[개암나무] 좋은 말로 할 수 있잖아!

좋은 말로 할 수 있잖아! - 언어 습관 ㅣ 어린이를 위한 가치관 동화 9
김은중 지음, 문종훈 그림 / 개암나무 / 2014년 11월

요즘 아이가 무척이나 말이 안 이뻐서 저에게 지적을 많이 받고 있습니다.

이래서는 안된다.

저래서는 안된다.

그건 안 좋은 행동이다.

애가 사춘기초기인가 보다 하고 넘어가려고 생각했을 때

나는 과연 아이에게 좋은 말로 이야기했을까? 라고 저 스스로를 뒤돌아 보게 되었습니다.

아이를 보면 엄마의 모습이 보이는 거 같습니다..

여기저기에서 받은 스트레스를

아이에게 온통 퍼 붓고 있는건 아니었는지

아이는 그 스트레스를 어떻게 풀고 있을까?

그래서 짜증섞인 말투와 화가 난 말투가 나온게 아니었을까? 반성하게 되었습니다.

늘 조심해야지 하면서도 어려운 거 같아요.

개암나무 좋은 말로 할 수 있잖아 !

이 책은 분명 저에게 필요한 책인거 같습니다.

책은 ​깜짝놀라 서커스단의 포포를 중심으로 이야기를 풀어나갑니다.

서커스단에는 곡예사, 사자, 곰, 차력사 등 많은 단원이 있지만

가장 인기 많은 단원은 어릿광대 포포입니다. ​

​인기는 자신감을 넘어서서 자만감으로 이어지고 맙니다.

사자에게는 고양이 목소리 같다고,

곰에게는 배가 많이 나왔다고 뚱뚱보 곰이라 말하고,

외줄타기를 하는 몰리에게는 다른 사람과 비교를 해서 상처를 주고 맙니다.​

말로 상처를 주는게 습관이 된 포포가 분장실에 있는 심통 거울 앞에 섰을때

거울이 포포를 보고 못생긴 개구리라고 이야기를 하자

포포는 못생긴 심통 거울 이라고 외칩니다.

그러자 심통 맞은 얼굴이 사라지고 거울에 못생기고 입이 큰 개구리로 변한 포포의 모습이 보였습니다.​

말 도 안 돼 !!!!

화가 난 포포는 심통 거울을 때려 주려고 풀쩍 뛰어올랐습니다.

그런데 심통 거울이 포포를 꿀꺽 삼켜 버리고 말았답니다.

눈이 핑핑 돌고 머리가 어질어질한 포포 앞에

심통 거울과 하나이면서 서로 다른 고운 거울이 나타납니다.

고운 거울은 심통 거울과는 달리 듣기 좋은 말만 하며

포포에게 말의 저주에 걸렸고 그 저주는 깊은 숲 속에 있는

말하는 돌만이 풀 수 있다는 이야기를 합니다.

고운 거울의 기분 좋은 말을 듣고 포포는 자신감을 갖고

무시무시한 괴물이 많은 숲 속으로 향합니다.

숲 속으로 향하는 길에 포포는 그동안

들어보지 못했던 상처가 되는 이야기를 수 없이 듣게 됩니다.

바로 그때 포포는 눈물을 흘리기 시작했습니다.

서커스 단원들에게 단 한번도 좋은 말을 한 적이 없었던 것입니다.

생각해 보면 모두에게 좋은 말을 해 줄 수 있을텐데

그때 포포는 모두에게 무시무시한 괴물이었을거란 생각이 들었습니다.

그때 말하는 돌을 만나 포포의 모습을 되찾게 됩니다.

포포는 서커스 친구들이 있는 곳으로 힘차게 뛰어갑니다.

단원들에게 해 줄 말을 생각하면서요.

아이의 독후 활동 내용입니다.

이 책을 읽으면서 제가 참 많은 생각을 하게 됩니다.

아이를 말의 저주에 빠지게 한건 아닌지,

엄마의 말 한마디 한마디에

아이가 웃고 울고,

엄마의 칭찬 한마디에

아이의 자신감이 상승할 거라는 생각에

진정 내뱉는 말 한마디 한마디를

얼마나 조심해야 하고 신경써야 하는지 다시 한번 생각하게 되었습니다.

