는 계기가 됩니다. 아빠가 회사에서 힘들어하는 모습도 보고, 형에게도 형 나름의 사정이 있다는 것을 알게 되고요.
저는 이 부분이 좋았습니다.
아이의 시선에서 보면 가족은 그냥 가족인데, 어느 순간 집 밖에서 가족을 바라보게 되면서 조금씩 다른 모습이 보이는 것 같아서요.
그리고 친구 더더의 마음도 참 따뜻했습니다. 마지막 기회를 자신보다 추추를 위해 사용하는 장면에서는 아이들의 우정이 참 예쁘다는 생각이 들었습니다.
책을 다 읽고 나니 ‘히어로’라는 말도 조금 다르게 느껴졌습니다.
꼭 특별한 능력이 있어야 히어로인 것은 아닌 것 같습니다.
누군가 힘들어하는 것을 알아보고, 웃게 해주고, 필요한 순간에 손을 내밀어주는 것.
어쩌면 그런 사람이 진짜 히어로가 아닐까요?

재미있는 동화로 시작해서 가족의 사랑과 친구의 배려까지 생각하게 만든 책이었습니다.



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