겨울에 만나는 상상친구, 눈아이

눈아이
안녕달 지음 / 창비 / 2021년 11월

안녕달 작가님의 신간을 미니북 형태의 가제본으로 먼저 읽어볼 수 있는 기회가 닿아 눈을 기다리는 마음으로 책을 조심스레 열어 보았습니다.

이 책은 '눈아이'라는 제목부터 우리집 두 어린이의 환영을 받았습니다.
눈이 잘 내리지 않는 지역에 살다보니 아직 아이들은 자신의 손으로 눈사람을 만들어 본 기억이 없습니다.

그런데 책에서는 눈덩이에 팔을 붙여주고 눈, 코, 입을 주인공이 그려주자 눈덩이는 세상에 하나 밖에 없는 친구 '눈아이'가 됩니다.

"그렇게 겨울의 한가운데에서 눈아이를 만났다."

그러나 '눈'이라는 속성을 생각해볼 때, 주인공과 눈아이의 이별을 예상할 수밖에 없습니다.

점점 녹아 내리는 눈아이는 아이에게 묻습니다. 아니 확인받고 싶어하는 듯 합니다.
"내가 더러운 물이 되어도 우리는 친구야?"

눈아이의 근심 가득한 질문을 들으니 M.B. 고프스타인의 <우리 눈사람>이란 책이 떠오릅니다.

이 책에서 '나'는 동생에게 눈사람 만드는 법을 알려줍니다.
"가장 중요한 건 말이야, 깨끗한 눈 위에 굴리는 거야. 진흙이나 나뭇가지를 묻히지 말아야 해." 동생에게 말했습니다.

진흙이나 나뭇가지가 묻고, 더러운 물로 변해도 자신을 여전히 친구로 대할지 궁금해하는 눈아이를 보며 친구의 의미에 대해 생각해 봅니다.

겨울의 한가운데 있을 때처럼 위풍당당 눈아이도, 햇볕이 따스해져 눈의 계절 끝에 서 있는, 자신의 모습을 잃어가는 눈아이도 모두 친구입니다. 친구라는 사실에는 변함이 없죠. 계절이 지나 다시 겨울이 오면 만날 수 있는 친구입니다. 위풍당당할 때만 친구인 것은 아닙니다. 내가 나의 모습을 잃어갈만큼 힘들 때 나의 손을 잡아주는 이가 누구였는지 떠올려보면 가족과 함께 친구가 있었습니다. 하얀 눈덩이든, 더러운 물이든 친구는 친구입니다.

어둠이 있기에 빛이 더욱 돋보이듯,
이별이 있기에 만남이 소중해지는 것 같습니다.

겨울이면 찾아오는 눈아이가 내년에도, 또 내년에도 계속 우리 곁에 머물러 주기를 바랍니다.
눈아이도 나의 친구들도.


* 해당 후기는 출판사로부터 도서를 협찬 받고 작성한 저의 솔직한 후기입니다.

인종차별에 대한 강한 호소력과 진심을 담은, 뉴 키드 2

뉴 키드 2 ㅣ Wow 그래픽노블
제리 크래프트 지음, 조고은 옮김 / 보물창고 / 2021년 11월

인종차별, 빈부격차에 따른 삶의 차이가 조던의 입장에서 그려졌던 <뉴 키드 1>과 달리 <뉴 키드 2>에서는 조던의 친구인 드류의 관점에서 전개됩니다. <뉴 키드 2>는 전작보다 인종차별에 더 무게를 두고 있다는 느낌을 받았는데 인종과 관련된 에피소드들이 많이 그려져서 그런 것 같습니다.

일상에서 제가 인종차별을 빈번하게 겪고 있지 않는 상황이라 제3자의 시선에서 책을 읽겠구나 싶었는데 책을 읽을수록 책 속의 문장이 계속 마음의 문을 두드립니다. 책에서 만난 문장들이 꼭 인종차별에 국한되서 바라볼 것이 아니라는 생각이 들어서지요.