좋게 이야기하면 좋게 되고

나쁘게 이야기하면 나쁘게 되는

말의 힘 에 대해 생각해 본 좋은 시간이었습니다.

[스콜라] 다음 왕따는 누구?

다음 왕따는 누구? - 친구와 사이좋게 지내도록 도와주는 책 ㅣ 좋은습관 길러주는 생활동화 23
강민경 지음, 임광희 그림 / 위즈덤하우스 / 2014년 11월

얼마전 퇴근 길

아이에게서 전화가 걸려 옵니다. 친구들과 놀고 집으로 들어간다는 전화겠지 하고 받았는데

울먹이며 전화를 했네요.

친구들과 잘 놀고 있는데 3명이서 인사도 없이 그냥 가버렸다고요.

인사를 해도 받아주지도 않았다며

엄마 난 길거리에 버려진 돌맹이 같았어... 라며 전화가 왔습니다.

가슴이 쿵 내려 앉는 기분이었습니다. ​

집에 도착하여 아이를 달래고 상황 설명을 들었지만

아무리 생각해도 아이 잘못은 느끼지 못했습니다. ​

그 후도 여러번 그런 일이 있었고, 그 중심에는 한 아이가 있었습니다.

안되겠다 싶어서

저는 그 아이를 호되고 혼내고 말았습니다.

과연 이렇게 하는 것이 옳은 것인가 싶어서 마음이 무거웠지만,

그 방법이 옳다고 생각했기에 행동에 옮겼습니다.

아이 엄마에게서 연락이 왔습니다.

​드디어 일이 터졌구나 생각을 했다고 하시며

1,2학년때도 이런 일이 여러번 있었다고​

오히려 미안하시다며 아이가 오빠 밑에서 자라 이쁨만 받다보니

본인의 말이나 행동이 다른 사람에게 상처가 된다는 것을 전혀 모른다나요 ㅠ.ㅠ

저 또한 죄송하다고, 아이들 관계에서 어른이 개입하는게 참으로 조심스러운데

이리 말씀해주셔서 감사하다고, 다시한번 죄송하다고 말씀드리며 상황을 정리하였습니다.

그 뒤 아이에게 다짐을 받았습니다.

혹여나 친구들이 다른 친구들을 왕따하거나 같이 놀기 싫다고 이야기하면

안된다! 다 같이 놀자! 라고 이야기 해야 한다고

그래야 하는게 옳은 행동이라고 말입니다.

그 뒤 그 친구는 조금 더 말과 행동을 조심하려고 노력한다는 이야기를 들었으며,

아이 또한 엄마와의 약속을 지키려 노력하고 있다는 이야기를 들었습니다.

감사하게도 그 친구는 여전히 아이와 잘 지내고 있습니다. ^^

이런 고민이 저에게 있을 때 "다음 왕따는 누구" 라는 ​책이 눈에 띄었습니다.

​아이와 함께 읽고 이야기 나누고 싶었습니다.​

공주와 윤아는 왕따 놀이를 만들어

술래가 된 아이를 왕따 시키고 있습니다.

이번에는 동휘 !

동휘는 시골에서 전학온 아이로

규리와 짝꿍입니다.

실내화가 없어지고, 준비물이 사라지고,

오늘은 왜이리 내가 정신이 없는지 모르겠다며

웃어 넘기는 동휘를 보며

규리는 이번 왕따 놀이의 술래는 동휘라는 것을 알게 되었습니다. ​

하지만 도울 수가 없습니다. 잘못 끼어들었다가 규리가 왕따 놀이의 술래가

될지도 모르기 때문입니다. 하지만 그런 동휘의 모습을 보는 것도 참 괴로운 일이었습니다.

공주와 윤아는 규리에게 동휘의 물병을 숨기라고 시키지만,

규리는 싫다고 단호하게 말을 합니다.

'잘한 거야! 내가 ​맞는 거야'

며칠간 이어진 왕따 놀이의 술래가 오늘부터 바뀌었습니다.

