학자의 글쓰기 - 사회과학자의 책과 논문 쓰기에 대하여
하워드 S. 베커 지음, 이성용 옮김 / 학지사 / 2018년 2월
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정말로 중요한 것은 최종판이다. 학생들은 초고가 어떻게 변할수 있는가에 대한 힌트를 얻었고, 나는 그들에게 더 많은 것을 보여 주기로 약속했다.

58면


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하워드 S. 베커 지음, 이성용 옮김 / 학지사 / 2018년 2월
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그러나 글을 아예 쓰지 않는다면, 우리는 사람들이 우리의 글을 보고 표현 능력에 심각한 문제가 있다고 말하는 것을 아주 확실하게 막을 수 있다. 어떤 사람도 쓰이지 않은 것을 읽을 수는 없기 때문이다.

48면


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하워드 S. 베커 지음, 이성용 옮김 / 학지사 / 2018년 2월
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계속해서 이어진 긴 토의를 요약하자면, 그들은 두 가지를 두려워했다. 첫번째는 그들이 자신의 사고를 조직화하지 못할지도 모른다는 두려움이었고,두 번째는 글쓰기가 매우 당황스러우면서도 엄청난 혼란을 야기하여 자신을미치게 할지 모른다는 두려움이었다.

47면


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하워드 S. 베커 지음, 이성용 옮김 / 학지사 / 2018년 2월
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글쓰기의 과정을 분석하고 최고의 글쓰기 연구가 내린 결론은 글쓰기가 생각하기의 한 형태라는 것이다(예, Flower, 1979; Flower & Hayes, 1981). 만약 그것이 사실이라면, 종종 글을 쓰는 사람들에게 주어지는 충고인 "먼저 당신의 생각을 명료하게 하라. 그러고 나서야 당신의 생각을 명확하게 진술하도록 노력하라."는 틀린 것이다.

35면


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하워드 S. 베커 지음, 이성용 옮김 / 학지사 / 2018년 2월
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"일단 뭐라도 쓰고, 그것을 계속해서 퇴고하라."

5면


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