경제적인 수준으로 봤을 때 너무나 큰 차이를 느끼게 된 드류는 리암이 예전처럼 편하지가 않습니다. 그래서 고민하고 또 고민합니다. 학창시절 저의 모습도 그랬던 것 같습니다. 친구들과의 관계의 틈 속에서 이렇게 저렇게 충돌하고. 그땐 저도 관계 맺음에 서툴었던 시기이니 내 마음과 네 마음이 같지 않음에 힘들었던 것 같아요.

"차라리 수업시간에 배우는 내용들이 이런 온갖 개인적 문제보다 훨씬 더 쉬운 것 같아. 우정에 대해서도 그냥 교과서로 가르쳐 줬으면 좋겠다." p. 169

또한 드류의 할머니는 하루 종일 일을 하시는데 드류는 그런 할머니를 보며 자신은 자신이 좋아하는 농구를 계속해도 되는지 고민합니다. 이 또한 제가 저 스스로에게 자주 묻는 질문이기도 합니다. 내가 좋아하는 일들을 하며 살아도 되는 것인가?

이런 드류에게 친구 알렉산드라는 이런 조언을 합니다.

"네가 너 자신을 좋아하지 않으면 다른 사람들이 널 좋아해준들 무슨 소용이야?"

있는 그대로의 내 모습을 내가 가장 존중해주고 사랑하며, 내가 하고 싶은 일들을 하며 살아야겠다는 바람을 마음 속에 새겨봅니다.

* 독자의 층이 다양한 그래픽 노블이라 진지하기만 한 것은 아닙니다. 재밌는 내용들도 많습니다. 가장 웃겼던 건 패러디입니다. 영화 포스터부터 다른 작가의 그래픽 노블까지.

** 해당 후기는 출판사로부터 도서를 협찬 받고 작성한 저의 솔직한 후기입니다.

본다는 것에 대한 작가의 통찰, 하늘 조각

하늘 조각 - 2022 볼로냐 아동도서전 올해의 일러스트레이터 수상작 ㅣ 인생그림책 13
이순옥 지음 / 길벗어린이 / 2021년 11월

<빨강>, <초록초록>에 이어 이번에 출간된 이순옥 작가님의 <하늘 조각>도 색깔 시리즈로 볼 수 있을 것 같습니다. 이번에는 주조색이 파랑입니다. 정확히는 하늘색이라고 말할 수 있을 것 같네요.

르네 마그리트의 <잘못된 거울>을 오마주한 것이라고 서지 정보에 나와 있고, 그림책을 읽다 보면 이순옥 작가님이 표현한 <잘못된 거울>을 만날 수 있습니다. 눈 속에 비친 하늘과 구름의 모습을 보고 있으니, 존 버거의 <다른 방식으로 보기>에서 읽었던 '본다'는 행위에 대한 정의가 떠오릅니다.

[우리는 단지 우리의 관심을 끄는 것만 본다. 이렇게 보는 것은 일종의 선택 행위다. 선택의 결과, 우리는 우리가 보는 것을 시야의 범위 안으로 끌어들인다. 그렇다고 손이 닿는 가까운 범위만을 의미하는 것은 아니다. 어떤 물건을 만져 보려면 그 물건에 가까이 다가가야 한다.]

존 버거의 말처럼 하늘 조각이 눈 속에 비치기 위해서는 우리는 선택을 해야 합니다. 그리고 보기 위해 가까이 다가가야 하지요.

아빠와의 나들이 준비에 바쁜 아이는 하늘이 자기 좀 봐달라고 외치는 소리를 듣지 못합니다. 아직 아이의 시야 안에 하늘은 들어오지 못했습니다.

"쉬는 날인데도 바쁜가 봐."
"나를 볼 틈이 없네."

너는 나를 못보고 있지만 나는 언제나 너를 보고 있다는 말을 하는 하늘을 과연 아이는 언제쯤 바라볼 수 있을까요? 반전은 하늘을 반드시 하늘에서만 만날 수 있는 건 아닙니다. 아이는 어디에서 하늘을 만나게 될까요?