동휘에게 일어난 모든 일들이 오늘부터 규리에게 일어납니다.

규리는 직감적으로 자기가 왕따 놀이의 술래가 되었다는 걸 알아챘습니다.

공주와 윤아는 다시 한번 동휘의 물병을 숨기면 술래를 바꿔주겠다고 제안을 합니다.

규리는 알겠다고 대답을 할 뻔했습니다.

아무리 준비물을 챙겨도 없어지고 선생님께 혼나는 것도 힘들었기 때문입니다.

그러나 이번에도 단호하게 이야기합니다.

"싫어! 싫다고!"

"이건 놀이가 아니야. 놀이는 모두가 즐거워야 되는데, 이건 너희만 즐겁지,

술래는 즐겁지 않잖아. 친구의 마음을 아프게 하는 건 놀이가 아니야. 괴롭히는 거지"​

날이 갈수록 왕따 놀이는 더욱 심해졌지만, 규리도 달라졌습니다. 가만히 앉아서 당하지 않기로 했습니다.

실내화를 한 켤레 더 준비를 하기도 하고, 가방을 무릎 위에서 내려 놓지 않았습니다.

화장실을 가도 가방을 메고 갔습니다.

아무리 찔러도, 아무리 밟아도 규리가 꿈틀하지 않으니 공주와 윤아는 약이 바짝 올랐습니다.

규리를 투명 인간처럼 대하려고도 했지만, 동휘 덕분에 규리는 투명 인간이 되지 않을 수 있었습니다.

그리고 규리는 생각했습니다.

'한 명만 도와줘도 왕따 놀이의 술래가 되지 않을 수 있는 거였어" 라고요.

윤아가 공주를 술래로 지목합니다. 공주도 단번에 본인이 술래가 된것을 알아 차립니다.

​"앙~ 난 술래하기 싫단 말야! 엉엉"

​규리는 엉엉 울고 있는 공주 앞으로 다가갔어요.

​"걱정 마. 내가 네 옆에 있어 줄게"

어른인 제가 보기에도 공주가 너무 얄미웠습니다.

어른인 저도 규리처럼은 못할 거 같았습니다.

"OO아 엄만 규리처럼 못할 거 같애.

엄만 공주가 너무 얄미워서 어쩜 엄마도 왕따 놀이를 했을지 모르겠다" ㅠ.ㅠ

규리의 단호함과 용기에 친구들이 하나 둘 왕따 놀이를 안하겠다며

규리의 말에 공감하며 함께 웃습니다.​

딱 한 사람만큼의 용기가 3학년 3반 규리네 반에서

왕따 놀이를 사라지게 만들었습니다.

아이의 독후 활동 내용입니다.

얼마전 왕따에 관한 포럼 연극을 보았습니다.

왕따를 당하는 친구를 도우려다 오히려 그 친구가 왕따가 되는

요즘 아이들의 모습을 보며

어떻게 아이를 행복하게 할 수 있을까 생각해 본 적이 있습니다.

아이에게 규리같은 아이가 되어라 라고 말해야 하는 것인지

​아님

아이 곁에 규리같은 친구가 있기를 바래야 하는 것인지​

참으로 어려운 숙제인거 같습니다. ​

교묘하게 괴롭히는 친구들의 모습을 보며

어른인 우리가 생각하는것 이상 왕따 문제는 훨씬 더 많이

심각하구나 생각하게 되었습니다.

우리 아이가 ​행복하게 학교 생활, 친구 관계를 형성해 가기를 희망해 봅니다.

[씨드북]레나의 비밀일기

레나의 비밀일기 ㅣ 푸르른 숲
야엘 아상 지음, 이정주 그림 / 씨드북(주) / 2014년 11월

프랑스 문학상 소르시에르상을 수상한 야엘 아상 작가의  레나의 비밀일기는

우리나라로는 중학교 3학년에 해당하는 레나를 통해

사춘기 소녀의 인생을 섬세하게 그려낸 작품입니다.

​책을 읽기전 비밀 일기 속 등장인물을 간략하게 소개를 합니다.

어떤 인물들이 등장하는지 살펴볼 수 있어서 책을 읽기에 도움이 되었습니다.

혼자 있기 좋아하고, 내성적이며, 부모의 정을 제대로 받지 못한 레나는

부모 곁을 떠나기로 결정을 합니다.

레나의 엄마는 사고로 레나를 가졌고,

레나로 인해 몸매가 망가졌고, 움직임이 둔해진다는 둥 불평과 저주만을 해왔습니다.

그러나 레나의 아빠는 엄마와 달리 언제나 깊은 애정을 느꼈습니다.

 딸을 안아주려고 딸 방에 자주 갔지만, 그때마다 레나는 잠 든 뒤라

이마에 뽀뽀하는 것으로 그쳐야했습니다.

그래서 아빠로서 딸과의 정을 제대로 쌓지 못했습니다.

레나는 부모님은 자신을 방치하고 돌보지 않는다고 생각합니다.

그래서 레나 스스로 기숙사를 알아보고 기숙사에서 새로운 인생을 시작해 보려합니다.

그러나 생각과는 달리 기숙사 생활은 호락호락하지 않습니다.

든든한 친구인줄말 알았던 마린, 진정한 친구이기를 바랬던 마린이

자신을 곤경에 빠뜨리며 힘들게 하지만

그로 인해 많은 인생 경험을 하게 됩니다.

어린 나이에 부모에게 사랑도 못받고,

그런 부모에게서 벗어나 나의 진짜 인생을 찾아 나선 사춘기 소녀에게

세상이 준 느낌

"나쁜 친구와 함께 있는 것보다 혼자 있는 편이 낫다"

마음 한켠이 아려옵니다. 마음 한켠이 무겁습니다.

읽는 내내 너무 안타깝고, 마음이 아팠지만

그래도 인생은 살아갈만 하구나 생각할 수 있었습니다.

레나 곁에는 어떤 일이 닥쳐도 휘둘리지 않고 당당한  빨간 머리 파니와

레나의 조용한 수호천사 뱅상이 있었기 때문입니다.

뱅상 덕분에 연극반에 들어가 본인의 새로운 면을 발견하게 되는 레나,

소심하고 순진하기만 했던 레나가​

자신을 사랑하며, 자신감을 갖게 되는 모습을 보며

힘든 과정도 반드시 이겨낼 수 있다는 희망을 느낄 수 있었습니다.​

레나는 더 이상 예전의 레나가 아닙니다.

레나는 진짜 인생, 늘 꿈꾸었던 삶을 선택해 나아갈 것입니다. ​

저는 아이에게

"그 누구보다도 너 자신을 가장 먼저 사랑하는 사람이 되어야 한다"고

자주 말합니다.​​

나를 사랑하는 마음이 기본이 되어

인생을 살아가는데 어려움이 닥쳐도 그 모든 것을

이겨낼 수 있는 강한 아이로 성장할 수 있기를 바라기 때문입니다.

[풀빛미디어]엄마라고 불러도 될까요?

엄마라고 불러도 될까요? ㅣ 그래요 책이 좋아요 1
패트리샤 매클라클랜 글, 김은영 옮김, 천유주 그림 / 풀빛미디어 / 2014년 10월

은은한 자연관찰책 표지 같이 이쁜

[풀빛미디어] 엄마라고 불러도 될까요?​ 책을 만나보았습니다.

​

엄마 이 책은 아빠가 사랑하는 여자가 생겨서

그 분한테 엄마라고 불러도 되는지 물어보는 내용인거 같아요..​

허거걱!!!

우리 아이가 이제는 제목만 봐도 책 내용을 파악하네요 ^^..

그러게 엄마도 그럴거같긴 한데

표지가 이쁜걸 보니 내용도 행복할거 같애.. 그지?

그렇게 아이와 저는 천천히 이 책을 읽어 나갑니다.​

엄마라고 불러도 될까요? 이 책은 주인공 애나의 시점에서 글이 진행이 됩니다.

애나의 귀로 매기 아줌마의 말을 듣고, 애나의 눈으로 식구들이 일하는 모습을 볼 수 있습니다.