조그마한 물웅덩이 안에서 아이와 하늘은 만납니다. 아이는 자신의 눈에 하늘을 담기로 선택한 것입니다. 이제부터 아이의 여행은 시작됩니다. 곁에 숨겨진 하늘 조각을 찾기 위해 여행을 떠납니다. 우리도 함께 하늘 조각을 찾아볼까요?

* 독후활동
아이와 바깥에서 하늘을 바라보고 그것을 기념하기 위해 곁에 떨어져 있던 단풍잎을 주워 책 속에 끼어 놓았습니다. 집에 돌아와 바싹 마른 잎을 보고 아이가 말합니다. 우리가 가을 하늘을 책 속에 담아 왔다고요. 단풍잎은 가을 하늘이라는 새로운 이름을 얻게 되었습니다.

** 해당 후기는 출판사로부터 도서를 협찬 받고 작성한 저의 솔직한 후기입니다.

[100자평] 09:47

09:47 - 제5회 롯데출판문화대상 본상 수상, 2022 천보추이아동문학상 본선, 2021 한국출판문화상 본선 ㅣ 글로연 그림책 24
이기훈 지음 / 글로연 / 2021년 10월

페이지를 넘길 때마다 두근거림, 벅차오르는 무엇을 느끼게 됩니다.

순간을 영원처럼, 순간 수집가

순간 수집가 ㅣ I LOVE 그림책
크빈트 부흐홀츠 지음, 이옥용 옮김 / 보물창고 / 2021년 12월

영원을 원하지만, 순간을 살다가 사라지는게 삶이라는 것을 알기에 <순간 수집가>라는 책 제목에 이끌렸습니다.

'순간 수집가'
작가는 어떤 순간을 붙잡고 그려냈을까? 나는 그 순간에서 무엇을 느낄 수 있을까?

그림책 <순간 수집가>에는 같은 건물에 사는 화가와 소년이 등장합니다. 그리고 막스 아저씨라는 화가는 소년에게 그림 보는 법을 알려주지요.

"우리 눈엔 안보이지만, 어떤 그림이든지 그 그림에 다가갈 수 있게 해 주는 길이 하나씩 있는 법이란다."

사실 막스 아저씨의 그림은 어찌보면 허무맹랑하기 짝이 없는 그런 그림처럼 보이기도 합니다. 함박눈이 내리는 날의 북극곰처럼 보이는 눈코끼리라든가 하늘에 둥실둥실 떠 있는 서커스단 자동차를 보면요. 현실에서는 마주하기 어려운 그림이니까요.

하지만 이런 그림 속에서 소년은 이야기를 찾아냅니다. 그림에 다가갈 수 있는 길을 찾은 듯 해요.

- 모든 그림 속에는 평범하지 않은 무언가가 펼쳐지고 있었습니다. 그것을 날 꽉 휘어잡고는 그림 속으로 잡아 끌었습니다.

- 막스 아저씨는 언제나 특정한 순간을 그림으로 그렸습니다. 나는 그런 순간이 있기 전에 이미 어떤 일이 시작되고 있었다는 걸 분명히 느꼈습니다. 그 순간이 생기기 훨씬 이전에 시작되었지만 그 뒤로도 오랫동안 계속될 하나의 이야기가 그림 속에서 펼쳐지고 있었습니다.

- 나는 왜 막스 아저씨가 자신이 이곳에 없는 동안 그 그림들을 보게 했는지 서서히 깨닫게 되었습니다. 그림 앞에서 오랜 시간을 보내면서 내가 궁금했던 것에 대해 스스로 하나 둘 답을 찾아가길 바랐던 것입니다.


그림을 어떤 자세로 바라봐야 하는지 알려주는 그림책이었고, 특히 아이들과 그림을 볼 때 충분한 시간을 줘야겠다는 생각도 들었습니다. 그림에 다가갈 수 있는 그 시간이 확보되어야 아이들이 그림에서 생긴 궁금증에 직접 답을 얻을 수 있을테니.

마지막으로 막스 아저씨가 바이올린을 켜는 소년을 '예술가 선생님'이라고 부르며 존대하는 모습이 인상적이었고 좋았습니다.


* 해당 후기는 출판사로부터 도서를 협찬 받고 작성한 저의 솔직한 후기입니다.