​"엄마는 매일 노래 불러줬었어? 하루도 빠짐없이"

칼렙은 애나에게 똑같은 질문을 합니다.

"그 노래 기억나? 엄마가 불러주던 노래 말이야"

"그랬구나. 누나가 그 노래들을 부르면 나도 엄마를 기억할지도 모르는데"

칼렙이 태어나고 그 다음날 애나는 엄마를 잃었습니다. ​

한적한 시골에서 살고 있는 두 남매는

이웃도 멀리 떨어져있고, 집에는 텔레비전도 없는 외딴곳에서 외롭게 지내고 있습니다.

아빠는 이런 남매에게 엄마가 필요하다는 것을 깨닫고

아내가 필요하다고, 도움이 필요하다고 광고를 냅니다.

(이 책의 시대적 배경이 1900년대 중반입니다. 지금이라면 상상하기도 힘든 내용이지요? )

​그렇게 시작된 새로운 가족이야기

엄마라고 불러도 될까요?​ ​

아빠의 아내 구함 광고를 보고 답장을 보내주신 새러 아줌마와의 새로운 가족사가 만들어집니다.

키가 크고 수수한 새러 아줌마는 꽃과 책을 좋아하고,

동물에게 친절하고, 수영도 잘하고, 지붕도 잘 고칩니다.

무엇보다 아이들에게 여름 노래도 불러줍니다. ​

이런 새러아주머니가 푸른색 드레스를 입고, 노란색 모자를 쓰고 시내에 나가던 날

칼렙은 집도 너무 좁고, 본인이 너무 시끄럽고 귀찮은 아이라서

아줌마가 이 곳을 떠난다고 생각합니다.

"흙먼지다!"

희망의 목소리지요.

​

아줌마가 타고 나간 마차가 집으로 들어 오면서 생긴 흙먼지

그 순간 애나와 칼렙의 마음은 어땠을지 생각만해도 제 마음이 너무 아파옵니다.

"우린 아줌마가 가버리는 줄 알았어요. 바다가 너무 그리워서......"

새러아주머니는 빙그레 웃습니다.

"너희를 떠나면 너희들이 더 그리울 거야"

여느 집의 저녁 풍경처럼 애나와 칼렙의 집에도 아줌마가 사온 초를 켜고 저녁을 먹습니다.

가을이 오겠지. 그 다음엔 겨울이 오고....

노란 눈을 가진 물개랑 키 크고 수수한 새러 아줌마가 있을 거야.

우리와 함께.

"엄마라고 불러도 될까요?"

애나와 칼렙이 묻는다면

새너 아주머니는 이렇게 대답할 것입니다.

내 딸, 내 아들 너희들을 사랑한다.. 라고요 ..

아이가 그럽니다.

"엄마 저를 낳아주셔서 감사합니다."

제가 대답합니다.

"OO아 엄마라는 직업을 만들어 주어서 고마워"

서로를 보듬고, 서로를 이해하며 한 가족이 되어 가는

엄마라고 불러도 될까요? 로 인해 마음이 따뜻해 지는 늦은 가을이었습니다.

[노란돼지]숭례문 할아버지

숭례문 할아버지 ㅣ 노란돼지 창작동화
허순영 지음, 홍영지 그림 / 노란돼지 / 2014년 11월

제가 좋아하는 출판사 노란돼지에서 창작동화 시리즈 9번째로

숭례문 할아버지가 출간되어 만나보게 되었습니다.

이 제목을 보는 순간 책을 펼쳐 보지 않아도

어떤 내용일지 조금은 짐작할 수 있었습니다.

벌써 시간이 많이도 흘렀네요.

2008년 2월 설 연휴 눈으로 보고도 믿기지 않는 뉴스가 흘러나옵니다.

숭례문이 불 타고 있다는 소식이었습니다.

설마 !! 왜?

너무나도 실망스러운 이유로 국보 1호 숭례문이 완전히 사라져 버리고 말았습니다.

그 당시 4살이었던 아이가 10살이 되었고​

아이가 왜 숭례문이 불에 탔고, 다시 복원이 되었으며,

복원이 된 후에도 참 많은 말썽이 있었는지 어른으로서 설명하기 어렵지 않을까 생각을 하게 됩니다.

아마도 이 글을 쓰신 작가님께서도 마음 아파하고 진정 복원 되기를 바랬던 온 국민들의

진심, 바램, 희망, 그 마음을 놓치고 싶지 않아 이 책을 쓰게 되지 않았을까 생각해 보았습니다. ​

목차가 이렇게 이쁘게 되어 있어요.

책의 내용은 이러합니다.

주인공 대한이는 TV에서 숭례문이 화재가 발생했다는 소식을 할아버지께 전합니다.

대한이 고조할아버지께서 숭례문 수문장을 하셨기에 할아버지는 TV에서 눈을 뗄 수가 없었습니다.

​온 국민의 바램과는 달리 숭례문은 흔적도 없이 사라져 버렸고

할아버지는 조상님을 어떻게 뵙느냐며 앓아 누우셨습니다.

엄마는 할아버지가 아픈 이유가 마음의 기둥이 무너져 내렸기 때문이라고 이야기 하십니다.

마음의 기둥?

꿈이나 희망, 아니면 나를 지탱해 주는 힘 같은거

대한이는 자신을 지탱해 줄 꿈은 무엇인지 생각해 보기로 합니다.

대한이 할아버지는 농사를 지으시면서 틈틈이 선산에 있는 금강송 숲을 가꿔 오셨습니다.

금강송은 자라는 속도가 느려서 나이테가 다른 나무보다 촘촘하고 잘 갈라지지도 않고

잘 썩지 않아 기둥으로 많이 쓰인답니다.

할아버지께서는 정성껏 가꿔 온 금강송을 숭례문을 복원하는데 기증 할 수도

있다는 ​생각에 기운을 차려봅니다.

할아버지는 죽으면 선산의 나무가 되고 싶구나. 시원한 바람과 새들과 벗하면서 말이다.

저 풀들처럼 할아비는 죽더라도 네 속에서 너와 함께 살고 있는 거야. 우리는 한 뿌리로 이어져 있으니까 말이다.

할아버지는 알고 계셨을까요?

복원에 기증하게 될지도 모를 나무들을 가꾸시느라

숲에서 늦으시는 할아버지를 찾아 나선 대한이와 대한이 아빠

도벌꾼들에 의해 할아버지가 쓰러져 계셨고, 그렇게 할아버지는 며칠 동안 혼수상태로

​계시다가 돌아가셨습니다.

할아버지는 유언대로 화장한 후에 선산에 있는 소나무 아래에 묻혔습니다. ​​

대한이에게 소중한 할아버지 나무가 숭례문 복원에 기증이 되면서

할아버지는 숭례문을 지키는 국보 할아버지로 대한이와 함께 합니다.

숭례문 준공식이 있는 날 숭례문을 찾은 대한이네 가족

이제 숭레문은 대한이의 할아버지입니다. 

아이가 표지를 그렸는데 뭔가 좀 허전하지요?

숭례문이 없네? 왜 숭례문은 안그렸니? 라고 물었더니

아이의 대답이 따뜻하네요.

숭례문 기둥이 되었을 할아버지를 만나러 온 가족들의 모습을 그리고 싶어서

표지에 있는 숭례문은 뺴고 그렸다고 합니다.
(그렇게 깊은 뜻이? 뭐 가족도 그닥 사랑스럽게 안그린거 같은데? ㅎㅎ 라고 속으로만 생각을 했다지요.) 

아이의 독후활동 내용입니다.

한 할아버지의 영혼이 숭례문이 되어 - 기사 제목이 그럴싸하네요 ^^.

수연이가 훗날 이 내용으로 신문 기사를 작성하는 날이 오기를 기대해봅니다. ^^

노란돼지의 숭례문 할아버지를 읽고

아이와 함께 문화재를 왜 소중히 다뤄야 하는지 다시 한번 이야기 나눌 수 있는 좋은 시간이 되었습니다.​